94 matches
-
formularea și rezolvarea de ipoteze de soluționare. Construirea problemei pe baza contradicției între cunoașterea anterioară și cea • De învățare cu reactualizarea și restructurarea cunoștințelor, cu identificarea contradicțiilor, cu analiza problemei în variante de rezolvare, cu verificarea valorii soluțiilor. • De predare activizată prin introducerea de întrebări-problemă și sprijinirea rezolvării lor. • De îmbinare a rezolvării euristice cu cea algoritmică, de combinare cu alte metode de cercetare, Metode clasice. Condiții de eficiență Procedee de sprijinire a construcției învățării. Situații posibile conturate prezentă. • Necesitatea restructurării
by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
sub aspect moral. Metoda muncii libere pe echipe prezintă însă și multe dezavantaje, unele recunoscute chiar de Cousinet: elevii dobîndesc puțină informație (mai mult ceea ce adună ei înșiși și foarte puțin din ceea ce oferă celelalte grupe); nu toți elevii sînt activizați, unii profită de efortul colegilor lor; nu toți își dezvoltă spiritul de independență, întrucît unii se mulțumesc să stea în umbra celor mai activi și cu mai multă inițiativă. Cu toate aceste deficiențe, R. Cousinet are meritul de a fi
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
fără a se consulta cu alți învățători ci, el însuși, devenind interdisciplinar. El este chemat la această interdisciplinaritate chiar atunci când pregătește lecțiile și deseori dă ascultare acestui apel. Predarea - învățarea corectă interdisciplinar este modalitatea modernă de realizare eficientă a lecțiilor, activizează pe toți elevii, le stimulează creativitatea și contribuie la unitatea procesului instructiv - educativ. Lecțiile trebuie să fie tratate în legătură cu experiența de viață a copilului acesta devenind creator, receptor al activității. Lecțiile desfășurate de învățător nu trebuie să fie un șablon
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
de abordare a conținutului educațional. În acest sens un rol important îl are predarea interdisciplinară. Anulând acea rupere de câteva zile sau o săptămână de conținuturile unor discipline, predarea-învățarea interdisciplinară este o modalitate modernă de realizare eficiență a lecțiilor, care activizează pe toți elevii, le stimulează creativitatea și contribuie la unitatea procesului instructiveducativ. Vom prezenta câteva modele metodologice de proiectare și realizare a lecțiilor în concepție interdisciplinară, la fiecare din clasele primare. 3.1. Interdisciplinaritatea în aprofundarea cunoștințelor prin abilități practice
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
special asupra vorbirii, s-au constatat multe aspecte pozitive asupra actului de transmisie a informației verbale, dar nu în aceeași măsură din punct de vedere al transformării ei în energie informațională și formațională, care să determine o decizie și să activizeze funcția de optimizare, dezvoltare și progresul sistemului psihic în ansamblu, la debilul mintal. La acesta datorită rigidității proceselor cerebrale, automatismele sunt foarte puternice. Lipsa plasticității le menține ca pe niște forme de adaptare necesare (C. Păunescu). Este știut că un
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
oportunități pentru toți.” Societatea românească va trebui să devină în scurt timp o societate: • activă: capabilă să se dezvolte economic și social, să fructifice oportunitățile și să facă față constructiv și eficient riscurilor, să-și dezvolte continuu capacitățile și să activizeze segmentele sociale excluse, pasivizate, cu risc de involuție și de dependență; • coezivă social: un grad ridicat de solidaritate socială, în care segmentele excluse social, trăind în condiții de deprivare socială accentuată, să fie minimizate: - eliminarea surselor de excluziune socială, de
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
la o participare foarte scăzută a elevilor beneficiari. Putem vorbi în aceste condiții de un acces foarte limitat al copiilor provenind din medii defavorizate la astfel de activități, ce au rolul de a include elevii în comunitate, de a-i activiza și motiva, indiferent de condițiile socio-economice ale familiilor din care aceștia provin. O altă problemă rezultată din interviurile de grup o constituie accesul la cursurile de informatică. Deși atât în mediul urban, cât și în rural școlile sunt dotate cu
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
se poate realiza în funcție de obiectivele urmărite, în anumite secvențe ale lecției sau pe durata unei activități, atât în perioada preabecedară (când se exersează comunicarea orală) cât și în perioada abecedară (când se exersează concomitent și comunicarea scrisă). Progresiv, se poate activiza vocabularul elevilor prin introducerea unor categorii gramaticale fără a preciza denumirea acestora, eventual după următoarea ordine: familiarizarea elevilor cu substantive (denumiri de obiecte, ființe din mediul familiar, fenomene ale naturii), verbe (acțiuni), adjective (însușiri, caracteristici „Jocul asemănărilor”, „Jocul deosebirilor”). Scop
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
de o parte, "forțele populare de inspirație comunistă", respectiv, pe de altă parte, mișcările "socialistă, catolică" și "de altă vocație democratică", ca de exemplu cele de "femei, ecologice, de tineret, urbane, chiar mișcări cooperatiste, comerciale, ale artizanilor și micilor industriași, activizate de contradicțiile obiective ale capitalismului" (Cioabă: 1988, 194-196). Dar, acestui nou ""bloc social al progresului"", grupările de stânga trebuiau să îi imprime o dinamică revoluționară specifică. Problema nu se punea în termenii unei conduceri forte, a unei "hegemonii de partid
by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
fi interni la această școală. 9.Se va acorda o atenție deosebită controlului și extinderii audițiilor Universității Radio România Liberă. Aceste audiții trebuie să fie făcute regulat de către tovii noștri, iar după terminarea Conferinței, grupa care a participat va fi activizată în discuții în legătură cu problema ce a fost dezbătută, prin participarea activă a unui tov. din biroul de organizație. 10.Se va face un control foarte atent tuturor școlilor profesionale, sindicale și E.C.P., atât în ceea ce privește materialul profesional propriu-zis, ce va fi
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
spun că aproape toți merită acest lucru, dar este o masă de oameni, nu poți să-i măcelărești pe toți. Tov. M. Constantinescu: Pe conducători. Tov. Borilă: Doi-trei în fiecare proces, altfel îi încurajăm. Tov. M. Constantinescu: Cei care au activizat și pe alții. Tov. Gheorghiu-Dej: De acord cu propunerea? (Toți tovarășii sunt de acord) În al doilea rând avem aproape terminată ancheta în legătură cu banda de dușmani Pătrășcanu. Materialul este extrem de bogat, organele de anchetă au reușit să stabilească aproape complet
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
zile de concediu la iarnă, să le petrec în Uniunea Sovietică. În ce privește munca, în încheiere, a arătat că pe linia Direcției I-a suntem clari, pe linia Direcției a II-a suntem clari, să facem acest plan comun pentru a activiza munca de colaborare. VICEPREȘEDINTE AL CONSILIULUI DE MINIȘTRI ȘI MINISTRU AL AFACERILOR INTERNE General-colonel, / ss/Alexandru Drăghici A.N.I.C., fond C.C. al P.C.R.-Secția Administrativ-Politică, dosar nr. 13/1962, f. 2-6 (documentul a fost publicat în suplimentul revistei „22” din
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
trec la acțiune. Evenimentele din Indochina de la sfârșitul anului trecut, războiul din Vietnam, puciul militar din Grecia, recentul conflict armat din Orientul Apropiat, ne-au demonstrat că în astfel de împrejurări elementele reacționare din interior încep sau încearcă să se activizeze, își manifestă intențiile lor, răspândesc tot felul de zvonuri, alcătuiesc tot felul de planuri ș.a.m.d. S-a subliniat în material că principala bază a reacțiunii interne o constituie în primul rând și fără îndoială și alte elemente, membrii
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
de spionaj străin își dau seama de realizările regimului nostru, își dau seama că elementele dușmănoase din interior nu mai au o bază serioasă, nu mai pot activa ca în trecut și de multe ori încearcă prin diferite mijloace să activizeze unele elemente la care ar putea să găsească mai ușor ecou propaganda pe care o desfășoară imperialismul. Iată, de pildă, din unele informații pe care le avem noi de la spionajul străin reiese că acordă mare atenție intelectualilor și tineretului. Ei
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
spionaj și cercurile reacționare din exterior folosesc intens posibilitățile pe care le oferă dezvoltarea relațiilor țării noastre cu alte state pentru a strecura spioni pe teritoriul României socialiste, a determina pe unii cetățeni români să-și trădeze patria ori a activiza anumite elemente ostile din interior. De aceea, organele de securitate au datoria de a lua măsuri complexe, eficace, în vedere depistării tuturor celor ce acționează contra securității statului, de a descoperi și documenta temeinic întreaga lor activitate pentru ca, în conformitate cu legile
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
din final... oricum, însă, oricât ar fi ignorat Alexa Visarion genul artistic în sine, astfel de licențe (în ultimă instanță "cinematografice"), cum ar fi și evocarea în imagini și nu numai prin vorbă a uciderii lui Dumitru, au darul să activizeze participarea spectatorilor. Cu totul și cu totul remarcabile... sunt secvențele-strigăt ale "visului" lui Ion; din alb-negru sau din tentele virate de până atunci izbucnește culoarea... operatorul Vivi Drăgan... scenograful Marcel Bogos... Anca este, ca și pe scena Teatrului Giulești, Dorina
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
ignos. lat. = foc), un sort de cauterizări - moxa - prin care distrugeau focare microbiene sau revigorau organismul, trezind traseele nervoase la activitate. în acupunctură se foloseau ace de aur sau argint de diferite lungimi după caz și cerințe, dar utilizate profesional, activizând și circulația sângelui reparator. Ambele procedee se bucură și azi de atenție științifică. Acupuncturii chinezii i-au asociat tehnicile Tai-xi (respirație embrionară) de prelungire a apneei; yang shu (blocarea conductului seminal) prin comandă volitiv cerebrală, practică din perioada poligamică; practicile
Istoria medicinei by Cristina Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/1246_a_2372]
-
elaborare a acestora poate fi deosebit de complex, antrenând mulți specialiști, instituții, organizații. Odată elaborate și adoptate, multe dintre ele rămân nerealizate, fiind „uitate în sertare”. Și strategiile/planurile cunosc o dinamică similară cu cea a problemelor sociale. Momentele de criză activizează voința de acțiune. Dezvoltarea unei strategii/a unui plan este un răspuns la presiunea de acțiune. Elaborarea și adoptarea acestora relaxează presiunea de acțiune. La aceasta se adaugă dificultățile de implementare, de acțiune efectivă, fapt care duce la „uitarea” strategiei
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
efectului de dependență. Condiționalitatea acordului ajutorului social prin participarea la activități de interes public a produs o diminuare a solicitării celor care erau angajați în economia subterantă. Totodată, ea a consolidat suportul colectiv pentru sistemul de asistență socială și a activizat persoanele marginalizate, dezvoltându-le capacitatea de reinserție în sistemul economic și comunitar. Acordarea unor alocații speciale pentru familiile cu mulți copii și pentru familiile monoparentale a sporit focalizarea sistemului pe categoriile cu riscul cel mai ridicat; • în 2002, Comisia interministerială
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]