126 matches
-
așadar, mai mult ca un câmp educativ, ca un ansamblu complex de forțe, de influențe, a căror rezultantă nu poate fi desprinsă din simpla însumare aritmetică a componentelor” (Rudică, 2006, p.140). Pentru cazurile severe de frustrare, care perturbă echilibrul neuropsihologic al elevului, cele mai indicate măsuri de corectare sunt cele proprii școlilor speciale, dar numai după ce au fost epuizate posibilităț ile de corectare la nivelul ș colilor de masă. În situația în care educatorii se confruntă cu cazuri uș oare
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
ar avea valabilitate, ci pentru că această lucrare nu este scrisă din punctul de vedere al unui teolog, ci, în primul rând, din punctul de vedere al unui economist. Explicația teologică, de tip creaționist, este de ajuns prin sine însăși. "Organizarea neuropsihologică surprinzătoare"147, de care vorbește Constantin Bălăceanu Stolnici, nu mai este la fel dacă o privim în contextul complexității lumii în care trăim și universului în care trăim. Tot surprinzător este și că în fiecare primăvară pomii înfloresc. Perfecțiunea nu
[Corola-publishinghouse/Science/84957_a_85742]
-
fie prezente toate, iar ponderea unor tipuri de variabile situaționale sau a celor de personalitate poate fi diferită. Interacționând în manieră concretă, de la context la context, variabilele de input produc un impact considerabil asupra a trei procese: 1) activarea sistemului neuropsihologic inducând surescitare (arousal); 2) modificarea stării afective datorate unor trăiri și sentimente ostile, marcate de cele mai multe ori și în expresia facială; 3) apariția în sistemul cognitiv a gândurilor ostile, aducerea în memorie, aproape instantaneu, a informațiilor legate de ostilitate, formularea
[Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
asemenea, limitează orizontul de cunoaștere și de percepție al eului care trăiește. În același timp, principala motivație a acțiunii trece de la înțelegerea conștientă, de la voință și reflecție la reacția inconștientă sau semi-conștientă și, în cazuri extreme, la un reflex aproape neuropsihologic; 3. distanța narativă, care în romanul la persoana întîi cvasiautobiografic constituie premisa pentru atitudinea echilibrată și înțeleaptă a eului narator față de experiențele sale anterioare, scade aproape întotdeauna o dată cu retragerea eului narator. Holden Caulfield narează doar la cîteva săptămîni după experiențele
by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
cel mai scurt timp după apariția primelor semne neurologice chiar fruste. Alături de acesta diagnosticul trebuie completat cu o serie de alte investigații cum sunt electroencefalografie (EEG), examinări endocrinologice, oftalmologice, markeri tumorali, iar la copilul de peste 4 ani și o evaluare neuropsihologică, deosebit de utilă și pentru a estima progresele cognitive în perioada postoperatorie. Diagnosticul imagistic. Examinarea RMN este examinarea de elecție în diagnosticul tumorilor cerebrale. Nu există nici un motiv pentru care la un copil cu semne neurologice să nu fie efectuată o
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Ioan Ștefan Florian, Cristian Ionel Abrudan, Dana Mihaela Cernea, Aurel Oșlobanu, Silviu Albu () [Corola-publishinghouse/Science/92121_a_92616]
-
o serie de alte complicații (hemoragie) în perioada imediat postoperatorie. Monitorizarea neurologică este extrem de importantă și orice fenomen neurologic nou obligă la investigație imagistică imediată. La copilul mai mare de 4 ani, imediat ce starea neurologică o permite, va trebui reevaluat neuropsihologic, pentru a putea urmări progresele sau regresele generate de actul operator. Vindecarea plăgii este de regulă mai rapidă la copii, de aceea firele de sutură pot fi excluse la 6 zile postoperator. Urmărirea postoperatorie conform standardului nostru pentru patologia pediatrică
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Ioan Ștefan Florian, Cristian Ionel Abrudan, Dana Mihaela Cernea, Aurel Oșlobanu, Silviu Albu () [Corola-publishinghouse/Science/92121_a_92616]
-
motricitatea din punctul de vedere al „complexelor motrice”, adică într-o optică de diferențiere a componentelor posturo-motoare, în funcție de elementele afectiv-emoționale și conștiința propriului corp. Probele prin intermediul cărora este pusă în evidență motricitatea au ca reper trei grupe de tehnici: tehnici neuropsihologice, psihologice și de studiu al elementelor motoare ale scrisului. IN VITRO (latinism) - Expresie de origine latină cu sensul de „în afara organismului” (în eprubetă sau în alt mediu artificial similar). IN VIVO (latinism) - Expresie de origine latină cu sensul de „viu
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
loc pentru dimensiunile sociale, psihologice și comportamentale ale bolii. Nu numai că acceptarea acestei perspective cere înțelegerea patologiei separat de comportamentul social, dar mai mult, comportamentul și deviațiile sale se cer a fi explicate prin procese și dezechilibruri biochimice și neuropsihologice. Modelul biomedical asumă viziunea reducționistă care susține că fenomene oricât de complexe derivă dintr-un singur principiu primar, care în cazul de față este de natură fizică. Fenomenele biologice ar trebui să fie explicare prin legile chimiei și fizicii. Pe
by Irina Crumpei [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
femeie, Contrasexualitatea, Cuplurile sexuale (vezi Cuplul familială, - ideale, - care cultivă iubirea, - cuplurile aventurii, - cuplul cavaleresc, - conflictuale, - tragice, - incestuoase, - restaurate, Cazuistica medico-psihologică în psihosemologie, Corelații psihosexuale, - directe, - mediate, Divorțul (vezi Separareaă, Cuplul familial, - definiție și cadru, - istoric, - caracteristici, Dorința sexuală, - bazale neuropsihologice, - condițiile, - psihanaliza, Emoțiile și excitațiile sexuale, - excitanții sexuali, - emoțiile sexuale, Erotismul la pubertate și în adolescență, Erotismul și sexualitatea adultului, - sexualitatea cuplului, Educația sexuală, Exhibiționismul, Caracterele sexuale, - primare, - secundare, - terțiare Fantasmele sexuale (vezi Imaginarul erotică, Familia și sexualitatea, - familia tradițională
[Corola-publishinghouse/Science/2269_a_3594]
-
ar avea valabilitate, ci pentru că această lucrare nu este scrisă din punctul de vedere al unui teolog, ci, în primul rând, din punctul de vedere al unui economist. Explicația teologică, de tip creaționist, este de ajuns prin sine însăși. "Organizarea neuropsihologică surprinzătoare"147, de care vorbește Constantin Bălăceanu Stolnici, nu mai este la fel dacă o privim în contextul complexității lumii în care trăim și universului în care trăim. Tot surprinzător este și că în fiecare primăvară pomii înfloresc. Perfecțiunea nu
Feţele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chiriţescu [Corola-publishinghouse/Administrative/1442_a_2684]
-
vieții psihice. La o analiză mai atentă, și sistemul lui Hartley rămâne învăluit abil într-un imens balast politico-ideologic, conciliant față de ordinea scolastică a vremii și încercările sale generoase de explicare cauzală, empirică a fenomenelor trupești și sufletești. 2. Paralelismul neuropsihologic În teoria lui Hartley, viața psihică este explicată pe baza vibrațiilor corporale, care prin natura lor sunt diferite în funcție de felul acțiunilor senzoriale sau mentale. Este o teorie care a evidențiat cum ordinea fenomenelor mentale, a ideilor și a legăturilor asociative
by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
este o "idee senzorială", ci însăși senzația. Aceasta este un produs psihic al conștiinței, dobândit anterior producerii senzației. Datul reflectat conștient se naște ca rezultat al influențelor exercitate de diverși agenți stimulatori asupra diverselor părți ale organismului. În interiorul organismului, acțiunile neuropsihologice generatoare de senzații (produse prin vibrații) sunt cele care decid asupra posibilității de împreunare (asociere) sau despărțire a elementelor senzoriale de cele ideatice. Apare formulată aici problema inconștientului, preluat de la Leibniz, ca definitoriu pentru natura psihicului. Or Hartley, atunci când se
by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
acest sens el vorbește de „mama rea” care induce la copil stare de refulare psihică, provocând o angoasă profundă vis-a-vis de lumea exterioară percepută ca amenințătoare. În aceste cazuri cura psihanalitică și separarea de părinți sunt preconizate. Mijloacele de studiu neuropsihologic au lipsit la acea vreme, ceea ce a determinat ca o parte din ipoteze biologice elaborate să fie uitate sau negate. În 1956, Kanner avansează ideea manifestării unor dezordini psihologice la copilul autist, stabilind un raport între disfuncția biologică și aspectele
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
de diagnostice cuprinse în celelalte forme TPD la 10000. În România nu există încă o statistică clara privind prevalența persoanelor cu autism. Cercetările în domeniu evidențiază o gamă largă de cauze ce stau la baza apariției autismului structurate în teoria neuropsihologică care prezintă disfuncțiile legate de aspectele cognitive și teoria biologică care evidențiază disfuncțiile ca urmare a unor cauze genetice, virale, toxice, biochimice. Studiile catamnestice subliniază că numai un procent mic, o treime dintre persoanele autiste, cu nivel funcțional ridicat, ajung
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
unui actor (semantica) demonstrează în egală măsură că aceste informații sunt disponibile în memoria semantică. Așadar, există un blocaj între memoria semantică și cea lexicală, care indică independența acestora. Fenomenul se produce în mod mai sistematic în cazul unei tulburări neuropsihologice, afazia nominală (bolnavul poate înțelege la ce servește un obiect fără să fie capabil să-l denumească), dovedind încă o dată deosebirea dintre memoria lexicală și cea semantică. Nu este deloc practic, mi-ați spune dumneavoastră, să ai forma și sensul
[Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
rezultate mai slabe cu 25% în raport cu clasa-martor. Pentru mai multe detalii Boujon, C.; Quaireau, C., Attention et réussite scolaire, Dunod, Paris, 1997. 70. Unde se află inconștientul dumneavoastră? Creierul stâng și creierul drept După ce Freud a popularizat inconștientul, prima distincție neuropsihologică dintre conștient și inconștient a fost posibilă plecând de la descoperirea funcționării separate a celor două creiere, descoperire realizată de Roger W. Sperry și Myers. Într-adevăr, creierul, despre care vorbim deseori ca despre o entitate unică, este constituit din două
[Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
antrena modificarea tuturor simptomelor maladiei, fie ele productive sau deficitare, adică de sens opus. Aceasta poate reprezenta un argument important în favoarea unității bolii, deși există numeroși autori care vorbesc de "grupa schizofreniilor", iar un corp important de cercetări neurofiziologice, neuropsihologice și neuroradiologice tind să separe formele productive de cele deficitare. Într-un domeniu atât de contrastant ca cel al patologiei psihiatrice este necesar un concept restrictiv. Vom admite astfel: 1. unitatea bolii schizofrenice: balansul între semnele deficitare și cele productive
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
completă pentru că ea ar trebui să includă chestionarele privind evenimentele existențiale utilizate și în cazul schizofreniei (Hirsch et al, 1986, 1992; Leff et al , 1973, 1983, 1985; Hogarty, 1991) sau testele destinate să pună în evidență tulburările cognitive și disfuncțiile neuropsihologice (Liddle, 1987; Liddle și Barnes, 1990), chestionarele sau scalele privind efectele secundare ale tratamentelor medicamentoase și multe altele. 1. Ar trebui să ne bucurăm sau să regretăm această pletoră de instrumente de evaluare? Desigur că din punctul de vedere pragmatic
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
de pe urma unor abordări terapeutice și ameliorării sociale și a altor aspecte ale funcționării. A doua abordare a terapiei cognitive a constat în intervenții terapeutice cognitive similare celor validate de Beck și colaboratorii săi pentru depresie (Perris, 1989). Eficacitatea remedierii deficitelor neuropsihologice a fost demonstrată în încercări experimentale (Green, 1993), dar studii extinse nu au fost efectuate pentru a corela îmbunătățirile în procesarea informațiilor prin teste de laborator. Durabilitatea efectelor antrenamentului nu a fost stabilită. O excepție a constituit-o programul ierarhic
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
aspru criticată). 81 Neal J. Cohen este cercetător în Amnesia Research Laboratory la Institutul Beckman și la Departamentul de Psihologie al Universității Illinois. Împreună cu Howard Eichenbaum, contribuie (pe baza experiențelor) la modele de amnezie pe animale, la stabilirea de criterii neuropsihologice, neurobiologice și neurocognitive, pentru înțelegerea memoriei. Subliniază rolul major al hipocampului în memoria declarativă. 82 Howard Eichenbaum caracterizează rețelele neuronale conform activității lor electrice. 83 Mortimer Mishkin (1926), neurobiolog, șeful secției de Mecanisme Cerebrale a Centrului Național de Sănătate Medicală
[Corola-publishinghouse/Science/84989_a_85774]
-
mappingul EEG, analiza spectrală a semnalului EEG, răspunsul cortical în bandă înaltă îgama > 20 Hz), potențiale evocate psihoverbal - auditive și vizuale, mappingul de potențiale evocate, magnetoencefalografia, câmpurile magnetice evocate. Abundența metodelor psihopedagogice în recuperarea patologiei comunicării verbale, lipsa elucidării mecanismelor neuropsihologice ale limbajului și începuturile implementării tehnicilor moderne neurofiziologice și neuroimagistice în cercetarea neurocognitivă la noi în tară m-au determinat să mă alături acestor demersuri în dezvoltarea tehnicii de potențiale evocate clasice, prin realizarea unei inovații tehnice ce permite achiziția
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
refac limbajul între 40—60% din normal; - afaziile grave limitează îmbunătățirea între 21—40% din normală; - afaziile foarte grave nu depășesc în ameliorare 20% din normal. Încadrarea handicapului afazic se face prin prezența semnelor clinice de afazie, evidențiabile prin testare neuropsihologică, imposibilitatea comunicării verbale la debut, trecerea a minimum 18 luni de la instalarea deficitului, posibilitatea încadrării aproximative în una din următoarele 3 categorii principale de afazie: afazie Broca, afazie Wernicke sau afazie globală. În afazia Broca handicapul are următoarele grade: - gradul
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
ori chiar lipsa lui definitivă. Deși un număr de studii au demonstrat punctele tari ( de ex: decodarea) si slăbiciunile caracteristice ( înțelegere, gândire abstractă ) totuși nu există nici un tipar care să poată fi observat la toți indivizii autiști și nici deficițe neuropsihologice. Pe lângă retardarea mintală, autismul apare în conjunctură cu alte dificultăți în comportament cum ar fi hiperactivitate si agresivitate către propria persoană sau către cei din jur la un nivel atât de ridicat încât necesită intervenții adiționale celor menite sa lupte
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
predilecție a anumitor cupluri către aceste mici erori genetice care pot apărea la toți urmașii lor. Implicațiile acestor descoperiri ar putea fi imense: detectarea timpurie a anormalităților biochimice cauzate de mutații și dezvoltarea medicamentelor specifice pentru remedierea acestor anormalități. Teorii Neuropsihologice și Caracteristici Studiile neuropsihologice, pe lângă faptul că se concentrează asupra trăsăturilor autismului, au și o altă țintă, aceea de a descoperi deficitul sau deficitele cognitive fundamentale ce se află în spatele anormalităților comportamentale observate în cazul acestei boli. Trei dintre cele
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
către aceste mici erori genetice care pot apărea la toți urmașii lor. Implicațiile acestor descoperiri ar putea fi imense: detectarea timpurie a anormalităților biochimice cauzate de mutații și dezvoltarea medicamentelor specifice pentru remedierea acestor anormalități. Teorii Neuropsihologice și Caracteristici Studiile neuropsihologice, pe lângă faptul că se concentrează asupra trăsăturilor autismului, au și o altă țintă, aceea de a descoperi deficitul sau deficitele cognitive fundamentale ce se află în spatele anormalităților comportamentale observate în cazul acestei boli. Trei dintre cele mai importante teorii presupun
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]