349 matches
-
Ceea ce le unește este o stilistică literară și o obsesie filozofică: de când a apărut și până când va mai dura timpul unic al modernității? Deși îndreptată explicit împotriva postmodernismului, cartea lui H.-R. Patapievici poate fi comparată pe alocuri cu eseurile nesistematice ale lui Jacques Derrida. La această primă concesie făcută paradigmei contemporane, volumul adaugă câteva ambiguități: criteriul neclar al ordonării „capetelor” sau uzul inegal al aparatului critic. O carte excepțională și unică în felul ei, Omul recent amestecă lungi note de
[Corola-publishinghouse/Science/1881_a_3206]
-
o sofisticare exagerată și, deci, dispensabilă a efortului de informatizare în curs. Sub aspect fenomenologic, mediul organizațional românesc nu a putut face excepție de la tendința globală a orientării contemporane către cunoaștere, dar, în lipsa unei opțiuni strategice, aceasta s-a manifestat nesistematic, localizându-se mai ales în planul informal; intermedierea informațională interpersonală, tranzacțiile informale cu cunoștințe în și între organizații, asistența profesională acordată ad hoc, improvizațiile locale în gestiunea cunoașterii sunt exemple care confirmă faptic o asemenea constatare. Firmele și instituțiile de
Managementul cunoașterii in societatea informațională. In: Managementul cunoașterii în societatea informațională by Radu S. Cureteanu () [Corola-publishinghouse/Science/232_a_475]
-
Ființei (cu expresia lui Arthur O. Lovejoy). Se oferă parțial, treptat și mereu altfel. Conștiința modernă nu este preocupată atât de ceea ce se știe, cât de noile posibilități cognitive și reale. În consecință, noile enciclopedii cuprind adesea liste incongruente, vizibil nesistematice (acumulări )<ref id="36">Ibidem, p. 40.</ref>. Nu atât dorința de consemnare completă este în joc, cât evitarea unor clasificări sărace, precum cele arborescente. Pe de o parte, există lucruri ce nu pot fi definite și clasificate. Pe de
Privind altfel lumea celor absurde by Ștefan Afloroaei () [Corola-publishinghouse/Imaginative/593_a_1175]
-
cu expresia lui Arthur O. Lovejoy). Se oferă parțial, treptat și mereu altfel. Conștiința modernă nu este pre ocupată atât de ceea ce se știe, cât de noile posibilități cognitive și reale. În consecință, noile enciclopedii cuprind adesea liste incongruente, vizibil nesistematice (acumulări „de relații imprevizibile și inedite între obiectele cunoașterii“)<ref id="36">Ibidem, p. 40.</ref>. 48 PRIVIND ALTFEL LUMEA CELOR ABSURDE 35. . 36. Nu atât dorința de consemnare completă este în joc, cât evitarea unor clasificări sărace, precum cele
Privind altfel lumea celor absurde by Ștefan Afloroaei () [Corola-publishinghouse/Imaginative/593_a_1017]
-
pînă sus la palatul ducal. Ne opream din cînd în cînd la cîte o belvedere să admirăm Umbria care se întindea la picioarele noastre. O luam, tot ca de obicei, cînd la stînga, cînd la dreapta, mînați de o curiozitate nesistematică. La un moment dat mi-am dat seama însă că există un fir al Ariadnei în această preumblare prin labirint. Eram atras irezistibil spre undeva, nici eu nu știam unde și de ce. Pînă cînd am ajuns acolo : un brad uriaș
Scutecele naţiunii şi hainele împăratului: note de antropologie publică by Vintilă Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/609_a_1340]
-
de concretizare a obiectelor; ceremonii și ritualuri care pun în mișcare "matricea internă" a acestora, determinînd o materializare a acestei stări, o constituire a identității patrimoniale. Colecții și muzee pe teritoriul României Putem caracteriza începuturile colecționării și expunerii prin activități nesistematice de identificare a unor obiecte provenite din campaniile arheologice sau prin recuperări efectuate în siturile unor lăcașuri de cult. Ideea a prins contur mai ales în Moldova și Țara Românească într-o perioadă de maximă dezvoltare a artelor și arhitecturii
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
care va determina înlăturarea dinastiei Romanovilor și preluarea puterii de către comuniști (bolșevici), instituind primul stat comunist din istorie. Petru cel Mare - țarul Rusiei între 1682-1725. Deși fiu de țar, nu a beneficiat de o educație înaltă, ci de una militară nesistematică. Devenit țar, organizează flota rusă și cucerește Azovul. Ambițios și energic, dorind să modernizeze Rusia și să o transforme în putere europeană, construiește o puternică flotă și pleacă el însuși în Occident pentru a vedea progresele științifice ("marea ambasadă"), călătorind
Mic dicţionar de istoria românilor pentru ciclul primar by Carmen-Laura Pasat () [Corola-publishinghouse/Science/100978_a_102270]
-
înscris numele episcopului local Stephanus (secolul VI), primul episcop atestat într-un alt oraș al provinciei Sciția Minor, Tomis; 3) un fragment de arhitravă, care avea înscris numele împăratului bizantin Iustinian (527-565), iubitor de construcții (gr. filoktistos). Alte săpături arheologice nesistematice au descoperit ruinele unei bazilici creștine de tip sirian (secolele IV-VI), situate pe latura de nord a zidului de incintă al orașului Calattis. În anii următori, seria descoperirilor întâmplătoare continuă să se repete aproape cu regularitate. Aceste descoperiri din
Elemente ale prezenţei paleocreştine în necropolele din Sciţia Minor (secolele IV-VI) by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100982_a_102274]
-
din fabrică (și aș fi probabil unul foarte mare și înspăimântător, așa cum spuneam mai înainte) de mult aș fi dat năvală în birou și aș fi cerut un salariu decent. Aici trebuie să fac o digresiune. Pe când urmam în mod nesistematic cursurile post-universitare, am întâlnit într-o zi la cantină o domnișoară numită Myrna Minkoff, o tânără studentă, o fată guralivă și agresivă din Bronx. Această expertă din universul acelui Grand Concourse a fost atrasă la masa la care eram sărbătorit
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2311_a_3636]
-
n care se exclud toate interven(iile cercet(torului (n mediul studiat. El este un anonim perfect integrat. Desigur, se mai pot (ntîlni (i alte clasific(ri ale observa(iei, fie (n func(ie de gradul de sistematizare (sistematice (i nesistematice), fie (n func(ie de durată desf((ur(rîi lor, fie (n func(ie de gradul de participare al observatorului la via(a mediului studiat (observa(ia participativ( (i tehnică participantului observator)5. (n raport cu natura temei, cu condi
by HENRI PERETZ [Corola-publishinghouse/Science/1003_a_2511]
-
obiect se realizează, la copilul cu dizabilitate mentală, Într-un ritm foarte lent și cu mari dificultăți, comparativ cu perceperea culorilor, ce se realizează relativ mai ușor. Insuficiențele perceptive la subiecții cu dizabilitate mentală pot fi accentuate și de explorarea nesistematică, haotică a realității, de activism explorator limitat și rigid, interacțiunea deficitară cu alți factori (memoria operațională, structurarea spațială etc.). În opinia autorului Preda (1992), la copiii cu deficiențe parțiale de văz, percepția este lipsită În mare măsură de caracterul instantaneu
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
acest roman al lui Maffìa și, totuși, prin anumite aspecte familiară autorului. Pasiunea devoratoare pentru lectură, înainte de toate. Eu nu știu dacă în vremurile noastre există cineva care să fi citit mai multe cărți decât Maffìa. Lecturi tumultuoase, fie și nesistematice, ale copilăriei, într-un mediu ce ducea lipsă de cărți; și abia ulterior, lecturi sistematice ca abordare tematică, aprofundate. Nimeni nu putea să simtă mai bine decât el, din acest punct de vedere, condiția lui Tommaso, alias Giandomenico în actele
by Dante Maffìa [Corola-publishinghouse/Science/1046_a_2554]
-
înconjurător. Orice relație cu exteriorul presupune din partea subiectului uman realizarea unor observații spontane. Abia atunci când procesele de cunoaștere sunt standardizate, făcând parte dintr-o strategie coerentă, agenții cunoscători procedează la o observație științifică. Observația spontană are următoarele caracteristici 10: * este nesistematică și fragmentară, producându-se la întâmplare, conjunctural, fără un plan dinainte stabilit și vizând aspecte disparate ale realității; * este imprecisă în sensul că ea este marcată de inexactități, de exagerări ale unor detalii în dauna întregului, ale manifestului în dauna
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
lui Kanfer (apud Hoeksema, S.N., 1998)176. Astfel au fost identificate trei etape ale autocontrolului pe care oamenii le traversează atunci când doresc să obțină scopuri pe termen lung: automonitorizarea propriului comportament și a elementelor mediului (clientul își observă sistematic sau nesistematic comportamentul, de exemplu numărul de țigări fumate); compararea informației monitorizate cu propriile standarde și judecăți (are loc elaborarea unei judecăți asupra valenței pe care comportamentul respectiv o deține în evaluarea de sine) și autoîntărirea (comportamentele pozitive sunt întărite, cele negative
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
multiplicitate de obiecte care se succedă ca tot atâtea contacte efemere. Reprezentarea acestui studiu, în opoziție cu primul, este bucuria scurtă și reînnoită pe care poate s-o procure succesiunea unor săruturi date și obținute în grabă pe parcursul unei căutări nesistematice și febrile. În stadiul acesta erosul continuă să-și păstreze inocența, ceea ce înseamnă că dorința care caută continuă să nu se exerseze asupra obiectului ei. În sfârșit, al treilea stadiu ― Don Giovanni ― este întruchipat de Don Juan care realizează sinteza
Despre limită. Jurnalul de la Păltiniș. Ușa interzisă by Gabriel Liiceanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295599_a_296928]
-
nepomenită și o decădere intelectuală cu atât mai primejdioasă cu cât Eliade era privit în vremea lui ca un fel de oracol. Limba "Curierului de ambe sexe" se latinizează și se franțuzește, el începe a scrie c-o ortografie imposibilă, nesistematică, un product bastard al lipsei sale de știință filologică pozitivă și al unei imaginații utopiste. Făr' a avea el însuși talent poetic, dă cu toate acestea tonul unei direcții poetice a cării merite consistau într-o limbă pocită și în
Opere 09 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295587_a_296916]
-
inexprimabilul din artele scripturale. Explicația nu e dificil de dat, ea trebuie căutată În viteza de decodare a unui mesaj care, În cazul unui tablou, se prezintă În instantaneitatea sa, iar În textul literar e o expunere sinuoasă, lacunară și nesistematică. În mod curent, se vorbește de o „intimitate subiectivă”, iscată de radiațiile eului creator. Numai acesta poate pretinde că ține seama atât de personalitatea autorului, cât și de ceea ce e el În stare „să scoată” din ea. Altfel spus, subiectivitatea
[Corola-publishinghouse/Science/1893_a_3218]
-
o singură direcție, cea a județului Vâlcea. Pentru a testa științific Ipoteza 3 am folosit anumite instrumente de interpretare a relațiilor dintre Biserica locului și DGASPC, în felul următor: 1. parteneriate/convenții colaborare formală sistematică; 2. simple colaborări colaborare formală nesistematică; 3. nicio colaborare absența colaborare. Graficul 11. Validarea Ipotezei 3 Ipoteza 3 este validată științific prin intermediul prezentării grafice de la Graficul 11. Raporturile de colaborare reciprocă dintre instituția DGASPC a județului respectiv și Biserica locului se structurează pe tipare parteneriale consistente
Religiozitatea și instituțiile sociale în România by Ion Petrică () [Corola-publishinghouse/Science/1120_a_2628]
-
prin intermediul prezentării grafice de la Graficul 11. Raporturile de colaborare reciprocă dintre instituția DGASPC a județului respectiv și Biserica locului se structurează pe tipare parteneriale consistente. Avem aproape 2/3 dintre județe cu parteneriate formale sistematice, iar restul cu colaborare formală nesistematică, excepția fiind județul Vâlcea care nu are nicio formă de colaborare dintre cele două forme menționate. Graficul 12. Relația DGASPCBiserică la nivelul României (prezentare generală) În Graficul 12 avem o imagine de ansamblu asupra datelor oferite de instituțiile DGASPC din
Religiozitatea și instituțiile sociale în România by Ion Petrică () [Corola-publishinghouse/Science/1120_a_2628]
-
și promovare a drepturilor copilului este unul consistent. Biserica, prin slujitorii ei, este chemată la o colaborare formală sistematică (potrivit cercetării la nivel național, avem parteneriate/convenții de colaborare încheiate între DGASPC și Biserică: 62%) și la o colaborare formală nesistematică (potrivit cercetării la nivel național, avem simple colaborări între DGASPC și Biserică: 36%), adică la o formă oficială de relație. Religiozitatea la români nu este doar un lucru pur și simplu declarativ fără o implicare a Bisericii prin prezența ei
Religiozitatea și instituțiile sociale în România by Ion Petrică () [Corola-publishinghouse/Science/1120_a_2628]
-
în limba română, acest punct de vedere a fost exprimat cu o claritate care nu lasă nimic de dorit: „Diferența dintre ceea ce spune Wittgenstein și felul în care o spune este cea relevantă aici: faptul că scrierile sale târzii sunt nesistematice în stil nu înseamnă că ele sunt nesistematice în conținut. Atât în opera sa «timpurie», cât și în cea «târzie», Wittgenstein expune anumite teze cheie, ce pot fi identificate, susținute și explicate ca orice altă teorie filozofică.“50 Dacă acceptăm
Gânditorul singuratic : critica și practica filozofiei la Ludwig Wittgenstein by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1367_a_2719]
-
fost exprimat cu o claritate care nu lasă nimic de dorit: „Diferența dintre ceea ce spune Wittgenstein și felul în care o spune este cea relevantă aici: faptul că scrierile sale târzii sunt nesistematice în stil nu înseamnă că ele sunt nesistematice în conținut. Atât în opera sa «timpurie», cât și în cea «târzie», Wittgenstein expune anumite teze cheie, ce pot fi identificate, susținute și explicate ca orice altă teorie filozofică.“50 Dacă acceptăm că Wittgenstein a propus, chiar dacă nu într-un
Gânditorul singuratic : critica și practica filozofiei la Ludwig Wittgenstein by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1367_a_2719]
-
și de nivelul cunoașterii. Ca atare, limba populară dă expresie cunoașterii obișnuite, inegale de la un individ la altul și, în același timp, lipsite de o structurare voită și determinată de anumite scopuri. Motivația atribuirii unor semnificații cuvintelor este foarte diversificată, nesistematică și, uneori, întîmplătoare. Limba literară preia în mare parte aspectele generale ale cunoașterii de tip popular, dar, pe terenul ei, se dă expresie și cunoașterii științifice, realizate după alte exigențe. În confruntarea dintre cunoașterea populară și cea științifică există permanent
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
fonetice, rareori aplicîndu-se denumirea lege altor tipuri de regularități lingvistice decît cele fonetice. Dar, chiar în domeniul foneticii, s-a constatat că legile nu pot explica toate fenomenele care au loc în istoria limbilor, unele schimbări fonetice fiind accidentale și nesistematice. Luînd în discuție legea lingvistică, Ferdinand de S a u s s u r e se întreabă dacă, din statutul de instituție socială al limbii, nu decurge caracterul imperativ și general al ei, adică dacă "ea nu se impune și
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
Concluzionând, metodele specifice de cunoaștere științifică a grupului școlar deși reduse ca număr sunt cunoscute și utilizate Într-o măsură redusă, ceea ce ne Îndreptățește să credem că pentru majoritatea cadrelor didactice activitatea de cunoaștere a grupului școlar este empirică, ocazională, nesistematică, redusă cel mai adesea la observație spontană, neintenționată, fără consemnarea periodică a constatărilor sau interpretarea nuanțată, cu atenție și cu discreție a datelor obținute. Că așa stau lucrurile o dovedesc răspunsurile primite prin completarea altor itemi ai chestionarului. Datele obținute
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]