640 matches
-
arborilor; 8. Gestionarea arbuștilor și lianelor cu forme libere; 9. Gestionarea plantelor lemnoase cu forme conduse (inclusiv topiaria și garduri vii); 10. Folosirea uneltelor, instrumentelor și echipamentelor specifice; 11. Reutilizarea materialelor vegetale; 12. Organizarea în teren a intervențiilor; 13. Organizarea ergonomică a locului de muncă; 14. Planificarea activității proprii; 15. Comunicarea la locul de muncă; 16. Desfășurarea activității în echipă; 17. Aplicarea N.S.S.M. și N.P.S.I. 8. Cultivarea și gestionarea speciilor erbacee folosite în peisagistică Unități de competență/Competențe propuse de operatori economici
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
și gestionarea peluzelor și a zonelor înierbate; 5. Plantarea, transplantarea și înmulțirea speciilor erbacee; 6. Gestionarea plantațiilor formate din specii erbacee; 7. Folosirea uneltelor, instrumentelor și echipamentelor specifice; 8. Reutilizarea materialelor vegetale; 9. Organizarea în teren a intervențiilor; 10. Organizarea ergonomică a locului de muncă; 11. Planificarea activității proprii; 12. Comunicarea la locul de muncă; 13. Desfășurarea activității în echipă; 14. Aplicarea N.S.S.M. și N.P.S.I. 9.Pregătirea pentru conducerea tractorului rutier Unități de competență/Competențe propuse de operatori economici 1. Identificarea elementelor
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
tractorului rutier Unități de competență/Competențe propuse de operatori economici 1. Identificarea elementelor de legislație rutieră specifice conducerii tractorului 2. Pregătirea practică individuală necesară conducerii tractorului rutier 3. Executarea lucrărilor pentru înființarea și întreținerea plantațiilor din cadrul spațiilor verzi; 4. Organizarea ergonomică a locului de muncă; 5. Planificarea activității proprii; 6. Comunicarea la locul de muncă; 7. Desfășurarea activității în echipă; 8. Aplicarea N.S.S.M. și N.P.S.I. ... III. UNITĂȚILE DE REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII CORESPUNZĂTOARE COMPETENȚELOR IDENTIFICATE PENTRU OCUPAȚIA/OCUPAȚIILE VIZATE ȘI STANDARDELE DE EVALUARE
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
verificare a lucrărilor reamenajarea și restaurarea spațiilor verzi -formalități privind recepția (predarea/primirea) lucrărilor realizate 6.1.17 Norme pentru securitate și sănătatea în muncă la amenajarea, reamenajarea și restaurarea spațiilor verzi 6.2.31 Identificarea lucrărilor de amenajare, reamenajare sau restaurare necesare 6.2.32 Organizarea ergonomică a șantierului pentru realizarea intervențiilor 6.2.33 Pregătirea și utilizarea materialelor și instrumentelor necesare pentru trasarea zonelor de lucru 6.2.34 Efectuarea de activități de protejare a elementelor existente 6.2.35 Executarea trasărilor pe teren 6.2.36 Identificarea zonei pentru depozitarea și protejarea materialului
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
funcție de elementele componente vizate din cadrul spațiilor verzi 6.2.69 Verificarea și adaptarea sistemelor de udare la condițiile întâlnite în teren 6.2.70 Planificarea în timp a lucrărilor de gestionare în funcție de sezoanele/momentele de intervenție sau de non-intervenție 6.2.71 Organizarea ergonomică a spațiului de lucru pentru realizarea lucrărilor de gestionare 6.2.72 Stabilirea resurselor necesare pentru îndeplinirea sarcinilor de lucru referitoare la lucrările de gestionare a elementelor componente din cadrul spațiilor verzi 6.2.73 Calcularea timpului de lucru necesar pentru îndeplinirea sarcinilor de
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
al plantelor ... – Biodiversitatea din mediul urban ... – Adaptarea la schimbările climatice ... – Serviciile ecosistemice oferite de vegetația din cadrul spațiilor verzi din mediul urban ... – Reutilizarea materialelor vegetale ... Educație tehnologică – Factorii de mediu care influențează viața plantelor ... – Organizarea șantierului pentru realizarea intervențiilor ... – Organizarea ergonomică a locului de muncă ... – Transpunerea planurilor de amenajare în teren ... – Unelte, echipamente și materiale specifice pentru amenajarea, reamenajarea și restaurarea spațiilor verzi ... – Tipuri, etape și lucrări pentru amenajarea, reamenajarea și restaurarea spațiilor verzi ... – Unelte, echipamente și materiale specifice pentru procesul
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
și aer condiționat și conectate la sistemul informatic; ... b) 1 sală de ședințe dotată cu aer condiționat și mobilier adecvat; ... c) 12 stații de lucru, fiecare formată din computer, tastatură, mouse și UPS; ... d) 12 birouri - mobilier; ... e) 12 scaune ergonomice de birou; ... f) 6 cuiere; ... g) 12 corpuri de mobile cub prevăzute cu sertare; ... h) 10 fișete metalice; ... i) 1 scaner autoturisme; ... j) 1 scaner autocamioane/containere; ... k) 1 compartiment depozitare frigorific; ... l) 3 magazii: magazie de bunuri reținute, magazie de
HOTĂRÂRE nr. 84 din 20 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294942]
-
între 30 - 180 minute pentru fiecare candidat, în funcție de complexitatea lucrării; ... 5. Evaluarea probei practice se realizează pe baza unei fișe de observații elaborată de comisia de examinare; ... 6. Fișa de observații va cuprinde următoarele criterii de evaluare: – amenajarea ergonomică a locului de muncă ...... 1p; ... – respectarea normelor de igienă, de protecția muncii și prevenirea și stingerea incendiilor ...... 1p; ... – alegerea materialelor, produselor, instrumentelor și aparatelor necesare executării lucrării ...... 1p; ... – respectarea algoritmului de execuție ...... 1p; ... – respectarea procesului tehnologic (operațiilor, fazelor, trecerilor, mânuirilor
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
închide lacrimile într-un cavou ce duce spre tihna universală. E nefiresc de dureros să vezi interioarele semenilor, să le simți onanismele visuri scindate de propria cogniție întoarsă pe dos! Ce șaradă cuneiformă e existența! Mă așez pe scaunul meu ergonomic ce râde mârșav la mine. Bulele luminii tind a-mi înghiți șuvițele castanii. Moartea dinesciană citește ziarul. Stelele pocnesc elefanticele pungute. În ele speranțele hoinăresc mortuar. Desenez empatii cu compasuri de mătase. Ce folos să iubești scame masculine, când reciprocitatea
UȚA , UȚA ... de MIHAELA DOINA DIMITRIU în ediţia nr. 2249 din 26 februarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/340234_a_341563]
-
Intreg procesul începe cu o etapă de cercetare, în care se analizează trendurile în articole de marochinărie și accesoriile folosite pentru acestea, precum și necesitățile purtătorului pe care trebuie să le satisfacă acel produs din punct de vedere estetic, funcțional și ergonomic. Următoarele etape sunt conceperea produsului, construirea tiparelor, proiectarea fluxului tehnologic și realizarea prototipului. Dezvoltarea produsului, testarea prin purtare pentru 1-2 luni și modificarea produsului conform observațiilor conduc la forma finală a produsului. Produsul final este testat mai întâi chiar de către
GENERAȚIA B. Câțiva tineri transformă bannerele și prelatele de tir uzate în genți și portofele. „Vindem de 3000 de euro pe lună” () [Corola-blog/BlogPost/338557_a_339886]
-
mâinilor, mers la toaletă etc.). Colaborează cu alți profesori în găsirea unor modalități creative de susținere a personalului care deservește grupa în realizarea unor sarcini privind asigurarea sănătății, bunăstării și dezvoltării optime a copiilor. D3.2. Organizează spațiul educațional în mod ergonomic, sigur, accesibil, stimulativ, ludic, prietenos, în colaborare cu personalul care deservește grupa. Creează și menține un mediu de învățare sigur și accesibil, organizând resursele (mobilier, jucării, materiale didactice) într-un mod ergonomic, sigur, prietenos și stimulativ, în colaborare cu personalul
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
a copiilor. D3.2. Organizează spațiul educațional în mod ergonomic, sigur, accesibil, stimulativ, ludic, prietenos, în colaborare cu personalul care deservește grupa. Creează și menține un mediu de învățare sigur și accesibil, organizând resursele (mobilier, jucării, materiale didactice) într-un mod ergonomic, sigur, prietenos și stimulativ, în colaborare cu personalul care deservește grupa. Propune și implementează schimbări în organizarea spațiului pentru a optimiza fluxul activităților și interacțiunile între copii, precum și pentru a asigura accesibilizarea în raport cu diferite cerințe educaționale speciale/
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
sau standardelor de evaluare și a progresului individual. ... D2.10. Comunică eficient, oferă feedback constructiv și susține implicarea activă a elevilor în propriul proces de învățare. ... ... D3. Mediu de învățare și stare de bine D3.1. Organizează spațiul de învățare sigur, accesibil, ergonomic, prietenos și stimulativ. ... D3.2. Valorifică spații alternative, în afara sălii de clasă sau unității de învățământ, pentru experiențe semnificative de învățare. ... D3.3. Aplică în mod consecvent și adecvat reglementările școlare și legislația pentru siguranța elevilor, sănătatea și starea lor de
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
dezvoltarea lor profesională. ... D3. Mediu de învățare și stare de bine Licențiat Gradul II Gradul I D3.1. Organizează spațiul de învățare și contextele de învățare prin activități practice în cadrul școlii sau la operatorul economic într-un mod sigur, accesibil, ergonomic, prietenos și stimulativ. Creează și menține un mediu de învățare și contexte de învățare prin activități practice în cadrul școlii sau la operatorul economic într-un mod sigur și accesibil, organizând resursele (mobilier, materiale didactice, echipamente etc.) într-un mod
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
New York. Destul ca totul să fie și mai frumos, și mai strălucitor! Clădirea este sediul central al Corporației de presă Hearst - RTF bookmark, și este prima clădire americană cu certificație de zgârie nori ecologic! Totodată, clădirea este și un record ergonomic. Norman Foster cu sevă de Brâncuși Cine este autorul acestei adevărate creații? Un singur nume este sufucient: arhitectul Norman Foster. El a primit pentru realizarea clădirii - o adevărată operă monumentală, „Premiul Pritzker”. Hearst Tower (așa se numește clădirea asta) deține
CONSTANTIN BRÂNCUŞI – LUCEAFĂR, CIOCÂRLIE ŞI INFINIT... de RONI CĂCIULARU în ediţia nr. 136 din 16 mai 2011 [Corola-blog/BlogPost/344299_a_345628]
-
echipamentelor de muncă pentru LST - mijloc de transport auto special; - scară electroizolantă de pe piciorul stâlpului sau de la sol; - platformă ridicătoare cu braț electroizolant; - utilaj special cu braț articulat sau telescopic prevăzut cu una sau două nacele electroizolante; - scaun ergonomic cu tijă electroizolantă; - schelă electroizolantă; - cărucior pentru deplasare pe conductoarele liniei; - elicopter - troliu; - rach; - mijloacele de protecție electroizolante: costum electroizolant*), mănuși electroizolante, încălțăminte electroizolantă, covoare electroizolante, platforme și podețe electroizolante, degetare electroizolante, teci electroizolante pentru conductoare sau izolatori, folii electroizolante
ORDIN nr. 23 din 26 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284760]
-
de stocare și transport sânge total. Rapoarte de calificare a echipamentelor critice: hemoglobinometru, hemomixere, sudeuze. Instrucțiuni de utilizare, mentenanța, curățare, decontaminare echipamente Mentenanța echipamente critice: -contract de mentenanță; -evidente mentenanța/ verificare/ service, -realizată de furnizor autorizat; Aspect general echipamente. Dispunere ergonomică a echipamentelor, conform fluxului de lucru. 4. Proces Procesul asigură calitatea actului medical de donare sânge/ componente sanguine. Procedura de înregistrare potențiali donatori. Procedura de stabilire a eligibilității potențialilor donatori. Procedura de recoltare sânge total. Procedura de recoltare prin citafereza
NORME din 29 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298148]
-
decontaminare echipamente -evidente mentenanța/ verificare/service, realizata de furnizor autorizat. Evidențe monitorizare temperatura pentru containerele de transport sânge total către centrul de transfuzie sanguină de care aparține. Procedura și evidente privind gestionarea deșeurilor rezultate din activitatea medicală. Aspect general echipamente. Dispunere ergonomică a echipamentelor, conform fluxului de lucru. Modalitați de gestionare a deșeurilor rezultate din activitatea medicală. 4.Proces Procesul asigură calitatea actului medical de donare sânge/ componente sanguine și transportul acestora către centrul de transfuzie sanguina de care aparține Procedura de înregistrare
NORME din 29 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298148]
-
autorizat; -evidente de monitorizare a temperaturii in echipamentele de stocare -evidente de monitorizare a temperaturii in echipamentele de transport componente sanguine Evidente curatare, decontaminare echipamente de stocare si transport Solutii de rezerva in cazul defectarii echipamentelor Aspect general echipamente Dispunere ergonomică a echipamentelor, conform fluxului de lucru Echipamente de stocare a sângelui și componentelor sanguine pozitionate corect, cu suficient spatiu, in incaperi supravegheate de personal medical Jurnalul echipamentelor 4. Reactivi ● Reactivi determinare grup ABO: -seruri test -eritrocite test ● Reactivi determinare Rh
NORME din 29 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298148]
-
de învățământ - Partea 2: Cerințe în materie de siguranță și metode de testare EN 13151 Mese de lucru pentru laboratoare - Dimensiuni, cerințe in materie de siguranță și metode de testare EN 14434 Table de scris pentru instituțiile de învățământ - Cerințe ergonomice, tehnice și de siguranță și metodele de testare a acestora Secţiunea a III-a Arilamine care fac obiectul unor restricții în materiale din piele, materiale textile și țesături acoperite cu un strat protector Sunt incluse aici substanțele indicate la punctul
ANEXE din 9 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287680]
-
retroreflectante cu strat de microsferă de sticlă la partea inferioară și mâneci, precum și o bandă la partea superioară în față și în spate, dispuse orizontal și vertical de jurîmprejurul plătcii de culoare bleumarin. (2) Haina exterioară are o formă ergonomică corectă, fără a limita libertatea de mișcare a purtătorului. Haina se va închide în față cu un fermoar de cant cu dublu cursor protejat cu fentă dublă închisă cu capse sau scai. (3) Gluga impermeabilă montată în răscroitura gulerului poate
ORDIN nr. 1.617 din 28 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281652]
-
DE IGIENĂ, SĂNĂTATE ȘI SECURITATE ÎN MUNCĂ ȘI PREVENIREA SITUAȚIILOR DE URGENȚĂ ÎN COMERȚ: 1. Factori de risc, boli profesionale, accidente de muncă; ... 2. Reguli de igienă individuală a muncii; ... 3. Echipamentul individual de protecție, ținuta de lucru; ... 4. Principii ergonomice în organizarea locului de muncă. ... ... BIBLIOGRAFIE 1 Bologa, N., Burda A., Merceologie alimentară - Metode și tehnici de determinare a calității, Editura Universitară, București, 2007 2 Bologa, N., Burda A., Merceologie alimentară, Editura Universitară, București, 2006 3 Bologa, N., Burda A.
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
activităților ludice și de învățare. Organizare și realizare – jocul - principala formă de organizare a procesului de învățământ în creșă; Clasificarea jocurilor; Funcțiile jocului. Valențe formative/educative ale jocului ... – organizarea spațiului/mediului educațional (intern și extern, fizic și social); cerințe psiho- pedagogice și ergonomice ... – combinații între diferite strategii didactice, în viziune sistemică ● metode, tehnici și procedee folosite în cadrul diferitelor tipuri de activități de învățare ● modalități de optimizare a situațiilor/contextelor de învățare prin intermediul mijloacelor didactice și a materialului didactic ... – diferențiere și individualizare în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
activităților ludice și de învățare. Organizare și realizare – jocul - principala formă de organizare a procesului de învățământ în creșă; Clasificarea jocurilor; Funcțiile jocului. Valențe formative/educative ale jocului ... – organizarea spațiului/mediului educațional (intern și extern, fizic și social); cerințe psiho- pedagogice și ergonomice ... – combinații între diferite strategii didactice, în viziune sistemică ● metode, tehnici și procedee folosite în cadrul diferitelor tipuri de activități de învățare ● modalități de optimizare a situațiilor/contextelor de învățare prin intermediul mijloacelor didactice și a materialului didactic ... – diferențiere și individualizare în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
Managementul activităților ludice și de învățare, Organizare și realizare – jocul - principala formă de organizare a procesului de învățământ în creșă; Clasificarea jocurilor; Funcțiile jocului. Valențe formative/educative ale jocului ... – organizarea spațiului/mediului educațional (intern și extern, fizic și social); cerințe psiho-pedagogice și ergonomice ... – combinații între diferite strategii didactice, în viziune sistemică ● metode, tehnici și procedee folosite în cadrul diferitelor tipuri de activități de învățare ● modalități de optimizare a situațiilor/contextelor de învățare prin intermediul mijloacelor didactice și a materialului didactic ... – diferențiere și individualizare în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]