177 matches
-
de regularizare J. Fond comercial negativ K. Capital și rezerve I. Capital ÎI. Prime legate de capital III. Rezerve din reevaluare IV. Rezerve V. Diferențe din conversie VI. Rezultatul reportat VII. Rezultatul exercițiului 1. Rezultatul grupului 2. Rezultatul aferent participațiilor minoritare L. Participații minoritare Contul de profit și pierderi consolidat Venituri din exploatare Cheltuieli de exploatare Venituri financiare Cheltuieli financiare Venituri extraordinare Cheltuieli extraordinare Impozitul pe profit Rezultatul societăților integrate Rezultatul întreprinderilor asociate Rezultatul ansamblului consolidat Rezultatul aferent participațiilor minoritare Rezultatul
NORMA din 2 iunie 2000 privind consolidarea conturilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/129800_a_131129]
-
de regularizare J. Fond comercial negativ K. Capital și rezerve I. Capital ÎI. Prime legate de capital III. Rezerve din reevaluare IV. Rezerve V. Diferențe din conversie VI. Rezultatul reportat VII. Rezultatul exercițiului 1. Rezultatul grupului 2. Rezultatul aferent participațiilor minoritare L. Participații minoritare Contul de profit și pierderi consolidat Venituri din exploatare Cheltuieli de exploatare Venituri financiare Cheltuieli financiare Venituri extraordinare Cheltuieli extraordinare Impozitul pe profit Rezultatul societăților integrate Rezultatul întreprinderilor asociate Rezultatul ansamblului consolidat Rezultatul aferent participațiilor minoritare Rezultatul
ORDIN nr. 772 din 2 iunie 2000 de aprobare a Normelor privind consolidarea conturilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/129799_a_131128]
-
pot înainta primăriilor locale cereri și în limba maternă. În acest caz, cererile vor fi întotdeauna întovărășite de o traducere certificata în limba română". Tot astfel pct. 16 stabilea că "Funcționarii din comunele minoritare vor trebui să cunoască și limba minoritara respectivă". Ulterior art. 10 din Legea nr. 86 din 6 februarie 1945 privind Statutul Naționalităților Minoritare (publicată în Monitorul Oficial nr. 30 din 7 februarie 1945) a prevăzut că: "Autoritățile comunale și județene care au competența teritorială asupra unui district
DECIZIE nr. 112 din 19 aprilie 2001 asupra sesizării de neconstituţionalitate a prevederilor art. 17, art. 40 alin. (7), art. 43 alin. (3), art. 51, art. 68 alin. (2), art. 90 alin. (2) şi (3), art. 106 alin. (8), art. 110 şi art. 145-148 din Legea administraţiei publice locale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/134813_a_136142]
-
aparținând minorităților naționale la mijloacele de informare, pentru promovarea toleranței și pentru a permite pluralismul cultural. Articolul 10 1. Părțile se angajează să recunoască oricărei persoane aparținând unei minorități naționale dreptul de a folosi liber și fără ingerință limba să minoritara, în privat și în public, oral și în scris. 2. În ariile locuite tradițional sau în număr substanțial de persoane aparținând minoritățile naționale, dacă aceste persoane solicită acest lucru și acolo unde această cerere corespunde unei nevoi reale, părțile se
CONVENŢIE-CADRU din 1 februarie 1995 pentru protecţia minorităţilor naţionale*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140140_a_141469]
-
patronimul) și prenumele sau în limba minoritara, precum și dreptul la recunoașterea oficială a acestora, în conformitate cu modalitățile prevăzute în sistemul lor legal. 2. Părțile se angajează să recunoască oricărei persoane aparținând unei minorități naționale dreptul de a expune în limba să minoritara însemne, inscripții și alte informații cu caracter privat, vizibile pentru public. 3. În ariile locuite în mod tradițional de un număr substanțial de persoane aparținând unei minorități naționale, părțile vor depune eforturi, în cadrul sistemului lor legal, inclusiv, atunci când este cazul
CONVENŢIE-CADRU din 1 februarie 1995 pentru protecţia minorităţilor naţionale*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140140_a_141469]
-
a administra propriile instituții private de educație și formare. 2. Exercițiul acestui drept nu implică nici o obligație financiară pentru părți. Articolul 14 1. Părțile se angajează să recunoască dreptul oricărei persoane aparținând unei minorități naționale de a învăța limba să minoritara. 2. În ariile locuite tradițional sau în număr substanțial de persoane aparținând minorităților naționale, dacă există o cerere suficientă, părțile vor depune eforturi pentru a asigura, în măsura posibilului și în cadrul sistemului lor educațional, că persoanele aparținând acestor minorități să
CONVENŢIE-CADRU din 1 februarie 1995 pentru protecţia minorităţilor naţionale*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140140_a_141469]
-
Prima propoziție a acestui paragraf are drept model cea de-a doua propoziție a art. 10 paragraful 1 din C.E.D.O. Deși propoziția se referă în special la libertatea de a primi și a comunica informații și idei în limba minoritara, ea implică totodată libertatea de a primi și comunică informații și idei în limba majorității sau altele. 57. A doua propoziție a acestui paragraf conține aranjamentul de a asigura că, în accesul la mijloacele de informare, nu se vor produce
CONVENŢIE-CADRU din 1 februarie 1995 pentru protecţia minorităţilor naţionale*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140140_a_141469]
-
sub rezerva principiului independenței editoriale, editorii și radiodifuzorii să permită minorităților naționale accesul la mijloacele lor de informare. Articolul 10 Paragraful 1 63. Recunoașterea dreptului oricărei persoane aparținând unei minorități naționale de a folosi liber și fără ingerință limba să minoritara este deosebit de importantă. Într-adevăr, folosirea limbii minoritare constituie pentru aceste persoane unul dintre mijloacele principale pentru afirmarea și păstrarea identității. Ea este deopotrivă un mijloc de exercitare a libertății de expresie pentru aceste persoane. În public semnifică, de exemplu
CONVENŢIE-CADRU din 1 februarie 1995 pentru protecţia minorităţilor naţionale*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140140_a_141469]
-
de nume în scopuri frauduloase. Se înțelege că sistemele juridice ale părților vor respecta, în această privință, principiile internaționale referitoare la protecția minorităților naționale. Paragraful 2 69. Obligația din acest paragraf privește dreptul individului de a expune "în limba să minoritara însemne, inscripții și alte informații cu caracter privat, vizibile pentru public". Aceasta nu exclude, desigur, posibilitatea de a se cere persoanelor aparținând minorităților naționale să utilizeze deopotrivă limba oficială și/sau alte limbi minoritare. Expresia cu caracter privat se referă
CONVENŢIE-CADRU din 1 februarie 1995 pentru protecţia minorităţilor naţionale*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140140_a_141469]
-
nu implică nici o obligație financiară în sarcina părții respective, dar nici nu exclude posibilitatea unei astfel de contribuții. Articolul 14 Paragraful 1 74. Angajamentele părților de a recunoaște oricărei persoane aparținând unei minorități naționale dreptul de a învăța limba să minoritara privește unul dintre principalele mijloace prin care aceste persoane își pot afirmă și păstra identitatea. Acest drept nu comportă nici un fel de excepție. Fără a se aduce atingere principiilor menționate în paragraful 2, acest paragraf nu implică nici o obligație pozitivă
CONVENŢIE-CADRU din 1 februarie 1995 pentru protecţia minorităţilor naţionale*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140140_a_141469]
-
a primi o educatie în această limbă" nu se exclud reciproc. Chiar dacă art. 14 paragraful 2 nu obligă statele să le înfăptuiască pe ambele, formularea nu împiedică statele părți să asigure atât învățarea limbii minoritare, cît și educația în limba minoritara. Educația bilingva poate reprezenta unul dintre mijloacele de realizare a obiectivului urmărit prin această prevedere. Obligația decurgind din această dispoziție ar putea fi extinsă la educația preșcolara. Paragraful 3 78. Posibilitățile de predare a limbii minoritare sau de primire a
CONVENŢIE-CADRU din 1 februarie 1995 pentru protecţia minorităţilor naţionale*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140140_a_141469]
-
derogare de la dispozițiile art. 8 și conform dispozițiilor specifice și limitelor fixate de dispozițiile legislative și de reglementările în vigoare în țările părți, pot fi admise să beneficieze de prezență convenție coproducțiile care îndeplinesc următoarele condiții: a) comportă o participare minoritara sau mai multe care poate/pot fi limitată/limitate la domeniul financiar, conform contractului de coproducție, cu condiția ca fiecare parte națională să nu fie nici mai mică de 10%, nici mai mare de 25% din costul de productie; ... b
CONVENŢIE EUROPEANĂ din 2 octombrie 1992 asupra coproductiilor cinematografice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139682_a_141011]
-
piețelor. În măsura posibilului cererea și celelalte documente vor fi redactate în limba autorităților competente cărora le sunt prezentate. Autoritățile competente naționale își vor comunica dosarele astfel constituite încă de la depunerea lor. Autoritățile țării parte care are o participare financiară minoritara nu își vor da acordul decât după ce au primit avizul autorităților țării parte având o participare financiară majoritară. Anexă 2 1. O operă cinematografică este europeană în sensul art. 3.c) dacă conține elemente europene reprezentând cel putin 15 puncte
CONVENŢIE EUROPEANĂ din 2 octombrie 1992 asupra coproductiilor cinematografice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139682_a_141011]
-
mai comod să dai la o parte o jumătate dintre ei, ținând discursuri despre egalitatea formală în drepturi. Cu alte cuvinte, liberalilor noștri le convine mai mult să mimeze, decât să practice liberalismul. Revista 22, nr. 44, 3 noiembrie, 1998 Minoritare, anonime, invizibile Societatea pe care o construim acum în România este (încă) foarte îndepărtată de democrațiile liberale apusene. Între indicatorii acestei distanțe sunt și cei referitori la menținerea unor mari categorii de oameni ca cetățeni de rangul doi, adică cetățeni
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2085_a_3410]
-
într-un fel, că nu împărtășesc emoțiile lor, observînd că din cînd în cînd sînt absent, dar au făcut asta doar din punctul de vedere al memoriei lor colective asupra călătoriei, în care ei au per-spectiva dominantă, iar eu una minoritară, pe jumătate absentă, în timp ce eu îi percep pornind de la alt grup și într-un mod cu totul invers. Percep drept centrală memoria colectivă a familiei din care provin și abia în plan secund pe călători; sigur, percep, ca și ei
Memoria colectivă by MAURICE HALBWACHS () [Corola-publishinghouse/Science/987_a_2495]
-
din HZDS și având sprijinul SNS, dar dezertările din primăvara lui 1993 l-au silit să formeze o coaliție oficială cu SNS. Dertările din HZDS care au urmat în primăvara lui 1994 au făcut ca această coaliție să devină una minoritară și un vot de neîncredere au adus la putere o coaliție a creștin-democraților, a foștilor comuniști și a dezertorilor din HZDS. Această coaliție a organizat noi alegeri în toamna lui 1994, dar nu a reușit să câștige o majoritate și
Populismul în Europa și în cele două Americi: amenințare sau remediu pentru democrație? () [Corola-publishinghouse/Science/84983_a_85768]
-
moment în care ați experimentat situații-barieră, precum cele enumerate mai sus (sau altele). Cum ați procedat ca să le depășiți? În ceea ce privește activitatea de evaluare în procesul de consiliere în carieră în care sunt implicați clienți cu nevoie speciale sau aparținând populațiilor minoritare (etnice, culturale, religioase, sexuale, de gen etc.), se recomandă consilierilor să lucreze în echipă împreună cu specialiști cu experiență în domeniul specific. Cele mai utilizate modalități de evaluare a populațiilor minoritare sunt: * mostre de lucru; * instrumente ilustrate/ grafice; * instrumente computerizate; * vizualizare
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
cu mare prudență în momentul în care doresc să facă publice datele unei cercetări bazate pe testare; de asemenea, în momentul în care doresc să interpreteze rezultatele unui instrument aplicat pe un client (sau mai mulți) dintr-o populație specială (minoritară); Rezultatele evaluării își pierd în timp valoarea (perimare morală), consilierul fiind obligat să ia în considerare acest aspect; Specialiștii trebuie să evite folosirea, reproducerea sau modificarea unor teste fără permisiunea autorului. Cercetarea și activitatea de publicare Consilierii în carieră care
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
mari familii de limbi: negro-egipteană, berbera și khoisan. Familia negro-egipteană cuprinde cinci ramuri: egipteană (egipteană veche și copta), ciadică, cușitică, nilo-sahariană și nigero-kordofaniană. Afrocentrismul lingvistic are la bază opiniile formulate majoritar de o serie de lingviști africani, opinii care rămîn minoritare în lingvistică actuala a clasificării limbilor. Problemă existenței unei familii aficane subsahariene este extrem de controversata, ea fiind recunoscută de puțini lingviști. În orice caz, dacă aceasta există, e vorba de o familie foarte eterogena, cu trăsături tipologice comune greu de
Lingvistica limbilor lumii by Dorel Fînaru () [Corola-publishinghouse/Science/84963_a_85748]
-
indic centroriental; considerată și dialect hindi devanagari 70. chichewa O Malawi; N Zambia, Mozambic, Zimbabwe familia nigero-congoleză, ramura benue-congoleză, grupul bantu, subgrupul nyasa; SVO latină 71. chineză O Chină (inclusiv Taiwan, Hong Kong, Macao), Singapore / N Indonezia, Filipine; recunoscută că limba minoritara în Mauritius și SUA; opt limbi (dialecte) chineze mai importante: 1. chineză de nord; 2. mandarina standard (varianta standardizata a chinezei de nord și limba oficială); 3. wu; 4. cantoneză; 5. gan; 6. hakka; 7. min; 8. xiang. Între unele
Lingvistica limbilor lumii by Dorel Fînaru () [Corola-publishinghouse/Science/84963_a_85748]
-
act civil (din sec. XII) Vechea unitate lingvistică a acestei limbi este astăzi amenințată de influențele dialectelor italiene și germane. familia indo-europeană, romanica, grupul galoromanic sau italo-romanic; flexionara; silabica; SVO latină 308. români (rromani, țigăneasca) OR Șuto Orizari (Republică Macedonia); minoritara recunoscută oficial: Germania, Suedia / N România, Slovacia, Cehia, Bulgaria, Ungaria, Spania, Albania, Grecia, Macedonia, Șerbia, Turcia; răspîndită în întreaga lume, dar concentrată în Europa Centrală și de Est; provine din prakrită (limba populară indiană antică); țiganii sînt originari din zona
Lingvistica limbilor lumii by Dorel Fînaru () [Corola-publishinghouse/Science/84963_a_85748]
-
308, 311, 346, ~ liturgica 111, 148, 170, 239, 240, 252, 256, 265, 290, 300, 303, 309, ~ majoritară 106, 107, 108, ~ mama 120, 121, 138, 140, 147, 196, 208, 209, 215, 351, ~ maternă 106, 108, 109, 112, 114, 135, 165, 188, ~ minoritara 46, 106, 107, 110, 133, 251, 296, ~ mixtă 19, 20, 39, 106, 111, 113, 116, 170, 184, 229, 242, 250, 258, 269, 272, 283, 345, ~ morica (moraică) 87, 265, 272, 284, ~ naturală 13, 109, 149, 230, 231, 232, 289, 362
Lingvistica limbilor lumii by Dorel Fînaru () [Corola-publishinghouse/Science/84963_a_85748]
-
maghiar transilvan era membru al organizației. Nucleul partidului îl formau deputații nealeși, numiți în Parlament de către guvernator. Principiul de bază al selectării acestora pretindea din partea respectivului candidat la deputăție dovezi de participare la cei 22 de ani de viață publică minoritară maghiară. Nu ne surprinde deci să găsim, printre ei, politicieni ai Partidului Maghiar și ai Uniunii Populare Maghiare din România (în patru ani au făcut parte din Camera Deputaților, cu totul, cincizeci de asemenea politicieni: dintre aceștia, 36 erau membri
Transilvania reîntoarsă: 1940-1944 by Ablonczy Balázs () [Corola-publishinghouse/Science/84996_a_85781]
-
socializare, condițiile culturale ale societății. În perioada de creștere a protestului în societățile occidentale, el era specific mai curând tinerilor, bărbaților, celor educați și mai puțin religioși, funcționarii și studenții fiind atunci printre cei mai activi. Femeile, de exemplu, erau minoritare în acțiunile de boicot, manifestații și semnări de petiții. Doar treptat ele au devenit mai active, tendințele fiind chiar inversate în anumite țări (Inglehart și Norris, 2003). Nu la fel s-a întâmplat și cu inegalitățile ce țin de educație
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Science/906_a_2414]
-
laice sau confesionale). Înmulțirea școlilor de această categorie se explica și prin neputința statului de a asigura condiții materiale pentru un învățămînt de stat în limba maternă în toate localitățile în care trăiau minorități naționale conlocuitoare. Pentru localitățile cu populație minoritară mai redusă, unde statul nu putea întreține o școală în limba maternă, subvenționarea unei școli particulare constituia, pentru această categorie de cetățeni, o povară și crea o inegalitate evidențiată și criticată în acea vreme. Este adevărat și faptul că în
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]