142 matches
-
elevii cu deficiențe de auz (inclusiv posibilitatea asigurării, după caz, a unui interpret autorizat); ● mărirea cu 1-1,5 ore a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către candidații cu deficiențe fizice (motorii) sau vizuale; ● asigurarea scrisului cu caractere mărite la candidații ambliopi; ● transmiterea prin dictare, la elevii cu anumite deficiențe, a informațiilor corespunzătoare subiectelor de examen afișate/prezentate vizual; ● realizarea probei scrise prin dictarea conținutului acesteia, de către candidatul cu deficiențe, către un profesor asistent de altă specialitate decât cea la care se
METODOLOGIE din 31 august 2004 de organizare şi desfăşurare a examenului naţional de bacalaureat - 2005. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165081_a_166410]
-
Suceava Fălticeni Grădiniță specială 152. Teleorman Alexandria Școală specială de fete 153. Teleorman Plosca Școală specială de băieți 154. Timiș Lugoj Școală specială 155. Timiș Neveanu Școală specială 156. Timiș Timișoara Școală profesională specială 157. Timiș Timișoara Școală specială de ambliopi 158. Timiș Timișoara Școală specială "Constantin Bufan" 159. Tulcea Tulcea Grădiniță specială cu internat 160. Tulcea Isaccea Școală specială cu internat 161. Tulcea Tulcea Școală specială cu internat 162. Tulcea Zebil Școală specială 163. Vâlcea Babeni Școală specială 164. Vâlcea
HOTĂRÂRE nr. 261 din 17 aprilie 2000 (*actualizata*) pentru reorganizarea instituţiilor, sectiilor de spital şi a celorlalte unităţi de protecţie speciala a copilului în cadrul serviciilor publice specializate din subordinea consiliilor judetene sau a consiliilor locale ale sectoarelor municipiului Bucureşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/166518_a_167847]
-
Școală specială nr. 8 București, sectorul 1 175. Municipiul Școală specială nr. 11 București, sectorul 6 176. Municipiul Școală pentru surzi nr. 1 București, sectorul 1 177. Municipiul Școală pentru surzi nr. 2 București, sectorul 6 178. Municipiul Școală pentru ambliopi București, sectorul 2 179. Municipiul Centrul școlar nr. 3 București, sectorul 2 180. Municipiul Centrul școlar nr. 1 București, sectorul 2 181. Municipiul Școală pentru hipoacuzici București, sectorul 2 182. Municipiul Grădiniță pentru hipoacuzici București, nr. 65 sectorul 2 ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── ----------------- Punctele
HOTĂRÂRE nr. 261 din 17 aprilie 2000 (*actualizata*) pentru reorganizarea instituţiilor, sectiilor de spital şi a celorlalte unităţi de protecţie speciala a copilului în cadrul serviciilor publice specializate din subordinea consiliilor judetene sau a consiliilor locale ale sectoarelor municipiului Bucureşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/166518_a_167847]
-
2 m - numără degetele). II. Deficienții vizuali care au valorile acuității vizuale la AO cuprinse între 0,04 (n.d. 1/25 la 2 m - numără degetele) - 0,1 (1/10 n.d. la 5 m - numără degetele) se încadrează în grupa ambliopilor (ambliopii mari sau forte) și nu sunt incadrabili în gradul grav de handicap. III. Aceste categorii se pot încadra în gradul accentuat de handicap, cu valori ale acuității vizuale între 0,04-0,1 la AO. IV. Pentru gradul mediu de
CRITERII din 1 octombrie 2002 (*actualizate*) pe baza cărora se stabileşte gradul de handicap pentru copii şi se aplică măsurile de protecţie specială a acestora. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/158910_a_160239]
-
2 m - numără degetele). II. Deficienții vizuali care au valorile acuității vizuale la AO cuprinse între 0,04 (n.d. 1/25 la 2 m - numără degetele) - 0,1 (1/10 n.d. la 5 m - numără degetele) se încadrează în grupa ambliopilor (ambliopii mari sau forte) și nu sunt incadrabili în gradul grav de handicap. III. Aceste categorii se pot încadra în gradul accentuat de handicap, cu valori ale acuității vizuale între 0,04-0,1 la AO. IV. Pentru gradul mediu de
CRITERII din 1 octombrie 2002 (*actualizate*) pe baza cărora se stabileşte gradul de handicap pentru copii şi se aplică măsurile de protecţie specială a acestora. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/158912_a_160241]
-
b) mărirea cu 1-1,5 ore a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către candidații cu deficiențe motorii sau neuro-motorii, care îi împiedică să scrie normal, sau de către cei cu deficiențe vizuale grave; ... c) asigurarea scrisului cu caractere mărite la candidații ambliopi; ... d) transmiterea prin dictare, la elevii cu anumite deficiențe, a informațiilor corespunzătoare subiectelor de examen afișate/prezentate vizual; ... e) realizarea probei scrise prin dictarea conținutului acesteia, de către candidatul cu deficiențe, către un profesor asistent, de altă specialitate decât cea la
ORDIN nr. 5.002 din 31 august 2006 privind aprobarea calendarului şi a Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180463_a_181792]
-
cu până la 1 oră a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către candidații cu deficiențe motorii sau neuro-motorii, care îi împiedică să scrie normal, sau de către cei cu deficiențe vizuale grave; ... c) asigurarea scrisului cu caractere mărite a subiectelor pentru candidații ambliopi; ... d) transmiterea prin dictare, la elevii cu anumite deficiențe vizuale, a informațiilor corespunzătoare subiectelor afișate/prezentate vizual; ... e) realizarea lucrării scrise prin dictarea conținutului acesteia, de către candidatul cu deficiențe, către un profesor asistent, de altă specialitate decât cea la care
ORDIN nr. 5.001 din 31 august 2006 privind aprobarea calendarului, a programelor şi a metodologiei de organizare şi desfăşurare a testelor naţionale, în vederea accesului absolvenţilor clasei a VIII-a în clasa a IX-a a anului şcolar 2007-2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180462_a_181791]
-
b) mărirea cu 1-1,5 ore a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către candidații cu deficiențe motorii sau neuromotorii care îi împiedică să scrie normal sau de către cei cu deficiențe vizuale grave; ... c) asigurarea scrisului cu caractere mărite pentru candidații ambliopi; ... d) transmiterea prin dictare, pentru elevii cu anumite deficiențe, a informațiilor corespunzătoare subiectelor de examen afișate/prezentate vizual; ... e) realizarea probei scrise prin dictarea conținutului acesteia de către candidatul cu deficiențe către un profesor asistent, de altă specialitate decât cea la
METODOLOGIE din 31 august 2007 de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat - 2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191783_a_193112]
-
cu până la 1 oră a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către candidații cu deficiențe motorii sau neuro-motorii, care îi împiedică să scrie normal, sau de către cei cu deficiențe vizuale grave; ... c) asigurarea scrisului cu caractere mărite a subiectelor pentru candidații ambliopi; ... d) transmiterea prin dictare, la elevii cu anumite deficiențe vizuale, a informațiilor corespunzătoare subiectelor afișate/prezentate vizual; ... e) realizarea lucrării scrise prin dictarea conținutului acesteia, de către candidatul cu deficiențe, către un profesor asistent, de altă specialitate decât cea la care
METODOLOGIE din 31 august 2006 de organizare şi desfăşurare a testelor naţionale, în vederea accesului absolventilor clasei a VIII-a în clasa a IX-a a anului scolar 2007-2008*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181554_a_182883]
-
b) mărirea cu 1-1,5 ore a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către candidații cu deficiențe motorii sau neuro-motorii, care îi împiedică să scrie normal, sau de către cei cu deficiențe vizuale grave; ... c) asigurarea scrisului cu caractere mărite la candidații ambliopi; ... d) transmiterea prin dictare, la elevii cu anumite deficiențe, a informațiilor corespunzătoare subiectelor de examen afișate/prezentate vizual; ... e) realizarea probei scrise prin dictarea conținutului acesteia, de către candidatul cu deficiențe, către un profesor asistent, de altă specialitate decât cea la
METODOLOGIE din 31 august 2006 de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat - 2007*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181552_a_182881]
-
035/S2 Școală profesională Specială Nr. 3 Str. Marcel Iancu 7 2 502 6 10 2.207 - 32 2.239 ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 034/S2 Centrul Curativ "Corabia Str. Corabia 57-59 2 68 8 1.026 - 497 1.523 ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 026/S2 Școală de Ambliopi Str. Austrului 33 2 210 25 3.393 - 576 3.969 ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 001/S1 Școală de Muzică și Arte Nr. 3 "Cuibul cu Barza" Str. Știrbei Vodă 101 1 405 24 3 1.708 - 790 2.498 ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 005/S1 Școală nr.
HOTĂRÂRE nr. 1.573 din 8 decembrie 2005 privind aprobarea indicatorilor tehnico-economici ai obiectivelor de investiţii cuprinse în Proiectul "Reabilitarea infrastructurii educaţionale din Bucureşti", etapa I. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/173297_a_174626]
-
cu până la 1 oră a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către candidații cu deficiențe motorii sau neuro-motorii, care îi împiedică să scrie normal, sau de către cei cu deficiențe vizuale grave; ... c) asigurarea scrisului cu caractere mărite a subiectelor pentru candidații ambliopi; ... d) transmiterea prin dictare, la elevii cu anumite deficiențe vizuale, a informațiilor corespunzătoare subiectelor afișate/prezentate vizual; ... e) realizarea lucrării scrise prin dictarea conținutului acesteia, de către candidatul cu deficiențe, către un profesor asistent, de altă specialitate decât cea la care
METODOLOGIE din 31 august 2005 de organizare şi desfăşurare a testelor naţionale, susţinute în vederea accesului absolvenţilor clasei a VIII-a în clasa a IX-a a anului şcolar 2006-2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170671_a_172000]
-
cu până la 1 oră a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către candidații cu deficiențe motorii sau neuro-motorii, care îi împiedică să scrie normal, sau de către cei cu deficiențe vizuale grave; ... c) asigurarea scrisului cu caractere mărite a subiectelor pentru candidații ambliopi; ... d) transmiterea prin dictare, la elevii cu anumite deficiențe vizuale, a informațiilor corespunzătoare subiectelor afișate/prezentate vizual; ... e) realizarea lucrării scrise prin dictarea conținutului acesteia, de către candidatul cu deficiențe, către un profesor asistent, de altă specialitate decât cea la care
ORDIN nr. 4.871 din 31 august 2005 cu privire la aprobarea Calendarului şi a Metodologiei de organizare şi desfăşurare a testelor naţionale, susţinute în vederea accesului absolvenţilor clasei a VIII-a în clasa a IX-a a anului şcolar 2006-2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170670_a_171999]
-
b) mărirea cu 1-1,5 ore a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către candidații cu deficiențe motorii sau neuro-motorii, care îi împiedică să scrie normal, sau de către cei cu deficiențe vizuale grave; ... c) asigurarea scrisului cu caractere mărite la candidații ambliopi; ... d) transmiterea prin dictare, la elevii cu anumite deficiențe, a informațiilor corespunzătoare subiectelor de examen afișate/prezentate vizual; ... e) realizarea probei scrise prin dictarea conținutului acesteia, de către candidatul cu deficiențe, către un profesor asistent, de altă specialitate decât cea la
METODOLOGIE din 31 august 2005 de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat - 2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170793_a_172122]
-
pentru candidații cu deficiențe de auz (inclusiv posibilitatea asigurării, după caz, a unui interpret autorizat); ... b) mărirea cu 1-2 ore a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către candidații cu deficiențe vizuale grave; ... c) asigurarea scrisului cu caractere mărite, pentru candidații ambliopi; ... d) transmiterea prin dictare, pentru candidații cu anumite deficiențe, a informațiilor corespunzătoare subiectelor de examen afișate/prezentate vizual; ... e) realizarea probei scrise prin dictarea conținutului acesteia de către candidatul cu deficiențe către un supraveghetor de altă specialitate decât cea la care
METODOLOGIE din 28 octombrie 2008 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5.573/2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204788_a_206117]
-
mărirea cu cel mult o oră a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către elevii cu deficiențe motorii sau neuro-motorii, care îi împiedică să scrie normal, sau de către cei cu deficiențe vizuale grave; ... c) asigurarea scrisului cu caractere mărite la elevii ambliopi; ... d) transmiterea prin dictare, la elevii cu anumite deficiențe, a informațiilor corespunzătoare subiectelor afișate/prezentate vizual; ... e) realizarea lucrării pentru Evaluarea Națională prin dictarea conținutului acesteia, de către elevul cu deficiențe, către un profesor asistent, de altă specialitate decât cea la
ORDIN nr. 4.801 din 31 august 2010 privind organizarea şi desfăşurarea evaluării naţionale pentru elevii clasei a VIII-a în anul şcolar 2010-2011. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/226043_a_227372]
-
b) mărirea cu 1-1,5 ore a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către candidații cu deficiențe motorii sau neuro-motorii, care îi împiedică să scrie normal, sau de către cei cu deficiențe vizuale grave; ... c) asigurarea scrisului cu caractere mărite la candidații ambliopi; ... d) transmiterea prin dictare, la elevii cu anumite deficiențe, a informațiilor corespunzătoare subiectelor de examen afișate/prezentate vizual; ... e) realizarea probei scrise prin dictarea conținutului acesteia, de către candidatul cu deficiențe, către un profesor asistent, de altă specialitate decât cea la
METODOLOGIA din 6 octombrie 2009 de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat - 2010*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216996_a_218325]
-
mărirea cu cel mult o oră a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către elevii cu deficiențe motorii sau neuromotorii, care îi împiedică să scrie normal, sau de către cei cu deficiențe vizuale grave; ... c) asigurarea scrisului cu caractere mărite la elevii ambliopi; ... d) transmiterea prin dictare, la elevii cu anumite deficiențe, a informațiilor corespunzătoare subiectelor afișate/prezentate vizual; ... e) realizarea evaluării prin dictarea conținutului acesteia de către elevul cu deficiențe către un profesor asistent, de altă specialitate decât cea la care se desfășoară
METODOLOGIE din 31 august 2009 de organizare şi desfăşurare a evaluării naţionale pentru elevii clasei a VIII-a în anul şcolar 2009-2010. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216478_a_217807]
-
de candidații cu deficiențe de auz (inclusiv posibilitatea asigurării, după caz, a unui interpret autorizat); ... b) mărirea cu 1-2 ore a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către candidații cu deficiențe vizuale grave; ... c) asigurarea scrisului cu caractere mărite pentru candidații ambliopi; ... d) transmiterea prin dictare candidaților cu anumite deficiențe a informațiilor corespunzătoare subiectelor de examen afișate/prezentate vizual; ... e) realizarea probei scrise prin dictarea conținutului acesteia, de către candidatul cu deficiențe, către un supraveghetor, de altă specialitate decât cea la care se
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
mărirea cu cel mult o oră a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către elevii cu deficiențe motorii sau neuro-motorii, care îi împiedică să scrie normal, sau de către cei cu deficiențe vizuale grave; ... c) asigurarea scrisului cu caractere mărite la elevii ambliopi; ... d) transmiterea prin dictare, pentru elevii cu anumite deficiențe, a informațiilor corespunzătoare tezei afișate/prezentate vizual; ... e) realizarea tezei prin dictarea conținutului acesteia de către elevul cu deficiențe către un profesor asistent de altă specialitate decât cea la care se desfășoară
METODOLOGIA din 29 august 2008 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a tezelor cu subiect unic pentru clasele a VII-a şi a VIII-a în anul şcolar 2008-2009. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/211945_a_213274]
-
limbajului mimico-gestual, la elevii cu deficiențe de auz, inclusiv posibilitatea asigurării, după caz, a unui interpret autorizat; ... b) mărirea timpului destinat efectuării lucrării practice de către candidații cu deficiențe fizice (motorii) sau vizuale; ... c) asigurarea scrisului cu caractere mărite la candidații ambliopi; ... d) transmiterea prin dictare, la elevii cu anumite deficiențe, a informațiilor corespunzătoare tematicii probelor de examen afișate/prezentate vizual; ... e) adaptarea probelor practice pentru absolvenții cu deficiențe motorii și neuromotorii. ... Articolul 46 Respectarea prezentei metodologii este obligatorie pentru toate persoanele
METODOLOGIE din 11 mai 2009 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competenţelor profesionale în învăţământul liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/211969_a_213298]
-
la candidații cu deficiențe de auz (inclusiv posibilitatea asigurării, după caz, a unui interpret autorizat); ... b) mărirea cu 1-2 ore a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către candidații cu deficiențe vizuale grave; ... c) asigurarea scrisului cu caractere mărite la candidații ambliopi; ... d) transmiterea prin dictare, candidaților cu anumite deficiențe, a informațiilor corespunzătoare subiectelor de examen afișate/prezentate vizual; ... e) realizarea probei scrise prin dictarea conținutului acesteia, de către candidatul cu deficiențe, către un supraveghetor, de altă specialitate decât cea la care se
METODOLOGIE din 28 octombrie 2008 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/207365_a_208694]
-
b) mărirea cu 1-1,5 ore a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către candidații cu deficiențe motorii sau neuromotorii, care îi împiedică să scrie normal, sau de către cei cu deficiențe vizuale grave; ... c) asigurarea scrisului cu caractere mărite la candidații ambliopi; ... d) transmiterea prin dictare, la elevii cu anumite deficiențe, a informațiilor corespunzătoare subiectelor de examen afișate/prezentate vizual; ... e) realizarea probei scrise prin dictarea conținutului acesteia de către candidatul cu deficiențe către un profesor asistent, de altă specialitate decât cea la
METODOLOGIE din 29 august 2008 de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat - 2009. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/203370_a_204699]
-
mărirea cu cel mult o oră a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către elevii cu deficiențe motorii sau neuro-motorii, care îi împiedică să scrie normal, sau de către cei cu deficiențe vizuale grave; ... c) asigurarea scrisului cu caractere mărite la elevii ambliopi; ... d) transmiterea prin dictare, pentru elevii cu anumite deficiențe, a informațiilor corespunzătoare tezei afișate/prezentate vizual; ... e) realizarea tezei prin dictarea conținutului acesteia de către elevul cu deficiențe către un profesor asistent de altă specialitate decât cea la care se desfășoară
METODOLOGIA din 29 august 2008 (*actualizat��*) de organizare şi desfăşurare a tezelor cu subiect unic pentru clasele a VII-a şi a VIII-a în anul şcolar 2008-2009. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/203711_a_205040]
-
instruire și formare, raportate la gravitatea deficienței. ... (2) Elevii cu deficiență de vedere studiază după curriculumul din învățământul de masă, pe baza acelorași manuale din învățământul de masă, dar adaptate din punctul de vedere al tehnoredactării, astfel: ... a) pentru elevii ambliopi, manualul școlar este realizat în baza unor elemente tehnice și a unor suporturi vizuale aparte: contrast text-imagine-pagină și spațiere a textului, caractere și dimensiuni compatibile cu gravitatea deficienței, imprimare cromatică adecvată; ... b) pentru elevii nevăzători, manualul școlar este transcris în
METODOLOGIE din 13 noiembrie 2008 privind regimul manualelor şcolare în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206781_a_208110]