916 matches
-
spus că e un concurs de robotică și ne-a întrebat cine vrea să participe. Am vrut eu și încă trei din clasa a XII-a, mai sunt și câțiva copii din clasa a IX-a. După aceea am făcut brainstorming, pentru nume, pentru logo. Am venit cu Robo Sapiens, iar logo-ul reprezintă îmbinarea dintre tehnologie și partea umană. Am făcut rost de o sală în liceu, în care am făcut atelierul de robotică, iar tot ce înseamnă echipament o să
Liceele românești se întrec în roboți. A fost lansată competiția First Tech Challenge România () [Corola-blog/BlogPost/337964_a_339293]
-
de altfel) este, conform legii nipone, actul sexual care presupune intromisiune, cu o persoană nespecificată, în schimbul unei plăți. Atât e interzis: dulcele coit clasic. Foto: Guliver Getty Images Ca să reziste, patronii de cluburi din industria sexului au chemat scenariștii la brainstorming: ce poți face cu o femeie în afară de sex, dar să poată fi vândut la fel (și, eventual, la același preț), ca să rămânem, vorba românului, și cu varza unsă, și cu sufletu-n rai - adică, și prosperi, și legali. În primul
Câte bordeluri, atâtea obiceiuri. În Japonia, la health cluburi nu se trage de fiare, dar se practică alte lucruri care sunt sănătate curată () [Corola-blog/BlogPost/338011_a_339340]
-
că e murdar, asta nu te face mai curat, mizeria lui te va atinge mai devreme sau mai târziu. Nu, am mers prea departe. Onsenul e un moment personal care n-are nevoie de concluzii. Nu e rugăciune. Nu e brainstorming. Nici epifanie. Nu oprești timpul, îl lași doar să treacă pe lângă tine fără să-ți mai pese. Nu călătorești în alte lumi, dai însă volumul realității un pic mai încet. E o scurtă pauză, după care te ridici, respiri adânc
Să stai gol pușcă în cadă cu vecinul e acceptabil în Japonia. Ritualul îmbăierii când locuiești cu socrii și vrei să faci economie la apă () [Corola-blog/BlogPost/338015_a_339344]
-
1) Curriculumul unui program acreditat cuprinde componenta teoretică și componenta practică. (2) Fiecare formă de organizare a unui program, prevăzută la art. 12 , conține obligatoriu două componente: componenta teoretică și componenta practică. (3) Componenta teoretică include activități complexe (de exemplu, brainstorming, analiză conceptuală, analize comparative, studii de caz, proiecte colaborative etc.), care valorifică informațiile specifice acestei componente. (4) Componenta practică cuprinde activități cu caracter practic-aplicativ specifice domeniului tematic al programului (exemple: activități cu caracter practic-aplicativ în domeniul didactic, management și leadership
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
la ilustrații sugestive pentru conținutul operei, urmate de întrebări de tipul: Ce vedeți în imagini?, Ce credeți că fac/spun?, Ce credeți că s-a întâmplat înainte? sau urmate de întrebări adresate de elevi unii altora etc.; ... – exerciții de tip adevărat/fals; ... – brainstorming, frontal sau pe grupe, cu privire la întrebări de genul: Ce credeți că se va întâmpla?; ... – ordonarea unor enunțuri preluate din text, în funcție de supozițiile elevilor; ... – extragerea unui paragraf și eliminarea câtorva cuvinte-cheie, pe baza cărora elevii trebuie să
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
ostil civilizației umane, care ar fi soluțiile viabile pentru ca societatea umană să prospere?), utilizând metoda sinectică sau metoda starbursting; — identificarea unor soluții simple la diferite probleme (de exemplu, pentru optimizarea propriului comportament în relația cu mediul înconjurător), utilizând metoda brainstorming sau Philips 6/6; — realizarea unor proiecte în echipă pe tematici științifice, pornind de la probleme din viața de zi cu zi, având ca scop identificarea și aplicarea unor soluții din domeniul științelor; — organizarea unei expoziții de produse educaționale (postere, desene
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
grafici de tip cauză- efect, hărțile conceptuale, tehnica ciorchinelui, învățarea reciprocă. O serie de competențe specifice implică investigarea, identificarea de soluții, aplicarea acestora, pentru rezolvarea de probleme și dezvoltarea gândirii critice. Și în acest caz, utilizarea unor metode interactive precum brainstorming, brainwriting, Philips 6/6, starbursting este recomandabilă, mai ales pentru formare de atitudini pozitive precum respect față de muncă, responsabilizare, implicare în rezolvarea problemelor grupului clasei și chiar ale comunității, dar și pentru dezvoltarea gândirii critice. Profesorul trebuie să faciliteze schimbul
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
socială (resurse, activități, responsabil, timp) - participarea la activități de reflecție pentru îmbunătățirea continuă a proiectelor create; — identificarea și utilizarea resurselor disponibile, inclusiv a tehnologiei, pentru a crea valoare socială; - luarea de măsuri pentru a sprijini persoanele afectate de problemă, folosind brainstormingul și gândirea critică, pentru a construi un proiect de inovare socială; - construirea unei viziuni comune a proiectului, ce contribuie la o lume mai bună prin acțiune colectivă pornind de la întrebarea Care ar fi situația ideală?; - punerea ideilor în practică
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
pe care elevii aleg să o rezolve și pentru care vor propune soluții. Acest pas dezvoltă gândirea critică și creativitatea. Elevii identifică oportunitățile de schimbare prin imaginarea unor soluții concrete pentru a sprijini persoanele afectate de problemă. Se folosește metoda brainstormingului. Aceștia construiesc o viziune comună a proiectului pentru o lume mai bună prin acțiune colectivă și inovare socială pornind de la întrebarea "Care ar fi situația ideală?". ● Acționează - Scopul acestui pas este împuternicirea elevilor să-și pună în practică planul
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
atât individual cât și ca activitate de grup. Atunci când se aplică individual, tema discutată trebuie să fie familiară elevilor care nu mai pot culege informații de la colegi. În acest caz, utilizarea acestei tehnici poate reprezenta o pauză în brainstorming-ul de grup, dând posibilitatea elevilor să gândească în mod independent. Când este folosită în grup, elevii pot afla ideile altora și cunoștințele se îmbogățesc. Se poate folosi tehnica în faza de fixare-consolidare a cunoștințelor sub denumirea de "ciorchine revizuit
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
și să le răsplătească succesele. ... Ce se poate face? – Crearea unor afișe care să fie reprezentative pentru diferite teme din curriculum ... – Expunerea lucrările elevilor care sunt reprezentative ... – Schimbarea frecventă a lucrărilor expuse ... Turul galeriei presupune parcurgerea unor anumiți pași: 1. brainstorming individual; ... 2. interviu de grup; ... 3. producerea planșelor, ... 4. susținerea produselor de către un raportor; ... 5. afișarea produselor; ... 6. efectuarea turului galeriei; ... 7. dezbaterea ... Pentru a realiza galeria și apoi turul acesteia se procedează astfel: – se grupează elevii în 3-5
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
conține tema de rezolvat și o foaie A2/A3 pe care vor rezolva sarcinile de lucru; ... – elevii sunt lăsați să lucreze 20-35 de min., reamintindu-le să scrie numărul grupului și să semneze; ... – un secretar, ales de elevii grupei, notează rezultatele brainstormingului pe o coală de hârtie (de preferat cât mai mare), folosind markere de diferite culori; ... – șeful/raportorul grupei susține produsul realizat în fața celorlalte grupe; ... – posterele/afișele sunt apoi expuse în diferite locuri din clasă, accesibile elevilor și la anumite distanțe, în
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
decât în cazul lecției tradiționale. Succesul la clasă depinde de competențele profesorului de a crea oportunitățile optime de învățare. Din perspectiva unui învățământ modern, în strânsă concordanță cu nevoile actuale ale societății, se impun tehnici moderne de studiu pentru elevi: – brainstorming-ul, știu/vreau să știu/am învățat, jurnalul cu dubla intrare, metoda "SINELG", eseul de cinci minute, ciorchinele, cadranele, diagrama Venn, metoda Frisco, turul galeriei, cubul, bulgărele de zăpadă (piramida), mozaicul (jigsaw), discuția, problematizarea, dezbaterea, proiectul, studiul de caz. ... – folosirea unor metode
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
metodei "UNUL stă, TREI circulă", activitatea de învățare îi pune pe elevi în posesia informațiilor care alcătuiesc, de fapt, noile cunoștințe de predat. Metoda precizată poate fi combinată, pentru etapa de lucru în echipă (pasul 2 din descrierea metodei), cu brainstorming-ul: în cadrul echipei, rezolvarea sarcinilor de lucru se poate realiza, fie prin documentare, fie printr-un asalt _ de . idei. . La finalizarea activității, profesorului îi revine sarcina de a sistematiza răspunsurile colectate de la echipele de elevi formate, astfel
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
ar putea sta la baza unei probleme ● Arătăm legăturile dintre factorii diverși, care influențează o problemă ● Descoperim legăturile importante dintre diferite variabile și posibile cauze ● Înțelegem mai bine cum funcționează procesul respectiv. Activitatea se realizează în grup, prin procesul de brainstorming și are drept scop, identificarea cauzelor de bază ale unor probleme. Această funcție explică de ce instrumentul de față este cunoscut și sub denumirea de diagramă cauză-efect. Diagrama FISHBONE este un instrument de analiză, care oferă un mod sistematic
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
numită de multe ori diagrama "os de pește". Diagrama cauză-efect poate ajuta la identificarea motivelor pentru care un procedeu nu se desfășoară conform planului. De multe ori, acest instrument este folosit pentru a nota pe scurt rezultatele procesului de brainstorming, în urma căruia au fost identificate cauzele unui rezultat nedorit. Metoda ajută la identificarea cauzelor de bază și asigură înțelegerea generală a acestor cauze: prin construirea sa, diagrama facilitează sistematizarea/schematizarea cauzelor care conduc la efectul analizat, iar prin analiza diagramei
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
de toți participanții. Altfel, dacă unii au neclarități cu privire la scopul activității, problema nu va fi soluționată Pasul 2 - Reprezentarea schematică a diagramei Se desenează un tabel, așezat la vederea tuturor (în care se vor înregistra ideile/cauzele generate prin brainstorming) un desen al "șirei spinării" și chenarul în care se va nota efectul ("capul peștelui"). Pasul 3 - Identificarea cauzelor principale Înregistrările cuprinse în tabel, sunt analizate și grupate, pentru a stabili cauzele principale care au dus la apariția efectului în
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
0,1 Utilizează corespunzător resursele existente în CDI (suport hârtie, suporturi audio - video), inclusiv resursele digitale și TIC 0,2 Alocă fiecărei secvențe din lecție timpul adecvat și respectă etapele parcurgerii acesteia, respectând planul de lecție 0,2 Utilizează strategii de lucru interactive: brainstorming, dezbatere, problematizare, joc de rol, simulări, tehnici ale gândirii critice, exerciții metaforice etc. 0,2 Abordează conținuturile dintr-o perspectivă aplicativă, implicând elevii în activitatea de documentare și orientare într-o structură info-documentară 0,2 Lecția este centrată pe elev - se lucrează
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
binele poporului?! După moacele afișate de consilieri, șeful își dădu seama că erau complet în afara problemelor. De nervi, îi arse o linie peste degete consilierului Gligore Crabstone un unchi din partea nevesti-sii, un nemernic idiot care și acum în mijlocul unui dramatic brainstorming halea alunele de protocol și își trăgea mucii, total indiferent la suferințele enunțate de șef. După corecția suportată, bătrânul consilier se replie în carapacea sa și nu mai scoase nici un scâncet. Vicleanul Costel Gellfish, un cumătru, mai țăran el, dar
RĂCIREA GLOBALĂ de MIHAI BATOG BUJENIŢĂ în ediţia nr. 1057 din 22 noiembrie 2013 [Corola-blog/BlogPost/372330_a_373659]
-
din anii anteriori, ne-am propus să concepem un proiect mult mai complex și mult mai ambițios. Așa a luat naștere „Proiectul Arachnobeea”. Planul proiectului a fost pus la cale în seara dinaintea concursului NASA. După o lungă sesiune de brainstorming, am pus pe hârtie toate detaliile și task-urile fiecărui membru al echipei. În prima fază, cea locală la nivelul Ciprului, am obținut locul al II-lea din cele 10+ proiecte participante, calificându-ne astfel la etapa următoare. Iar după faza
INTERVIU CU ADRIAN CÂRLAN, ROMÂNUL DIN CIPRU PREMIAT DE NASA de VERONICA IVANOV în ediţia nr. 1678 din 05 august 2015 [Corola-blog/BlogPost/372430_a_373759]
-
umană. Noi credem în altceva: dronele au început să revoluționeze tehnologia și pot avea un impact pozitiv în viața noastră - atâta timp cât sunt folosite în folosul oamenilor! După cum am menționat, idea ne-a venit cu o zi înainte de competiție, după un brainstorming îndelungat. Având deja o experiență de mulți ani în construirea și pilotarea de drone (cu aripa fixă și multi-rotor), nu a trebuit decât să combin pasiunea cu utilul. Cu ajutorul colegilor de echipă - persoane ce au tot respectul meu pentru profesionalismul
INTERVIU CU ADRIAN CÂRLAN, ROMÂNUL DIN CIPRU PREMIAT DE NASA de VERONICA IVANOV în ediţia nr. 1678 din 05 august 2015 [Corola-blog/BlogPost/372430_a_373759]
-
Acasa > Manuscris > Impresii > MAGDALENA BRĂTESCU - „O FURTUNĂ” - BRAINSTORMING, ÎN REGIA LUI SILVIU PURCĂRETE LA FESTIVALUL SHAKESPEARE DIN TEL AVIV Autor: Magdalena Brătescu Publicat în: Ediția nr. 1462 din 01 ianuarie 2015 Toate Articolele Autorului Aducând pe scena unui Festival internațional o piesă scrisă în urmă cu 400 de
BRAINSTORMING, ÎN REGIA LUI SILVIU PURCĂRETE LA FESTIVALUL SHAKESPEARE DIN TEL AVIV de MAGDALENA BRĂTESCU în ediţia nr. 1462 din 01 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/372842_a_374171]
-
trupă omogenă de actori talentați (printre care excelenții Ilie Gheorghe-Prospero și Sorin Leoveanu-Miranda/Caliban). „O furtună” este „Spectacol”, este artă, iar scopul artei este să te emoționeze, să te pună pe gânduri, să-ți deschidă noi perspective, să-ți facă „Brainstorming” (furtuna creierului) ca să descifrezi simboluri, adevăruri, sensuri noi, adecvate contemporaneității și intimității tale. „O furtună” poate fi vizionat la diferite niveluri. Începând cu cel vizual, plastic. Privind un tablou, fiecare deslușește în el “ceva”, poate identic cu ce și-a
BRAINSTORMING, ÎN REGIA LUI SILVIU PURCĂRETE LA FESTIVALUL SHAKESPEARE DIN TEL AVIV de MAGDALENA BRĂTESCU în ediţia nr. 1462 din 01 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/372842_a_374171]
-
la fermecata și fermecătoarea lui montare. „O furtună” este un spectacol inteligent, excelent conceput și din care nu lipsește nimic. E joc și imagine, e lirism și magie. Magdalena BRĂTESCU noiembrie 2014 Rehovot, Israel Referință Bibliografică: Magdalena BRĂTESCU - „O FURTUNĂ” - BRAINSTORMING, ÎN REGIA LUI SILVIU PURCĂRETE LA FESTIVALUL SHAKESPEARE DIN TEL AVIV / Magdalena Brătescu : Confluențe Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 1462, Anul V, 01 ianuarie 2015. Drepturi de Autor: Copyright © 2015 Magdalena Brătescu : Toate Drepturile Rezervate. Utilizarea integrală sau parțială a
BRAINSTORMING, ÎN REGIA LUI SILVIU PURCĂRETE LA FESTIVALUL SHAKESPEARE DIN TEL AVIV de MAGDALENA BRĂTESCU în ediţia nr. 1462 din 01 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/372842_a_374171]
-
fi descifrat cu o atare metodă. Și aceasta, din pricina dispersiei voite, generalizate, din pricina ruperii logicii superficiale, curente, bătătorite, a logicii minime, ce guvernează enunțul comun (fie el liric ori prozastic). La nivelul generativ al scrierilor lui Marcel Turcu acționează acel brainstorming de care se pomenește adesea, și pe care l-am invocat și eu cu diverse prilejuri, comentând, așa cum m-am priceput, unele manifestări ale artei moderne (în genere). Așadar, nu dicteul automat (comportament estetic pasiv), nu emisia necontrolată de informație
POEZIA LUI MARCEL TURCU SAU DESPRE SUPRAREALISMUL METAFIZIC de EUGEN DORCESCU în ediţia nr. 672 din 02 noiembrie 2012 [Corola-blog/BlogPost/344988_a_346317]