570 matches
-
țintele stabilite pentru 2015 fiind deja atinse; rata de școlarizare a crescut de la 65 % în 2007 la 83 % în 2009-2010; și analfabetismul în rândul adulților este eliminat treptat datorită unui program comun între Timorul de Est și Cuba. Anticipăm eradicarea analfabetismului în Timorul de Est în doi sau trei ani de acum înainte. Circa 30 % din bugetul țării sunt alocate sănătății publice și educației. Această schimbare este rezultatul finanțării publice agresive a programelor sociale precum transferuri directe de bani către bătrâni
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
în colaborare cu Maldive, două dintre cele mai mici țări din Asia- cere un program asiatic comun privind dezvoltarea durabilă ancorată în protejarea și redresarea mediului, gestionarea pământului și apei, sănătate și educație pentru toată lumea și în eliminarea sărăciei și analfabetismului. Adresez un apel celor bogați și puternici. Cei bogați și puternici ar trebui să se întrebe dacă și-au respectat angajamentele luate în fața camerelor de filmat și dacă politicile din trecut au fost eficiente în ceea ce privește soluționarea subdezvoltării și sărăciei extreme
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
felicit pe dl Arlacchi pentru eforturile sale și pentru rezultatele pe care le-a obținut. Putem judeca rezultatele actualei noastre politici privind Afganistanul prin prisma cifrelor șocante referitoare la mortalitatea infantilă, la scăderea speranței de viață și la creșterea nivelurilor de analfabetism și sărăcie. Prin comparație, cinci zile de război costă cât ar costa acțiunea de a elimina sărăcia, iar o săptămână de război costă cât 6 000 de școli. Sunt conștient că astfel de comparații nu sunt de încredere, însă ne ajută să
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
măsuri concrete ar putea aduce schimbări reale: ajutorul internațional, implicațiile proiectului de pace lansat recent, impactul formării forțelor de poliție și eliminarea cultivării opiumului. în scris. -Acest raport face unele trimiteri utile la misiunea NATO/ FIAS; la problemele grave ale analfabetismului și a tratamentului necorespunzător la care sunt supuse femeile; la corupția endemică și necesitatea unei gândiri proaspete. Ar fi putut să se oprească aici. Totuși, nu s-a putut abține de la a critica constant coaliția și, implicit, SUA. Acesta încearcă să
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
rome în societatea modernă. Personal, consider că ar trebui ca aceste populații să se adapteze la societatea noastră, nu să ne oblige pe noi să adoptăm politici favorabile, care, adesea, produc rezultate exact contrare celor preconizate. Ignoranța, lipsa educației și analfabetismul înseamnă, adesea, o lipsă a perspectivelor. Fără educație este imposibil să dețină un rol activ în societate. Dificultățile cu care se confruntă romii în privința ocupării forței de muncă sunt, adesea, consecințe ale nivelului lor redus de educație, iar acest lucru
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
acesteia în politicile lor, după cum putem observa, de exemplu, în cazul Africii de Sud. UE trebuie să își canalizeze eforturile mai ales asupra femeilor. Propunerile incluse în rezoluția pentru consolidarea integrării sociale a femeilor, promovarea ocupării forței de muncă de către acestea, combaterea analfabetismului în rândul femeilor și a practicilor tradiționale vătămătoare sunt foarte importante. Educația pentru femei și fete trebuie să cuprindă cunoașterea drepturilor care le revin acestora. În timpul evenimentelor recente din Africa de Nord, regimurile aflate la conducere în Libia și
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
pașnică este cea care este în conformitate cu legislația internațională și Carta ONU. În loc de acțiuni militare, din care ultima se desfășoară sub ochii noștri în Libia, lumea de astăzi trebuie să își concentreze eforturile în lupta împotriva sărăciei și a analfabetismului și în rezolvarea altor probleme grave. Pentru a realiza aceste lucruri, este absolut necesar să avem controlul armelor și al dezarmării, inclusiv acorduri generale cu privire la eradicarea armelor nucleare. Asistența în atenuarea consecințelor dezastrelor trebuie să fie un element important în
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
Comisiei pentru drepturile femeilor și egalitatea de gen, părinți care trăiesc în sărăcie înseamnă copii crescuți în sărăcie. Copiii au dreptul de a primi ajutor și servicii de la statele membre și de la Uniune. Dacă dorim să eradicăm sărăcia, excluziunea socială și analfabetismul, trebuie să ne susținem copiii de la primii lor pași. În acest scop, trebuie să investim în îngrijire și educație din primii ani de viață și să monitorizăm serviciile furnizate și competența furnizorilor. Toți copiii trebuie să poată să aibă acces
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
risc sunt complexe, diferite și sunt variabile în funcție de diverși parametri precum vârsta, sexul, apartenența culturală a copilului, mediul de proveniență și altele. Ignorarea situațiilor de risc în familiile cu copii va genera fenomene precum neglijarea, abuzul, separarea de familie, instituționalizarea, analfabetismul, marginalizarea socială a copiilor. Unii părinți nu conștientizează problemele care afectează dezvoltarea copilului în familie și ajung în situații grave, greu de depășit fară sprijinul serviciilor sociale specializate. Aceștia au tendința să reducă problemele pe care le au în creșterea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/179726_a_181055]
-
de viață ale tinerei generații și totodată s-a proclamat data de 1 Iunie ca Zi Internațională a Copilului. Deși impusă cu argumentele propagandei, grija pentru copiii imperiului sovietic nu era deloc inutilă. În această parte a lumii, sărăcia, bolile, analfabetismul fiind mai degrabă regula, iar nu excepția. Deciziile de la Moscova au fost rapid impuse în "statele frățești". Astfel, în ședința Secretariatului CC al Partidului Muncitoresc Român de la 22 martie 1950, la primul punct pe ordinea de zi figura și "organizarea
Ziua Copilului. Află istoricul și când a fost sărbătorită prima dată în România by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/102011_a_103303]
-
soluții pentru copiii noștri. Și la ce soluție ați ajuns? Am aplicat pentru două proiecte din fondul social european, pe de-o parte pentru a rezolva problemele cu care copiii se prezintă după admiterea la liceu - și vorbim de Combaterea analfabetismului funcțional, un proiect prin care dorim să-i ajutăm cu dezvoltarea competențelor de comunicare, cu orientarea lor școlară, cu competențe social-civice, pe de-o parte, iar pe de altă parte am aplicat și am câștigat și un proiect din fonduri
colectie de stiri si interviuri Radio Romania Actualitati [Corola-other/Journalistic/92304_a_92799]
-
2. Adolescenți și tineri [] S.11.3. Adulți [] S.11.4. Vârstnici [] S.12. Risc de sărăcie și excluziune socială [] S.12.1. Șomaj de lungă durată [] S.12.2. Venituri reduse [] S.12.3. Locuință precară [] S.12.4. Analfabetism sau educație precară (nu a absolvit învățământul obligatoriu) [] S.12.5. Exploatare prin muncă [] S.13. Trafic de persoane [] S.13.1. Copii [] S.13.2. Adolescenți și tineri [] S.13.3. Femei [] S.13.4. Persoane cu dizabilități și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274461_a_275790]
-
Un segment semnificativ din populația de romi are însă un acces limitat chiar și la această formă de suport social datorită lipsei actelor de identitate și a unei locuințe. Deficitul sever de educație, manifestat inclusiv printr-un grad ridicat de analfabetism, pare a fi fost de asemenea accentuat de tranziție. Generația care era la vârstă școlară în perioada 1950-1970 prezintă un nivel mai ridicat de școlarizare decât generația de vârstă școlară în perioada 1980-2000. Se pare că sărăcia severă reprezintă, în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/144305_a_145634]
-
coeziunii sociale, prin: - dezvoltarea de alternative educaționale; - formarea tinerilor prin activități sportive; - refacerea taberelor pentru elevi și studenți; - instituționalizarea participării în proiecte și programe cu teme care sunt complementare față de curriculum. ● Susținerea programelor "Șansa a doua prin educație", în vederea eliminării analfabetismului și integrării pe piața muncii, prin: - garantarea egalității de șanse și eliminarea oricăror forme de discriminare; - facilități, politici și programe adecvate grupurilor vulnerabile; - programe-suport pentru cei care au părăsit timpuriu școala. ● Garantarea autonomiei școlilor și a autonomiei profesionale a cadrelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259854_a_261183]
-
coeziunii sociale, prin: - dezvoltarea de alternative educaționale; - formarea tinerilor prin activități sportive; - refacerea taberelor pentru elevi și studenți; - instituționalizarea participării în proiecte și programe cu teme care sunt complementare față de curriculum. ● Susținerea programelor "Șansa a doua prin educație", în vederea eliminării analfabetismului și integrării pe piața muncii, prin: - garantarea egalității de șanse și eliminarea oricăror forme de discriminare; - facilități, politici și programe adecvate grupurilor vulnerabile; - programe-suport pentru cei care au părăsit timpuriu școala. ● Garantarea autonomiei școlilor și a autonomiei profesionale a cadrelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/247662_a_248991]
-
Un segment semnificativ din populația de romi are însă un acces limitat chiar și la această formă de suport social datorită lipsei actelor de identitate și a unei locuințe. Deficitul sever de educație, manifestat inclusiv printr-un grad ridicat de analfabetism, pare a fi fost de asemenea accentuat de tranziție. Generația care era la vârstă școlară în perioada 1950-1970 prezintă un nivel mai ridicat de școlarizare decât generația de vârstă școlară în perioada 1980-2000. Se pare că sărăcia severă reprezintă, în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/174058_a_175387]
-
școlară într-un mod compatibil cu demnitatea copilului că ființă umană și în conformitate cu prezența convenție. 3. Statele părți vor promova și vor încuraja cooperarea internațională în domeniul educației, mai ales în scopul de a contribui la eliminarea ignorantei și a analfabetismului în lume și de a facilita accesul la cunoștințe științifice și tehnice și la metode de învătământ moderne. În această privință se va ține seama, în special, de nevoile țărilor în curs de dezvoltare. Articolul 29 1. Statele părți sunt
EUR-Lex () [Corola-website/Law/135028_a_136357]
-
locul de muncă și promovarea dezvoltării unor centre locale de formare multifuncționale, în următoarele scopuri: - pentru a-i dota pe tineri cu competențele de bază relevante pentru piața forței de muncă, necesare pentru participarea la formarea continuă; - pentru a reduce analfabetismul tinerilor și al adulților și pentru a reduce substanțial numărul de tineri care abandonează de timpuriu sistemul școlar. O atenție deosebită trebuie acordată, de asemenea, tinerilor cu dificultăți de învățare și cu probleme educaționale. Statele membre vor elabora în acest
EUR-Lex () [Corola-website/Law/158933_a_160262]
-
lei. Obiective: ● asigurarea educației de bază pentru toți; ● dezvoltarea învățământului în mediul rural; ● combaterea marginalizării și excluderii sociale și profesionale a tinerilor care au abandonat învățământul obligatoriu și nu au dobândit competențele minime necesare ocupării unui loc de muncă; ● eradicarea analfabetismului prin implicarea instituțiilor de resort și a comunităților locale; ● înlăturarea blocajelor din activitatea de formare profesională a adulților; ● asigurarea creșterii calității programelor de formare profesională, atât pentru formarea inițială, cât și pentru cea continuă. Măsuri În România se derulează o
EUR-Lex () [Corola-website/Law/158933_a_160262]
-
planurile manageriale ale inspectorilor școlari generali, inspectorilor generali adjuncți și ale directorilor unităților de învățământ a unor obiective care să vizeze prevenirea și combaterea traficului de persoane. ... Articolul 17 Ministerul Educației și Cercetării inițiază și desfășoară programe școlare pentru prevenirea analfabetismului și abandonului școlar în rândul persoanelor cu risc crescut de a fi traficate. Articolul 18 Împreună cu Ministerul Sănătății și Familiei, Ministerul Educației și Cercetării organizează în instituțiile de învățământ campanii de informare și educare referitoare la riscurile și efectele bolilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/148658_a_149987]
-
2. Adolescenți și tineri [] S.11.3. Adulți [] S.11.4. Vârstnici [] S.12. Risc de sărăcie și excluziune socială [] S.12.1. Șomaj de lungă durată [] S.12.2. Venituri reduse [] S.12.3. Locuință precară [] S.12.4. Analfabetism sau educație precară (nu a absolvit învățământul obligatoriu) [] S.12.5. Exploatare prin muncă [] S.13. Trafic de persoane [] S.13.1. Copii [] S.13.2. Adolescenți și tineri [] S.13.3. Femei [] S.13.4. Persoane cu dizabilități și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259729_a_261058]
-
în cadrul comunității romă, aproape 12% dintre copiii în vârstă de 7-16 ani au întrerupt școală înainte de finalizarea invatamantulai obligatoriu, iar 18% sunt neșcolarizați. Per total, pește 80% dintre copii neșcolarizați sunt romi și 38,6% dintre romi sunt analfabeți funcțional. Analfabetismul funcțional, ca fenomen în cadrul populației rome este acuzat de faptul că locuiește, de regulă, în cartiere mărginașe iar școlile în care învață copiii romi au condiții de învățare inferioare. În școlile în care sunt preponderent elevi romi rata repetenției atinge
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180095_a_181424]
-
planurile manageriale ale inspectorilor școlari generali, inspectorilor generali adjuncți și ale directorilor unităților de învățământ a unor obiective care să vizeze prevenirea și combaterea traficului de persoane. ... Articolul 17 Ministerul Educației și Cercetării inițiază și desfășoară programe școlare pentru prevenirea analfabetismului și abandonului școlar în rândul persoanelor cu risc crescut de a fi traficate. Articolul 18 Împreună cu Ministerul Sănătății și Familiei, Ministerul Educației și Cercetării organizează în instituțiile de învățământ campanii de informare și educare referitoare la riscurile și efectele bolilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/148659_a_149988]
-
unei gazete religioase pentru popor, care să inițieze o mare mișcare de masă pentru o viețuire creștinească autenică și organizată. Procesul acesta de armonizare a unei lumi răvășite de războiul greu, de stăpânirile străine, de interesele feluritelor partide, de întunericul analfabetismului și mai ales de îndobitocirea păcatelor și corupției în care zăceau bietele mulțimi care erau ca o turmă fără păstor - se anunța anevoios, greoi și lung. Munca pentru îndreptarea atâtor rele, atât de adânc înrădăcinate în firea și în viața
Iosif Trifa () [Corola-website/Science/306007_a_307336]
-
le preda preotul Vladimir Olariu. În 1889 învățător la școala din sat devine Pantelei Ilrtinov, iar în 1903 învățătoare devine puhoianca Eugenia Cetine. Deși în următorii ani numărul elevilor de la școală se mărea, totuși mulți copii nu frecventau școala și analfabetismul mai persista. În prezent liceul teoretic Puhoi are o capacitate de 964 locuri, anul dării în exploatare este 1967. În liceu își fac studiile mai mult de 767 elevi în 31 de clase. Cadrul didactic este compus din 43 de
Puhoi, Ialoveni () [Corola-website/Science/305184_a_306513]