10,187 matches
-
fundamental religioasă, chiar modul în care privește, smerit, lumea demonstrează acest lucru. Bogdan Vlăduță s-a făcut remarcat încă de la expoziția să de la Catacomba (1999), intitulată `Picturi extreme`, dar a continuat să expună, rar și temeinic, lucrări care trimit la reflecție asupra adevărurilor esențiale, epurate de tot ceea ce este trecător. Astfel sunt și picturile, dar și fotografiile pe care artistul le expune la Cotroceni, totul configurându-se într-o meditație estetică asupra lumii, un fel de altă `vieata a lumii` descifrata
Bogdan Vlăduță () [Corola-website/Science/319410_a_320739]
-
cele mai diferite. Apariția sofiștilor în secolul al V-lea î. Chr. a constituit o revoluție în gândirea elenică, ei introducând spiritul critic, ideea de eficiență a acțiunii, antidogmatismul. Expunându-și învățăturile în prelegeri publice, sofiștii puneau omul în centrul reflecției filosofice (Protagoras: ""Omul este măsura tuturor lucrurilor""), în locul zeilor și al "principiilor primordiale". Sunt de menționat: Filosofia devine astfel o preocupare publică, problemele fiind dezbătute în piața orașului ("agora") sau în cercuri cu audiență largă. Aici gândirea filosoficâ se dezvoltă
Filosofia antică greco-romană () [Corola-website/Science/319400_a_320729]
-
Fazele procesului de management al inovării au fost formulate de Tidd,J.et al (2001) : 1) explorarea și investigarea semnalelor din mediu;2) selectarea strategică a opțiunilor;3) asigurarea resurselor; 4) implementare.Opțional,se poate aplica faza a cincea de reflecție asupra fazelor precedente și analiza succesului sau eșecului inovării. Mark Turrell și Yvonne Lindow (2003) consideră că fazele procesului de inovare sunt: ٭identificarea oportunităților.Sunt determinate domeniile de focalizare strategică și alocare a resurselor în procesul de inovare. Sunt identificate
Managementul inovării () [Corola-website/Science/315959_a_317288]
-
Concursul Muzical Eurovision. Ea va reprezenta Ungaria la OGAE Second Chance Contest 2014. Pe 10 ianuarie 2013 a anunțat că se înscrie în „A dal 2013” (Selecția Națională Eurovision Ungaria) cu o piesă R&B în limba maghiară numită „Tükörkép” („Reflecție”) însă nu a trecut de semifinale. Pe 11 decembrie 2013 a anunțat că se înscrie din nou în concurs cu o piesă indie pop în limba engleză numită „We All”. Bogi a trecut cu succes de pre-semifinală, semifinală ajungând în
Bogi () [Corola-website/Science/333012_a_334341]
-
de învățământ cu frecvență. Doctoratul științific este o condiție pentru cariera profesională în învățământul superior și cercetare; ... b) doctorat profesional, în domeniile artelor sau sportului, care are ca finalitate producerea de cunoaștere originală pe baza aplicării metodei științifice și a reflecției sistematice, asupra unor creații artistice sau asupra unor performanțe sportive de înalt nivel național și internațional și care poate constitui o bază pentru cariera profesională în învățământul superior și în cercetare în domeniile artelor și sportului. ... (7) Școlile doctorale din cadrul
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269910_a_271239]
-
Competențele profesionale sunt un ansamblu unitar și dinamic de cunoștințe și abilități. Cunoștințele se exprimă prin următorii descriptori: cunoaștere, înțelegere și utilizare a limbajului specific, explicare și interpretare. Abilitățile se exprimă prin următorii descriptori: aplicare, transfer și rezolvare de probleme, reflecție critică și constructivă, creativitate și inovare 16. Competențele transversale reprezintă achiziții valorice și atitudinale care depășesc un anumit domeniu/program de studiu și se exprimă prin următorii descriptori: autonomie și responsabilitate, interacțiune socială, dezvoltare personală și profesională. 17. Controlul calității
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269910_a_271239]
-
al competenței, se exprimă prin următorii descriptori: cunoaștere, înțelegere și utilizare a limbajului specific adecvat specialității, explicare și interpretare. ... (4) Abilitățile, ca dimensiune funcțional-acțională și element structural al competenței, se exprimă prin următorii descriptori: aplicare, transfer și rezolvare de probleme, reflecție critică și constructivă, creativitate și inovare. ... (5) Competențele profesionale derivate din cunoștințele și abilitățile enumerate vizează: proiectarea, realizarea și evaluarea procesului educațional din învățământul preuniversitar, structurarea logică și transpunerea psihopedagogică a conținuturilor predării și învățării în specializarea obținută prin studiile
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265722_a_267051]
-
european pentru guvernanța corporativă ar trebui să servească drept organism pentru schimbul de informații și cele mai bune practici existente în cadrul statelor membre pentru o mai bună convergență a codurilor naționale de guvernanță corporativă și, de asemenea, drept organism de reflecție, dezbatere și recomandări către Comisie în domeniul guvernanței corporative. (7) Forumul european pentru guvernanței corporative ar trebui să își elaboreze propriul regulament de procedură și să respecte întocmai rolul și prerogativele instituțiilor 2, ADOPTĂ PREZENTA DECIZIE: Articolul 1 Se instituie
32004D0706-ro () [Corola-website/Law/292519_a_293848]
-
Uniunii Europene, * contribuirea la dezvoltarea politicilor de tineret, a activităților de animație pentru tineret și a posibilităților de formare, precum și la transmiterea de informații privind tinerii și dezvoltarea structurilor reprezentative ale tinerilor în întreaga Europă, * acțiuni de dezbatere și de reflecție asupra tineretului în Europa și în alte regiuni de pe glob și asupra acțiunii întreprinse de Uniunea Europeană în favoarea tinerilor. 2. PUNEREA ÎN APLICARE A ACTIVITĂȚILOR SUSȚINUTE Activitățile puse în aplicare de organismele care ar putea beneficia de o finanțare comunitară în
32004D0790-ro () [Corola-website/Law/292540_a_293869]
-
în țări situate în interiorul sau în afara Uniunii Europene. Sunt vizate în special, în conformitate cu art. 2 din decizie: * punerea în aplicare a unor studii privind integrarea europeană în universități, * crearea și susținerea asociațiilor naționale ale profesorilor specializați în integrarea europeană, * promovarea reflecției și a dezbaterilor privind procesul de integrare europeană, * promovarea cercetării universitare asupra subiectelor prioritare ale Uniunii Europene, cum sunt viitorul Europei sau dialogul popoarelor și al culturilor, inclusiv cercetarea întreprinsă de tinerii universitari. Subvențiile se acordă, în temeiul prezentei acțiuni
32004D0791-ro () [Corola-website/Law/292541_a_293870]
-
organisme în conformitate cu criteriile generale prezentate în anexă și detaliate în fiecare program anual de subvenții. Acesta ține seama de aspectele transnaționale și pluridisciplinare. În mod prioritar, programul vizează asigurarea unei convergențe în conținutul acțiunilor pentru a garanta, pe baza unei reflecții pe marginea celor mai bune practici, o protecție efectivă și echivalentă respectând în același timp particularitățile tradițiilor din fiecare stat membru. Articolul 2 Accesul la program (1) Pentru a putea beneficia de o subvenție comunitară în vederea unei acțiuni în domeniul
32004D0804-ro () [Corola-website/Law/292548_a_293877]
-
după care a urmat Liceul „Andrei Șaguna” din Brașov (1906-1914), unde era profesor ruda sa, Iosif Blaga, autorul primului tratat românesc de teoria dramei. A debutat în ziarele arădene "Tribuna", cu poezia "Pe țărm" (1910), și în "Românul", cu studiul "Reflecții asupra intuiției lui Bergson" (1914). După moartea tatălui, familia se mută la Sebeș în 1909. În anul 1911 călătorește în Italia, unde își petrece timpul în librării, căutând cărți de filosofie, și vizitând vestigiile istorice ale acestei țări. A urmat
Lucian Blaga () [Corola-website/Science/297298_a_298627]
-
Cine citește însă întinsa operă a lui E. Lovinescu constată că melancoliile nu sînt simulate: omul nu poartă mască, și seninătatea lui se ridică pe mari neliniști, sugerate și în romanele sale, pe nedrept ignorate. Depășind condiția genului, criticul împinge reflecția peste marginile analizei, gîndind lucrurile în perspectiva eternității. Dar cum pe acest teren faptele capătă mari umbre, individul apare ca o cugetătoare furnică în imensitatea universului. La scepticismul moral al tînărului, se asociază, prin frecventarea culturii și meditația asupra destinului
Eugen Lovinescu () [Corola-website/Science/297282_a_298611]
-
Rin până pe Elba a fost întreruptă în anul 9 d.Hr., când germanicii, educați militar de romani, au înfrânt legiunile lui Varus în Bătălia de la Pădurea Teutoborg. La această vreme, se petrecea o schimbare majoră în cultura materială a Scandinaviei, reflecție a contactului sporit cu romanii. Începând cu secolul II d.Hr., mare parte din suprafața agricolă a sudului Suediei a fost divizată, folosindu-se ziduri de piatră. Pământul a fost împărțit, de o parte a zidului în câmpuri încercuite și
Suedia () [Corola-website/Science/297388_a_298717]
-
Oncu (1980 - 2016) a fost unul dintre cei mai activi artiști politici pe scena locală, cu o preocupare consecventă pentru drepturile omului. Absolvent al Universității de Vest din Timișoara (licență, master, doctorat), Sorin Oncu și-a construit opera ca o reflecție critică la realitatea contemporană, unde un loc central l-a ocupat propria condiție marginală (artist gay, într-o societate heteronormativă) Valentina Iancu: Proiectele pe care le-ai prezentat în ultimii ani Drepturi Fragile</b> - SPAM, Parcul Carol, <b>Still Life
Fragilitatea unor drepturi acordate, care pot fi revocate de majoritate, ne situează într-o democrație a masei și nu a dreptului individului () [Corola-website/Science/296096_a_297425]
-
Cum abordezi comunitatea LGBT în arta ta? S.O. Tema LGBT a fost prezentă indirect în preocupările mele înainte ca eu să fiu conștient de orientarea mea sexuală. Am o abordare conflictual variată, de la activism pentru drepturile minorităților sexuale, la reflecții asupra propriei identități queer, atitudinea cu care tratez subiectului LGBT este mereu în schimbare. În prezent abordez cu sarcasm tema LGBT și sunt critic la adresa comunității din care fac parte, nu o compătimesc din cauză că nu cred în victimizare. Au trecut
Fragilitatea unor drepturi acordate, care pot fi revocate de majoritate, ne situează într-o democrație a masei și nu a dreptului individului () [Corola-website/Science/296096_a_297425]
-
să elaboreze un set de abordări angajate în critică narațiunilor artistice dintr-o perspectivă politică.</div> </div> Timp de 3 săptămâni, în cadrul atelierului vor fi analizate spectacole de teatru, cărți, filme, expoziții de artă vizuală, dintr-un unghi atașat de reflecția socio-politică și de rolul artei implicate critic în dezbaterea fundamentelor unei societăți în care inegalitățile, disparitățile, oprimarea sunt tot mai prezente în discursul public. Atelierul va fi coordonat de Mihaela Michailov, Lăură Sandu </spân>și<spân class=" 5yi "> David Schwartz
Împreună scriem politic! () [Corola-website/Science/296099_a_297428]
-
Politică își propune să elaboreze un set de abordări angajate în critică narațiunilor artistice dintr-o perspectivă politică. Pe parcursul celor șase întâlniri din cadrul atelierului, vom analiza spectacole de teatru, cărți, filme, expoziții de artă vizuală, dintr-un unghi atașat de reflecția socio-politică și de rolul artei implicate critic în dezbaterea fundamentelor unei societăți în care inegalitățile, disparitățile, oprimarea sunt tot mai prezente în discursul public. Textele rezultate în urmă sesiunilor de Atelier vor fi publicate în Gazeta de Artă Politică, în
ÎMPREUNĂ SCRIEM POLITIC! - sesiunea a doua () [Corola-website/Science/296109_a_297438]
-
și, pe de altă parte, emancipării lui. Ideea nu e anularea sau deprecierea distractivului, componența, de altfel, extrem de importantă în structura unui spectacol pentru copii. Ideea este învelirea acestei componente într-o construcție care să-i predispună pe copii unei reflecții profunde. O reflecție și o atitudine de angajare socială în lumea în care trăiesc, care să le valorizeze, în primul rând, curiozitatea pentru invizibilul din preajma vizibilului și o poziție subiectivă, profund personală față de tot ce văd. Teatrul poate cultiva angajamentul
Flecul de la tocul Cenușăresei. Teatrul copiilor ascultați () [Corola-website/Science/296114_a_297443]
-
altă parte, emancipării lui. Ideea nu e anularea sau deprecierea distractivului, componența, de altfel, extrem de importantă în structura unui spectacol pentru copii. Ideea este învelirea acestei componente într-o construcție care să-i predispună pe copii unei reflecții profunde. O reflecție și o atitudine de angajare socială în lumea în care trăiesc, care să le valorizeze, în primul rând, curiozitatea pentru invizibilul din preajma vizibilului și o poziție subiectivă, profund personală față de tot ce văd. Teatrul poate cultiva angajamentul emoțional, empatic - atât
Flecul de la tocul Cenușăresei. Teatrul copiilor ascultați () [Corola-website/Science/296114_a_297443]
-
pe șantierele anilor 1960; ▬ etapa locuințelor la bloc, proprietate privată, după 1965; ▬ locuirea precară în perioada socialistă târzie și ▬ experiențele traumatice ale evacuărilor de după 1989. Spectacolul își propune o recuperare activ-afectivă și critic-politică a istoriei sociale a locuirii, precum și o reflecție asupra limitelor, proximităților și posibilităților pe care le instituie diverse forme de locuință. Mai departe, spectacolul se constituie într-o reflecție asupra proceselor de modernizare și de instituire a diverselor forme de proprietate în context românesc, și a felului în
Domiciliu Instabil la Macaz () [Corola-website/Science/296129_a_297458]
-
ale evacuărilor de după 1989. Spectacolul își propune o recuperare activ-afectivă și critic-politică a istoriei sociale a locuirii, precum și o reflecție asupra limitelor, proximităților și posibilităților pe care le instituie diverse forme de locuință. Mai departe, spectacolul se constituie într-o reflecție asupra proceselor de modernizare și de instituire a diverselor forme de proprietate în context românesc, și a felului în care viața de zi cu zi a fost și este afectată de aceste procese. Colectiv: Iudith Ardeleanu, Marius Armașu, Mihaela Bîrlegi
Domiciliu Instabil la Macaz () [Corola-website/Science/296129_a_297458]
-
al inegalităților. Fantasma abundenței, a unei vieți strălucitoare, pline de bunuri de consum, nu rezistă în fața ”realității” și nu împlinește aceleași nevoi. Și probabil că, din perspectiva unei critici a naționalismului, aceasta e una dintre cele mai serioase teme de reflecție deschise de mărturiile din Vremuri second-hand: cum funcționează mecanismele apartenenței naționaliste, ce nevoi împlinește aceasta și cum altfel pot fi ele împlinite? Metafora teatrului apare și în alt context, în legătură cu regimul sovietic, în mărturia unui fost deținut: ”E ca la
Vremuri Second-Hand, de Svetlana Aleksievici – Istorii afective, de revendicat () [Corola-website/Science/296112_a_297441]
-
ZAMFIRESCU 1979: Dan Zamfirescu," Omisiuni semnificative", în „Luceafărul”, București, 21 februarie 1979, pp. 13-14. ZELETIN 1979: Constantin Dimoftache Zeletin, "Ștefan Petică. 75 de ani de la moarte", în „România literară”, nr. 44, octombrie 1979, p. 5. ZELETIN 1997: Constantin Dimoftache Zeletin, "Reflecții asupra lui Ștefan Petică", în „Bârladul”, anul II, nr 2 (5), serie nouă, 16-31 ianuarie 1997, p. 4. ZOSIN 1912: Dr. P. Zosin, "O scrisoare", în „Freamătul”, II, nr. 1-3, Bârlad, ianuarie-martie 1912, pp. 67-69.
Ștefan Petică () [Corola-website/Science/297600_a_298929]
-
simbolic - de la anul 529 e.n., când ultima școală de filozofie din Atena este desființată, și cuprinzând mileniul (sec. VI-XVI) care pune capăt Antichității, marcând într-un mod inedit, printr-o puternică amprentă neoplatonică și creștină, reprezentarea și structurile de reflecție asupra lumii. Filozofia modernă: între secolele XVI și XIX, cuprinzând perioada Renașterii, a Luminilor și zorii epocii industriale. Filozofia contemporană: perioada, ulterioară neohegelianismului și postkantianismului, care marchează apariția unor noi premise filozofice: pozitivismul, existențialismul, materialismul senzualist, realismul idealist și filozofia
Filozofie () [Corola-website/Science/296582_a_297911]