689 matches
-
prefață scrisă de un coleg al autoarei, profesorul Dan Munteanu, se afirmă: „Cartea doamnei Floarea Necșoiu îi poate interesa pe mulți dintre profesorii și chiar elevii Colegiului Național «Matei Basarab» ca un posibil exercițiu de cunoaștere și, mai ales, de autocunoaștere.“ Din nefericire, entuziasmul prefațatorului este nejustificat. Cartea profesoarei de limba și literatura română este plină de inepții. Floarea Necșoiu deplânge în mod explicit căderea regimului comunist, ignorând faptul că documente oficiale îl califică drept un regim ilegitim și criminal. Totodată
Cum te poti rata ca scriitor ; Cateva metode sigure si 250 de carti proaste by Alex Stafanescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1314_a_2703]
-
identitatea, înfățișarea fizică, trăsăturile psihice, rezultatele la învățătură sau muncă, preferințe, dorințe, sistemul relațional, opinii și experiențe, căutarea de sine, unitatea persoanei, unicitatea ei, izolarea și închiderea în sine, adaptarea și integrarea socială, atitudini față de viață și problemele ei, valoarea autocunoașterii, reacțiile provocate de ea, devenirea personalității, nevoia de autoperfecționare, atitudinea față de sine, filtrarea personală a ideilor, acțiunilor, evenimentelor, nevoia de anticipare, sistemul orientativ de valori, marile întrebări și frământări specifice vârstei sau persoanei în cauză, conflicte și contradicții, idealul de
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
pentru doi percusioniști, componenți ai spectaculoasei formații „Game“ conduse de această dinamică personalitate care este Alexandru Matei. Este o lucrare pe parcursul căreia cele două entități își împrumută reciproc date ale identității lor rămânând, totodată, ele însele. Este o experiență de autocunoaștere, de raportare într-un context etnic, național, pe care autorul îl sondează, îl penetrează spre valorile de substanțialitate ale acestora, compunând în final propria identitate, identitatea acestei creații ce revelează o impresionantă forță interioară. Este o experiență pe cât de personală
Săptămâna Internațională a Muzicii Noi... by Dumitru Avakian () [Corola-journal/Journalistic/7230_a_8555]
-
unul dintre autorii de căpătâi ai poetului român). Totul se constituie într-un autoportret liric alcătuit din gesturi cotidiene, gânduri, obsesii, vise, amintiri, autocontemplări. Acel cineva care nu mă cunoaște este chiar poetul. Fiecare vers e o modalitate surprinzătoare de autocunoaștere, aduce un element nou, deschide o poartă neștiută spre adâncimile sufletului. Perspectiva variază, uneori privirea este îndreptată spre un element din exterior, semnificativ pentru a fixa o eboșă a propriei sensibilități, alteori poetul se vede pe sine ca pe o
Vernisaj liric by Tudorel Urian () [Corola-journal/Journalistic/7269_a_8594]
-
de asistență socială/ servicii sociale de bază C.29. Colaborarea, pe baza unor proceduri, cu specialiștii centrului județean de resurse și asistență educațională/centrului județean de asistență psihopedagogică sau cu alți specialiști identificați în comunitate, pentru realizarea de activități de cunoaștere și autocunoaștere pentru copii/elevi C.30. Desfășurarea activităților și difuzarea materialelor informative privind oportunitățile de continuare a studiilor, de integrare pe piața muncii, de formare și dezvoltare profesională ulterioară C.31. Oferirea serviciilor de consiliere psihopedagogică familiilor antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor și/sau cadrelor didactice C.32. Existența în
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
evenimentelor istorice - formularea de întrebări și răspunsuri despre evenimente istorice, persoane și locuri/situații - povestirea unor lecturi și evenimente istorice - cunoașterea și cultivarea valorilor culturale locale și naționale - cunoașterea culturii altor naționalități 5.2 Interpretarea valorilor culturale și a evenimentelor în contextul autocunoașterii și a intercunoașterii - discuții de grup despre acțiunile unor personalități istorice și despre influența acestora asupra desfășurării evenimentelor - descoperirea asemănărilor și a deosebirilor dintre fapte/evenimente, personalități pe baza surselor istorice 5.2 Orientarea printre sursele furnizoare de valori culturale și de
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
a respectării normelor de comportare în societate 2. Povești (terapeutice) cu morală pentru copii Materiale grafice sau în format digital 3. Planșe cu emoții și sentimente 4. Planșe diversitate (gen, rasă, etnie, cultură) Jocuri și jucării didactice 5. Jocuri didactice (autocunoaștere, dezvoltarea corpului la diferite vârste) Programe informatice educaționale 6. Acces la biblioteci digitale, platforme educaționale, publicații online, aplicații, softuri, programe informatice educaționale Educație fizică și sport Echipamente, instalații, aparatură sportivă 1. Bancă de gimnastică 2. Scară fixă 3. Saltea de
ORDIN nr. 4.144 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257458]
-
Ceară colorată de modelat 21. Lut pentru modelaj 22. Material de caligrafie cu peniță și cerneală Dezvoltare personală Materiale grafice 1. Povești (terapeutice) cu morală pentru copii Jocuri și jucării didactice 2. Jocuri didactice de masă (Nu te supăra frate, autocunoaștere) Educație fizică și sport Echipamente, instalații, aparatură sportivă 1. Bancă de gimnastică 2. Scară fixă 3. Saltea de gimnastică 4. Cronometru 5. Ruletă 6. Joc de șah 7. Mingi de minihandbal 8. Mingi de minivolei 9. Mingi de minibaschet 10
ORDIN nr. 4.144 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257458]
-
activă la realizarea proiectelor propuse de cadrul didactic, pe diferite teme (de exemplu, valorificarea activităților tradiționale/tradițiilor din comunitatea locală, ocrotirea mediului înconjurător apropiat). ... c) Consiliere și dezvoltare personală (clasele I-a - a II-a) - conținuturile învățării sunt organizate pe domenii: autocunoaștere și stil de viață sănătos; dezvoltare emoțională și socială; aspecte specifice ale organizării învățării și pregătirii pentru viață la școlarul mic. ... d) Discipline din curriculumul la decizia școlii - ofertă națională pentru învățământ primar: Creează-ți mediul - exemple de activități de
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
specifice sunt însoțite de exemple de activități de învățare care constituie modalități de organizare a activității didactice în scopul formării competențelor la elevi. Conținuturile învățării reprezintă baza de operare pentru formarea competenţelor și sunt organizate pe următoarele domenii: Mișcarea pentru autocunoaștere și conectarea cu sinele personal Mișcarea pentru intercunoaștere și conectare cu lumea Mișcarea pentru cunoașterea și înțelegerea vieții Mișcarea pentru asigurarea stării de bine și a unui stil de viață sănătos Sugestiile metodologice includ recomandări referitoare la proiectarea didactică, la
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
reacţia fiziologică? Ǧ Analizarea relației dintre posturile corporale (limbajul nonverbal) și stările afective, analizarea poziției corpului în timpul somnului, pe baza unor întrebări: Ce gesturi faci când eşti supărat/bucuros etc.? Exprimarea prin mișcare corporală pentru conectarea cu sine și pentru autocunoaștere Analizarea unor fotografii/videoclipuri realizate cu telefonul personal care ilustrează propriul corp în mișcare, pentru evidențierea caracteristicile Eului corporal/Eului fizic Redarea prin mișcări a unor emoții simțite în situații diverse (ex. când am primit un cadou pe care mi-l doream
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
activităţi? Între un joc pe calculator sau o plimbare în parc, ce ai alege şi de ce? Cât de frecvent te întâlneşti cu prietenii în mediul online / în aer liber?) Conţinuturi Domenii de conţinut Clasa a V-a Mișcarea pentru autocunoaștere și conectarea cu sinele personal Eul corporal și imaginea de sine. Mișcarea ca formă de exprimare personală Exprimarea prin mișcare și limbaj nonverbal a trăirilor personale Emoții funcționale/disfuncționale și manifestarea lor corporală Tic, stres, durere. Recuperare/igienă zilnică pentru ameliorarea tonusului
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
încearcă să pună în aplicare una din direcțiile de reformă a predării și învățării centrate pe elev, anume includerea elevului ca parte a curriculumului aplicat, și pornește de la ideea că este importantă explorarea unor teme care să contribuie la autocunoaștere, dincolo de cadrele disciplinelor de studiu, mai aproape de caracterul holistic al experiențelor extrașcolare. De ce o asemenea programă? Problematica legată de copilărie și adolescență este interdisciplinară prin natura ei, chiar și fără a o urmări într-o abordare istorică
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
situarea în contextul curricular în care sunt elaborate și aplicate (legătura cu alte programe și cu specificul mediului școlar). Aspectele specifice ale elementelor componente: Identificarea și punerea în valoare a unor vectori fundamentali ai dezvoltării personalității , dintre care se evidențiază autocunoașterea și reflexivitatea Caracterul generativ al elementelor de conținut propuse și dimensiunea procedurală a acestora (programa poate include teme care rezultă din explorarea intereselor elevilor exprimate în contexte specifice – de exemplu, prin lectura jurnalelor personale, prin participarea la activități de proiect
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
prin intermediul personalităților reunite în jurul unor domenii tematice de conținut, modalități optime de depășire a eventualelor obstacole apărute în evoluția unei cariere profesionale. Disciplina opțională nu urmărește doar acumularea unor cunoștințe din biografia personalităților, ci formarea de competențe de autocunoaștere, autocontrol și interacțiune socială. Din perspectiva planurilor-cadru pentru învățământul liceal, programa contribuie la profilul de formare al absolventului, prin dezvoltarea unor competențe-cheie stabilite la nivel european: – competența civică; ... – competența de sensibilizare și exprimare culturală; ... – competență personală, socială și de a
ORDIN nr. 3.891 din 27 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267236]
-
reduce la o pură mecanicitate. Conștient de capcana în care se află, scriitorul notează cu acribie fazele întregului proces, oricât de lipsite de sens ar fi acestea. Notațiile lui Tony Judt sunt o încercare de autoanaliză, conștientizarea unui proces al autocunoașterii, cu toate riscurile implicate de procese psihice de o asemenea complexitate. El devine conștient de existența unui regim nocturn al memoriei, care nu se conectează întotdeauna la necesitățile regimului diurn. În realitate, cuplul pe care trebuie să-l domine cel
Memorii de dincolo de mormânt (III) by Mircea Mihăieș () [Corola-journal/Journalistic/5314_a_6639]
-
întrerupe firul istorisirii pentru a evalua, a medita sau a-și dezvălui gîndurile, ideile, sentimentele față de diverse teme existențiale și concepte precum identitatea, condiția umană, vîrsta copilăriei, căsnicia, sentimentele, iubirea, valorile morale, adevărul și puterea, timpul și istoria, cunoașterea și autocunoașterea, idealul, realitatea și fantezia, comunicarea prin limbaj, lumea modernă, religiile și ideologiile etc. Perspectiva critică, denunțătoare și lucidă în evaluarea dezastrului și a minciunii din jur și a eșecului propriei vieți l-ar putea califica pe acest narator protagonist drept
Viața, această „afacere păguboasă și obositoare” by Dana Diaconu () [Corola-journal/Journalistic/5221_a_6546]
-
concert condus de cunoscutul dirijor Christian Badea. Este un șef de orchestră exigent, prompt, dinamic, un muzician care știe să insufle încredere, intensă participare. Este un artist care deschide perspective antrenându-și tinerii coechipieri în parcurgerea acestui traiect dificil, de autocunoaștere, de autoevaluare, de nemijlocită participare într-un efort colectiv al construcției operei muzicale de artă. Aceasta a fost cea de a 10-a Simfonie de Dmitri Șostakovici, un opus temerar sub aspectul construcției de amănunt, a construcției arhitecturii celei mari
Muzica îi apropie pe cei tineri! by Dumitru Avakian () [Corola-journal/Journalistic/6601_a_7926]
-
deoarece, în timp, pe măsură ce cunoaște tot mai profund omul și opera, interogațiile devin tot mai dramatice. În 1978, se întreabă "în ce măsură ura agnostică față de lume nu devine cumva un alibi pentru hedonismul, egoismul, estetismul individual, pentru dezangajarea personală, a cărei autocunoaștere poate duce apoi, de fapt, la o mare bunătate, amabilitate și iubire de aproapele. Un ocoliș straniu." O problemă pentru el este și cea relațiilor lui Cioran cu transcendența. "În realitate - scrie Kraus - cred că Cioran este credincios și convins
Vestigiile unei prietenii by Radu Ciobanu () [Corola-journal/Journalistic/6623_a_7948]
-
n-ai parte de o coborîre a harului, nu vei ajunge să surprinzi esențele celeste. Potrivit eruditei postfețe a Anei Irimescu, în gîndirea lui Mathaeus se încrucișează motive aristotelice, augustiniene și avicenniene, cu formularea unei analogii avînd rostul de explica autocunoașterea. Conform acestei analogii, cunoașterea de sine a sufletului seamănă cu actul vederii, căci așa cum vederea are nevoie de patru elemente (obiectul de privit, facultatea privirii, afinitatea reciprocă dintre obiect și vedere și, în fine, lumina), tot așa sufletul, cunoscîndu-se, cere
Vetustele și desuetele by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/6370_a_7695]
-
din italiană și comentarii de Marian Papahagi, cu o prefață de Irina Papahagi; ediție, introducere și completarea comentariilor de Mira Mocan, 2012; București: Editura Humanitas. Divina Comedie, ca și Faust, ca și alte câteva mari opere ale omenirii, ajutătoare la autocunoaștere (căci ce altceva este rostul vieții decât înțelegerea propriului sine, astfel încât spiritul să ajungă a trăi în spirit - adică într-o altă lume, sau lumea cealaltă), rămâne unul dintre pragurile pe care nu oricare cititor izbutește să-l treacă. Interpretând
Transparentă, aspră, vie: traducerea Infernului în hermeneutica lui Marian Papahagi by Grete Tartler () [Corola-journal/Journalistic/4720_a_6045]
-
așadar, nici exhaustive, nici infailibile. Cea dintâi suferință a criticii este, după modesta mea părere, lipsa de claritate, exprimarea pretențioasă și confuză. „Încercarea de a descifra enigma morții prin abuzul gândirii focalizate asupra sfârșitului ca punct de reper pe calea autocunoașterii este obsesiv maladivă”, scrie o doamnă, critic literar, despre o mare poetă. Lirica poetei cu pricina ar fi „melancolică și sobră, încărcată de poverile existenței, răsfrângere a realului subiectiv, dar liberă de încadrarea prozodiei, e o lirică a imaginii și
Suferințele criticii by Nicolae Manolescu () [Corola-journal/Journalistic/4577_a_5902]
-
televiziune ungară, fapt care pare a pune capăt carierei sale politice. Forțat să plece din Partidul Jobbik, lui Csanad Szegedi i se cere acum să își dea demisia și din Parlamentul European. "Csanad Szegedi se află în mijlocul unui proces de autocunoaștere, reevaluare și cunoaștere care, sperăm noi, să aibă un final fericit. Acest lucru depinde însă numai de el", a apreciat rabinul Slomo Koves, cu care politicianul s-a întâlnit pentru a-și cere scuze, pentru toate declarațiile antisemite, dar și
Are origini evreiești, dar a devenit celebru pentru declarațiile antisemite () [Corola-journal/Journalistic/57728_a_59053]
-
punând ideile lui Platon alături de cele creștine, Geoffroi de Villehardouin la Monemvasia, Atrizii în Argolida (care ne învață să privim lumea „cu ochi de fiară”), Digenis Akritis, eroul bizantin născut din două neamuri, și câți alții, prind viață în drumul autocunoașterii. Oricine a umblat sau a visat că străbate aceste meleaguri va înțelege drumul într-o altă lumină. Dar cele mai izbutite mi se par personajele adevă rate, zărite în fugă, creionate într-o singură trăsătură; unchiul Andreas, dând definiția lordului
Orient și Occident la Nikos Kazantzakis by Grete Tartler () [Corola-journal/Journalistic/3020_a_4345]
-
în care se reunesc două instanțe, cea exegetică și cea auctorială, prima aptă a se introduce, în laboratorul creației, a se ,intimiza" cu aceasta, a doua pusă în situația de-a se obiectiva, de-a apărea într-o emergență a autocunoașterii. Interesantă e împrejurarea că, deși ,relativist", atît de slobod în derularea expresiei, ludic ori de cîte ori are prilejul (și prilejurile se ivesc din belșug!), Al. Cistelecan nu e și un polemist susținut, cu atît mai puțin un pamfletar. Imaginea
Un postimpresionist by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/11071_a_12396]