148 matches
-
Între extremă inter inter pivot extremă apropiată (fig. nr. 150); sistemul de pase Între inter extremă pivot inter inter opus (fig. nr. 151) 146 sistemul paselor duble Între jucători apropiați (fig. nr. 152) sistemul de pase În care pivoții pasează interului de pe partea cealaltă a atacului (fig. nr. 153) sistemul de pase În triunghi, pe aripă, continuat de extremă la interul de pe partea opusă (fig. nr. 154). sistemul de pase În care extremele avansate pasează mingea Între ele (fig. nr. 155
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
fig. nr. 151) 146 sistemul paselor duble Între jucători apropiați (fig. nr. 152) sistemul de pase În care pivoții pasează interului de pe partea cealaltă a atacului (fig. nr. 153) sistemul de pase În triunghi, pe aripă, continuat de extremă la interul de pe partea opusă (fig. nr. 154). sistemul de pase În care extremele avansate pasează mingea Între ele (fig. nr. 155) Ex. 2. Angajarea pivoților de către interi, după depășire (fig. nr. 156) și de către extreme (fig. nr. 157) Ex. 3. Interul
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
fig. nr. 153) sistemul de pase În triunghi, pe aripă, continuat de extremă la interul de pe partea opusă (fig. nr. 154). sistemul de pase În care extremele avansate pasează mingea Între ele (fig. nr. 155) Ex. 2. Angajarea pivoților de către interi, după depășire (fig. nr. 156) și de către extreme (fig. nr. 157) Ex. 3. Interul angajează extrema sau pivotul (fig. nr. 157), În funcție de reacția apărătorilor; extrema poate continua combinația cu o pasă la pivot. Ex. 4. Pase Între interi și angajarea
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
interul de pe partea opusă (fig. nr. 154). sistemul de pase În care extremele avansate pasează mingea Între ele (fig. nr. 155) Ex. 2. Angajarea pivoților de către interi, după depășire (fig. nr. 156) și de către extreme (fig. nr. 157) Ex. 3. Interul angajează extrema sau pivotul (fig. nr. 157), În funcție de reacția apărătorilor; extrema poate continua combinația cu o pasă la pivot. Ex. 4. Pase Între interi și angajarea pivotului (fig. nr. 159) sau a extremei (fig. nr. 160) de pe partea opusă, cu
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
pivoților de către interi, după depășire (fig. nr. 156) și de către extreme (fig. nr. 157) Ex. 3. Interul angajează extrema sau pivotul (fig. nr. 157), În funcție de reacția apărătorilor; extrema poate continua combinația cu o pasă la pivot. Ex. 4. Pase Între interi și angajarea pivotului (fig. nr. 159) sau a extremei (fig. nr. 160) de pe partea opusă, cu posibilitatea ca jucătorii de semicerc să finalizeze. Ex. 5. Pase În triunghi: inter, pivot și extremă de pe aceeași parte; atunci când interul este marcat, extrema
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
4. Pase Între interi și angajarea pivotului (fig. nr. 159) sau a extremei (fig. nr. 160) de pe partea opusă, cu posibilitatea ca jucătorii de semicerc să finalizeze. Ex. 5. Pase În triunghi: inter, pivot și extremă de pe aceeași parte; atunci când interul este marcat, extrema va pasa celuilalt inter (fig. nr.161). Ex. 6. Pase În triunghi cu retragere la coada propriului șir sau cu deplasare după pasă (fig. nr. 162). Obs.: atenție la sensul În care circulă mingea ( În primul caz
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
161). Ex. 6. Pase În triunghi cu retragere la coada propriului șir sau cu deplasare după pasă (fig. nr. 162). Obs.: atenție la sensul În care circulă mingea ( În primul caz, prima pasă este spre extremă, iar În al doilea, interul angajează pivotul). Ex. 7. Cele mai frecvente schimbări de locuri se realizează Între pivoți (fig. nr. 163), Între extreme și pivoți (fig. nr. 164), Între interi și extreme (fig. nr. 165). Ex. 8. Pentru dezorganizarea apărării În zonă, se va
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
circulă mingea ( În primul caz, prima pasă este spre extremă, iar În al doilea, interul angajează pivotul). Ex. 7. Cele mai frecvente schimbări de locuri se realizează Între pivoți (fig. nr. 163), Între extreme și pivoți (fig. nr. 164), Între interi și extreme (fig. nr. 165). Ex. 8. Pentru dezorganizarea apărării În zonă, se va efectua o circulație a jucătorilor de semicerc, favorizându-se astfel aruncările la poartă ale interilor (fig. nr. 166). Ex. 9. Interii efectuează o Încrucișare simplă Între
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
fig. nr. 163), Între extreme și pivoți (fig. nr. 164), Între interi și extreme (fig. nr. 165). Ex. 8. Pentru dezorganizarea apărării În zonă, se va efectua o circulație a jucătorilor de semicerc, favorizându-se astfel aruncările la poartă ale interilor (fig. nr. 166). Ex. 9. Interii efectuează o Încrucișare simplă Între ei, cu sau fără dribling, angajând pivotul care aruncă la poartă. Ex. 10. Paravan realizat de interul drept pentru extrema de pe aceeași parte; la acest paravan poate participa și
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
pivoți (fig. nr. 164), Între interi și extreme (fig. nr. 165). Ex. 8. Pentru dezorganizarea apărării În zonă, se va efectua o circulație a jucătorilor de semicerc, favorizându-se astfel aruncările la poartă ale interilor (fig. nr. 166). Ex. 9. Interii efectuează o Încrucișare simplă Între ei, cu sau fără dribling, angajând pivotul care aruncă la poartă. Ex. 10. Paravan realizat de interul drept pentru extrema de pe aceeași parte; la acest paravan poate participa și pivotul. Ex. 11. Blocaj efectuat la
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
circulație a jucătorilor de semicerc, favorizându-se astfel aruncările la poartă ale interilor (fig. nr. 166). Ex. 9. Interii efectuează o Încrucișare simplă Între ei, cu sau fără dribling, angajând pivotul care aruncă la poartă. Ex. 10. Paravan realizat de interul drept pentru extrema de pe aceeași parte; la acest paravan poate participa și pivotul. Ex. 11. Blocaj efectuat la apărătorul central de către un pivot pentru celălalt pivot, care este angajat de către interul drept (fig. nr. 167). Ex. 12. Dublu paravan executat
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
care aruncă la poartă. Ex. 10. Paravan realizat de interul drept pentru extrema de pe aceeași parte; la acest paravan poate participa și pivotul. Ex. 11. Blocaj efectuat la apărătorul central de către un pivot pentru celălalt pivot, care este angajat de către interul drept (fig. nr. 167). Ex. 12. Dublu paravan executat de pivoți pentru interul stâng, pasa decisivă venind de la interul drept (fig. nr. 168); dublul paravan poate fi efectuat de către cei doi pivoți și la apărătorii din zonă. Ex. 13. Paravane
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
de pe aceeași parte; la acest paravan poate participa și pivotul. Ex. 11. Blocaj efectuat la apărătorul central de către un pivot pentru celălalt pivot, care este angajat de către interul drept (fig. nr. 167). Ex. 12. Dublu paravan executat de pivoți pentru interul stâng, pasa decisivă venind de la interul drept (fig. nr. 168); dublul paravan poate fi efectuat de către cei doi pivoți și la apărătorii din zonă. Ex. 13. Paravane din mișcare efectuate de extremele aflate În circulație, pentru interii de pe partea opusă
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
poate participa și pivotul. Ex. 11. Blocaj efectuat la apărătorul central de către un pivot pentru celălalt pivot, care este angajat de către interul drept (fig. nr. 167). Ex. 12. Dublu paravan executat de pivoți pentru interul stâng, pasa decisivă venind de la interul drept (fig. nr. 168); dublul paravan poate fi efectuat de către cei doi pivoți și la apărătorii din zonă. Ex. 13. Paravane din mișcare efectuate de extremele aflate În circulație, pentru interii de pe partea opusă (fig. nr. 169). Ex. 14. Învăluire
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
de pivoți pentru interul stâng, pasa decisivă venind de la interul drept (fig. nr. 168); dublul paravan poate fi efectuat de către cei doi pivoți și la apărătorii din zonă. Ex. 13. Paravane din mișcare efectuate de extremele aflate În circulație, pentru interii de pe partea opusă (fig. nr. 169). Ex. 14. Învăluire pentru extrema stângă care, din deplasare, pasează interului de pe partea opusă, pătrunde la semicerc acțiune favorizată de blocajul realizat de pivot -, primește mingea și finalizează sau pasează celeilalte extreme (fig. nr.
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
fi efectuat de către cei doi pivoți și la apărătorii din zonă. Ex. 13. Paravane din mișcare efectuate de extremele aflate În circulație, pentru interii de pe partea opusă (fig. nr. 169). Ex. 14. Învăluire pentru extrema stângă care, din deplasare, pasează interului de pe partea opusă, pătrunde la semicerc acțiune favorizată de blocajul realizat de pivot -, primește mingea și finalizează sau pasează celeilalte extreme (fig. nr. 170). IV.4.2. Sisteme de joc În apărare Sistemul de apărare În zonă cu șase jucători
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
În zona centrală, pe perechi: inter centru și apărători. Se exersează atacarea adversarului cu minge și retragerea la semicerc, deci colaborarea Între doi apărători aflați În zone Învecinate (fig. nr. 171). Ex. 4. Jucătorii sunt plasați În atac pe posturile: interi și pivot, cu apărători (centru și intermediari). Atacanții pasează Între ei, iar apărătorii execută deplasări Înainte pentru atacarea adversarului cu mingea și retragere oblică până În dreptul pivotului care acționează static (pentru a efectua marcaj la acesta) (fig. nr. 172). Ex.
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
oblic după o pasă la pivot (fig. nr. 175). Ex. 4. Deplasări oblice, efectuate lateral Înainte (către jaloane), continuate cu retrageri lateral-Înapoi spre semicerc (fig. nr. 176). Ex. 5. Exercițiu cu suveică dublă, În care jucătorii de la semicerc pasează mingea interului de pe partea lor, atacă adversarul În diagonală, după care se retrag la coada șirului Învecinat (fig. nr. 176). Ex. 6. Deplasare laterală În poziție fundamentală de apărare, simultan cu deplasarea unei extreme care efectuează dribling În spațiul dintre cele două
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
9. Joc doi la doi: jucătorii apără o suprafață delimitată a spațiului de poartă, iar atacanții Încearcă să pătrundă și să atingă cu palma spațiul apărat (fig. nr. 181). Ex. 10. Jucătorii sunt dispuși pe două șiruri, aflate la nivelul interilor; În față, corespunzător fiecărui șir se află câte un apărător. Atacanții execută Încrucișare simplă cu dribling, iar apărătorii se deplasează lateral, predând și preluând adversarii, adică efectuând schimbul de oameni (fig. nr. 182). Sistemul de apărare "om la om" Apărarea
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
numit în funcția de antrenor principal al celebrului club Internazzionale Milano, devenind astfel primul antrenor român care pătrunde în aristocrația fotbalului italian. Ca o consecință a rezultatelor și organizării U.F.C. Rapid și a numirii în funcția de antrenor al Interului, pe 18 decembrie 1998 la Gala Fotbalului Românesc, Gazeta Sporturilor îl declară, în urma voturilor cititorilor, „Antrenorul român al anului 1998”, „Fotbalistul român al anului” fiind desemnat Adrian Ilie. La o vârstă la care mulți fotbaliști abia ajung la maturitatea sportivă
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
amicale continuă, pe 23 martie 1999 România întâlnind Israelul la București. Echipa României înregistrează o înfrângere surprinzătoare, 0-2 (0-1), tineretul învingând cu 3-0 (1-0). 23 martie 1999 este ziua în care Mircea Lucescu demisionează după 22 de meciuri la cârma Interului din Milano, reîntorcându-se la Rapid București. Conform calendarului UEFA, pe 27 martie 1999 România dispută o altă partidă din preliminariile C.E. 2000 întâlnind Slovacia la București. În urma unui meci specific de calificare România termină la egalitate 0-0, în meciul
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
elementele din vestibul. Suprafața ritmată de pilaștri este ocupată de două registre de ferestre suprapuse de va‑ lori diferite, cele inferioare fiind mai mari. Acestea sunt înconjurate de un fascicul de profile care marginal, desemnează o nișă puțin profundă în interi‑ orul căreia se află așezată fereastra propriu‑zisă. Ferestrele au golul mărginit de o șambrană 74 care la partea superioară se răsucește întru‑un mod neaștep‑ tat, lăsând loc unor console pe care se sprijină un ușor antablament. Ferestre‑ le
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_987]
-
biserică foarte frumoasă, rămasă în picioare ca un fel de umeri legați prin coloană și restul corpului era dus. Am găsit-o într-un loc inaccesibil cu mașina. Pe această ruină de biserică cineva începuse să o văruiască, pe partea interi‑ oară, unde ar fi trebuit să fie altarul, pictorul a desenat doar un nimb auriu care a rămas gol. Deci eu tot ce am văzut a fost ruina, tencuiala asta albă și nimbul gol. Dar în finalul cărții îmi imaginam
TranziȚia: primii 25 de ani / Alina Mungiu‑Pippidi în dialog cu Vartan Arachelian by MUNGIU‑PIPPIDI, ALINA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/862_a_1581]
-
de pivot; 5.1.4. Jucători specializați pe postul de centru sau coordonator de joc; 5.1.5. Jucători specializați pe postul de portar. 5.2. Sistematizarea componentelor tehnico tactice ale jocului în apărare pe posturi: 5.2.1. Pentru interi si centru (linia de 9 metriă; 5.2.2. Pentru extreme si pivot ( linia de semicercă; 5.2.3. Model de joc pe posturi pentru faza a IV-a a apărării. 6. Evaluarea modelului de joc realizat la competițiile oficiale
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
o bună așezare pe posturi a jucătorilor. Din conținutul modelului postul de joc în atac și în apărare revin sarcini tehnico - tactice fiecărui jucător pe care îl ocupă în echipă ca: extremă dreaptă și stângă, conducător de joc, intermediari sau interi, pivot și portar. Pentru fiecare jucător în parte cele mai importante sarcini de joc sunt finalizarea (aruncarea la poartăă și recuperarea mingii în atac, iar în apărare împiedicarea înscrierii de goluri (apărarea porțiiă și intrarea în posesia mingii. A. Sistematizarea
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]