113,185 matches
-
strămutata mai către margine, în Clocucica. Elevul Mihai Eminovici fu înscris în clasa a treia la școală primară cu pricina, primele două clase probabil că le făcuse la Botoșani sau în particular. La început s-a deprins greu cu obiceiurile școlare și cu disciplină cazona, dar pe parcurs s-a apucat de carte serios. Mai greu i-a fost cu mâncarea și frigul iernilor, cănd chiriașii îi băgau pe toți copiii într-o cameră, pentru economii de lemne. Aci își petrece
EMINESCU ŞCOLAR LA CERNĂUŢI de ION IONESCU BUCOVU în ediţia nr. 1982 din 04 iunie 2016 by http://confluente.ro/ion_ionescu_bucovu_1465021241.html [Corola-blog/BlogPost/378297_a_379626]
-
Wassilie Illasiewicz, catihet Porfir Dimitrovici, iar învățăori - în anul întâi, Ioan Litviniuc, si într-al doilea, Ioan Zybaczynski. Domnii învățători, cu nume așa de rebarbative, erau mulțumiți de băiat, mai ales că începuse să rupă și ceva germană. În anul școlar 1858-1859 Eminescu se clasifică al 15-lea printre 72 de colegi. Elevul era silitor, avea purtări bune și aplecare la învățătură, socotea mulțumitor și scria așijdelea, nu era slab la religie, dar mai ales era strașnic la limba română. Cand
EMINESCU ŞCOLAR LA CERNĂUŢI de ION IONESCU BUCOVU în ediţia nr. 1982 din 04 iunie 2016 by http://confluente.ro/ion_ionescu_bucovu_1465021241.html [Corola-blog/BlogPost/378297_a_379626]
-
șezuseră pe băncile gimnaziului ani de zile. Șerban urmase șase ani, lipsind unul, ca să repare efectele repetenției și, pe când Mihai isprăvea clasa a treia primară, sfârșea și el pe a șasea liceala. Niculae, deși mai mic, era în aceeași generație școlară, dar urma și clasa a Vll-a în anul școlar 1859-l860, cănd Eminescu era în clasa a patra primară. Tot atunci sfârșea cu rău clasa a Ill-a secundară Ilie. Șerban, Niculae și Ilie nu mai figurează în scriptele școlii în anul
EMINESCU ŞCOLAR LA CERNĂUŢI de ION IONESCU BUCOVU în ediţia nr. 1982 din 04 iunie 2016 by http://confluente.ro/ion_ionescu_bucovu_1465021241.html [Corola-blog/BlogPost/378297_a_379626]
-
șase ani, lipsind unul, ca să repare efectele repetenției și, pe când Mihai isprăvea clasa a treia primară, sfârșea și el pe a șasea liceala. Niculae, deși mai mic, era în aceeași generație școlară, dar urma și clasa a Vll-a în anul școlar 1859-l860, cănd Eminescu era în clasa a patra primară. Tot atunci sfârșea cu rău clasa a Ill-a secundară Ilie. Șerban, Niculae și Ilie nu mai figurează în scriptele școlii în anul când Mihai vine să se înscrie. Numai Gheorghe (Iorgu
EMINESCU ŞCOLAR LA CERNĂUŢI de ION IONESCU BUCOVU în ediţia nr. 1982 din 04 iunie 2016 by http://confluente.ro/ion_ionescu_bucovu_1465021241.html [Corola-blog/BlogPost/378297_a_379626]
-
legat, în opinteli, căci copilul strigă: "De ce mă legi degeaba, căci eu știu să mă dezleg", Eminovici l-a dus pe sus la Cernăuți, unde directorul Wolff, sătul de năzdrăvăniile Eminovicenilor, nu l-a primit încântat. Rămânând repetent în anul școlar următor, 1862-1863, Eminescu frecventează tot clasa a Il-a. Acum nu mai locuia la Tirtec, ci la un profesor de limba franceză, Victor Blanchin, în stradă Domneasa-de-Jos, 23, care ținea cu chirie casele lui Samuil Morariu, mai apoi mitropolit al
EMINESCU ŞCOLAR LA CERNĂUŢI de ION IONESCU BUCOVU în ediţia nr. 1982 din 04 iunie 2016 by http://confluente.ro/ion_ionescu_bucovu_1465021241.html [Corola-blog/BlogPost/378297_a_379626]
-
abilități emoționale, să învețe tehnici pentru a-și gestiona furia, să învețe ce să facă astfel încât să nu afecteze relația cu copiii sau să nu afecteze imaginea copilului despre el însuși. Trebuie, însă de multe ori nu sunt. Psihologii, consilierii școlari și inspectorii vorbesc despre felul în care sunt monitorizate cadrele didactice de care depinde educația copiilor români. Arată găurile din sistem prin care ajung în clasă profesori care nu ar avea ce căuta acolo. Mai grav, arată cum oameni care
AL TREILEA PĂRINTE. De ce fac profesorii crize de furie by https://republica.ro/al-treilea-parinte-de-ce-fac-profesorii-crize-de-furie [Corola-blog/BlogPost/338315_a_339644]
-
în echipă. Aceste teste psihologice au ceea ce se numește marjă de eroare. Evaluează starea unui om la intr-un anumit moment, dintr-o anumită zi, dintr-o anumită lună, dintr-un anumit an. „Pentru o acuratețe mai mare, directorul unității școlare ar trebui să îi pună la dispoziție date suplimentare cu privire la comportamentul pe termen lung al persoanei, rezultatele activității ei”, crede Constantin Edmund Cracsner, președintele Filialei București a Colegiului Psihologilor din România. Încearcă să explice astfel cum oameni care au trecut
AL TREILEA PĂRINTE. De ce fac profesorii crize de furie by https://republica.ro/al-treilea-parinte-de-ce-fac-profesorii-crize-de-furie [Corola-blog/BlogPost/338315_a_339644]
-
fie de către psihologul școlii, fie de un cabinet psihologic cu care școala încheie un contract. De fapt, lucrurile nu sunt atât de clare în legislație. Legea Educației nu prevede în mod explicit efectuarea unui control psihologic la începutul fiecărui an școlar. Din ea și din HG 355/2007 privind sănătatea lucrătorilor, completată cuHotărârea de Guvern 1169 din 25 noiembrie 2011, reiese că profesorii trebuie să treacă anual printr-un examen de medicina muncii, iar medicul îl poate trimite pe un profesor
AL TREILEA PĂRINTE. De ce fac profesorii crize de furie by https://republica.ro/al-treilea-parinte-de-ce-fac-profesorii-crize-de-furie [Corola-blog/BlogPost/338315_a_339644]
-
psihică a unui profesor îl poate trimite la un control psihiatric de specialitate. Însă acesta are dreptul să îl refuze, atâta timp cât a trecut deja testul psihologic de la început de an. Profesorul de mate care ținea ore singur Și șeful Inspectoratului Școlar Cluj, Valentin Cuibuș, s-a lovit de o situație asemănătoare cu ani în urmă. „Am avut un caz, de pildă, care nici acum nu este finalizat după 14 ani, în care am dat afară pe cineva care ținea ore de
AL TREILEA PĂRINTE. De ce fac profesorii crize de furie by https://republica.ro/al-treilea-parinte-de-ce-fac-profesorii-crize-de-furie [Corola-blog/BlogPost/338315_a_339644]
-
Când nu reușesc să facă asta, pare neputința. Își zic: Sunt un eșec”. Atunci când un profesor nu reușește să își gestioneze corect propriile emoții, există riscul să și le descarce asupra copiilor pe care îi are în față. Un consilier școlar la două-trei școli Resursele pe care le pot accesa profesorii care simt că nu își pot gestiona corect emoțiile sunt însă extreme de limitate. Se poate duce la un consilier școlar, un om angajat de Ministerul Educației să ofere susținere
AL TREILEA PĂRINTE. De ce fac profesorii crize de furie by https://republica.ro/al-treilea-parinte-de-ce-fac-profesorii-crize-de-furie [Corola-blog/BlogPost/338315_a_339644]
-
copiilor pe care îi are în față. Un consilier școlar la două-trei școli Resursele pe care le pot accesa profesorii care simt că nu își pot gestiona corect emoțiile sunt însă extreme de limitate. Se poate duce la un consilier școlar, un om angajat de Ministerul Educației să ofere susținere elevilor, profesorilor, dar și părinților. Însă consilierii sunt foarte puțini la număr: există unul angajat la 800 de copii, ceea ce înseamnă că, uneori, un om trebuie să facă naveta într două
AL TREILEA PĂRINTE. De ce fac profesorii crize de furie by https://republica.ro/al-treilea-parinte-de-ce-fac-profesorii-crize-de-furie [Corola-blog/BlogPost/338315_a_339644]
-
coleg. Știa că rămânând singură în casa devenită acum pustie, fără prezența celor doi părinți, iubita lui va suporta foarte greu această situație. O încuraja cum putea mai bine să treacă peste acest șoc traumatizant. Cum se apropia încheierea anului școlar, urmând să intre în vacanță, i-a promis solemn că va veni să stea cu ea la țară până lucrurile vor intra pe un făgaș normal. Vor vedea ce hotărâri au de luat între timp. Săndica era tot timpul plânsă
CUMPANA VIETII de STAN VIRGIL în ediţia nr. 255 din 12 septembrie 2011 by http://confluente.ro/Cumpana_vietii.html [Corola-blog/BlogPost/352647_a_353976]
-
promis fiului un post de profesor în oraș pentru ea. Acum dacă vor urgenta lucrurile, trebuie să se țină de cuvânt. Să forțeze nota la Inspectoratul Județean de Învățământ pentru a-i obține titularizarea ca profesor de științele naturii. Anul școlar s-a încheiat și Mircea s-a mutat provizoriu la țară. O făcea pe țăranul, avea grijă casei, a grădinii de legume a viței de vie și a păsărilor. Îi plăcea laptele de la Fetița. Abia aștepta ca vecina Lenuța să
CUMPANA VIETII de STAN VIRGIL în ediţia nr. 255 din 12 septembrie 2011 by http://confluente.ro/Cumpana_vietii.html [Corola-blog/BlogPost/352647_a_353976]
-
gât, apoi i se cuibări în brațe, așa cum stătea așezat pe scăunelul cu trei picioare făcut de tatăl ei. - Ar trebui să discutăm și acest lucru. Vacanța se va sfârși oricât de lungă ni s-ar părea când încheiem anul școlar. Trebuie să mă întorc la Galați, în curând se vor susține corigențele. - Dacă acasă voi reuși să mă descurc cu închirierea gospodăriei, îmi va fi foarte greu să mă despart când va fi cazul, de locul meu de muncă. Acolo
CUMPANA VIETII de STAN VIRGIL în ediţia nr. 255 din 12 septembrie 2011 by http://confluente.ro/Cumpana_vietii.html [Corola-blog/BlogPost/352647_a_353976]
-
inițial. “Înscrierile în clasa pregătitoare și clasa I se vor face în perioada 2 -22 aprilie, în etapa I. Estimăm că 95%dintre copii vor fi repartizați după prima etapă. Cei care nu au găsit un loc, pentru că refuză unitatea școlară de circumscripție, intră în etapa a doua, care va avea loc în perioada 8-17 mai”, a spus Remus Pricopie. XXX Ministerul Educației Naționale a lansat sâmbătă, 16 martie 2013, în dezbatere publică proiectul de Metodologie pentru înscrierea copiilor în învățământul
Uniunea Ziariştilor Profesionişti by http://uzp.org.ro/clasa-pregatitoare/ [Corola-blog/BlogPost/93199_a_94491]
-
în etapa a doua, care va avea loc în perioada 8-17 mai”, a spus Remus Pricopie. XXX Ministerul Educației Naționale a lansat sâmbătă, 16 martie 2013, în dezbatere publică proiectul de Metodologie pentru înscrierea copiilor în învățământul primar în anul școlar 2013 - 2014. Proiectul conține detaliile referitoare la înscrierea copiilor în clasa pregătitoare și în clasa I. Proiectul de Metodologie a fost elaborat plecând de la experiența anului anterior. Documentul propune maximizarea opțiunilor părinților pentru înscrierea copiilor în clasa pregătitoare, propune proceduri
Uniunea Ziariştilor Profesionişti by http://uzp.org.ro/clasa-pregatitoare/ [Corola-blog/BlogPost/93199_a_94491]
-
Mathematical Society (Providence, RI) în care solicita libertatea de circulație a oamenilor de știință; se interesează de soarta să Dr. Olof G. Tandberg, secretar la Academia de Stiinte din Stockholm, care îi telefonează din București. În perioada anilor 1986-1988, Inspectoratul Școlar Județean Dolj nu-i mai acordă post, din motive politice, fiind obligat să supraviețuiască din meditații. În toamna anului 1988 obține cu greutate un pașaport de turist pentru Bulgaria. De aici trece în Turcia, unde cere azil politic. Este deținut
Mirela Teodorescu: Logica peste care nu poţi trece, posibilul imposibilului, o poveste de viaţă! by http://revistaderecenzii.ro/mirela-teodorescu-logica-peste-care-nu-poti-trece-posibilul-imposibilului-o-poveste-de-viata/ [Corola-blog/BlogPost/339433_a_340762]
-
de Etnografie și al Laboratorului de Restaurare-Conservare din cadrul Muzeului Regiunii Porților de Fier, iar pe de altă parte Titu Dinuț realizează o prezentare a colecției istorico etnografice moștenita de Școală din Șișești unde a funcționat profesorul Dragoș Ebetiuc. În Muzeul școlar de Istorie Dragoș Ebetiuc din Șișești-Mehedinți se arată că acesta își are începuturile din 1938 din inițiativa învățătoarei Al. Fortuneanu și directorul Ioan Gionea, a fost vizitat în 1939 de C.D.Ionescu, între 1931-1981 adevărată strălucire a dat-o profesorul
RECENZIE VOLUM DE STUDII DROBETA, XXII, 2013 de VARVARA MAGDALENA MĂNEANU în ediţia nr. 858 din 07 mai 2013 by http://confluente.ro/Recenzie_volum_de_studii_drobe_varvara_magdalena_maneanu_1367926822.html [Corola-blog/BlogPost/353214_a_354543]
-
să consemneze în jurnalul său: „Coșbuc, cu eminenta poezie «Nunta Zamfirei», care, până la apariția poeziei «Noi vrem pământ!» avea să rămână cea mai cunoscută și apreciată scriere a lui Coșbuc”. Coșbuc este cooptat în colectivul profesorilor asociați care elaborau manualul școlar „Carte românească de citire”, anul 1893, în care îi apare primul volum de versuri „Balade și idile”. În anul 1894, în colaborare cu I. L. Caragiale și Ioan Slavici, editează revista „Vatra”, în care Coșbuc publică poeziile „Noi vrem pământ”, „Mama
Coşbuc – 150 de ani de la naştere „Cel care a cântat toate vitejiile neamului…” by http://uzp.org.ro/cosbuc-150-de-ani-de-la-nastere-cel-care-a-cantat-toate-vitejiile-neamului/ [Corola-blog/BlogPost/92418_a_93710]
-
și să nu uităm gestul nobil de umanitarism, de solidaritate internațională pe care l-am realizat toți împreună pentru a sprijini locuitorii Japoniei, cea mai grav afectată zonă geografică a globului de catastrofe naturale, nu numai cu bani și rechizite școlare, ci ceea ce e și mai valoros, prin oferta de a găzdui și oferi toate condițiile de viața unor familii japoneze și tot ceea ce înseamnă o tabără de vară pentru copii japonezi. Am răspuns în toate aceste cazuri la „Chemarea de
GUVERNATOR 2010-2011 „DISTRICT LIONS 124”- ROMANIA de GEORGE ROCA în ediţia nr. 322 din 18 noiembrie 2011 by http://confluente.ro/Interviu_cu_rodica_dacin_guvernator_2010_2011_district_lions_124_romania.html [Corola-blog/BlogPost/356739_a_358068]
-
pornind de la inițiativele locale de dezvoltare a bazelor sportive moderne, atragerea tineretului spre sportul de performanță și încurajarea practicarii sportului la nivel local. În parteneriat cu Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice trebuie realizată și urmărită dezvoltarea urgență a infrastructurii școlare și, nu în ultimul rând, reinventarea orei de sport, inclusiv prin cluburile sportive școlare. Totodată, trebuie reconsiderat rolul educației fizice în învățământul oreuniversitar și universitar. La preșcolari poate fi abordat modelul finlandez de educație sportivă prin introducerea educației fizice obligatorii
Secvente din strategia Gabrielei Szabo pentru candidatura la presedintia COSR (1) by http://uzp.org.ro/secvente-din-strategia-gabrielei-szabo-pentru-candidatura-la-presedintia-cosr-1/ [Corola-blog/BlogPost/94132_a_95424]
-
de performanță și încurajarea practicarii sportului la nivel local. În parteneriat cu Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice trebuie realizată și urmărită dezvoltarea urgență a infrastructurii școlare și, nu în ultimul rând, reinventarea orei de sport, inclusiv prin cluburile sportive școlare. Totodată, trebuie reconsiderat rolul educației fizice în învățământul oreuniversitar și universitar. La preșcolari poate fi abordat modelul finlandez de educație sportivă prin introducerea educației fizice obligatorii în grădinițe. Idee preluată și de Ion Tiriac, n.red). Sportul de performanță e
Secvente din strategia Gabrielei Szabo pentru candidatura la presedintia COSR (1) by http://uzp.org.ro/secvente-din-strategia-gabrielei-szabo-pentru-candidatura-la-presedintia-cosr-1/ [Corola-blog/BlogPost/94132_a_95424]
-
aparținând comunităților locale și în extinderea competițiilor sportive organizate în parteneriat cu MTS, MENCS și federațiile naționale sportive. Crearea unor Centre Regionale Olimpice de Pregătire pentru juniori și tineret, cu atenție sporită la nutriție specifică, asistenta medicala și psihologică, educație școlară și știința sportului este un alt punct important. Că și cel privind creșterea numărului de practicanți ai sporturilor de iarnă, capitalizând pe infrastructură dezvoltată pentru Festivalul Olimpic al Tineretului European (FOTE), găzduit de Brașov și împrejurimi în 2013. Subdiviziunea excelentă
Secvente din strategia Gabrielei Szabo pentru candidatura la presedintia COSR (1) by http://uzp.org.ro/secvente-din-strategia-gabrielei-szabo-pentru-candidatura-la-presedintia-cosr-1/ [Corola-blog/BlogPost/94132_a_95424]
-
După un an, știa cum să-și țină orele de curs, cum să-și pregătească tematica lecțiilor conform programei, deci căpătase ceva experiență în meseria de profesor. Nu mai era cu emoția din prima zi de deschidere a noului an școlar. Nu apela numai la manual când își ținea orele. Dorea ca elevii săi să învețe bine limba franceză când vor deveni absolvenți ai celor opt clase și vor merge la liceu, apoi la facultate. În perioada scurtei sale experiențe profesorale
CAT DE MULT TE IUBESC..., ROMAN; CAP. V INTALNIREA de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1130 din 03 februarie 2014 by http://confluente.ro/Cat_de_mult_te_iubesc_ro_stan_virgil_1391422077.html [Corola-blog/BlogPost/352768_a_354097]
-
turist venit la mare, ci ca profesor de franceză sau engleză. Încercase cu ajutorul directorului școlii să obțină și ore de predare a limbii engleze de la Secția de Învățământ a regiunii Constanța. Va afla dacă se aprobă ca la începutul anului școlar să se introducă și predarea limbii engleză, prin micșorarea numărului de ore de rusă, asta în caz că va reveni ca profesor și nu ca turist în Dobrogea. Se vor întâmpina greutăți, deoarece rusa în școală era predată de soția inginerului-șef
CAT DE MULT TE IUBESC..., ROMAN; CAP. V INTALNIREA de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1130 din 03 februarie 2014 by http://confluente.ro/Cat_de_mult_te_iubesc_ro_stan_virgil_1391422077.html [Corola-blog/BlogPost/352768_a_354097]