2,520 matches
-
Faimosul lac se întinde pe o suprafața de 0,5 hectare, într-o mică depresiune care s-a format în urmă surpării lucrărilor miniere de exploatare de pe filonul Domnișoară. Acest lucru se petrecea prin anii 1919-1920. Originea lacului este una antropica. De pe un mal pe celălalt, distanța este de circa 40-50 metri, iar adâncimea nu depășește mai mult de 4 metri. Formă lacului este una eliptică, aproape circulară. De aproape, Lacul Albastru pare să aibă formă unui crater de vulcan. Acest
Lacul Albastru de la Baia Sprie, singura apă din Europa care îşi schimbă culoarea () [Corola-journal/Journalistic/68834_a_70159]
-
antreprenoriatului și turismului nr. 1.293/2022, în vederea avizării ca organizație de management al destinației. Președinte, ................................. (numele și prenumele) Semnătura ................................. Data ................................. Anexa nr. 2 la procedură FIȘA DESTINAȚIEI TURISTICE Nr. crt. Prezentarea destinației turistice Explicații suplimentare 1. Scurtă prezentare a resurselor antropice, clasificate în conformitate cu legislația națională/locală în vigoare Pentru fiecare monument UNESCO sau de tip A și B, o prezentare de maximum 400 de caractere 2. Scurtă prezentare a resurselor naturale clasificate în conformitate cu legislația națională/locală în vigoare Pentru
PROCEDURĂ din 8 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258524]
-
materiale de construcții convenționale, iar prin localizarea și caracteristicile socio-demografice generează excluziune, segregare și marginalizare socială. Prin situarea în zone de risc natural (alunecări de teren, inundații), biologic (gropi de gunoi, depozite de deșeuri, situri contaminate și altele asemenea) sau antropic (zone de siguranță sau zone de protecție ale obiectivelor Seveso, ale infrastructurilor tehnico-edilitare și altele asemenea), unele așezări informale pun în pericol siguranța și sănătatea locuitorilor lor”. Potrivit Normelor metodologice de aplicare a Legii nr. 350/2001 privind amenajarea teritoriului şi
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257811]
-
convenționale, iar prin localizarea lor și caracteristicile socio-demografice generează excludere, segregare și marginalizare socială. Situându-se în zone cu risc natural (alunecări de teren, inundații), risc biologic (gropi de gunoi, depozite de deșeuri, situri contaminate și altele asemenea) sau risc antropic (zone de siguranță sau protecție definite de obiectivele SEVESO, ale infrastructurilor tehnico-publice și așa mai departe), unele așezări informale pun în pericol siguranța și sănătatea locuitorilor lor. ” Principalul factor care a dus la apariția primelor nuclee de așezări informale este
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257811]
-
2 din Normele metodologice și anume: studii de fundamentare cu caracter analitic: actualizarea suportului topografic la data inițierii PUG – obligatoriu; condiţii geotehnice şi hidrogeologice – obligatoriu; relații periurbane, după caz; organizarea circulației și transporturilor, după caz; protecţia mediului, riscuri naturale şi antropice – obligatoriu; studiu istoric, studiu peisagistic - obligatoriu urban, după caz; tipuri de proprietate – obligatoriu; potențial balnear sau turistic, după caz; infrastructură tehnico-edilitară – obligatoriu; alte studii, conform specificului zonei. studii de fundamentare cu caracter consultativ - analiza factorilor interesaţi, anchete sociale, obligatoriu. studii
PROCEDURĂ din 28 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253698]
-
cu caracter analitic/prospectiv, după caz: a) actualizarea suportului topografic la data inițierii PUG - obligatoriu b) condiţii geotehnice şi hidrogeologice - obligatoriu c) relații periurbane, după caz 3/7 d) organizarea circulației și transporturilor după caz e) protecţia obligatoriu mediului, riscuri naturale şi antropice - f) studiu istoric, studiu peisagistic - obligatoriu urban, după caz g) tipuri de proprietate - obligatoriu h) potențial balnear sau turistic, după caz i) infrastructură tehnico-edilitară - obligatoriu j) alte studii, conform specificului zonei 1.2. studii de fundamentare cu caracter consultativ - obligatoriu: Analiza
PROCEDURĂ din 28 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253698]
-
lucrătoare înainte de termenele stabilite pentru raportare. Articolul 2 La data intrării în vigoare a prezentei hotărâri, art. III din Hotărârea Guvernului nr. 120/2014 pentru modificarea și completarea Hotărârii Guvernului nr. 1.570/2007 privind înființarea Sistemului național pentru estimarea nivelului emisiilor antropice din surse sau al reținerilor prin sechestrare a tuturor gazelor cu efect de seră, reglementate prin Protocolul de la Kyoto, precum și pentru stabilirea unor măsuri de punere în aplicare a prevederilor Regulamentului (UE) nr. 525/2013 al Parlamentului European și
HOTĂRÂRE nr. 600 din 4 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254980]
-
2 din Normele metodologice și anume: studii de fundamentare cu caracter analitic: actualizarea suportului topografic la data inițierii PUG – obligatoriu; condiţii geotehnice şi hidrogeologice – obligatoriu; relații periurbane, după caz; organizarea circulației și transporturilor, după caz; protecţia mediului, riscuri naturale şi antropice – obligatoriu; studiu istoric, studiu peisagistic - obligatoriu urban, după caz; tipuri de proprietate – obligatoriu; potențial balnear sau turistic, după caz; infrastructură tehnico-edilitară – obligatoriu; alte studii, conform specificului zonei. studii de fundamentare cu caracter consultativ - analiza factorilor interesaţi, anchete sociale, obligatoriu. studii
PROCEDURĂ din 28 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253700]
-
cu caracter analitic/prospectiv, după caz: a) actualizarea suportului topografic la data inițierii PUG - obligatoriu b) condiţii geotehnice şi hidrogeologice - obligatoriu c) relații periurbane, după caz 3/7 d) organizarea circulației și transporturilor după caz e) protecţia obligatoriu mediului, riscuri naturale şi antropice - f) studiu istoric, studiu peisagistic - obligatoriu urban, după caz g) tipuri de proprietate - obligatoriu h) potențial balnear sau turistic, după caz i) infrastructură tehnico-edilitară - obligatoriu j) alte studii, conform specificului zonei 1.2. studii de fundamentare cu caracter consultativ - obligatoriu: Analiza
PROCEDURĂ din 28 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253700]
-
propuse și oferă elevilor posibilitatea implicării efective în efortul de protecție a mediului, pornind de la cunoașterea particularităților comunității locale. Prin activitățile sugerate se oferă posibilitatea observării directe, realizării de activități practice în orizontul local, conștientizarea efectelor pozitive/negative ale impactului antropic care să contribuie la formarea unei atitudini responsabile față de mediul înconjurător. Activitățile de învățare valorizează creativitatea, imaginația, spiritul de echipă, competiția, oferind elevilor oportunitatea de a-și asuma roluri și responsabilități în comunitate, de a oferi soluții viabile pentru
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
1.2. Formularea de concluzii referitoare la situații-problemă care implică mediul înconjurător, pe baza unui demers investigativ 2. Formarea unui comportament responsabil față de mediul înconjurător 2.1. Identificarea dezechilibrelor provocate de om în mediul înconjurător 2.1. Recunoașterea consecințelor generate de impactul antropic asupra mediului din orizontul local 2.1. Promovarea unui comportament ecologic 2.2. Formularea unor soluții pentru diminuarea dezechilibrelor din mediul înconjurător 2.2. Analizarea consecințelor propriului comportament asupra mediului înconjurător 2.2. Aplicarea unor soluții de conservare și protecție a mediului din orizontul
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
fenomenelor ecologice analizate ... 2. Formarea unui comportament responsabil față de mediul înconjurător Clasa a V-a 2.1. Identificarea dezechilibrelor provocate de om în mediul înconjurător • investigarea componentelor mediului pe baza unor materiale intuitive • analizarea unor dezechilibre rezultate în urma intervenției antropice • prezentarea corelației dintre dezechilibrele identificate și activitățile cotidiene/personale, cu ajutorul unor instrumente digitale 2.2. Formularea unor soluții pentru diminuarea dezechilibrelor din mediul înconjurător • elaborarea unui cod de conduită pentru prevenirea dezechilibrelor din mediul înconjurător • participarea la campanii de conștientizare a
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
Mediul înconjurător Delimitări conceptuale: Ecologia - definiție, istoric, evoluție Geografia mediului Factorii de mediu: abiotici și biotici Apă, aer, sol Microorganisme, plante, animale, om Relațiile organismelor cu factorii de mediu 2. Relația om-mediu Tipuri de mediu • Natural • Antropizat • Antropic • Ambiental Intervenția antropică asupra mediului - generalități • Acțiuni antropice cu impact pozitiv • Acțiuni antropice cu impact negativ Poluarea - o problemă a secolului XXI • Surse de poluare • Tipuri de poluare • Poluarea aerului, a apei și a solului • Efecte ale poluării 3. Conservarea și protejarea mediului
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
definiție, istoric, evoluție Geografia mediului Factorii de mediu: abiotici și biotici Apă, aer, sol Microorganisme, plante, animale, om Relațiile organismelor cu factorii de mediu 2. Relația om-mediu Tipuri de mediu • Natural • Antropizat • Antropic • Ambiental Intervenția antropică asupra mediului - generalități • Acțiuni antropice cu impact pozitiv • Acțiuni antropice cu impact negativ Poluarea - o problemă a secolului XXI • Surse de poluare • Tipuri de poluare • Poluarea aerului, a apei și a solului • Efecte ale poluării 3. Conservarea și protejarea mediului Echilibru și dezechilibru în mediul
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
Factorii de mediu: abiotici și biotici Apă, aer, sol Microorganisme, plante, animale, om Relațiile organismelor cu factorii de mediu 2. Relația om-mediu Tipuri de mediu • Natural • Antropizat • Antropic • Ambiental Intervenția antropică asupra mediului - generalități • Acțiuni antropice cu impact pozitiv • Acțiuni antropice cu impact negativ Poluarea - o problemă a secolului XXI • Surse de poluare • Tipuri de poluare • Poluarea aerului, a apei și a solului • Efecte ale poluării 3. Conservarea și protejarea mediului Echilibru și dezechilibru în mediul înconjurător - noțiuni introductive Dezechilibre ecologice
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
educaționale • prezentarea de soluții identificate la situațiile-problemă care implică mediul înconjurător, sub formă de poster/pliant/desen/ afiș/expoziție/alte forme de comunicare a mesajului ... 2. Formarea unui comportament responsabil față de mediul înconjurător Clasa a VI-a 2.1. Recunoașterea consecințelor generate de impactul antropic asupra mediului din orizontul local • evidențierea legăturii dintre mediul geografic și evoluția societății omenești pe baza informațiilor obținute din diferite surse • explicarea deosebirilor dintre spații geografice diferite (de exemplu: spațiu rural, spațiu urban) din perspectiva impactului antropic asupra mediului • analizarea
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
generate de impactul antropic asupra mediului din orizontul local • evidențierea legăturii dintre mediul geografic și evoluția societății omenești pe baza informațiilor obținute din diferite surse • explicarea deosebirilor dintre spații geografice diferite (de exemplu: spațiu rural, spațiu urban) din perspectiva impactului antropic asupra mediului • analizarea și dezbaterea unor situații-problemă din realitatea înconjurătoare, prin studiu de caz 2.2. Analizarea consecințelor propriului comportament asupra mediului înconjurător • analizarea unor tipuri de comportament ale oamenilor în relația cu mediul, pe baza observației directe din proximitatea școlii
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
a VI-a Domenii de conținut Conținuturi 1. Mediul înconjurător Ecologie și protecție a mediului în spațiul românesc • Istoric și evoluție Particularități ale factorilor de mediu din orizontul local 2. Relația om-mediu Orizontul local și tipurile de medii specifice Intervenția antropică asupra mediului din orizontul local • Acțiuni antropice cu impact pozitiv • Acțiuni antropice cu impact negativ 3. Conservarea și protejarea mediului Echilibru și dezechilibru ecologic în orizontul local Acțiuni de păstrare a echilibrului ecologic în orizontul local COMPETENȚE SPECIFICE ȘI EXEMPLE
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
1. Mediul înconjurător Ecologie și protecție a mediului în spațiul românesc • Istoric și evoluție Particularități ale factorilor de mediu din orizontul local 2. Relația om-mediu Orizontul local și tipurile de medii specifice Intervenția antropică asupra mediului din orizontul local • Acțiuni antropice cu impact pozitiv • Acțiuni antropice cu impact negativ 3. Conservarea și protejarea mediului Echilibru și dezechilibru ecologic în orizontul local Acțiuni de păstrare a echilibrului ecologic în orizontul local COMPETENȚE SPECIFICE ȘI EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE Clasa a VII
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
protecție a mediului în spațiul românesc • Istoric și evoluție Particularități ale factorilor de mediu din orizontul local 2. Relația om-mediu Orizontul local și tipurile de medii specifice Intervenția antropică asupra mediului din orizontul local • Acțiuni antropice cu impact pozitiv • Acțiuni antropice cu impact negativ 3. Conservarea și protejarea mediului Echilibru și dezechilibru ecologic în orizontul local Acțiuni de păstrare a echilibrului ecologic în orizontul local COMPETENȚE SPECIFICE ȘI EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE Clasa a VII-a 1. Investigarea inter- și
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
și a competențelor generale. În clasa a V-a, activitățile de învățare care presupun organizarea unor excursii/drumeții/vizite vor facilita înțelegerea conținuturilor din domeniul Relația om-mediu. Astfel, elevii vor observa și vor caracteriza tipurile de mediu, vor observa și vor descrie acțiunile antropice cu impact pozitiv (împăduriri, îndiguiri, construire de canale etc.) și cu impact negativ (defrișări, eliberarea în aer și în apă a poluanților, arderea/depozitarea ilegală a deșeurilor, utilizarea necorespunzătoare a îngrășămintelor agricole, amplasarea necorespunzătoare a fântânilor/latrinelor etc.) asupra elementelor din mediul
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
realității înconjurătoare. În vizitele/drumețiile/excursiile realizate în lungul râului care traversează localitatea, la pădure, pe țărmul mării, la o carieră de piatră, la o fabrică de îngrășăminte chimice, termocentrală sau hidrocentrală etc., elevii vor observa direct realitatea înconjurătoare, vor analiza impactul antropic pozitiv sau negativ asupra mediului din orizontul local, vor identifica principalele surse de poluare și efectele lor pentru calitatea mediului din spațiul observat. Activitățile de învățare propuse vor determina exersarea competențelor digitale, elevul selectând și ordonând diferite date referitoare la
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
activitate turistică de recreere, accesibilă tuturor categoriilor de turiști, în care deplasarea se face cu bicicleta. (2) Traseul cicloturistic este acel tip de traseu turistic pe care se efectuează deplasarea cu bicicleta și care pune în valoare patrimoniul natural și antropic. Acesta poate fi pe drumuri publice sau private și poate traversa atât zone intravilane, cât și extravilane ale unităților administrativ-teritoriale. (3) Traseul cicloturistic poate fi numit și rută cicloturistică. (4) Traseele cicloturistice pot fi împărțite în: etape, segmente și secțiuni
HOTĂRÂRE nr. 441 din 30 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253521]
-
împădurire a terenurilor degradate Art. 1. — (1) Normele tehnice privind compoziții, scheme și tehnologii de regenerare a pădurilor și de împădurire a terenurilor degradate stabilesc compoziții, scheme și tehnologii de regenerare a pădurilor pentru terenuri normale stațional sau puțin modificate antropic și pentru terenuri degradate. (2) Regenerarea arboretelor în terenuri normale stațional sau puțin modificate antropic se realizează pe cale naturală, în cazul aplicării tratamentelor care favorizează instalarea și dezvoltarea semințișului, pe cale artificială prin plantații, semănături directe, butășiri sau mixt
GHID DE BUNE PRACTICI din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261211]
-
și tehnologii de regenerare a pădurilor și de împădurire a terenurilor degradate, cuprinde două părți: partea I, care se referă la Ghidul privind compoziții, scheme și tehnologii de regenerare a pădurilor în terenuri normale (în stațiuni „naturale” sau puțin modificate antropic) partea a II-a, care se referă la Ghidul privind compoziții, scheme și tehnologii de împădurire în terenuri degradate În ceea ce privește partea I a lucrării Ghidul privind compoziții, scheme și tehnologii de regenerare a pădurilor în terenuri normale
GHID DE BUNE PRACTICI din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261211]