94 matches
-
urmărește formarea comportamentului uman pornind de la simularea interacțiunii ce caracterizează o structură, relație sau situație socială de grup, prin distribuirea în rândul participanților la instruire a unui set de statusuri foarte bine precizate și relaționate între ele. Avantaje ale metodei: activizează elevii din punct de vedere cognitiv, afectiv, acțional, punându-i în situația de a interacționa; * prin dramatizare, asigură problematizarea, sporind gradul de înțelegere și participare activă a cursanților; * interacțiunea participanților asigura un autocontrol eficient al conduitelor și achizițiilor; * pune în
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
pe grupe, administrându-le sarcini de lucrua decvate. Nu lipseau exercițiile de o mare varietate: de analiză și de sinteză, de completare și de substituție. Elevii la rândul lor erau invitați să construiască ei înșiși asemenea exerciții prin care erau activizate gândirea și creativitatea. Rezultă că schimbul de informatie între educator și educat, feed-back-ul de astăzi, era de aplicație curentă. Orientat spre o pedagogie progresista, Ion Creangă dascăl de suflet al națiunii române - a construit o operă didactica cu aceeași responsabilitate
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]
-
bogat, poeziile constituie un important mijloc de stimulare a potențialului intelectual, estetic și moral al copiilor. Trecând la Jocul didactic, trebuie apreciat faptul că jocul este baza conceperii întregii activități instructiveducative din grădiniță.Prin intermediul jocului didactic se fixează și se activizează vocabularul copiilor, se îmbunătățește pronunția , se formează noțiuni, se însușesc construcții gramaticale. în scopul îmbogățirii vocabularului cu substantive proprii care să denumească numele lor, al fraților, al părinților (la grupele nivel I) se pot desfășura jocuri didactice: „La cine s-
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]
-
sub aspect moral. Metoda muncii libere pe echipe prezintă însă și multe dezavantaje, unele recunoscute chiar de Cousinet: elevii dobîndesc puțină informație (mai mult ceea ce adună ei înșiși și foarte puțin din ceea ce oferă celelalte grupe); nu toți elevii sînt activizați, unii profită de efortul colegilor lor; nu toți își dezvoltă spiritul de independență, întrucît unii se mulțumesc să stea în umbra celor mai activi și cu mai multă inițiativă. Cu toate aceste deficiențe, R. Cousinet are meritul de a fi
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
În trecut fusese un factor extrem de important În viața cotidiană a evreilor fălcieni și hușeni. Despre această instituție, raportorul scrisese că „...este dezorganizată și suntem pe cale de a pătrunde (a se citi: a o parazita, n.n.) În ea pentru o activiza”, evident, În formatul comunist pe care și-l dorea el. Pe lângă aceste nereușite, iată și una pozitivă, sigur pe placul boșilor bucureșteni: „Asistența socială a grupului de femei evreice care are ca activitate ajutorarea repatriaților, am luat contact și au
Momente istorice bârlădene, huşene şi vasluiene by Paul Z ahariuc () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1744_a_92269]
-
Asistența socială a grupului de femei evreice care are ca activitate ajutorarea repatriaților, am luat contact și au fost convocate la o ședință a C.D.E. unde s’a hotărât contopirea cu secțiunea noastră de asistență socială”, care nici măcar nu fusese „activizată” potrivit recunoașterii scrise a lui Terdiman. ș. Alt responsabil, aceleași probleme Potrivit raportului de activitate, Terdiman fusese demis prin...avansare, așa cum se obișnuia și se va obișnui În sistemul totalitar comunist, fiind aruncat direct În confortabilul fotoliu de ștab al
Momente istorice bârlădene, huşene şi vasluiene by Paul Z ahariuc () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1744_a_92269]
-
și) ca simbol al regimului totalitar; potențialul malefic pe care Își construiește premisele tenebroasei utopii a terorii se află, virtual, În somnolența egoistă și năucă a oricui; pulsație fulgurantă, doar, adesea; patologică infirmitate, nu de puține ori, așteptând să fie activizată, manipulată, Încolonată În cazonele valorificări birocratice ale cruzimii și aservirii, ale duplicității, ale indiferenței abrutizante. Îngerul tenebrelor nu este doar cronica persecuțiilor la care este supus artistul care a de-mascat monstrul orb și rapace, nu este doar cardiograma frântă
Plicuri și portrete by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2122_a_3447]
-
activității” (Larousse, Dictionnaire de pédagogie, 1996, p.124). Se diferențiază șapte funcții semnificative ale evaluării: praxiologică sau operațională, axiologică, constatativă, de echilibrare, de prognoză, morală și socială. 1) Funcția praxiologică sau operațională se referă la faptul că prin evaluare se activizează procesul didactic. Evaluarea solicită efectuarea unor operații didactice specifice, un anumit gen de prelucrare și manipulare logică, gnoseologică și psihosocială. Spre deosebire de produsele mass-media unde receptarea înseamnă și finalizare, activitatea didactică prin evaluare implică o elaborare analitică și retroactivă. Fără evaluare
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
științei, învățământului, pe linia asociațiilor de prietenie, a organizațiilor de tineret, de femei și a altor organizații obștești, a sportului, turismului, de a folosi diverse forme pentru o mai bună cunoaștere a valorilor spirituale ale celor două popoare, de a activiza legăturile dintre județe și orașe din Republica Socialistă România cu regiuni și orașe din zonele limitrofe de frontieră, dintre colective de oameni ai muncii”. Se recurge din nou la înscrierea separată a pasajelor referitoare la preocupările interne ale celor două
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
vasal sovietic, intenția de colaborare cu URSS putea în același timp să servească drept instrument de presiune asupra Occidentului spre a obține condiții mai bune de creditare. Deși era interesat în relațiile cu Occidentul, totuși el era mai predispus să activizeze procesul de negociere cu Moscova. La Kremlin, se considera că prietenia cu Iugoslavia, care netezea drumul spre Adriatica, ar consolida serios pozițiile strategice ale URSS în zona Mării Mediterane și în întreaga Europă. Deoarece regimul lui Tito a rezistat cu
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
de refacere a situației existente până în 1948. Deși la început ideea aderării Iugoslaviei la recent înființata Organizație a Tratatului de la Varșovia reprezenta programul maximal, imediat s-a renunțat la ea ca fiind nerealistă, iar după întâlnirea din iunie s-au activizat cu un nou suflu legăturile multilaterale (economice, comerciale, culturale) cu Iugoslavia. în urma rezultatelor călătoriei la Belgrad, între membrii conducerii sovietice s-a permanentizat punctul de vedere al caracterului socialist al vieții sociale din Iugoslavia (deși formată la începutul anilor ’50
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
insistat mai mult în etapa de început a școlarității, deoarece în procesul dezvoltării intelectuale a copilului ea trece de la forma conștientă la faza de deprindere. De aceea, una din sarcinile principale ale învățătorului este de a îmbogăți, preciza, înfrumuseța și activiza continuu vocabularul elevilor. În această sferă de preocupare trebuie să se afle în primul rând depistarea eventualelor deficiențe de auz, văz și ale aparatului fonator, la intrarea elevilor în clasa I, precum și exersarea în mod practic aplicativ a exprimării corecte
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
sau contraprestație de orice fel. ... Articolul 9 "Autoritățile centrale vor lua, fie direct fie cu concursul autorităților publice sau al unor organisme agreate corespunzător în statul lor, toate măsurile cuvenite, în special pentru: (...) b) a înlesni, a urmări și a activiza procedura în vederea adopției; c) a promova în statele lor dezvoltarea unor servicii de îndrumare și de urmărire în continuare a adopției; (...)" Articolul 10 Pot beneficia de agrement și îl pot păstra numai organismele care demonstrează aptitudinile lor de a înlesni
HOTĂRÂRE din 22 iunie 2004 în cauza Pini şi Bertani şi Manera şi Atripaldi împotriva României. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164217_a_165546]
-
responsabilitate colectivă și individuală, coezivă social, cu un nivel ridicat de oportunități pentru toți. Activă: capabilă să se dezvolte economic și social, să fructifice oportunitățile și să facă față constructiv și eficient riscurilor, să își dezvolte continuu capacitățile și să activizeze segmentele sociale excluse, pasivizate, cu risc de involuție și de dependență. Coezivă social: un grad ridicat de solidaritate socială, în care segmentele excluse social, trăind în condiții de deprivare socială accentuată, să fie minimizate: ● eliminarea surselor de excluziune socială, discriminare
PLANUL NAŢIONAL din 31 iulie 2002 antisaracie şi promovare a incluziunii sociale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/174058_a_175387]
-
statul lor, toate măsurile cuvenite, în special pentru: a) a aduna, a păstra și a efectua schimb de informații referitoare la situația copilului și a viitorilor părinți adoptivi, în măsura necesară încheierii adopției; ... b) a înlesni, a urmări și a activiza procedura în vederea adopției; ... c) a promova în statele lor dezvoltarea unor servicii de îndrumare și de urmărire în continuare a adopției; ... d) a efectua schimburi de rapoarte generale de evaluare asupra experiențelor în materie de adopție internațională; ... e) a răspunde
CONVENŢIE din 29 mai 1993 (*actualizată*) asupra protecţiei copiilor şi cooperării în materia adopţiei internaţionale, încheiată la Haga la 29 mai 1993*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/240719_a_242048]
-
statul lor, toate măsurile cuvenite, în special pentru: a) a aduna, a păstra și a efectua schimb de informații referitoare la situația copilului și a viitorilor părinți adoptivi, în măsura necesară încheierii adopției; ... b) a înlesni, a urmări și a activiza procedura în vederea adopției; ... c) a promova în statele lor dezvoltarea unor servicii de îndrumare și de urmărire în continuare a adopției; ... d) a efectua schimburi de rapoarte generale de evaluare asupra experiențelor în materie de adopție internațională; ... e) a răspunde
CONVENŢIE din 29 mai 1993 (*actualizată*) asupra protecţiei copiilor şi cooperării în materia adopţiei internaţionale, încheiată la Haga la 29 mai 1993*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/260309_a_261638]
-
Zincul stimulează coacerea fructelor, formarea semințelor și mărește rezistența cerealelor la polignire. În țesuturile organismelor animale și umane, el se află sub formă de compuși, de exemplu carbonanhidrază, cea mai mare parte revenind glandei tiroide, ficatului și pancreasului. Zincul mai activizează carotinaza. Iodul" se acumulează în cantități mici în toate organele animalelor, se depozitează în glanda tiroidă stimulând procesele de asimilație și reglând metabolismul. Hrănirea vitelor cu nutrețuri ce conțin compuși minerali sau organici ai iodului sporește considerabil cantitatea de lapte
Microelement () [Corola-website/Science/311360_a_312689]
-
termină energie. Mișcările lente continuă câteva secunde după care fiecare se oprește pentru a se "încărca", peste câteva minute flashmobul sfârșește și ca și în orice scenariu participanții pleacă în diferite direcții de pe locul acțiunii. În acest mob poate fi activizată toată fantezia moberilor, cineva se oprește încet cineva brusc, cineva în mers și altul doar apleacă capul. Acest scenariu se joacă în așa fel de parcă se temină energiea interioară. Cazi pe loc, te pui în genunchi sau rămăi în picioare
Flashmob () [Corola-website/Science/314480_a_315809]
-
(de asemenea Dirty Thirties) a fost o perioadă de puternice furtuni de nisip, care s-au abătut asupra preriilor din SUA și Canada în anii 1930. Fenomenul a fost activizat de seceta severă și de eșecul în aplicarea a metodelor de creștere a „perdelelor” forestiere în zonele aride, destinate prevenirii eroziunii eoliene. Arătura adâncă extinsă a solului virgin din Marile Câmpii în deceniul precedent a deplasat ierburile native, adânc înrădăcinate
Dust Bowl () [Corola-website/Science/331621_a_332950]