955 matches
-
dacă este necesar, prin filtrare sub presiune). Soluția obținută se examinează pentru a determina conținutul de metale grele prin spectrometrie cu emisie optică cu plasmă cuplată inductiv (ICP-OES), cunoscută și sub denumirea de spectrometrie cu emisie atomică cu plasmă cuplată inductiv (ICP-AES), sau prin spectrometrie de adsorbție atomică cu generare de hidruri sau vapori reci. C. Pentru pesticide, ofertantul furnizează un raport care prezintă rezultatele procedurii de testare descrise în continuare. Se extrag 2 g de eșantion, într-o baie cu
ANEXE din 9 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287680]
-
echivalent. Filtratul care rezultă este trecut printr-un filtru cu membrană de 0,45 μm (dacă este necesar, prin filtrare sub presiune). Soluția obținută se examinează pentru a determina conținutul de metale grele prin spectrometrie de emisie atomică cu plasmă cuplată inductiv (ICP-AES sau ICP-OES) sau prin spectrometrie de adsorbție atomică cu generare de hidruri sau vapori reci. C. Pentru cantitatea totală de plastifianți, ofertantul furnizează un raport care prezintă rezultatele procedurii de testare descrise în continuare. Extracția se efectuează prin utilizarea
ANEXE din 9 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287680]
-
județul Argeș RATEN, aflată sub autoritatea Ministerului Energiei Raport de cercetare tipărit pe suport hârtie, având un număr de 49 de file OUG nr. 144/1999 OUG nr. 54/2013 294.309,20 310. Raport intern - Determinarea coeficientului de transfer termic radiativ în încălzirea inductivă în vid la temperaturi mai mari de 1.000° C, utilizând codul de calcul FLUX2D 8.30.03 2023 PVR nr. 423/ 19.01.2024 Orașul Mioveni, Str. Câmpului nr. 1, județul Argeș RATEN, aflată sub autoritatea Ministerului Energiei Raport de cercetare tipărit pe suport
HOTĂRÂRE nr. 1.096 din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288347]
-
Str. Câmpului nr. 1, județul Argeș RATEN, aflată sub autoritatea Ministerului Energiei Raport de cercetare tipărit pe suport hârtie, având un număr de 74 de file OUG nr. 144/1999 OUG nr. 54/2013 404.038,01 331. Raport intern - Modelarea numerică a încălzirii inductive în vederea brazării trecerilor elementului combustibil instrumentat din reactori de generația IV 8.30.03 2023 PVR nr. 444/ 19.01.2024 Orașul Mioveni, Str. Câmpului nr. 1, județul Argeș RATEN, aflată sub autoritatea Ministerului Energiei Raport de cercetare tipărit pe suport hârtie, având
HOTĂRÂRE nr. 1.096 din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288347]
-
tehnologiilor de comunicații din generația a cincea ● Tehnici de modulație de index pentru sisteme de comunicații multi-purtător Tehnici de modulație spațială codata trellis pentru sisteme MIMO ● Tehnici de predicție a percepției informației multimedia Teoria transmisiunii informației ; prelucrări de semnal ● Transfer inductiv făăa fir al energiei electrice pentru rețele de senzori Tranzistoare MOS - Modelare avansata ● Utilizarea inteligentă a dispozitivelor GaN și SiC în convertoarele electronice de putere pentru vehiculele electrice ... 25.5. Școala Doctorală de Inginerie Industrială și Robotică ● Soluții inovative de protezare
ANEXĂ din 7 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275493]
-
total) din probele prelevate în intervalul de timp 2019-2022 se datorează metodelor și tehnicii analitice utilizate de cele două laboratoare; partea ucraineană aplică metoda spectrofotometrică (absorbție moleculară), iar partea română aplică tehnica ICP-MS (spectrometrie de masă cu plasmă cuplată inductiv). Părțile au constatat că pentru fiecare grupă de indicatori în anii 2019, 2020, 2021 și 2022 starea de calitate este „bună“ sau „foarte bună“. Starea de calitate a apei pentru fiecare grupă de indicatori a fost stabilită în funcție de
PROTOCOLUL din 24 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289764]
-
2 2 Inducție 2 2 1 1 2 - - 1 - - 2 2 2 Motor de curent continuu 2 2 1 1 2 - - 1 - - 2 2 2 Curent alternativ 2 2 1 1 2 - - 1 - - 2 2 2 Circuite rezistive, capacitive și inductive 2 2 1 1 2 - - 1 - - 2 2 2 Transformator 2 2 1 1 1 - - 1 - - 2 2 2 Motor de curent alternativ 2 2 1 1 2 - - 1 - - 2 2 2 ELECTRONICĂ 2.2 Semiconductori 1 2 - - - - - - - - - 2 2 Circuite
REGLEMENTARE AERONAUTICĂ CIVILĂ ROMÂNĂ RACR-LPTA din 8 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290974]
-
hrană pentru animale, apă GC-MS 1063 27 Toxicologie Identificarea unor contaminanți prin cromatografie în strat subțire Material patologic, hrană pentru animale, apă HPTLC 890 28 Toxicologie Determinarea unor elemente prin spectrometrie cu absorbție atomică /spectrometrie de masă cu plasmă cuplată inductiv Material patologic, hrană pentru animale, apă AAS, ICP MS 966 29 Toxicologie Identificarea unor contaminanți prin reacții specifice de culoare Material patologic, hrană pentru animale, apă Metode specifice 820 30 Toxicologie Determinarea unor parametri de chimie clinică - proteine totale, albumine
ANEXE din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280756]
-
Material patologic, hrană pentru animale, apă HPTLC 4047 8 Toxicologie-Chimie Identificarea unor contaminanți prin reacții specifice de culoare Material patologic, hrană pentru animale, apă 1256 9 Toxicologie-Chimie Determinarea unor elemente prin spectrometrie cu absorbție atomică/spectrometrie de masă cu plasmă cuplată inductiv Material patologic, hrană pentru animale, apă AAS 2227 10 Toxicologie-Chimie Test screening de identificare a unor contaminanți prin lichid- cromatografie cuplată cu spectrometrie de masă Material patologic, hrană pentru animale, apă LC-MS 5032 11 Toxicologie-Chimie Test screening de identificare a
ANEXE din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280756]
-
echivalent. Filtratul care rezultă este trecut printr-un filtru cu membrană de 0,45 µm (dacă este necesar, prin filtrare sub presiune). Soluția obținută se examinează pentru a determina conținutul de metale grele prin spectrometrie cu emisie optică cu plasmă cuplată inductiv (ICP-OES), cunoscută și sub denumirea de spectrometrie cu emisie atomică cu plasmă cuplată inductiv (ICP- AES), sau prin spectrometrie de adsorbție atomică cu generare de hidruri sau vapori reci. C. Pentru pesticide, ofertantul furnizează un raport care prezintă rezultatele procedurii
ANEXE din 27 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278051]
-
echivalent. Filtratul care rezultă este trecut printr-un filtru cu membrană de 0,45 µm (dacă este necesar, prin filtrare sub presiune). Soluția obținută se examinează pentru a determina conținutul de metale grele prin spectrometrie de emisie atomică cu plasmă cuplată inductiv (ICP-AES sau ICP-OES) sau prin spectrometrie de adsorbție atomică cu generare de hidruri sau vapori reci. C. Pentru cantitatea totală de plastifianți, ofertantul furnizează un raport care prezintă rezultatele procedurii de testare descrise în continuare. Extracția se efectuează prin utilizarea
ANEXE din 27 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278051]
-
cuvinte, interpretând în mod coroborat art. 4 alin. (4) teza a doua și art. 8 alin. (1) din Legea nr. 77/2016, Curtea a reținut că dispunerea soluției de încetare a contractului de credit, ca efect al impreviziunii, implică în mod inductiv imposibilitatea adaptării sale. Or, cum judecătorul are obligația legală de a da prioritate soluției de continuare a contractului, iar adaptarea reprezintă o astfel de soluție, rezultă că cererea întemeiată pe art. 8 alin. (1) din lege urmărește încetarea contractului, dar
DECIZIA nr. 469 din 14 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276622]
-
elementelor notate pe schemă cu A și V. ... b) Indicați puterea electrică măsurată și denumirea metodei de măsurare. ... c) Denumiți varianta de montaj realizată atunci când comutatorul (K) este pe poziția (a). ... ... IV. Rezolvați următoarea problemă: (30 puncte) Un receptor inductiv de c.a. este alimentat la tensiunea sinusoidală cu valoarea efectivă U= 220V. Știind că valoarea efectivă a curentului prin receptor este I= 2A, calculați: a) puterea aparentă; ... b) impedanța receptorului. ... ... Barem de corectare și notare Subiectul I - 15 puncte 1
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
pentru care evaluarea acestor componente este obligatorie la selecție. 3.1.1) Componentele dimensiunii aptitudinii cognitive generale: a) inteligență fluidă - capacitatea de a rezolva situații noi, independente de cunoștințele deținute la un moment dat. Se au în vedere două tipuri de raționament: inductiv și deductiv; ... b) inteligență cristalizată - abilitatea de a utiliza cunoștințe și deprinderi pentru a crea noi raționamente. Aici se au în vedere fluența vorbirii, înțelegerea materialului verbal, înțelegere de tip matematic/cantitativ, capacitatea de a aplica cunoștințe de tip matematic pentru
NORME METODOLOGICE din 31 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273796]
-
caz și a translocării contaminanților (metale grele și pesticide) pe lanțul sol-plantă-legume/fructe-produs finit, prin utilizarea unor metode de detecție sensibile de tip GC/MS/MS (sistem cuplat gaz cromatograf-spectrometru de masă în tandem) și ICP-MS (spectrometru de masă cu plasmă cuplată inductiv) și/sau AAS (spectrofotometru de absorbție atomică); ... – Investigații analitice compoziționale complexe privind determinarea și procesul de transfer al componenților organici și al micro/macroelementelor pe lanțul de transfer sol-plantă-produs pentru zonele de studiu selecționate; ... – Metode privind înființarea de culturi legumicole prin semănat
ANEXE din 12 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270182]
-
caz și a translocării contaminanților (metale grele și pesticide) pe lanțul sol-plantă-legume/fructe-produs finit, prin utilizarea unor metode de detecție sensibile de tip GC/MS/MS (sistem cuplat gaz cromatograf-spectrometru de masă în tandem) și ICP-MS (spectrometru de masă cu plasmă cuplată inductiv) și/sau AAS (spectrofotometru de absorbție atomică); ... – Investigații analitice compoziționale complexe privind determinarea și procesul de transfer al componenților organici și al micro/macroelementelor pe lanțul de transfer sol-plantă-produs pentru zonele de studiu selecționate. ... Modul de aplicare al rezultatelor: – Dezvoltarea unui ghid
ANEXE din 12 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270182]
-
și a translocării contaminanților (metale grele și pesticide) pe lanțul sol- plantă-legume/fructe-produs finit, prin utilizarea unor metode de detecție sensibile de tip GC/MS/MS (sistem cuplat gaz cromatograf-spectrometru de masă în tandem) și ICP-MS (spectrometru de masă cu plasmă cuplată inductiv) și/sau AAS (spectrofotometru de absorbție atomică); -Investigații analitice compoziționale complexe privind determinarea și procesul de transfer al componenților organici și al micro/macroelementelor pe lanțul de transfer sol-plantă-produs pentru zonele de studiu selecționate. Recunoscând riscurile potențiale pe care anumite substanțe chimice
ANEXE din 12 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270182]
-
cuvinte, interpretând în mod coroborat art. 4 alin. (4) teza a doua și art. 8 alin. (1) din Legea nr. 77/2016, Curtea a reținut că dispunerea soluției de încetare a contractului de credit, ca efect al impreviziunii, implică în mod inductiv imposibilitatea adaptării sale. Or, cum judecătorul are obligația legală de a da prioritate soluției de continuare a contractului, iar adaptarea reprezintă o astfel de soluție, rezultă că cererea întemeiată pe art. 8 alin. (1) din lege urmărește încetarea contractului, dar
DECIZIA nr. 212 din 20 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/272373]
-
spunem de legi (ne declarăm mulțumiți doar cu Legea negării negației și cu discutabila Lege a acumulărilor cantitative și salturilor calitative?) sau de metoda cercetării filosofice a realității: unii sunt pentru metoda deductivă (de la general spre particular), alții pentru metoda inductivă recomandată stăruitor de Francis Bacon (urcarea de la particular la general, predilecta metodă de lucru în științele particulare), ba chiar pentru experiența intuitivă (intuiția intelectuală a subiectului cugetător). Iată de ce ne spune P.P. Negulescu că dacă științele pozitive pot fi studiate
DESPRE CARACTERUL ŞTIINŢIFIC AL FILOSOFIEI ŞI ISTORIEI de GEORGE PETROVAI în ediţia nr. 1952 din 05 mai 2016 [Corola-blog/BlogPost/378840_a_380169]
-
Nunta cuvintelor, smerenia cuvântului angelic - mistuire celestă”. Lecturând-o cu atenție veți pătrunde în adâncul și înțelesul creației negulesciene. Veți realiza de ce, la poetul vizionar, „narația pare străpunsă de un dor mistuitor, ca o revărsare în trepte sonore, voință, raționament inductiv, pe linia cronogenetică dintre virtualitate și realitate”. În susținerea aceleiași idei - și nu numai - face scurte, dar clare precizări, doamna Eliza Roha, adresându-i-se direct domnului Negulescu, pe care-l numește „poet al nemărginirii”. În fine, înainte de a trece
DIN VĂZDUHUL SEMNELOR de MARIAN MALCIU în ediţia nr. 984 din 10 septembrie 2013 [Corola-blog/BlogPost/372764_a_374093]
-
folosească generalități, ci prin intermediul exemplelor să lămurească cele predate[40]. Dacă vrea să întipărească elevilor toate câte le predă, trebuie să predea intuitiv, fiindcă lucrurile sunt mai puternice decât numele. Lecția, de asemenea, trebuie să se facă într-un mod inductiv și plăcut așa încât prin intermediul delectării să atragă atenția și iubirea elevilor și să facă învățătura cât mai atractivă și fără piedici[41]. De folos este ca dascălul să stabilească răsplăți sau premii pentru elevi, realizând scopul lui în mod plăcut
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
cele interzise, se analizează continuu pe sine în privința acestora”[51]. Referitor la cărțile pe care le va folosi elevul, acestea trebuie să fie plăcute, să aibă subiecte clare, exprimare simplă și să fie scrise într-un mod coerent, cursiv și inductiv. Lipsa de naturalețe, luxul și complicațiile în exprimare obosesc studiul, consumă timpul elevului pentru înțelegere și face dificilă reținerea celor citite[52]. Chiar Sfântul Vasile vrea nu doar ca predarea să se facă în cadrul unei atmosfere plăcute, mulțumitoare, dar înaintează
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
elevi, duce la îmbunătățirea actului citirii corecte, conștiente, expresive și fluente. b. Împărțirea textului în fragmente logice: elevii identifică felul textului, citesc pe roluri, dacă există dialog; se va trece la delimitarea după înțeles a fragmentelor textului; folosirea unor demersuri inductive și apoi deductive; se vor utiliza întrebări ajutătoare despre conținutul ideatic al textului; se poate da ideea principală și elevii să stabilească fragmentul ce corespunde ideii. c. Povestirea orală pe fragmente: povestirea fragmentului, elevul folosește exprimarea orală proprie, preluând cuvinte
METODE INTERACTIVE LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ - clasa a III-a by MARGARETA TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1588_a_2961]
-
situații reale. Deși este cunoscut și aplicat de peste o sută de ani, studiul de caz a rămas în actualitate, fiind considerat o metodă modernă de învățare evaluare datorită valorii sale formative deosebite. Studiul de caz este un suport al cunoașterii inductive care facilitează trecerea de la particular la general. Din acest motiv, exemplul ales trebuie să fie reprezentativ pentru o situație generală. Indiferent dacă este aplicat individual sau în echipă, studiul de caz are numeroase avantaje: * contribuie la dezvoltarea capacității intelectuale; * formează
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
curs neașteptat). Textul jurnalistic se articulează prin unitatea externă dată de modul în care se realizează înlănțuirea paragrafelor și prin unitatea din interiorul fiecărui paragraf. În practică se conturează diverse modalități de înlănțuire a ideilor: * deductivă (de la general la specific); * inductivă (de la specific la general); * ordonare spațială; * ordonare cronologică; * ordonare combinată; Textul poate fi organizat: 1. secvențial (înlănțuirea unor unități narative cu importanță egală); 2. pe criterii de interes (fiecare temă reprezintă un nucleu în jurul căruia se ordonează informația); 3. după
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]