10,866 matches
-
de a învăța și de a capitaliza informație, de a rezolva probleme practice, tehnice, verbal-abstracte, sociale; particularitățile atenției, memoriei, reprezentarea spațială, aprecierea vitezelor și distantelor; 3. Psiho-motrice: coordonarea, oculo-motorie, organizarea abilităților motorii, reactivitatea complexă; 4. Motivational-afective: maturitate, reactivitate emoțională, dispozițiile afective dominante, motivele activității, interesele dominante, nivelul de aspirație; 5. Capacitatea reglatorie: perseverența, spiritul de organizare și disciplină, atitudinea față de activitate și gradul de independență; 6. Psiho-relationarea: sociabilitate, modul de a se raporta la ceilalți, de a rezolva conflictele interpersonale, stilul
ORDIN nr. 447 din 24 martie 2003(*actualizat*) pentru aprobarea Instrucţiunilor privind examinarea medicală şi psihologică a personalului din tranSporturi cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei şi a navigaţiei, precum şi organizarea, funcţionarea şi componenta comisiilor medicale şi psihologice de siguranţă circulaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/232394_a_233723]
-
Intoxicație acută │ INAPT b) Utilizare nociva INAPT APT CU REEXAMINARE c) Sindrom de dependență la INAPT REEXAMINARE INAPT e) Stare de sevraj a) În evoluție a) episod unic INAPT APT CU REEXAMINARE b) recidiva a) Episod maniacal INAPT b) Tulburare afectiva bipolară│ INAPT APT CU REEXAMINARE INAPT REEXAMINARE e) Episod depresiv sever INAPT INAPT a) Tulburări anxios fobice INAPT APT CU REEXAMINARE b) Alte tulburări anxioase │ INAPT APT CU REEXAMINARE INAPT INAPT APT CU REEXAMINARE e) Tulburare de adaptare │ INAPT APT
ORDIN nr. 447 din 24 martie 2003(*actualizat*) pentru aprobarea Instrucţiunilor privind examinarea medicală şi psihologică a personalului din tranSporturi cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei şi a navigaţiei, precum şi organizarea, funcţionarea şi componenta comisiilor medicale şi psihologice de siguranţă circulaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/232396_a_233725]
-
APT CU REEXAMINARE h) Neurastenie INAPT INAPT INAPT INAPT INAPT INAPT APT CU REEXAMINARE LA 3-6 LUNI INAPT APT CU REEXAMINARE LA 12 LUNI INAPT APT CU REEXAMINARE INAPT INAPT APT CU REEXAMINARE APRECIERE INDIVIDUALĂ INAPT APRECIERE INDIVIDUALĂ b) motivarea afectiva absența │ INAPT APRECIERE INDIVIDUALĂ INAPT *) Se va reevalua după vindecare (clinic, examen radiografic, spirometrie) **) Evaluare completă după 90 de zile; vindecarea completă va permite încadrarea ulterioară că apt. ***) Se exceptează insuficientă mitrala ușoară, prolapsul de vâlvă mitrala cu regurgitare ușoară
ORDIN nr. 447 din 24 martie 2003(*actualizat*) pentru aprobarea Instrucţiunilor privind examinarea medicală şi psihologică a personalului din tranSporturi cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei şi a navigaţiei, precum şi organizarea, funcţionarea şi componenta comisiilor medicale şi psihologice de siguranţă circulaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/232396_a_233725]
-
evaluarea psihiatrică. Starea de sănătate mentală este definită de un anumit nivel al funcțiilor psihice care să permită o armonioasă și continuă integrare socio-familială și profesională a individului, precum și o permanentă tendința a acestuia de a se perfecționă pe plan afectiv și cognitiv. Evaluarea psihiatrică cuprinde: a) Interviul diagnostic: ... - anamneza; - examenul stării mentale: orientare, vorbire, comportament etc. b) Investigații speciale (unde este cazul: examenul sângelui etc.) ... c) Examenul stării somatice (efectuat la celelalte 5 cabinete: ORL, neurologie, oftalmologice, neurologie, interne, chirurgie
ORDIN nr. 447 din 24 martie 2003(*actualizat*) pentru aprobarea Instrucţiunilor privind examinarea medicală şi psihologică a personalului din tranSporturi cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei şi a navigaţiei, precum şi organizarea, funcţionarea şi componenta comisiilor medicale şi psihologice de siguranţă circulaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/232396_a_233725]
-
de a învăța și de a capitaliza informație, de a rezolva probleme practice, tehnice, verbal-abstracte, sociale; particularitățile atenției, memoriei, reprezentarea spațială, aprecierea vitezelor și distantelor; 3. Psiho-motrice: coordonarea, oculo-motorie, organizarea abilităților motorii, reactivitatea complexă; 4. Motivational-afective: maturitate, reactivitate emoțională, dispozițiile afective dominante, motivele activității, interesele dominante, nivelul de aspirație; 5. Capacitatea reglatorie: perseverența, spiritul de organizare și disciplină, atitudinea față de activitate și gradul de independență; 6. Psiho-relationarea: sociabilitate, modul de a se raporta la ceilalți, de a rezolva conflictele interpersonale, stilul
ORDIN nr. 447 din 24 martie 2003(*actualizat*) pentru aprobarea Instrucţiunilor privind examinarea medicală şi psihologică a personalului din tranSporturi cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei şi a navigaţiei, precum şi organizarea, funcţionarea şi componenta comisiilor medicale şi psihologice de siguranţă circulaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/232396_a_233725]
-
nociva INAPT APT CU REEXAMINARE c) Sindrom de dependență la INAPT REEXAMINARE INAPT e) Stare de sevraj a) În evoluție INAPT b) Remisă cu defect a) episod unic INAPT APT CU REEXAMINARE b) recidiva a) Episod maniacal INAPT b) Tulburare afectiva bipolară│ INAPT APT CU REEXAMINARE INAPT REEXAMINARE e) Episod depresiv sever INAPT INAPT a) Tulburări anxios fobice INAPT APT CU REEXAMINARE b) Alte tulburări anxioase │ INAPT APT CU REEXAMINARE INAPT INAPT APT CU REEXAMINARE e) Tulburare de adaptare │ INAPT APT
ORDIN nr. 447 din 24 martie 2003(*actualizat*) pentru aprobarea Instrucţiunilor privind examinarea medicală şi psihologică a personalului din tranSporturi cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei şi a navigaţiei, precum şi organizarea, funcţionarea şi componenta comisiilor medicale şi psihologice de siguranţă circulaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/232400_a_233729]
-
APT CU REEXAMINARE h) Neurastenie INAPT INAPT INAPT INAPT INAPT INAPT APT CU REEXAMINARE LA 3-6 LUNI INAPT APT CU REEXAMINARE LA 12 LUNI INAPT APT CU REEXAMINARE INAPT INAPT APT CU REEXAMINARE APRECIERE INDIVIDUALĂ INAPT APRECIERE INDIVIDUALĂ b) motivarea afectiva absența │ INAPT APRECIERE INDIVIDUALĂ INAPT *) Se va reevalua după vindecare (clinic, examen radiografic, spirometrie) **) Evaluare completă după 90 de zile; vindecarea completă va permite încadrarea ulterioară că apt. ***) Se exceptează insuficientă mitrala ușoară, prolapsul de vâlvă mitrala cu regurgitare ușoară
ORDIN nr. 447 din 24 martie 2003(*actualizat*) pentru aprobarea Instrucţiunilor privind examinarea medicală şi psihologică a personalului din tranSporturi cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei şi a navigaţiei, precum şi organizarea, funcţionarea şi componenta comisiilor medicale şi psihologice de siguranţă circulaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/232400_a_233729]
-
evaluarea psihiatrică. Starea de sănătate mentală este definită de un anumit nivel al funcțiilor psihice care să permită o armonioasă și continuă integrare socio-familială și profesională a individului, precum și o permanentă tendința a acestuia de a se perfecționă pe plan afectiv și cognitiv. Evaluarea psihiatrică cuprinde: a) Interviul diagnostic: ... - anamneza; - examenul stării mentale: orientare, vorbire, comportament etc. b) Investigații speciale (unde este cazul: examenul sângelui etc.) ... c) Examenul stării somatice (efectuat la celelalte 5 cabinete: ORL, neurologie, oftalmologice, neurologie, interne, chirurgie
ORDIN nr. 447 din 24 martie 2003(*actualizat*) pentru aprobarea Instrucţiunilor privind examinarea medicală şi psihologică a personalului din tranSporturi cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei şi a navigaţiei, precum şi organizarea, funcţionarea şi componenta comisiilor medicale şi psihologice de siguranţă circulaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/232400_a_233729]
-
de a învăța și de a capitaliza informație, de a rezolva probleme practice, tehnice, verbal-abstracte, sociale; particularitățile atenției, memoriei, reprezentarea spațială, aprecierea vitezelor și distantelor; 3. Psiho-motrice: coordonarea, oculo-motorie, organizarea abilităților motorii, reactivitatea complexă; 4. Motivational-afective: maturitate, reactivitate emoțională, dispozițiile afective dominante, motivele activității, interesele dominante, nivelul de aspirație; 5. Capacitatea reglatorie: perseverența, spiritul de organizare și disciplină, atitudinea față de activitate și gradul de independență; 6. Psiho-relationarea: sociabilitate, modul de a se raporta la ceilalți, de a rezolva conflictele interpersonale, stilul
ORDIN nr. 447 din 24 martie 2003(*actualizat*) pentru aprobarea Instrucţiunilor privind examinarea medicală şi psihologică a personalului din tranSporturi cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei şi a navigaţiei, precum şi organizarea, funcţionarea şi componenta comisiilor medicale şi psihologice de siguranţă circulaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/232400_a_233729]
-
întreținerea minorului și administrarea bunurilor sale se acoperă din veniturile acestuia. În cazul în care veniturile minorului nu sunt îndestulătoare, instanța de tutelă va dispune vânzarea bunurilor minorului, prin acordul părților sau prin licitație publică. ... (3) Obiectele ce au valoare afectivă pentru familia minorului sau pentru minor nu vor fi vândute decât în mod excepțional. ... (4) Dacă minorul este lipsit de bunuri și nu are părinți sau alte rude care sunt obligate prin lege să îi acorde întreținere ori aceasta nu
CODUL CIVIL din 17 iulie 2009 (*actualizat*) ( Legea nr. 287/2009 ). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233244_a_234573]
-
Răspunderea pentru datoriile moștenirii Vânzătorul rămâne răspunzător pentru datoriile moștenirii vândute. Articolul 1752 Bunurile de familie (1) Înscrisurile sau portretele de familie, decorațiile sau alte asemenea bunuri, care nu au valoare patrimonială însemnată, dar care au pentru vânzător o valoare afectivă, se prezumă a nu fi cuprinse în moștenirea vândută. ... (2) Dacă aceste bunuri au valoare patrimonială însemnată, vânzătorul care nu și le-a rezervat expres datorează cumpărătorului prețul lor la data vânzării. ... Articolul 1753 Formalități de publicitate (1) Cumpărătorul unei
CODUL CIVIL din 17 iulie 2009 (*actualizat*) ( Legea nr. 287/2009 ). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233244_a_234573]
-
de învățare ori de altă natură, precum și o asistență complexă (medicală, socială, educațională etc.); ... e) integrare (școlară) - procesul de adaptare a persoanei cu cerințe educaționale speciale la normele și cerințele școlii pe care o urmează, de stabilire a unor relații afective pozitive cu membrii grupului școlar (grupă/clasă) și de desfășurare cu succes a activităților școlare; ... f) incluziune (școlară) - procesul permanent de îmbunătățire a serviciilor oferite de unitățile de învățământ pentru a cuprinde în procesul de educație toți membri comunității, indiferent
METODOLOGIE din 13 decembrie 2011 privind evaluarea, asistenţa psihoeducaţională, orientarea şcolară şi orientarea profesională a copiilor, a elevilor şi a tinerilor cu cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238279_a_239608]
-
de învățare ori de altă natură, precum și o asistență complexă (medicală, socială, educațională etc.); ... e) integrare (școlară) - procesul de adaptare a persoanei cu cerințe educaționale speciale la normele și cerințele școlii pe care o urmează, de stabilire a unor relații afective pozitive cu membrii grupului școlar (grupă/clasă) și de desfășurare cu succes a activităților școlare; ... f) incluziune (școlară) - procesul permanent de îmbunătățire a serviciilor oferite de unitățile de învățământ pentru a cuprinde în procesul de educație toți membri comunității, indiferent
ORDIN nr. 6.552 din 13 decembrie 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind evaluarea, asistenţa psihoeducaţională, orientarea şcolară şi orientarea profesională a copiilor, a elevilor şi a tinerilor cu cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238278_a_239607]
-
liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și creative. Articolul 4 (1) Învățământul are ca finalitate formarea personalității umane prin: ... a) însușirea cunoștințelor științifice, a valorilor culturii naționale și universale; ... b) formarea capacităților intelectuale, a disponibilităților afective și a abilităților practice prin asimilarea de cunoștințe umaniste, științifice, tehnice și estetice; ... c) asimilarea tehnicilor de muncă intelectuală, necesare instruirii și autoinstruirii pe durata întregii vieți; ... d) educarea în spiritul respectării drepturilor și libertăților fundamentale ale omului, al demnității
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/210744_a_212073]
-
dezvoltare corespunzător vârstei, pentru formarea competențelor de bază în vederea pregătirii pentru viața de adult; ... e) integrare școlară - procesul de adaptare a persoanei cu cerințe educaționale speciale la normele și cerințele școlii pe care o urmează, de stabilire a unor relații afective pozitive cu membrii grupului școlar (clasa) și de desfășurare cu succes a activităților școlare; ... f) incluziune școlară - procesul permanent de îmbunătățire a serviciilor oferite de unitățile de învățământ pentru a cuprinde în procesul de educație toți membrii comunității, indiferent de
REGULAMENT-CADRU din 7 octombrie 2011 privind organizarea şi funcţionarea centrelor şcolare pentru educaţie incluzivă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236131_a_237460]
-
tulburări/dificultăți de învățare ori de altă natură, precum și o asistență complexă (medicală, socială, educațională etc.); ... e) integrare (școlară) - procesul de adaptare a persoanei cu CES la normele și cerințele școlii pe care o urmează, de stabilire a unor relații afective pozitive cu membrii grupului școlar (grupă/clasă) și de desfășurare cu succes a activităților școlare; ... f) incluziune (școlară) - procesul permanent de îmbunătățire a serviciilor oferite de unitățile de învățământ pentru a cuprinde în procesul de educație toți membrii comunității, indiferent
METODOLOGIE din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind organizarea serviciilor de sprijin educaţional pentru copiii, elevii şi tinerii cu cerinţe educaţionale speciale integraţi în învăţământul de masă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236318_a_237647]
-
sinceră, cooperantă, receptivă; (iii) disponibilitate de analiză și interpretare a valorilor ce descriu o situație, un eveniment sau un comportament; (iv) imaginație substitutivă, disponibilitatea de autoreglare a comportamentului în raport cu ceilalți pe bază empatică și de a recepta mesajele cu conținut afectiv; (v) acceptarea evaluării din partea celorlalți; (vi) integritate morală, echilibru caracterial, atitudine critică și forță de convingere în promovarea valorilor pozitive autentice ale comunității sociale. Articolul 6 (1) Recunoașterea competențelor profesionale dobândite formal, nonformal sau informal de către cadrele didactice care ocupă
ORDIN nr. 5.484 din 29 septembrie 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind recunoaşterea şi echivalarea competenţelor profesionale dobândite formal, nonformal sau informal de către cadrele didactice care ocupă funcţii de educatori/educatoare, institutori/institutoare, învăţători/învăţătoare, maistru-instructor, antrenor, în vederea ocupării funcţiei didactice de profesor pentru învăţământul preşcolar, profesor pentru învăţământul primar, profesor de instruire practică, respectiv profesor-antrenor în cluburile Sportive şcolare, palatele şi cluburile copiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235940_a_237269]
-
intră în vigoare la data publicării ei în Monitorul Oficial al României, Partea I. ȘI EXPRESII SPECIFICE 1. Concepte și principii: - integrare școlară - procesul de adaptare a copilului la cerințele școlii pe care o urmează, de stabilire a unor raporturi afective pozitive cu membrii grupului școlar (clasa) și de desfășurare cu succes a prestațiilor școlare; - învățământ (educație) la domiciliu - instruirea la domiciliu, asigurată de cadre didactice specializate, pentru copii în incapacitate (temporară sau permanentă) de a frecventa unitățile rețelei școlare de
METODOLOGIE - CADRU din 7 octombrie 2011 privind şcolarizarea la domiciliu, respectiv înfiinţarea de grupe/clase în spitale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236478_a_237807]
-
liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și creative. Articolul 4 (1) Învățământul are ca finalitate formarea personalității umane prin: ... a) însușirea cunoștințelor științifice, a valorilor culturii naționale și universale; ... b) formarea capacităților intelectuale, a disponibilităților afective și a abilităților practice prin asimilarea de cunoștințe umaniste, științifice, tehnice și estetice; ... c) asimilarea tehnicilor de muncă intelectuală, necesare instruirii și autoinstruirii pe durata întregii vieți; ... d) educarea în spiritul respectării drepturilor și libertăților fundamentale ale omului, al demnității
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223959_a_225288]
-
conflict. 8.2. Există un conflict de interese atunci când exercitarea imparțială și obiectivă a funcțiilor oricărei persoane în baza prezentului acord-cadru pe linie de pregătire și/sau a acordului specific de pregătire este compromisă din motive care privesc familia, viața afectivă, afinitatea politică sau națională, interesul economic sau orice alt interes împărtășit cu o altă parte. Articolul 9 Proprietatea/ Utilizarea rezultatelor/Dreptul de autor 9.1. Cu excepția cazurilor când se stipulează explicit altfel, dreptul de proprietate asupra rezultatelor activităților de pregătire
ACORD - CADRU PE LINIE DE PREGĂTIRE din 27 mai 2010 între Ministerul Administraţiei şi Internelor, prin Inspectoratul General al Poliţiei de Frontieră, şi Agenţia Europeană pentru Gestionarea Cooperării Operative la Frontierele Externe ale statelor membre ale Uniunii Europene. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/224171_a_225500]
-
examinări ● ginecografia: 10 interpretări ● sexul genetic/cromozomial: 10 teste A.4. Stagiul de Psihiatrie Pediatrică și Adulți A.4.1. Tematica lecțiilor conferință (40 ore) 1. Semiologia proceselor de cunoaștere. 2. Tulburări induse de substanțe psihotrope. 3. Mania. 4. Boala afectivă bipolară. 5. Depresia. 6. Fobia, anxietatea, impulsivitatea, somatizarea. 7. Tulburările apetitului, somnului, ale sexualității. 8. Tulburările identității sexuale și ale preferinței sexuale. 9. Inteligența și alterările ei. 10. Patologia de stress. 11. Boala hiperkinetică. 12. Anomalii de socializare. 13. Ticuri
ANEXĂ din 28 iunie 2007 la Ordinul ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / . 386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală (Anexa nr. 4). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219530_a_220859]
-
Stagiul de psihiatrie - 3 luni Tematica lecțiilor conferință (50 ore) 1. Tulburări mentale organice (demența, delirium, sindromul amnestic organic, alte tulburări mentale organice). 2. Tulburări mentale și de comportament determinate de consumul de alcool sau alte substanțe psihoactive. 3. Tulburări afective. 4. Tulburări depresive. 5. Tulburări anxioase. 6. Tulburări de personalitate (psihopatii). 7. Tulburări disociative (de conversie). 8. Tulburări somatoforme. 9. Schizofrenia. 10. Retardare mintală. Baremul de activități practice 1. Examinarea bolnavilor întocmirea foilor de observație, propuneri de explorări și formulare
ANEXĂ din 28 iunie 2007 la Ordinul ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / . 386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală (Anexa nr. 4). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219530_a_220859]
-
2 luni Tematica lecțiilor conferință (40 ore) 1. Simptome și sindroame psihice 2. Clasificarea deficiențelor, incapacităților și dizabilităților; clasificarea tulburărilor psihice 3. Examenul psihic. Teste psihometrice de evaluare a performanțelor intelectuale. 4. ADHD 5. Anxietatea și tulburările anxioase 6. Tulburările afective 7. Fobia și tulburările fobice 8. Obsesiile, compulsiile și tulburările obsesiv-compulsive 9. Tulburările psihice ale comportamentului alimentar 10. Isteria și tulburările isterice 11. Tulburări de conduită și personalitate 12. Intârzierile mintale 13. Schizofrenia și tulburările schizotipale 14. Tulburări de conversie
ANEXĂ din 28 iunie 2007 la Ordinul ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / . 386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală (Anexa nr. 4). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219530_a_220859]
-
corelată cu: aspecte culturale, aspecte legate de sex, etnie. II. Psihiatria clinică II.1. Epidemiologia tulburărilor mentale II.2. Examinarea pacientului psihiatric: clinică și paraclinică II.3. Psihopatologia descriptivă (semiologia psihiatrică) - tulburările conștienței și ale somnului - tulburările pulsiunilor instinctive - tulburările afective (tulburările dispoziției afective și tulburările anxioase) - tulburările tulburările concentrării atenției și orientării - tulburările de percepție (iluzii, halucinații) - tulburările de memorie - tulburările gândirii și limbajului, ale judecății și ale conștiinței bolii - tulburările sinelui și ale imaginii de sine - tulburările voinței - tulburările
ANEXĂ din 28 iunie 2007 la Ordinul ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / . 386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală (Anexa nr. 4). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219530_a_220859]
-
culturale, aspecte legate de sex, etnie. II. Psihiatria clinică II.1. Epidemiologia tulburărilor mentale II.2. Examinarea pacientului psihiatric: clinică și paraclinică II.3. Psihopatologia descriptivă (semiologia psihiatrică) - tulburările conștienței și ale somnului - tulburările pulsiunilor instinctive - tulburările afective (tulburările dispoziției afective și tulburările anxioase) - tulburările tulburările concentrării atenției și orientării - tulburările de percepție (iluzii, halucinații) - tulburările de memorie - tulburările gândirii și limbajului, ale judecății și ale conștiinței bolii - tulburările sinelui și ale imaginii de sine - tulburările voinței - tulburările activității motorii și
ANEXĂ din 28 iunie 2007 la Ordinul ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / . 386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală (Anexa nr. 4). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219530_a_220859]