1,718 matches
-
stat care școlarizează elevi în anul de completare este organizată de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, cu consultarea factorilor interesați. ... (7) Rețeaua unităților de învățământ de stat care școlarizează elevi în anul de completare, meseriile și calificarile pentru care se școlarizează și numărul de locuri aferente se dau publicității cu 6 luni înainte de începerea anului școlar. (8) Organizarea învățământului din anul de completare și a examenului de certificare a competentelor profesionale se reglementează de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, prin metodologii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/169482_a_170811]
-
ieșit în afară, când se deplasa fesele proeminente (bucile) i se mișcau în ritmul mersului; Buftea (Lăică Coman) - a fost în tinerețe băiat de pră- vălie în Buftea (apoi, la începutul războiului, a fost trimis în Germania unde a fost școlarizat câteva luni în cadrul unei unități SS, iar în timpul lui a făcut parte din Poliția Militară, pentru ca după aceea să devină mare comu- nist); Buzărnea (Vasile Ureche) - avea buzele mutilate din război; Cacarela (Năstase Dache) - latrinei din fundul curții îi spunea
OAMENI ȘI CÂINI (MINIROMAN) (IV) de MARIAN PĂTRAȘCU în ediţia nr. 2095 din 25 septembrie 2016 by http://confluente.ro/marian_patrascu_1474823495.html [Corola-blog/BlogPost/366406_a_367735]
-
nu aibă un minimum de educație, clasele primare absolvite, ca să se poată descurca, să scrie și să citească măcar. Din păcate, etnia rromă mai este în situația aceasta, de a nu urma cursurile unei școli, însă există programe ca să-i școlarizeze dacă ei vor și conștientizează că viața li s-ar derula mai ușor dacă ar avea o minimă cultură. Dar nu prea se străduiesc ei să devină prietenii cărților, ai educației școlare, în speță, și rămân ca o pată neagră
INTERVIU CU SCRIITORUL STERIAN VICOL, PARTEA A IV-A de CORNELIA VÎJU în ediţia nr. 1106 din 10 ianuarie 2014 by http://confluente.ro/_interviu_cu_scriitorul_steri_cornelia_viju_1389377975.html [Corola-blog/BlogPost/359809_a_361138]
-
numai limba română, iar ea vorbea numai limba engleză. Eu o credeam deșteaptă pentru că știa engleza, iar ea mă considera deștept pentru că știam limba română. Și pe acest considerent ne-am căsătorit. În general, cei din a doua generație erau școlarizați, aveau servicii în posturi de stat sau în întreprinderi și mulți erau lansați în comerț și chiar în imobiliar. Refugiații politici, majoritatea cu studii superioare, ocupau posturi în cele mai înalte servicii: profesori universitari, doctori, conducători de departamente în spitale
O viață de luptă, suferință și speranță: VICTOR ROȘCA, inginer, scriitor și publicist by http://revistaderecenzii.ro/o_viata_de_lupta_suferinta_speranta/ [Corola-blog/BlogPost/339238_a_340567]
-
eram elev la școala profesională, așa cum auzisem și de Moldova Nouă. Încă de pe băncile școlii profesionale vorbind cu colegii am zis că voi veni la Moldova Nouă. Dar trebuia să respect un contract de școlarizare cu întreprinderea minieră care mă școlarizase. Astfel că o perioadă am lucrat la minele din bazinul Zlatnei; Almașul Mare și Haneș. În anul 1962 m-am angajat la mina Baia de Arieș datorită unor condiții de muncă mult mai bune, dar cu o salarizare destul de inconsistentă
ADOPTAŢII de MIHAI LEONTE în ediţia nr. 624 din 15 septembrie 2012 by http://confluente.ro/Adoptatii_mihai_leonte_1347693091.html [Corola-blog/BlogPost/343908_a_345237]
-
15 ani, pe Dina o trimiseră părinții, din Oltenia, la București, la o soră mai mare, să urmeze școala de infirmiere. Sora cea mare era asistentă la spitalul ORL și cu atâta se oferise și ea să-și ajute familia: școlarizând-o pe cea mică. Tentațiile orașului au fost mari! Nu știu cum, dar la un moment dat, tatăl meu, care era pe vremea aceea încă student, la Craiova, a primit o scrisoare, de la asistenta, că Dina era însărcinată și nu vrea să
SFÂNTA ZI DE DUMINICĂ de CORINA LUCIA COSTEA în ediţia nr. 156 din 05 iunie 2011 by http://confluente.ro/Sfanta_zi_de_duminica.html [Corola-blog/BlogPost/341575_a_342904]
-
Articolul 1 În anul universitar 1992/1993, instituțiile de învățămînt superior de stat pot școlariza studenți în anul I de studii peste numărul de locuri aprobat prin hotărîre de Guvern. Numărul maxim de locuri care depășește pe cel aprobat prin hotărîre de Guvern se stabilește de Ministerul Învățămîntului și Științei, la propunerea fiecărei instituții de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/108211_a_109540]
-
să cuprindă date privind nivelul profesional și tehnic, experiența și descrierea sarcinilor ce revin persoanelor care deservesc instalația de testare; ... d) să asigure înțelegerea clară a sarcinilor pe care le are de îndeplinit personalul și, daca este cazul, să fie școlarizat pentru aceste sarcini; ... e) să asigure aplicarea procedurilor standard de operare adecvate și validate tehnic și să aprobe toate procedurile standard de operare originale sau revizuite; ... ------------- Litera e), punctul 1.2, Cap. ÎI "Organizarea și personalul instalației de testare" din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/139928_a_141257]
-
școlile de masă; ... d) oferirea de servicii de învățare, de pregătire pentru viața de adult. ... Articolul 7 (1) Centrul școlar pentru educație incluzivă are următoarele atribuții: ... a) realizează depistarea precoce și asigură intervenția timpurie în cazul copiilor cu CES; ... b) școlarizează copii/elevi/tineri cu diverse grade și tipuri de deficiență; ... c) realizează terapii specifice pentru copiii cu CES din învățământul special și din învățământul de masă; ... d) evaluează și urmărește evoluția școlară a copiilor cu CES prin intermediul comisiei interne de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236131_a_237460]
-
37 Centrul școlar pentru educație incluzivă poate obține venituri proprii din activități specifice, prin contract de prestări de servicii, în baza prevederilor art. 108 alin. (1) și (2) din Legea nr. 1/2011 . Articolul 38 Copiii și tinerii cu CES școlarizați în unitățile de învățământ special sau de masă, inclusiv cei școlarizați în alt județ decât cel de domiciliu, beneficiază de asistență socială constând în asigurarea alocației zilnice de hrană, rechizitelor școlare, cazarmamentului, îmbrăcămintei și a încălțămintei în cuantum egal cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236131_a_237460]
-
activități specifice, prin contract de prestări de servicii, în baza prevederilor art. 108 alin. (1) și (2) din Legea nr. 1/2011 . Articolul 38 Copiii și tinerii cu CES școlarizați în unitățile de învățământ special sau de masă, inclusiv cei școlarizați în alt județ decât cel de domiciliu, beneficiază de asistență socială constând în asigurarea alocației zilnice de hrană, rechizitelor școlare, cazarmamentului, îmbrăcămintei și a încălțămintei în cuantum egal cu cele alocate copiilor aflați în sistemul de protecție a copilului, precum și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236131_a_237460]
-
local planificat pentru învățământ 2. Procentul din bugetul județean/local realizat 3. Indicatori demografici generali și școlari: - rata natalității la nivel județean și local (%); - distribuția populației pe naționalități, la nivel județean și local (%); - distribuția populației în funcție de apartenență religioasă (%); - populația de școlarizat pe termen scurt și mediu (3-5 ani), la nivel județean și local (%). 4. Rata de participare la educație a populației în vârstă de școlarizare 5. Indicatori economici: - rata de ocupare a populației, pe sectoare economice, la nivel județean (%); - rata șomajului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/161038_a_162367]
-
de complexitatea unității, consiliul de administrație va fi format din 9-15 membri. În mediul rural se va avea în vedere ca în consiliile de administrație să fie reprezentate corespunzător structurile școlare din satele care aparțin localităților și în care sunt școlarizați elevi/preșcolari; reprezentarea poate fi asigurată de cadrul didactic coordonator al structurii școlare. ... (2) La ședințele consiliului de administrație participă, cu statut de observator, reprezentantul/reprezentanții organizației/organizațiilor sindicale reprezentative din unitatea de învățământ sau reprezentantul salariaților, după caz. ... Articolul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/164593_a_165922]
-
buget local de către consiliul județean/Consiliul General al Municipiului București din cotele defalcate din impozitul pe venit la dispoziția acestora se stabilește pe baza următorilor indicatori: ... - pentru învățământul liceal - costul standard pe elev și numărul de elevi din alte localități, școlarizați de unitățile liceale finanțate de respectivul consiliu local; - pentru localitățile defavorizate social și economic - cuantumul de venit al bugetului local pe elev școlarizat și costul standard pe elev, stabilit de Consiliul Național pentru Finanțarea Învățământului Preuniversitar pe trepte de învățământ
EUR-Lex () [Corola-website/Law/164593_a_165922]
-
a bugetului de stat se repartizează pe unități administrativ-teritoriale de către consiliul județean/Consiliul General al Municipiului București, prin hotărâri, pe baza următorilor indicatori: 1. numărul de elevi pe fiecare nivel de învățământ, filieră și profil din mediul urban sau rural, școlarizați în unitățile de învățământ finanțate de fiecare consiliu local; 2. costul standard pentru un elev dintr-o unitate de învățământ gimnazial din mediul urban; 3. coeficienții de corecție pentru fiecare nivel de învățământ, filieră și profil din mediul urban sau
EUR-Lex () [Corola-website/Law/164593_a_165922]
-
altor naționalități și care influențează numărul de elevi pe clasă. Fondurile din cote defalcate din impozitul pe venit la dispoziția consiliului județean se repartizează consiliilor locale din zonele defavorizate și/sau care finanțează unități de învățământ liceal în care sunt școlarizați elevi din alte localități, pe baza indicatorilor prevăzuți la art. 17 alin. (5). c) La nivel local ... Consiliul local stabilește cuantumul fondurilor alocate fiecărei unități de învățământ, pe baza următorilor indicatori: 1. numărul de elevi pe fiecare nivel de învățământ
EUR-Lex () [Corola-website/Law/164593_a_165922]
-
localități, pe baza indicatorilor prevăzuți la art. 17 alin. (5). c) La nivel local ... Consiliul local stabilește cuantumul fondurilor alocate fiecărei unități de învățământ, pe baza următorilor indicatori: 1. numărul de elevi pe fiecare nivel de învățământ, filieră și profil, școlarizați în respectivele unități de învățământ; 2. costul standard pentru un elev dintr-o unitate de învățământ gimnazial din mediul urban; 3. coeficienții de corecție pentru fiecare nivel de învățământ, filieră și profil din mediul urban sau rural; 4. numărul de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/164593_a_165922]
-
mediul urban; 3. coeficienții de corecție pentru fiecare nivel de învățământ, filieră și profil din mediul urban sau rural; 4. numărul de elevi posibil a fi realizat pe clasă, determinat de cauze exclusiv demografice; 5. ponderea elevilor aparținând altor naționalități, școlarizați în unitatea de învățământ; 6. volumul veniturilor proprii ale consiliilor locale și cuantumul din aceste venituri ce poate fi alocat învățământului. Coeficienții de corecție sunt calculați și înscriși în metodologia de calcul și folosire a nivelurilor de costuri standard pe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/164593_a_165922]
-
de costuri standard pe elev/preșcolar, aprobată prin ordin al ministrului educației și cercetării. Articolul 29 Față de indicatorii prevăzuți la art. 28 lit. c), consiliile locale pot decide prin hotărâri proprii alocarea de fonduri suplimentare pentru unitățile de învățământ care școlarizează elevi cu cerințe educative speciale și/sau pentru unitățile de învățământ cu performanțe școlare superioare. Articolul 30 La stabilirea cuantumului fondurilor repartizate pe fiecare unitate de învățământ, consiliul local va avea în vedere și nivelul valorilor înscrise în proiectele de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/164593_a_165922]
-
și utilizarea fondurilor. Articolul 35 (1) Bugetul unității de învățământ preuniversitar de stat se fundamentează pe baza principiilor finanțării de bază și finanțării complementare, pe categoriile de cheltuieli înscrise în clasificația bugetară, având în vedere următorii indicatori: ... - numărul de elevi școlarizați pe nivel și profil de învățământ; - costul standard pentru un elev dintr-o unitate de învățământ gimnazial din mediul urban; - coeficienții de corecție pentru fiecare nivel de învățământ, filieră și profil din mediul urban sau rural în care funcționează unitatea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/164593_a_165922]
-
de corecție pentru fiecare nivel de învățământ, filieră și profil din mediul urban sau rural în care funcționează unitatea de învățământ; - numărul de elevi posibil a fi realizat pe clasă, determinat de cauze exclusiv demografice; - ponderea elevilor aparținând altor naționalități, școlarizați în unitatea de învățământ; - necesarul de fonduri pentru cheltuielile materiale calculat în funcție de condițiile specifice ale bazei materiale dispersia și mărimea spațiilor de învățământ, spații de învățământ, monumente istorice etc. (2) La fundamentarea indicatorilor din bugetul unității de învățământ preuniversitar de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/164593_a_165922]
-
unitățile de învățământ care vor fi analizate de comisia formată la nivelul inspectoratului școlar județean, respectiv al municipiului București, în termen de 3 zile de la data expirării termenului de contestație. Articolul 6 (1) La nivelul fiecărei unități de învățământ care școlarizează elevi în învățământul liceal sau în învățământul profesional se constituie o comisie de acordare a sprijinului financiar, desemnată de consiliul de administrație al unității de învățământ, înainte de începerea anului școlar. ... ------------- Alin. (1) al art. 6 a fost modificat de pct.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/161236_a_162565]
-
nr. 8 și 7: a) APT (medical, psihologic) pentru ........../(funcția din siguranță circulației)........ ... Acest aviz se elaborează pentru candidații la examene în școli și personalul din transporturi cu responsabilități în siguranță circulației care corespund medical și psihologic și pot fi școlarizați, angajați, reangajați, menținuți sau schimbați în funcția din siguranță circulației. b) APT cu restricții (medical, psihologic) pentru ......./ (funcția din siguranță circulației)...... ... Acest aviz restrictiv medical se elaborează pentru personalul cu responsabilități în siguranță circulației care prezintă afecțiuni medicale și/sau
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150898_a_152227]
-
programele de studii acreditate sau autorizate să funcționeze provizoriu, locațiile geografice de desfășurare, numărul de credite de studii transferabile pentru fiecare program de studii universitare, formă de învățământ și limbă de predare, precum și numărul maxim de studenți care pot fi școlarizați în anul universitar 2015-2016, prevăzute în anexa nr. 2. Articolul 3 Se aprobă structura instituțiilor de învățământ superior particular acreditate, domeniile de studii universitare de licență și specializările/programele de studii acreditate sau autorizate să funcționeze provizoriu, locațiile geografice de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265070_a_266399]
-
programele de studii acreditate sau autorizate să funcționeze provizoriu, locațiile geografice de desfășurare, numărul de credite de studii transferabile pentru fiecare program de studii universitare, formă de învățământ și limbă de predare, precum și numărul maxim de studenți care pot fi școlarizați în anul universitar 2015-2016, prevăzute în anexa nr. 3. Articolul 4 Se aprobă specializările/programele de studii acreditate sau autorizate să funcționeze provizoriu în cadrul instituțiilor de învățământ superior particular autorizate să funcționeze provizoriu, locațiile geografice de desfășurare, numărul de credite
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265070_a_266399]