270 matches
-
-și dezvolte voința făcând alegeri. A alege, ca și alte aptitudini, necesită practică. Începutul autodisciplinei iese la iveală când copilul devine absorbit de o activitate care răspunde cu adevarat nevoilor lui. Când copilul Învăța să se concentreze, Învață să ignore distragerile și, din cauza automotivării, Învață să-și Îndeplinească singur sarcinile. Când aceste aptitudini sunt Învățate, ele se vor perpetua În alte domenii ale vieții, de exemplu, În situații de natură socială. Copiii au o mare nevoie de ordine, În orice situație
Idei pentru învăţământul simultan by Creţu Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/1212_a_1922]
-
Sfântul Ioan Cassian pune în special accentul pe disciplina rugăciunii și subliniază că participarea la aceste slujbe trebuie făcută în liniștea cea mai adâncă, lipsită de orice fel de manifestări, mai ales de oboseală, care s-ar face vinovate de distragerea atenției celorlalți și ar dovedi nepăsare. Cartea a III-a, în 12 capitole, analizează rânduiala rugăciunilor de o zi după cum aveau loc în Palestina și Mesopotamia. Organizarea rugăciunii de peste zi din cele două centre are rolul de a o modera
Misionari şi teologi de vocaţie ecumenică de la Dunăre şi mare din primele şase secole creştine by Nechita Runcan () [Corola-publishinghouse/Science/1595_a_3161]
-
Index Lista intervențiilor de hipnoză clinică Intervenția 1. Profilul de inducție hipnotică (HIPĂ (adaptat după Spiegel și Spiegel, 1978, pp. 3578Ă Intervenția 2. Scala imaginației creative (CISĂ (adaptată după Barber și Wilson, 1978, p. 85Ă Intervenția 3. Fixarea privirii cu distragere (numărătoarea inversăă Intervenția 4. Fixarea privirii cu relaxare activă progresivă Intervenția 5. Levitația brațului și mâinii (mișcări ideodinamiceă Intervenția 6. Întrebările de accesare bazală ale lui Rossi Intervenția 7. O ilustrare a auto-hipnozei (1Ă Intrevenția 8. O ilustrare a auto-hipnozei
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
că efectele pozitive la bărbații și femeile de vârstă medie sunt asociate cu reducerea activității neuroendocrine, inflamatorii și cardiovasculare. SOMATIC COMPORTAMENTAL EMOȚIONAL COGNITIV de ex. de ex. de ex. de ex. creșterea tensiunii mâncatul în exces și consum anxietatea crescută, distragere musculare, creșterea excesiv de alcool, creșterea depresie și furie, crescută, presiunii sangvine și consumului de cafeină și neajutorare, lipsă de concentrare frecvenței cardiace, zahăr, fumatul, probleme speranță, stimă de sine diminuată, transpirației, distres de somn incluzând coșmaruri, scăzută, agitație, afectarea intestinal
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
diferite de hipnotizabilitate. Pacienții înalt hipnotizabili sunt învățați auto-hipnoza pentru sugerarea directă a amorțelii sau disocierii corporale; pacienții cu hipnotizabilitate medie sunt învățați modificarea senzorială și tehnicile de fantezie; iar cei cu hipnotizabilitate scăzută sunt încurajați să folosească tehnici de distragere. Există de asemenea unele dovezi care corelează abilitatea hipnotică cu unele tulburări psihologice, cum sunt tulburările de comportament alimentar (Covino, Jimerson, Franko și Frankel, 1994; Everill și Walker, 1995; Wybraniec și Oakley, 1996Ă. Aspectul clinic important este dacă persoana care
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
a metodelor formale de inducție: de exemplu unele sugestii pot fi „strecurate” prin schimbări de tonalitate sau forță a vocii. Exemple de asemena sugestii intercalate aunt cele subliniate în următoarea tehnică standard de „centrare a atenției”. Intervenția 3Fixarea privirii cu distragere (numărarea înapoiă În primul rând spuneți pacientului ce urmează să faceți și ce vă așteptați să facă el. În câteva momente îți voi cere să găsești ceva (de exemplu un obiect sau o parte a unui obiectă care este puțin
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
cu o întărire a eului mai formală (vezi intervențiile din capitolul 4Ă sau cu orice intervenții care sunt adecvate în acel moment. Intervenția 4Fixarea privirii cu relaxare progresivă activă Începeți în același fel ca și în cazul fixării privirii cu distragere. În această inducție nu există o sarcină de distragere, adică numărătoarea inversă. În loc de aceasta pacientul se angajează în relaxarea progresivă în manieră activă. Concentrează-te pe acel punct pe care l-ai ales și apoi concentrează-ți atenția asupra picioarelor
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
din capitolul 4Ă sau cu orice intervenții care sunt adecvate în acel moment. Intervenția 4Fixarea privirii cu relaxare progresivă activă Începeți în același fel ca și în cazul fixării privirii cu distragere. În această inducție nu există o sarcină de distragere, adică numărătoarea inversă. În loc de aceasta pacientul se angajează în relaxarea progresivă în manieră activă. Concentrează-te pe acel punct pe care l-ai ales și apoi concentrează-ți atenția asupra picioarelor tale observând senzațiile pe care le simți acolo... permițând
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
de asemenea emite ipoteza că pierderea vederii fizice echivalează cu amplificarea acuității intelectuale. Într-adevăr, în mod simbolic, orbul (Homer, de exemplu) își sporește cu atât mai mult capacitatea de înțelegere, în sens etimologic, cu cât el este scutit de distragerea aferentă viziunilor cotidiene, banale și triviale. Concentrarea asupra interiorității permite accederea la adevăruri admirabile interzise muritorilor de rând. Și apoi, pentru a percepe încheierea unei vieți de fecioară nasul este de ajuns, pentru că atomii solicită atât simțul olfactiv, cât și
Michel Onfray. In: O contraistorie a filosofiei. Volumul x [Corola-publishinghouse/Science/2095_a_3420]
-
informații de la deținătorul postului. Acesta din urmă trebuie să participe activ și să nu ignore, nici chiar mental, ceea ce se spune; deși unii specialiști În domeniu recomandă ca interviul să se desfășoare Într-un loc retras, liniștit, fără factori de distragere, este de preferat ca acesta să se realizeze la locul de muncă studiat; Înainte ca interviul să se Încheie, este necesar să i se ofere persoanei intervievate posibilitatea să adauge orice consideră că a omis În timpul interviului. Chestionarul - este folosit
Potențialul uman al firmei. Asigurare și utilizare by Petru Radu () [Corola-publishinghouse/Science/2127_a_3452]
-
de management al emoțiilor identificate de Peggy A. Thoits. Tabelul 3. Tehnici de management al emoțiilor (după Thoits, 1990, 193Ă Focalizarea Modul comportamental cognitiv Strategii focalizate pe situații Acțiuni, confruntare Căutarea de informații, de ajutor practic Retragere, permisiuni Reinterpretarea situațiilor Distragerea atenției Alungarea gândului Acceptarea situației Soluții fanteziste sau evadare Strategii focalizate pe emoții Fiziologie Efort fizic Utilizarea drogurilor/ abuzul de alcool Tehnici de relaxare Biofeedback Meditație Desensibilizare progresivă Hipnoză Gesturi expresive Chatarsis Trăiri profunde Relaxare în fantezii Rugăciuni Etichetarea Discuții
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
de învățare, dacă există cerințe speciale etc.; - unde - se poate organiza la sediul firmei sau la furnizo r (ori o locație terță, amenajată în acest scop). În practică, datorită co sturilor reduse, se preferă instruirea la sediul firmei; problema este distragerea atenției, care se reflectă direct în rezultatul instruirii. Dacă se optează pentru cele lalte variante, trebuie luate în calcul costurile de deplasare; - resurse (infrastructura) - se stabilește disponibilitatea pe tipuri de resurse, atunci când instruirea are loc la firmă: calculatoarele și alte
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
în mod inevitabil apărarea, „ceea ce face ca învățarea sau concentrarea asupra rezolvării problemelor să devină dificilă” (Three Faces of Fear in the Workplace, http://www.abetterworkplace.com). Acești experți și consultanți sunt de acord cu privire la ideea că teama duce la distragerea atenției, care are impact imediat asupra îndeplinirii sarcinilor de serviciu, productivității și chiar asupra sănătății. La puțin timp după tragedia din 11 septembrie, analistul de management Chris Wenham scria elocvent cu privire la influențele ascunse ale temerilor și neliniștilor neexprimate de către angajați
Gestionarea conflictelor în organizații. Tehnici de neutralizare a agresivității verbale by Arthur H. Bell () [Corola-publishinghouse/Science/1992_a_3317]
-
angajați: Orice angajator vă poate spune că un salariat distras nu este foarte productiv. Dacă fiul îi este bolnav, sau dacă are probleme financiare, atunci are încă un lucru la care să se gândească în loc să se concentreze asupra muncii sale. Distragerea atenției constituie un nor înșelător care poate umbri orice companie, întrucât este extrem de dificil să fie identificat și înlăturat. Astfel că angajatorii vor depune toate eforturile pentru a-și sprijini proprii angajați. Acesta este motivul pentru care cele mai multe familii primesc
Gestionarea conflictelor în organizații. Tehnici de neutralizare a agresivității verbale by Arthur H. Bell () [Corola-publishinghouse/Science/1992_a_3317]
-
adversarului, rupere de ritm care poate genera un decalaj de aplicare a structurilor acționare. Astfel, fiind în contratimp cu tempoul adversarului, vorbind - spre exemplu rar când el se grăbește, îi inducem acestuia o rupere de ritm care atrage după sine distragerea atenției. Distragerea atenției presupune însă si o coordonată socială, în sensul că acțiunile noastre pot să fie susținute de către ceilalți participanți la discuție, creând astfel o presiune puternică asupra părții adverse. Așadar, în sens general, această tactică cere devierea suspiciunilor
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3139]
-
de ritm care poate genera un decalaj de aplicare a structurilor acționare. Astfel, fiind în contratimp cu tempoul adversarului, vorbind - spre exemplu rar când el se grăbește, îi inducem acestuia o rupere de ritm care atrage după sine distragerea atenției. Distragerea atenției presupune însă si o coordonată socială, în sensul că acțiunile noastre pot să fie susținute de către ceilalți participanți la discuție, creând astfel o presiune puternică asupra părții adverse. Așadar, în sens general, această tactică cere devierea suspiciunilor celeilalte părți
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3139]
-
intervenții delicate În care autoritatea sa ar stânjeni sau ar fi respinsă. Intensificarea ritmului de creștere duce la apariția de momente mai numeroase de neatenție ce au tendința de a se exprima prin mai putină disciplină și tendințe spre reverie, distragere de la ore, pierderea timpului de făcut lecțiile, abdicarea temporară de la mici sarcini familiale sau școlare. In aceste condiții reacțiile de admonestare sau sanctionare sunt privite ostil. 2.2.3.Caracteristici afective. Unii adolescenți pot trăi ceea ce St. Hall, părintele hebeologiei
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
să urmărească demonstrarea sa, așezându-se în jurul mesei profesorului; - materialul de demonstrat se expune vederii numai în momentul în care începe lecția (expunerea sa la începutul lecției când se verifică cunoștințele din lecția anterioară creează curiozitate în rândul elevilor și distragerea ei); - demonstrația trebuie să se facă temeinic, cu calm și atenție, iar la lecție să se prezinte numai materialul strict necesar. În timpul demonstrării, profesorul trebuie să dirijeze observațiile elevilor, să răspundă la eventualele întrebări sau să pună el însuși întrebări
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
periculoase. -învăŃarea anticipării și evitării tentaŃiilor; -învăŃarea strategiilor cognitive pentru reducerea stărilor negative; -realizarea de schimbări ale stilului de viaŃă care reduc stresul și cresc calitatea vieŃii; -învăŃarea de activităŃi cognitive și comportamentale în scopul combaterii imboldului de a fuma (distragerea atenŃiei, eliminarea rutinei). Oferirea de informaŃii elementare despre fumat și realizarea cu succes a renunŃării la fumat. -faptul că o singură Ńigară fumată crește probabilitatea recidivei. -explicarea problemelor cauzate de sevrajul la tutun (apariŃia unui vârf al simptomatologiei în medie
Mic ghid al practicianului FUMATUL by Florin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/1684_a_2997]
-
moment ceremonial pare des prinsă dintr-un discurs pe tema intertextualității: "O mandala reprezintă o imago mundi și totodată un panteon simbolic. O mandala poate deține cel puțin o dublă funcție, ca și un labirint. (...) Mandala concentrează, ea ferește de distragere sau de împrăștiere" (Eliade: 1994, 63). Intertextul înseamnă construirea Centrului, axul său valorează cât un axis mundi. Această linie dreaptă se desenează pe verticală, dar și pe orizontală, dacă vom accepta ipoteza spațializării timpului sacru, în planul blocului temporal. 2
[Corola-publishinghouse/Science/1575_a_2873]
-
comportament deviant practicat în diferite contexte. Atfel, primul deceniu post-revoluționar se caracterizează în special prin dezvoltarea unor teorii conspiraționiste fără bază. Acest tip de discurs politic a fost des utilizat de tabăra PDSR și PRM în vederea pasării responsabilității și a distragerii atenției publice. După anul 2000, acest comportament deviant tinde să se atenueze într-o măsură considerabilă, probabil datorită faptului că a încetat să fie util în contextul începerii negocierilor de aderare la UE. După cum observam într-o analiză anterioară (Șomlea
Voturi și politici : dinamica partidelor românești în ultimele două decenii by Sergiu Gherghina () [Corola-publishinghouse/Science/1101_a_2609]
-
de corupție și amândouă au implicat încălcări deosebite ale normei morale și juridice, constituindu-se în cazuri penale de o gravitate crescută. Acuzații fără suport sunt de asemenea utilizate într-o proporție însemnată. Avem aici de-a face și cu distragerea atenției și confuzarea opiniei publice. În cazurile analizate acuzele au venit ca și răspuns la un atac anterior (spre exemplu, în cazurile vis-a-vis de campaniile electorale, partidele s-au acuzat reciproc de fraudarea voturilor). Nu a reieșit o legătură între
Voturi și politici : dinamica partidelor românești în ultimele două decenii by Sergiu Gherghina () [Corola-publishinghouse/Science/1101_a_2609]
-
se simte nu numai în siguranță, dar și puternic și plin de inițiative. Intensificarea ritmului de creștere duce la apariția de numeroase momente de neatenție ce au tendința de a se exprima prin mai puțină disciplină și tendințe spre reverie, distragerea atenției în ore, abdicarea temporală de la mici sarcini familiale sau școlare. În aceste condiții, reacțiile de sancționare sau admonestare sunt privite cu ostilitate. Cu alte cuvinte, se înregistrează treptat o modificare mai de fond a întregii conduite. În urma celor relatate
Jocuri pentru dezvoltarea forței în învățământul gimnazial by Prof. Ursu Eduard și Prof. Ursu Dorin Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/1598_a_3017]
-
antinomia în cauză ar trebui interpretată în termeni de interior/exterior, nu de vizual/verbal: Acordând prioritate timpului, nu spațiului, el preferă urechea ochiului. Aceasta se datorează faptului că urechea este o sursă de referință internă, ochiul fiind supus unor distrageri externe. Dihotomia blakeană este, de aceea, internă/externă, nu strict verbală/vizuală" (1982, p. 122). Ideal, ar trebui să privim observațiile drept complementare, nu divergențe. 146 Pentru mai multe amănunte, cf. secțiunea a doua a studiului meu. 147 Desigur, mă
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
O bună parte a comportamentului nostru este automat, involuntar și, de aceea, uneori este dificil să nu dăm atenție la unele perturbări generate de un zgomot puternic, o durere stomacală sau o senzație acută de foame. După una din aceste distrageri temporare a atenției, în mod obișnuit nu este dificil să revenim în conversație sau să ascultăm vorbitorul. Oricum, trebuie să facem un efort conștient cât mai repede posibil ca să ne întoarcem la interacțiunea comunicațională. Cu cât durează mai mult menținerea
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]