3,541 matches
-
analiza și interpreta, de a se exprima corect, din punct de vedere lexical și gramatical, în limba studiată. Ponderea acestui subiect va fi de 25 % (1-2 ore și Minorități/L3) și de 45 % (3-4 și 5-7 ore) din notă finală. . itemul doi urmărește evaluarea capacității candidatului: . de a realiza corect un transfer lingvistic (retroversiune), prin traducerea în limba franceză a unui text neliterar (1-2, 3-4 ore și Minorități/L3) sau literar (5-7 ore), alcătuit din 3-4 propoziții/fraze; Se va aprecia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
unui text neliterar (1-2, 3-4 ore și Minorități/L3) sau literar (5-7 ore), alcătuit din 3-4 propoziții/fraze; Se va aprecia calitatea transpunerii lingvistice, folosirea corectă a structurilor gramaticale și lexicale, a ortografiei și a punctuației (că și la restul itemilor, de altfel), precum și a unui stil adecvat. Ponderea acestui subiect va fi de 15% din notă finală. . itemul trei va solicita candidaților să construiască un discurs logic, coerent și convingător, pe baza unei teme date. Candidații vor fi solicitați să
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
Se va aprecia calitatea transpunerii lingvistice, folosirea corectă a structurilor gramaticale și lexicale, a ortografiei și a punctuației (că și la restul itemilor, de altfel), precum și a unui stil adecvat. Ponderea acestui subiect va fi de 15% din notă finală. . itemul trei va solicita candidaților să construiască un discurs logic, coerent și convingător, pe baza unei teme date. Candidații vor fi solicitați să se exprime în scris efectuând: . pentru 1-2 ore și Minorități/L3: . un dialog situațional; . o redactare tematica, la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
întâmplări/unei experiențe personale sau construirea unui text pe un subiect/plan dat; ... b) descrierea, caracterizarea unui personaj/comentarea unui subiect/exprimarea unei opinii personale; ... Atât dialogul, cât și redactarea pot avea ca punct de sprijin conținutul textului propus la itemul 1. . pentru 3-4 și 5-7 ore, o redactare pe baza unui subiect/o temă dată, la alegere între: a) continuarea textului sau a temei/ideii principale din textul de la itemul 1 sau construirea unui text, având sau nu ca reper
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
pot avea ca punct de sprijin conținutul textului propus la itemul 1. . pentru 3-4 și 5-7 ore, o redactare pe baza unui subiect/o temă dată, la alegere între: a) continuarea textului sau a temei/ideii principale din textul de la itemul 1 sau construirea unui text, având sau nu ca reper interpretarea, textului dat; ... b) comentarea unui subiect/exprimarea/argumentarea unui punct de vedere personal, pe baza unei teme (inspirate sau nu de conținutul textului propus la primul item). ... Pentru subiectele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
textul de la itemul 1 sau construirea unui text, având sau nu ca reper interpretarea, textului dat; ... b) comentarea unui subiect/exprimarea/argumentarea unui punct de vedere personal, pe baza unei teme (inspirate sau nu de conținutul textului propus la primul item). ... Pentru subiectele de redactare la alegere (a sau b) se poate solicita redactarea unui anumit tip de discurs specific (scrisoare, articol de presă, interviu). Se urmărește evaluarea capacității candidaților de a se exprima în scris, într-un discurs coerent, corect
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
descrescând de la 5-7 ore la Minorități/L3 *) Pentru 3-4 și 5-7 ore pot fi propuse texte literare accesibile. IV. PRECIZĂRI 1. Timpul de lucru este: a) proba orală: 15 minute; ... b) proba scrisă : 3 ore. ... 2. Structura și dificultatea subiectelor (itemilor) vor fi în raport cu numărul de ore săptămânal. 3. Textele necunoscute folosite pentru cele două probe de examen, orală sau scrisă, nu exclud studierea textelor din manual, deoarece acestea constituie cele mai bune surse pentru ca elevii: - să comunice mai bine oral
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
XI-a, aprobate prin Ordinele Ministrului Educației Naționale nr. 3913 din 31 mai 2000, nr. 4055 din 26 iunie 2000 și nr. 4109 din 5 iunie 2000. IV. PROBA DE EXAMEN Proba scrisă de examen la Istorie Universală, poate cuprinde itemi de completare, itemi de tip adevarat-fals, itemi cu răspuns scurt, itemi de tip întrebare structurată, itemi de tip eseu structurat realizați pe baza unor repere etc. Pentru examenul de bacalaureat 2002 itemii de tip întrebare structurată, respectiv, eseu structurat pot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
prin Ordinele Ministrului Educației Naționale nr. 3913 din 31 mai 2000, nr. 4055 din 26 iunie 2000 și nr. 4109 din 5 iunie 2000. IV. PROBA DE EXAMEN Proba scrisă de examen la Istorie Universală, poate cuprinde itemi de completare, itemi de tip adevarat-fals, itemi cu răspuns scurt, itemi de tip întrebare structurată, itemi de tip eseu structurat realizați pe baza unor repere etc. Pentru examenul de bacalaureat 2002 itemii de tip întrebare structurată, respectiv, eseu structurat pot avea ca suport
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
Naționale nr. 3913 din 31 mai 2000, nr. 4055 din 26 iunie 2000 și nr. 4109 din 5 iunie 2000. IV. PROBA DE EXAMEN Proba scrisă de examen la Istorie Universală, poate cuprinde itemi de completare, itemi de tip adevarat-fals, itemi cu răspuns scurt, itemi de tip întrebare structurată, itemi de tip eseu structurat realizați pe baza unor repere etc. Pentru examenul de bacalaureat 2002 itemii de tip întrebare structurată, respectiv, eseu structurat pot avea ca suport surse istorice scrise, necuprinse
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
31 mai 2000, nr. 4055 din 26 iunie 2000 și nr. 4109 din 5 iunie 2000. IV. PROBA DE EXAMEN Proba scrisă de examen la Istorie Universală, poate cuprinde itemi de completare, itemi de tip adevarat-fals, itemi cu răspuns scurt, itemi de tip întrebare structurată, itemi de tip eseu structurat realizați pe baza unor repere etc. Pentru examenul de bacalaureat 2002 itemii de tip întrebare structurată, respectiv, eseu structurat pot avea ca suport surse istorice scrise, necuprinse în manualele școlare. Prezentarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
din 26 iunie 2000 și nr. 4109 din 5 iunie 2000. IV. PROBA DE EXAMEN Proba scrisă de examen la Istorie Universală, poate cuprinde itemi de completare, itemi de tip adevarat-fals, itemi cu răspuns scurt, itemi de tip întrebare structurată, itemi de tip eseu structurat realizați pe baza unor repere etc. Pentru examenul de bacalaureat 2002 itemii de tip întrebare structurată, respectiv, eseu structurat pot avea ca suport surse istorice scrise, necuprinse în manualele școlare. Prezentarea următoarelor exemple de itemi are
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
scrisă de examen la Istorie Universală, poate cuprinde itemi de completare, itemi de tip adevarat-fals, itemi cu răspuns scurt, itemi de tip întrebare structurată, itemi de tip eseu structurat realizați pe baza unor repere etc. Pentru examenul de bacalaureat 2002 itemii de tip întrebare structurată, respectiv, eseu structurat pot avea ca suport surse istorice scrise, necuprinse în manualele școlare. Prezentarea următoarelor exemple de itemi are drept scop familiarizarea elevilor cu cerințele probei scrise la Istorie Universală: I. Scrieți, pe foaia de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
structurată, itemi de tip eseu structurat realizați pe baza unor repere etc. Pentru examenul de bacalaureat 2002 itemii de tip întrebare structurată, respectiv, eseu structurat pot avea ca suport surse istorice scrise, necuprinse în manualele școlare. Prezentarea următoarelor exemple de itemi are drept scop familiarizarea elevilor cu cerințele probei scrise la Istorie Universală: I. Scrieți, pe foaia de examen, informația istorică definită prin fiecare dintre următoarele enunțuri: 1. Regim politic instaurat de Oliver Cromwell, în Anglia, în 1653... 2. Organism principal
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
este de 3 ore, Punctajul maxim este de 100 puncte din care 10 puncte se acordă din oficiu. Notă minimă pentru promovarea probei este 5, echivalentul a 50 de puncte. Proba de examen va consta dintr-un număr de intrebari (itemi) care vor urmări verificarea întregii programe și a atingerii obiectivelor predării -învățării biologiei pe tot parcursul studiilor liceale. 5. EXEMPLE DE TIPURI DE ITEMI FOLOSIȚI ÎN ALCĂTUIREA TESTELOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT: - itemi cu alegere multiplă: complement simplu - alegerea singurului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
5, echivalentul a 50 de puncte. Proba de examen va consta dintr-un număr de intrebari (itemi) care vor urmări verificarea întregii programe și a atingerii obiectivelor predării -învățării biologiei pe tot parcursul studiilor liceale. 5. EXEMPLE DE TIPURI DE ITEMI FOLOSIȚI ÎN ALCĂTUIREA TESTELOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT: - itemi cu alegere multiplă: complement simplu - alegerea singurului răspuns corect. . Scrie pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect: Mușchii oblici externi aparțin: a) spatelui; ... b) toracelui; ... c) abdomenului; ... d) membrelor superioare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
va consta dintr-un număr de intrebari (itemi) care vor urmări verificarea întregii programe și a atingerii obiectivelor predării -învățării biologiei pe tot parcursul studiilor liceale. 5. EXEMPLE DE TIPURI DE ITEMI FOLOSIȚI ÎN ALCĂTUIREA TESTELOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT: - itemi cu alegere multiplă: complement simplu - alegerea singurului răspuns corect. . Scrie pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect: Mușchii oblici externi aparțin: a) spatelui; ... b) toracelui; ... c) abdomenului; ... d) membrelor superioare. ... - itemi de tip pereche (asociere): . Coloana B cuprinde organite
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
FOLOSIȚI ÎN ALCĂTUIREA TESTELOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT: - itemi cu alegere multiplă: complement simplu - alegerea singurului răspuns corect. . Scrie pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect: Mușchii oblici externi aparțin: a) spatelui; ... b) toracelui; ... c) abdomenului; ... d) membrelor superioare. ... - itemi de tip pereche (asociere): . Coloana B cuprinde organite citoplasmatice, iar coloana A rolul acestora. Scrie pe foaia de examen asocierea dintre fiecare cifră a coloanei A. și litera corespunzătoare din coloana B. A 1. sinteză proteinelor neuronale; 2. digestia, intracelulara
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
celulele fotoreceptoare sub acțiunea luminii; - mecanismele vederii cromatice. STRUCTURA TESTULUI DE BIOLOGIE PENTRU CELE DOUĂ VARIANTE: VARIANTA I - manualele de clasa a IX a și a X a; VARIANTA ÎI - manualele de clasa a XI a și a XII a. I. Itemi cu alegere multiplă (alegerea unui singur răspuns corect). - testează cunoașterea, înțelegerea, aplicarea sau interpretarea unor date factuale. ÎI. Itemi de tip pereche - testează abilitatea de a identifica relația existența între perechi de elemente că de exemplu: - termeni, legi - definiții; - simboluri
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
de clasa a IX a și a X a; VARIANTA ÎI - manualele de clasa a XI a și a XII a. I. Itemi cu alegere multiplă (alegerea unui singur răspuns corect). - testează cunoașterea, înțelegerea, aplicarea sau interpretarea unor date factuale. ÎI. Itemi de tip pereche - testează abilitatea de a identifica relația existența între perechi de elemente că de exemplu: - termeni, legi - definiții; - simboluri - concepte; - plante sau animale - clasificări(încadrări); - structuri - descriere; - mediul de viață; - funcții; - modul de hrănire; - asocierea unor imagini cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
schematica, aplicare, formulare de ipoteze, argumentare etc. IV. Rezolvarea de probleme - testează comportamente de nivel superior că de exemplu: explorare, investigare, capacitatea de aplicare a cunoștințelor, capacitatea de generalizare și de transfer a tehnicilor de rezolvare etc. - acest tip de item va fi folosit în testele alcătuite pentru varianta a ÎI a (manualele din clasele a XI a și a XII a). V. Eseu structurat - elaborarea unui text coerent în conformitate cu un set de cerințe date. - testează capacitatea de a evocă, organiza
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
NOTĂ: . Manualul recomandat: LOGICĂ, manual pentru clasa a IX - a, licee și clasa a XI-a, școli normale E.D.P., București, 1997; autori: Petre Bieltz, Dumitru Gheorghiu. IV. PROBA DE EXAMEN Structura probei de evaluare poate include subiecte concepute după modelul itemilor cu răspuns scurt; itemi cu alegere duală; întrebări structurate; rezolvare de probleme etc. Prezentarea următorului exemplu de probă (subiect, respectiv barem de corectare și notare) constituie un sprijin important pentru profesori și elevi în ceea ce privește familiarizarea cu modul de formulare a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
manual pentru clasa a IX - a, licee și clasa a XI-a, școli normale E.D.P., București, 1997; autori: Petre Bieltz, Dumitru Gheorghiu. IV. PROBA DE EXAMEN Structura probei de evaluare poate include subiecte concepute după modelul itemilor cu răspuns scurt; itemi cu alegere duală; întrebări structurate; rezolvare de probleme etc. Prezentarea următorului exemplu de probă (subiect, respectiv barem de corectare și notare) constituie un sprijin important pentru profesori și elevi în ceea ce privește familiarizarea cu modul de formulare a subiectelor, precum și cu modalitatea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
română și matematică, respectând cele trei condiții ale operaționalizării complete. 15 puncte 3. Caracterizați metodă conversației, precizând condițiile de utilizare, valoarea și limitele acesteia. 15 puncte 4. Enunțați și comentați succint funcțiile evaluării rezultatelor școlare. 8 puncte 5. Construiți trei itemi (cu răspuns deschis, corect/greșit și cu alegere multiplă) pentru verificarea cunoștințelor elevilor din clasa a IV-a referitoare la substantiv, 15 puncte 6. Formulați și susțineți propriul punct de vedere ("pro" și/sau "contra") cu privire la următorul enunț: "Stilul este
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
înțelegere a unui text necunoscut, să formuleze aprecieri, să facă referiri la alți autori sau la opere având o temă comună sau apropiată. 2. Pentru elevii care au studiat 1-2 ore săptămânal și pentru minorități obiectivele, conținuturile și tipurile de itemi rămân aceleași de până acum. 3. Textele necunoscute folosite pentru cele două probe de examen, orală sau scrisă, nu exclud studierea textelor din manual deoarece acestea constituie cele mai bune surse pentru ca elevii: - să se familiarizeze cu diferite genuri și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]