18,576 matches
-
arhitecturii. Conform acesteia, durata studiilor este de minimum 5 ani, cursuri de zi și minimum 300 de credite ECTS. Formarea arhitectului este realizată prin cursuri care mențin echilibrul dintre aspectele teoretice și practice ale pregătirii în arhitectură și garantează dobândirea: aptitudinii de a concepe construcții arhitecturale, îndeplinind cerințele estetice și pe cele tehnice; cunoașterii adecvate a istoriei și a teoriilor arhitecturii, precum și a artelor, tehnologiilor și științelor umaniste conexe; cunoașterii artelor frumoase; cunoașterii adecvate în domeniul urbanismului, al planificării și al
Agenda2004-5-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282019_a_283348]
-
arhitecturii. Conform acesteia, durata studiilor este de minimum 5 ani, cursuri de zi și minimum 300 de credite ECTS. Formarea arhitectului este realizată prin cursuri care mențin echilibrul dintre aspectele teoretice și practice ale pregătirii în arhitectură și garantează dobândirea: aptitudinii de a concepe construcții arhitecturale, îndeplinind cerințele estetice și pe cele tehnice; cunoașterii adecvate a istoriei și a teoriilor arhitecturii, precum și a artelor, tehnologiilor și științelor umaniste conexe; cunoașterii artelor frumoase; cunoașterii adecvate în domeniul urbanismului, al planificării și al
Agenda2004-5-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282019_a_283348]
-
un program educațional în ceea ce privește arta de a conduce, destinat elevilor de liceu din România și desfășurat de Fundația CODECS pentru Leadership, în parteneriat cu British Council. Unul dintre obiectivele principale ale acestui program îl reprezintă dezvoltarea unui set nou de aptitudini pentru tânăra generație, cum ar fi comunicarea, lucrul în echipă, autocunoașterea, soluționarea conflictelor sau managementul diversității și al schimbării. În această săptămână, mai precis joi, 5 februarie, la sediul CODECS din Timișoara, a avut loc decernarea certificatelor de absolvire a
Agenda2004-6-04-gen7 () [Corola-journal/Journalistic/282041_a_283370]
-
martie 2004, concursul de procese simulate (National Moot Competition). Concursul este un proiect de bază în cadrul departamentului de activități academice al ELSA și constă în organizarea unor astfel de competiții cu regularitate, de preferință semestrial, pentru a identifica studenții cu aptitudini în arta oratoriei și competiției, desfășurarea acestora fiind pe trei nivele: local, național și internațional. Într-un concurs, două echipe de studenți dezbat o speță ipotetică în fața unui juriu. Pentru a învinge nu e nevoie să câștigi cazul legal, ci
Agenda2004-8-04-general9 () [Corola-journal/Journalistic/282098_a_283427]
-
localitățile: Herculane, Reșița (două săli), Oravița, Oțelu Roșu, Anina, Moldova Nouă, Bozovici, Caransebeș (două săli de sport), Teregova și Berzeasca. Implementarea proiectului la care ne referim va contribui la modernizarea infrastructurii școlare, asigurând tineretului condițiile necesare dezvoltării fizice, dobândirii de aptitudini sportive și întărirea coeziunii sociale. OCTAVIAN NICA Echipamentele individuale de protecție l Definiție și punere pe piață H.G.R. nr. 115/2004 stabilește cerințele esențiale de securitate ale echipamentelor individuale de protecție și condițiile pentru introducerea lor pe piață în România
Agenda2004-14-04-general2 () [Corola-journal/Journalistic/282258_a_283587]
-
studiul fiind preconizat a se finaliza în februarie 2006. MONICA DIANA PAVEL O nouă promoție l Pentru cei cu nume de flori Centrul de perfecționare în informatică Elinf continuă seria promoțiilor de primăvară pentru cei care doresc să-și desăvârșească aptitudinile în utilizarea calculatorului. Astfel, toți cei care poartă un nume de floare vor beneficia de o reducere de 10% din prețul oricărui curs sau examen E.C.D.L. , pentru înscrierile în perioada 3-9 aprilie a.c., pentru ceilalți înscriși oferindu-se o reducere
Agenda2004-14-04-general8 () [Corola-journal/Journalistic/282264_a_283593]
-
adresat șomerilor, celor aflați în situații socio-economice precare (din mediul urban și rural deopotrivă) și tinerilor proveniți din centrele de plasament. Centrul a oferit în mod gratuit o serie de servicii, printre care interviu de selecție, consultanță psihologică (teste de aptitudini și personalitate), orientare profesională, educație formală (cursuri de calificare-recalificare), educație non-formală (training de prezentare la interviu, întocmire de C.V. , educație prin cunoaștere), plasare pe piața forței de muncă. La sfârșitul programului, 200 de beneficiari au parcurs toate etapele acestuia, 56
Agenda2004-14-04-general7 () [Corola-journal/Journalistic/282263_a_283592]
-
exactitate necesarul de posturi de învățători pentru viitorul an școlar. În acest sens, Inspectoratul Școlar al Județului Timiș face apel la responsabilitate din partea părinților, aceștia fiind rugați să respecte termenul stabilit. În unitățile școlare în care se organizează probe de aptitudini sau verificări ale cunoștințelor de limbă străină, acestea sunt programate după vacanța de Paști. În această perioadă, școlile organizează o serie de acțiuni de prezentare a ofertei educaționale, a bazei materiale, activități didactice, zile ale porților deschise. După vacanță, I.
Agenda2004-16-04-general9 () [Corola-journal/Journalistic/282318_a_283647]
-
T. - Promovarea Tinerelor Talente - Pentru Tine Totul“. Obiectivele acestui proiect vizează promovarea tinerilor talentați ce provin din instituțiile de ocrotire, familii defavorizate social, oferirea de contribuții materiale și/sau financiare - în funcție de caz, inițierea unor ateliere de creație, precum și facilitarea dezvoltării aptitudinilor și capacităților creative ale tinerilor cu probleme, prin mijlocirea contactelor cu oameni de cultură din diferite domenii artistice. Pe parcursul lunii mai, asociația amintită va organiza o conferință de presă pe tema proiectului, iar în a doua jumătate a lunii se
Agenda2004-17-04-general6 () [Corola-journal/Journalistic/282343_a_283672]
-
de finanțare a învățământului preuniversitar de stat, directorilor de școli le revin o serie de atribuții suplimentare, care vor duce, în timp, conform intenției Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului, la profesionalizarea funcției de director de școală. Toate acestea necesită, însă, aptitudini manageriale, iar importanța acordată managementului școlar e reflectată și de intenția Inspectoratului Școlar al Județului Timiș de a institui o competiție în urma căreia să fie recompensați cei mai eficienți directori. Se intenționează chiar organizarea unei festivități, în care să fie
Agenda2003-42-03-11 () [Corola-journal/Journalistic/281593_a_282922]
-
și Agricultură Timișoara și Camera Agricolă Csongrád. Aceasta prevede cooperarea economică și profesională reciprocă, în scopul accelerării tranziției economico-sociale, în interesul întăririi cooperării județelor Csongrád (Ungaria) și Timiș (România). Colaborarea vizează următoarele domenii de activitate: pregătirea profesională care facilitează obținerea aptitudinilor necesare aderării la Uniunea Europeană; contactele profesionale bilaterale pentru agricultori, în special pentru Întreprinderile Mici și Mijlocii; cooperări în planul producției, prelucrării, vânzării de produse agricole și adaptării de tehnologie, inovație, cercetare dezvoltare; colaborare între societățile economice, lanț de furnizori, marketing
Agenda2003-44-03-13 () [Corola-journal/Journalistic/281652_a_282981]
-
din promoțiile anterioare), care are o pondere de 50% și a mediei generale de absolvire a claselor V-VIII, care are o pondere de 50% în calculul mediei de admitere. Excepție fac liceele/clasele pentru care se susțin probe de aptitudini, clasele bilingve pentru care se susțin probe de verificare a cunoștințelor de limbă modernă și clasele cu predare în limbile minorităților naționale pentru care se susțin probe de verificare a cunoștințelor de limba maternă. Înscrierea în licee sau în școli
Agenda2003-49-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281806_a_283135]
-
și specializări, iar în cazul filierei tehnologice repartizarea candidaților se face pe profiluri, repartizarea pe calificări profesionale urmând să se facă în următorii ani de studiu. Pentru liceele din filiera vocațională se vor organiza, înainte de începerea înscrierii computerizate, probe de aptitudini. La profilurile artistic, sportiv, teologic și la specializarea filologie de la liceul Waldorf, aprecierea probelor se face prin note, iar la profilurile militar și pedagogic aprecierea se face pe bază de calificativ admis/respins. Candidații respinși la probele de aptitudini vor
Agenda2003-49-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281806_a_283135]
-
de aptitudini. La profilurile artistic, sportiv, teologic și la specializarea filologie de la liceul Waldorf, aprecierea probelor se face prin note, iar la profilurile militar și pedagogic aprecierea se face pe bază de calificativ admis/respins. Candidații respinși la probele de aptitudini vor participa la repartizarea computerizată, putându-se înscrie la alte filiere și profiluri. Liceele care organizează clase cu predare în limbile minorităților naționale vor organiza o probă de verificare a cunoștințelor de limbă maternă, pentru candidații care nu au susținut
Agenda2003-49-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281806_a_283135]
-
însă nota nu intră în calculul mediei de admitere. Liceele care organizează clase cu predare bilingvă vor organiza o probă de verificare a cunoștințelor la limba modernă respectivă (nota minimă de promovare este 6), în aceeași perioadă cu testele de aptitudini, însă nota nu se va include în calculul mediei de admitere. LUCIAN RONKOV Noul calendar pe etape, stabilit de M.E.C.T. Data Limita/ Evenimentul Perioada 31 ianuarie Elaborarea planului de măsuri județean pentru pregătirea și organizarea admiterii 1 martie Anunțarea de către
Agenda2003-49-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281806_a_283135]
-
Limba și literatura maternă (dacă este cazul) Prima etapă de admitere în învățământul liceal și profesional de stat 23 iunie Eliberarea fișelor de înscriere, fără opțiuni completate, pentru candidații care se înscriu la liceele la care se susțin probe de aptitudini, probe de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă, sau care se înscriu în unități de învățământ din alte județe 23 iunie Inspectoratele anunță ierarhia la nivel județean/al municipiului București a absolvenților claselor a VIII-a. Afișarea în
Agenda2003-49-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281806_a_283135]
-
de înscriere 28 iunie - Verificarea de către părinți și candidați a fișe- 3 iulie lor editate de calculator, corectarea greșelilor în baza de date computerizată și listarea fișelor corectate din calculator. 23-25 iunie Înscrierea candidaților la liceele care organizează probe de aptitudini sau probe de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă 26-28 iunie Înscrierea și repartizarea candidaților pentru învățământul special Susținerea probelor de aptitudini sau a probelor de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau de limbă maternă 29 iunie
Agenda2003-49-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281806_a_283135]
-
și listarea fișelor corectate din calculator. 23-25 iunie Înscrierea candidaților la liceele care organizează probe de aptitudini sau probe de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă 26-28 iunie Înscrierea și repartizarea candidaților pentru învățământul special Susținerea probelor de aptitudini sau a probelor de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau de limbă maternă 29 iunie Afișarea rezultatelor la probele de aptitudini sau la probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă și rezolvarea eventualelor contestații Afișarea listei
Agenda2003-49-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281806_a_283135]
-
cunoștințelor de limbă modernă sau maternă 26-28 iunie Înscrierea și repartizarea candidaților pentru învățământul special Susținerea probelor de aptitudini sau a probelor de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau de limbă maternă 29 iunie Afișarea rezultatelor la probele de aptitudini sau la probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă și rezolvarea eventualelor contestații Afișarea listei candidaților admiși la liceele/clasele pentru care se susțin probe de aptitudini, listă validată de inspectoratul școlar 30 iunie - Completarea fișei de
Agenda2003-49-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281806_a_283135]
-
de limbă maternă 29 iunie Afișarea rezultatelor la probele de aptitudini sau la probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă și rezolvarea eventualelor contestații Afișarea listei candidaților admiși la liceele/clasele pentru care se susțin probe de aptitudini, listă validată de inspectoratul școlar 30 iunie - Completarea fișei de opțiuni de către candida- 2 iulie ții care au fost respinși la liceele/clasele care organizează probe de aptitudini Completarea fișei de opțiuni de către candidații care au susținut probe de verificare
Agenda2003-49-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281806_a_283135]
-
listei candidaților admiși la liceele/clasele pentru care se susțin probe de aptitudini, listă validată de inspectoratul școlar 30 iunie - Completarea fișei de opțiuni de către candida- 2 iulie ții care au fost respinși la liceele/clasele care organizează probe de aptitudini Completarea fișei de opțiuni de către candidații care au susținut probe de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau de limbă maternă 4 iulie Termenul limită pentru transmiterea bazei de date de la centrele de înscriere la centrul județean de admitere 8
Agenda2003-49-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281806_a_283135]
-
11 iulie Afișarea de către fiecare unitate de învățământ liceal și profesional a listei candidaților repartizați în acea unitate A doua etapă de admitere în învățământul liceal și profesional de stat 11-12 iulie Înscrierea candidaților la liceele care organizează probe de aptitudini sau probe de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă 13-14 iulie Susținerea probelor de aptitudini sau a probelor de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau de limbă maternă 14 iulie Afișarea rezultatelor la probele de aptitudini sau
Agenda2003-49-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281806_a_283135]
-
unitate A doua etapă de admitere în învățământul liceal și profesional de stat 11-12 iulie Înscrierea candidaților la liceele care organizează probe de aptitudini sau probe de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă 13-14 iulie Susținerea probelor de aptitudini sau a probelor de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau de limbă maternă 14 iulie Afișarea rezultatelor la probele de aptitudini sau la probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă și rezolvarea eventualelor contestații 15 iulie
Agenda2003-49-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281806_a_283135]
-
de aptitudini sau probe de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă 13-14 iulie Susținerea probelor de aptitudini sau a probelor de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau de limbă maternă 14 iulie Afișarea rezultatelor la probele de aptitudini sau la probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă și rezolvarea eventualelor contestații 15 iulie Completarea fișei de opțiuni de către candidații care au fost respinși la liceele/clasele care organizează probe de aptitudini Completarea fișei de opțiuni
Agenda2003-49-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281806_a_283135]
-
rezultatelor la probele de aptitudini sau la probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă și rezolvarea eventualelor contestații 15 iulie Completarea fișei de opțiuni de către candidații care au fost respinși la liceele/clasele care organizează probe de aptitudini Completarea fișei de opțiuni de către candidații care au susținut probe de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau de limbă maternă 11-15 iulie Completarea fișei de opțiuni de către candidații care nu au promovat testele naționale și completarea unei noi fișe
Agenda2003-49-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281806_a_283135]