KorAP: Find »[drukola/base=constructivist & drukola/pos=adjective]« with Poliqarp

<1 ...3 4 5 ...65 >

1,615 matches

Corola-llms4eu/Law/277425

dezvoltări cognitiviste, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Manolescu, M., Activitatea evaluativă între cogniție și metacogniție, Editura Meteor Press, București, 2004. ● Manolescu, M., Teoria si metodologia evaluării, Editura Universitară, București, 2010. ● Marin, T., Teoriile învățării și didactica în schimbare văzute din perspectivă constructivistă, București, Editura V & I Integral, 2009. ● Neacșu, I., Instruire și învățare, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1999. ● Norel, M., Bota, O. A., Didactica domeniului experiențial limbă și comunicare, Asociația de Științe Cognitive din România, Cluj-Napoca, 2013. ● Păun, E., Potolea, D.

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
caietul de observații etc.) ... BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ PENTRU INTRODUCERE ÎN PEDAGOGIE - EDUCAȚIE TIMPURIE ȘI CURRICULUMUL PENTRU EDUCAȚIA TIMPURIE A COPIILOR SUB 3 ANI ȘI PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CREȘĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ ● Bocoș, M., Didactica disciplinelor pedagogice. Un cadru constructivist, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ● Bocoș, M., Jucan, D., Fundamentele pedagogiei. Teoria și metodologia curriculum-ului, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ● Botiș, A., Mihalca, L., Despre dezvoltarea abilităților emoționale și sociale ale copiilor, fete și băieți, cu vârsta până la

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
dezvoltări cognitiviste, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Manolescu, M., Activitatea evaluativă între cogniție și metacogniție, Editura Meteor Press, București, 2004. ● Manolescu, M., Teoria si metodologia evaluării, Editura Universitară, București, 2010. ● Marin, T., Teoriile învățării și didactica în schimbare văzute din perspectivă constructivistă, București, Editura V & I Integral, 2009. ● Neacșu, I., Instruire și învățare, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1999. ● Norel, M., Bota, O. A., Didactica domeniului experiențial limbă și comunicare, Asociația de Științe Cognitive din România, Cluj-Napoca, 2013. ● Păun, E., Potolea, D.

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
caietul de observații etc.) ... BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ PENTRU INTRODUCERE ÎN PEDAGOGIE - EDUCAȚIE TIMPURIE SI CURRICULUMUL PENTRU EDUCAȚIA TIMPURIE A COPIILOR SUB 3 ANI SI PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CREȘĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ ● Bocoș, M., Didactica disciplinelor pedagogice. Un cadru constructivist, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ● Bocoș, M., Jucan, D., Fundamentele pedagogiei. Teoria și metodologia curriculum-ului, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ● Botiș, A., Mihalca, L., Despre dezvoltarea abilităților emoționale și sociale ale copiilor, fete și băieți, cu vârsta până la

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
dezvoltări cognitiviste, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Manolescu, M., Activitatea evaluativă între cogniție și metacogniție, Editura Meteor Press, București, 2004. ● Manolescu, M., Teoria si metodologia evaluării, Editura Universitară, București, 2010. ● Marin, T., Teoriile învățării și didactica în schimbare văzute din perspectivă constructivistă, București, Editura V & I Integral, 2009. ● Neacșu, I., Instruire și învățare, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1999. ● Norel, M., Bota, O. A., Didactica domeniului experiențial limbă și comunicare, Asociația de Științe Cognitive din România, Cluj-Napoca, 2013. ● Păun, E., Potolea, D.

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
și de igienă ai învățării. ● Noi semnificații și extensii ale conceptului de învățare (învățarea utilizând metoda proiectelor/principiile Planului Dalton/Flipped learning etc.). ● Învățarea centrată pe copil. Valorificarea unor teorii psihologice ale învățării (teoria inteligențelor multiple, teoria inteligenței emoționale, teorii de tip constructivist), ca modele de instruire adaptate la specificul învățământului preșcolar. ... 5. COPII CU CERINȚE EDUCATIVE SPECIALE (CES) ÎN GRĂDINIȚĂ ● Educația incluzivă în grădiniță. Servicii integrate și incluzive în educația timpurie. ● Colaborarea cu părinții și cu alte categorii profesionale de sprijin. ... 6

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
legislative care sprijină dezvoltarea carierei didactice. ● Importanța dezvoltării profesionale în cariera didactică. ... Notă: Pentru componenta Pedagogie preșcolară din structura probei de concurs, se va solicita elaborarea unui eseu structurat/eseu argumentativ. BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ 1. Bocoș, M., Didactica disciplinelor pedagogice. Un cadru constructivist, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ... 2. Bocoș, M., Catalano, H., Avram, I., Someșan, E. (coord.), Pedagogia învățământului primar și preșcolar. Instrumente didactice, Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca, 2009. ... 3. Bocoș, M., Jucan, D., Fundamentele pedagogiei. Teoria și metodologia curriculum-ului

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
19. Glava, A., Glava, C., Introducere în pedagogia preșcolară, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2002. ... 20. Ionescu, M., Instrucție si educație, Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca, 2003. ... 21. Joița, E., Educația cognitivă. Fundamente. Metodologie, Editura Polirom, Iași, 2002. ... 22. Joița, E., Instruirea constructivistă - o alternativă. Fundamente. Strategii, Editura Aramis, București, 2006. ... 23. Manolescu, M., Teoria și metodologia evaluării, Editura Universitară, București, 2010. ... 24. Marin, T., Teoriile învățării si didactica în schimbare văzute din perspectivă constructivistă, Editura V & I Integral, București, 2009. ... 25. Neacșu

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
Editura Polirom, Iași, 2002. ... 22. Joița, E., Instruirea constructivistă - o alternativă. Fundamente. Strategii, Editura Aramis, București, 2006. ... 23. Manolescu, M., Teoria și metodologia evaluării, Editura Universitară, București, 2010. ... 24. Marin, T., Teoriile învățării si didactica în schimbare văzute din perspectivă constructivistă, Editura V & I Integral, București, 2009. ... 25. Neacșu, I., Instruire și învățare, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1999. ... 26. Niculescu, R., M., Curriculum între continuitate și provocare, Editura MEDIA, Sibiu, 2010. ... 27. Păun, E., Potolea, D. (coord.), Pedagogie. Fundamentări teoretice

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
caietul de observații etc.) ... BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ PENTRU INTRODUCERE ÎN PEDAGOGIE - EDUCAȚIE TIMPURIE SI CURRICULUMUL PENTRU EDUCAȚIA TIMPURIE A COPIILOR SUB 3 ANI SI PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CRESĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ ● Bocoș, M., Didactica disciplinelor pedagogice. Un cadru constructivist, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ● Bocoș, M., Jucan, D., Fundamentele pedagogiei. Teoria si metodologia curriculum-ului, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ● Botiș, A., Mihalca, L., Despre dezvoltarea abilităților emoționale si sociale ale copiilor, fete si băieți, cu vârsta până la

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
dezvoltări cognitiviste, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Manolescu, M., Activitatea evaluativă între cogniție si metacogniție, Editura Meteor Press, București, 2004. ● Manolescu, M., Teoria si metodologia evaluării, Editura Universitară, București, 2010. ● Marin, T., Teoriile învățării si didactica în schimbare văzute din perspectivă constructivistă, București, Editura V & I Integral, 2009. ● Neacșu, I., Instruire si învățare, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1999. ● Norel, M., Bota, O. A., Didactica domeniului experiențial limbă si comunicare, Asociația de Științe Cognitive din România, Cluj-Napoca, 2013. ● Păun, E., Potolea, D.

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
Clujeană, Cluj Napoca, 2020. ● Birta Szekely Noemi: A pedagogia alapjaitol az oktatas elmeleteig. Editura Abel, Cluj Napoca, 2010. ● Birta Szekely Noemi, Demeny Piroska, Stark Gabriella: Kezdo ovonok kezikonyve. Editura Abel, Cluj Napoca, 2018. ● Bocoș, M., Didactica disciplinelor pedagogice. Un cadru constructivist, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ● Bocoș, M., Jucan, D., Fundamentele pedagogiei. Teoria și metodologia curriculum-ului, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ● Bodoni Agnes: Reformpedagogia. Pedagogusi kompetenciak fejlesztese reform es alternativ pedagogiai modszerek segitsegevel, Abel Kiado, Kolozsvar, 2012, 23-28, 46-49, 70-80

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
modszertani megkozelitesben. Editura Abel, Cluj Napoca, 2010. ● Manolescu, M., Activitatea evaluativă între cogniție si metacogniție, Editura Meteor Press, București, 2004. ● Manolescu, M., Teoria si metodologia evaluării, Editura Universitară, București,2010. ● Marin, T., Teoriile învățării si didactica în schimbare văzute din perspectivă constructivistă, Editura V & I Integral, București, 2009. ● N. Kollar Katalin, Szabo Eva: Pszichologia pedagogusoknak. Editura Osiris, Budapesta, 2006, 224-229, 243-255. ● N. Kollar Katalin, Szabo Eva: Pedagogusok pszichologiai kezikonyve I - III. Osiris Kiado es Szolgaltato Kft., Budapest,2017. ● Neacșu, I., Instruire si învățare

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
caietul de observații etc.) ... BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ PENTRU INTRODUCERE ÎN PEDAGOGIE - EDUCAȚIE TIMPURIE ȘI CURRICULUMUL PENTRU EDUCAȚIA TIMPURIE A COPIILOR SUB 3 ANI ȘI PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CREȘĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ ● Bocoș, M., Didactica disciplinelor pedagogice. Un cadru constructivist, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ● Bocoș, M., Jucan, D., Fundamentele pedagogiei. Teoria și metodologia curriculum-ului, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ● Botiș, A., Mihalca, L., Despre dezvoltarea abilităților emoționale și sociale ale copiilor, fete și băieți, cu vârsta până la

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
dezvoltări cognitiviste, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Manolescu, M., Activitatea evaluativă între cogniție și metacogniție, Editura Meteor Press, București, 2004. ● Manolescu, M., Teoria și metodologia evaluării, Editura Universitară, București, 2010. ● Marin, T., Teoriile învățării și didactica în schimbare văzute din perspectivă constructivistă, București, Editura V & I Integral, 2009. ● Neacșu, I., Instruire și învățare, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1999. ● Norel, M., Bota, O. A., Didactica domeniului experiențial limbă și comunicare, Asociația de Științe Cognitive din România, Cluj-Napoca, 2013. ● Păun, E., Potolea, D.

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
caietul de observații etc.) ... BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ PENTRU INTRODUCERE ÎN PEDAGOGIE - EDUCAȚIE TIMPURIE ȘI CURRICULUMUL PENTRU EDUCAȚIA TIMPURIE A COPIILOR SUB 3 ANI ȘI PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CREȘĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ ● Bocoș, M., Didactica disciplinelor pedagogice. Un cadru constructivist, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ● Bocoș, M., Jucan, D., Fundamentele pedagogiei. Teoria și metodologia curriculum-ului, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ● Botiș, A., Mihalca, L., Despre dezvoltarea abilităților emoționale și sociale ale copiilor, fete și băieți, cu vârsta până la

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
dezvoltări cognitiviste, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Manolescu, M., Activitatea evaluativă între cogniție și metacogniție, Editura Meteor Press, București, 2004. ● Manolescu, M., Teoria și metodologia evaluării, Editura Universitară, București, 2010. ● Marin, T., Teoriile învățării și didactica în schimbare văzute din perspectivă constructivistă, București, Editura V & I Integral, 2009. ● Neacșu, I., Instruire și învățare, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1999. ● Norel, M., Bota, O. A., Didactica domeniului experiențial limbă și comunicare, Asociația de Științe Cognitive din România, Cluj-Napoca, 2013. ● Păun, E., Potolea, D.

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
intrarea în grădiniță, caietul de observații etc.) ... BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ PENTRU INTRODUCERE ÎN PEDAGOGIE - EDUCAȚIE TIMPURIE ȘI CURRICULUMUL PENTRU EDUCAȚIA TIMPURIE A COPIILOR SUB 3 ANI ȘI PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CREȘĂ ● Bocoș, M., Didactica disciplinelor pedagogice. Un cadru constructivist, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ● Bocoș, M., Jucan, D., Fundamentele pedagogiei. Teoria și metodologia curriculum-ului, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ● Botiș, A., Mihalca, L., Despre dezvoltarea abilităților emoționale și sociale ale copiilor, fete și băieți, cu vârsta până la

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
dezvoltări cognitiviste, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Manolescu, M., Activitatea evaluativă între cogniție și metacogniție, Editura Meteor Press, București, 2004. ● Manolescu, M., Teoria și metodologia evaluării, Editura Universitară, București, 2010. ● Marin, T., Teoriile învățării și didactica în schimbare văzute din perspectivă constructivistă, București, Editura V & I Integral, 2009. ● Neacșu, I., Instruire și învățare, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1999. ● Norel, M., Bota, O. A., Didactica domeniului experiențial limbă și comunicare, Asociația de Științe Cognitive din România, Cluj-Napoca, 2013. ● Păun, E., Potolea, D.

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
caietul de observații etc.) ... BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ PENTRU INTRODUCERE ÎN PEDAGOGIE - EDUCAȚIE TIMPURIE ȘI CURRICULUMUL PENTRU EDUCAȚIA TIMPURIE A COPIILOR SUB 3 ANI ȘI PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CREȘĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ ● Bocoș, M., Didactica disciplinelor pedagogice. Un cadru constructivist, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ● Bocoș, M., Jucan, D., Fundamentele pedagogiei. Teoria și metodologia curriculum-ului, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ● Botiș, A., Mihalca, L., Despre dezvoltarea abilităților emoționale și sociale ale copiilor, fete și băieți, cu vârsta până la

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
dezvoltări cognitiviste, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Manolescu, M., Activitatea evaluativă între cogniție și metacogniție, Editura Meteor Press, București, 2004. ● Manolescu, M., Teoria și metodologia evaluării, Editura Universitară, București, 2010. ● Marin, T., Teoriile învățării și didactica în schimbare văzute din perspectivă constructivistă, București, Editura V & I Integral, 2009. ● Neacșu, I., Instruire și învățare, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1999. ● Norel, M., Bota, O. A., Didactica domeniului experiențial limbă și comunicare, Asociația de Științe Cognitive din România, Cluj-Napoca, 2013. ● Păun, E., Potolea, D.

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
caietul de observații etc.) ... BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ PENTRU INTRODUCERE ÎN PEDAGOGIE - EDUCAȚIE TIMPURIE ȘI CURRICULUMUL PENTRU EDUCAȚIA TIMPURIE A COPIILOR SUB 3 ANI ȘI PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CREȘĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ ● Bocoș, M., Didactica disciplinelor pedagogice. Un cadru constructivist, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ● Bocoș, M., Jucan, D., Fundamentele pedagogiei. Teoria și metodologia curriculum-ului, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ● Botiș, A., Mihalca, L., Despre dezvoltarea abilităților emoționale și sociale ale copiilor, fete și băieți, cu vârsta până la

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
dezvoltări cognitiviste, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Manolescu, M., Activitatea evaluativă între cogniție și metacogniție, Editura Meteor Press, București, 2004. ● Manolescu, M., Teoria și metodologia evaluării, Editura Universitară, București, 2010. ● Marin, T., Teoriile învățării și didactica în schimbare văzute din perspectivă constructivistă, București, Editura V & I Integral, 2009. ● Neacșu, I., Instruire și învățare, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1999. ● Norel, M., Bota, O. A., Didactica domeniului experiențial limbă și comunicare, Asociația de Științe Cognitive din România, Cluj-Napoca, 2013. ● Păun, E., Potolea, D.

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
caietul de observații etc.) ... BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ PENTRU INTRODUCERE ÎN PEDAGOGIE - EDUCAȚIE TIMPURIE ȘI CURRICULUMUL PENTRU EDUCAȚIA TIMPURIE A COPIILOR SUB 3 ANI ȘI PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CREȘĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ ● Bocoș, M., Didactica disciplinelor pedagogice. Un cadru constructivist, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ● Bocoș, M., Jucan, D., Fundamentele pedagogiei. Teoria și metodologia curriculum-ului, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ● Botiș, A., Mihalca, L., Despre dezvoltarea abilităților emoționale și sociale ale copiilor, fete și băieți, cu vârsta până la

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
dezvoltări cognitiviste, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Manolescu, M., Activitatea evaluativă între cogniție și metacogniție, Editura Meteor Press, București, 2004. ● Manolescu, M., Teoria și metodologia evaluării, Editura Universitară, București, 2010. ● Marin, T., Teoriile învățării și didactica în schimbare văzute din perspectivă constructivistă, București, Editura V & I Integral, 2009. ● Neacșu, I., Instruire și învățare, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1999. ● Norel, M., Bota, O. A., Didactica domeniului experiențial limbă și comunicare, Asociația de Științe Cognitive din România, Cluj-Napoca, 2013. ● Păun, E., Potolea, D.

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]