262 matches
-
care, la repezeală, prietenii foloseau doar o prescurtare ce te îndepărta, în mod nedrept, de original. Căci Maca nu era doar, așa cum îi arătau statura înaltă și părul sârmos unindu-se cu barba într-un fel de glugă, un om ontogenetic. El era, dacă se poate spune așa, un om filogenetic. Un om care se repeta pe sine. Purta, în înfățișarea și gesturile lui, urmele adâncurilor sarmatice, ale glaciațiunilor și ale desprinderii ritualice a mării de uscat și apoi a uscatului
Jocul celor o sută de frunze și alte povestiri by Varujan Vosganian () [Corola-publishinghouse/Imaginative/602_a_1369]
-
membrană, nucleu, celulă și organism - un tot, unitar) ca și sistemele superioare (individual, social, planetar, galactic, Universul π - universul nostru, al pământenilor) au o bio(info)energetică proprie și caractere specifice: biochimice, electrice, magnetice și pulstonice (BEMP) fiind rezultatul evoluției ontogenetice, care repetă filogenia și din punct de vedere (info)energetic. Se cunosc forme de manifestare infolaser(bio)energetică la distanță, (bio)câmpuri electromagnetice, iar intensitatea biocâmpului electromagnetic vegetal (EM), adică planta în totalitate depinde de intensitatea stimulilor pulstonici externi - întreg
I. Medicină alternativă și/sau o nouă viziune asupra fitoterapiei și (bio)laserterapiei. In: Fitoterapie clinică by Gabriela Anastasiu, Vasile Bodnar () [Corola-publishinghouse/Science/1133_a_2094]
-
finalitate este informarea, comanda și control interacțiunii dintre om și mediul său de existență. Altfel spus, psihicul este instrument al adaptării specific umane; este determinat filogenetic (prin informația ereditară ce determină aspecte majore ale anatomiei și fiziologiei sistemului neuroumoral) și ontogenetic (prin procesarea informației În cursul experienței vieții și permanenta Înregistrare, prin Învățare, a noi programe de funcționare). Psihologia (din limba greacă: psyché = suflet, logos = știință) este știința care studiază comportamentul uman, inclusiv funcțiile și procesele mentale ca inteligența, memoria, percepția
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
existența în timp ce alții o descriu chiar de la vârstă relativ fragede, dincolo de 4-5 ani și până la adolescență. Prevalența acestei forme juvenile este dificil de estimat, dar pare mai scăzută decât cea a autismului (Volkmar et al, 1988). Antecedentele familiale și/sau ontogenetice sunt frecvente, cât și existența anomaliilor premorbide (personalități de tip schizotipal, tulburări de atenție și concentrare sau conduite deviante -Arnold, 1987; Asranov, 1986; Russel et al, 1989). Aceste anomalii premorbide, de același tip cași cele observate pentru formele clasice, permit
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
e individual, ceea ce esențial de ceea ce e accesoriu și mai mult sau mai puțin accidental. Limba nu este o funcție a subiectului care vorbește, ci produsul pe care individul îl înregistrează. Dintre cele două componente interdependente (langue/parole), istoric și ontogenetic vorbirea precede limba care rezultă din evoluția vorbirii. De fapt termenii cei mai generali (armătura teoriei saussuriene) se organizează în trihotomia: limbaj/limbă/vorbire: LIMBAJ LIMBA VORBIRE facultate a speciei umane formă particulară a limbajului într-o anumită comunitate socială
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
Drăghicescu publică Din psihologia poporului român în 1907, cu care se înscrie pe linia etnopsihologiei 11. Lucrarea lui Drăghicescu reprezintă una din primele încercări de monografiere a "sufletului național". Formarea sufletului românesc este foarte sugestiv ilustrată de Drăghicescu prin metafora ontogenetică: poporul român e ca un copil înzestrat cu nenumărate calități, născut din "căsnicia daco-romană", ce înaintează în viață prin secole. Neîmplinirile și șovăielile noastre sunt produsul unei istorii potrivnice. Valorile latinității și lumii trace voință, inteligență, energie, curaj, credință ș.a.
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
glandele mamare, Mediu= totalitatea factorilor fizici, chimici, meteorologici dintr-un loc cu care un organism vine în contact (temperatura, umiditatea, solul, apa, peisajul); Metamorfoză= ansamblu complex de modificări morfologice, fiziologice și comportamentale suferite de unele animale în cursul dezvoltării lor ontogenetice; Monument al naturii= zonă sau obiectiv natural care se impune a fi conservat și transmis generațiilor următoare datorită importanței lor științifice, estetice sau rarității; Monoxid de carbon= gaz toxic, incolor, inodor, rezultat din combustii incomplete, care însumează cel mai mare
Ghidul micului ecologist by Lidia Gâdei, Violeta Buciumaş, Silviu Buciumaş () [Corola-publishinghouse/Science/1181_a_1883]
-
investigații în cadrul cercurilor aplicative 2.2. Principiul respectării particularităților de vârstă - definiție: exprimă necesitatea ca desfășurarea procesului de învățământ să se realizeze în concordanță cu posibilitățile reale ale elevilor (potențialul intelectual, fizic, nivelul pregătirii anterioare) și să stimuleze dezvoltarea lor ontogenetică PREDARE - dimensiuni: - accesibilitatea: stabilirea unei concordanțe între sarcinile de învățare și particularitățile specifice unei vârste; - respectarea particularităților individuale: vizează raportul dintre ceea ce este elevul la un moment dat și ceea ce el poate să devină și include factorii de personalitate, procesele
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
prin a fi în sau a folosi o stare a eului mai mult decât alta. În termenii analizei tranzacționale, personalitatea se structurează ca urmare a stratificării celor trei stări ale eului, care au emoții și cogniții proprii, rezultate ale determinării ontogenetice și sociale. Existența stărilor este independentă de vârsta subiectului; și un copil are un Părinte, într-o formă oricât de simplă și incompletă, ca urmare a internalizării interdicțiilor părintești. Starea eului Părinte, după cum arată Prutianu (1998), este caracterizată de percepții
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
Rosenzweig. S. Freud susținea teza agresivității înnăscute, potrivit căreia instinctul de agresiune și expresiile sale sunt independente de condițiile social-economice; consecvent tezelor sale sexualiste, S. Freud afirmă că: „privilegiul din relațiile sexuale” este suficient ca să alimenteze egoismul, invidia, ostilitatea, ura. Ontogenetic, geneza conexiunii între „frustrație”, „agresivitate” și „frică” a fost căutată de S. Freud în ineracțiunile „mamă-sugar”: mama este întotdeauna un „obiect” care are, în același timp, caracteristicile unui factor frustrant și a unuia gratificant; întreaga viață a sugarului depinde de
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
de moment și să asigure dezvoltarea - A.H. Murray construiește o teorie prin excelență motivațională asupra personalității, centrată pe ideea de direcționalitate. Deci încearcă să acorde o importanță egală, în edificarea personalității, predispozițiilor ereditare, influențelor suferite de-a lungul evoluției ontogenetice, și contextului psihosocial prezent, A.H. Murray leagă și el fenomenul de frustrație, în primul rând, de conflictele intrapersonale, de jocul dintre elementele și forțele intrapsihice (cum ar fi: „pulsiunile”, „procesele dominante”, „tendințele direcționale” ale individului), considerând „personalitatea” ca o
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
multe etape, care se interferează, mai mult sau mai puțin, la fiecare copil. Vom face descrierea succintă a specificului fiecăreia din etapele prezentate de J. Piaget, deoarece ele sunt esențiale pentru înțelegerea felului cum se constituie „sentimentul culpabilității” în evoluția ontogenetică a copilului. Într-o primă etapă, care se desfășoară pînă la 7/8 ani, autoritatea primează față de justiție; altfel spus, justiția este subordonată autorității adulte. Drept urmare, gândirea morală teoretică a copilului ascultă de principiile rezultate din respectul unilateral („morala eteronomiei
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
Psihopedagogia specială în domeniul științelor "Nu toți copiii au o dezvoltare corespunzătoare cu nivelul vârstei. Sunt și copii cu un nivel mai înalt sau mai scăzut al dezvoltării în conformitate cu etatea cronologică. Multe dintre aceste cazuri se pot ivi pe parcursul evoluției ontogenetice, unele pot apărea și pot fi depistate încă de la naștere, iar altele sunt dobândite. De cele mai multe ori, intrarea copilului în școală, solicitarea complexă ce decurge din activitatea de acolo, poate reprezenta momentul depistării unor probleme care, până atunci, au fost
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
toate funcțiile generale și motivaționale ale limbajului. Cunoscând momentul apariției handicapului, putem să ne dăm seama de profunzimea muțeniei, dar și despre implicațiile acesteia asupra proceselor psihice. Tulburările de auz și funcțiile limbajului La copilul surd din naștere, primele funcții ontogenetice ale limbajului (funcția fiziologică, funcția afectivă, funcția ludică) se dezvoltă normal. Cea dintâi alterare apare la funcția practică de confirmare, urmată de utilizarea reprezentativă, în vreme ce utilizarea didactică nu mai funcționează deloc, dacă nu se folosesc metodele specifice surdopedagogiei. În privința funcțiilor
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
atât fiziologia fonației, cât și cea a aparatului respirator, mecanismele neurofiziologice ale întregului proces, precum și date despre aparatului auditiv pentru a se înțelege deficiențele sau scurtcircuitele din controlul audio-fonator. La fel de important pentru specialist este să studieze și să cunoască evoluția ontogenetică a limbajului uman, elementele de maturație și elementele de învățare, funcțiile ontogenetice ale limbajului. După Constantin Păunescu și colaboratorii 123, "lipsa, apariția târzie sau imperfecțiunile vorbirii vor avea trei feluri de cauze: • deficitul de ansamblu sau de personalitate, care se
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
întregului proces, precum și date despre aparatului auditiv pentru a se înțelege deficiențele sau scurtcircuitele din controlul audio-fonator. La fel de important pentru specialist este să studieze și să cunoască evoluția ontogenetică a limbajului uman, elementele de maturație și elementele de învățare, funcțiile ontogenetice ale limbajului. După Constantin Păunescu și colaboratorii 123, "lipsa, apariția târzie sau imperfecțiunile vorbirii vor avea trei feluri de cauze: • deficitul de ansamblu sau de personalitate, care se răsfrânge, în mod secundar, asupra limbajului și vorbirii (oligofrenia, autismul infantil etc.
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
prin: ▫ detectare, discriminare, intensificare, interpretare; ▫ înțelegerea noțiunii ca simbol; ▫ înțelegerea obiectului în lipsa sa; ▫ cunoașterea propriului corp; ▫ percepția unor noțiuni abstracte; ▫ perceperea spațiului și a timpului. După cum se vede, o seamă dintre aceste momente respectă întocmai drumul formării comunicării, al funcțiilor ontogenetice ale limbajului 188. Preluând metodica folosită de Sokoleanski, Dorin Damaschin indică aproximativ aceleași etape: • cunoașterea nemijlocită a obiectelor și fenomenelor lumii obiective; • însușirea gestului (gesticulației); • elaborarea și folosirea semnului dactil; • scrierea și citirea; • vorbirea 189. Nici în îndrumările metodice mai
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
îndeplinesc criteriile pentru autism. În plus, și alte afecțiuni cu simptome similare pot să se asocieze cu autismul. Se mai pot adăuga și numeroase alte semne: • tulburări de comunicare: paradislalii, cuvinte înlocuite, construcții gramaticale bizare (unele tot din cauza persistenței funcției ontogenetice ludice a limbajului); • tulburări de învățare: alexii, agrafii; • tulburările percepției:starea de prizonier al unor senzații (de sunet, de văz, de gust etc.), răspuns la un semnal unic (pentru o vreme); • tulburări ale conduitei: autoagresare, mișcări bizare (uneori asociate cu
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
descris. Și nu se mai vorbește nici despre o altă Helen Keller sau despre o altă Olga Skorohodova... 186 Mădălina Prundea, Evenimentul Zilei, 02-12-2005. 187 http://www.nou-nascuti.ro/agenda medicala.html?id=1576 09.04. 17.30. 188 Vezi funcțiile ontogenetice ale limbajului în Schwartz, 2004. 189 Dorin Damaschin, 1973, pp. 246-247. 190 Articole.famouswhy.ro/integrarea copiilor cu deficiente senzoriale multiple/ 191 Norbert Sillamy, 1996, p. 38. 192 Daniel Marcelli, 2003, pp. 307-308. 193 Henri Piéron, 2001, p. 44. 194 Ibidem. 195 www.invingemautismul
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
lobul temporal și diencefal. Anumiti centri ai amigdalei influențează reacțiile afective de apărare, furie și fugă. La om comportamentul agresiv are caracteristici particulare. Aceste caracteristici sunt date de organizarea specificp a sistemului nervos central, cât și de modelarea funcțională obținută ontogenetic prin stimulări de mediu sociocultural. A doua caracteristică a modelului neurobiologic este constituită de insăși funcționalitatea sistemului nervos, bazată pe mecanismul de polarizare repolarizare, de transmitere transsinaptică a influxului nervos, pe jocul de excitație inhibiție, pe ierarhizarea neurofunctională, prin integrări
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
capabile de a Înțelege anumite exigențe, așteptări și reguli, și de a acționa pe baza acestei Înțelegeri”195. Conștiința este În fiecare dintre noi o structură complexă și individualizată. Este dificil de precizat momentul În care conștiința apare În procesul ontogenetic al ființei umane. Nu mai puțin dificilă este și surprinderea momentului afirmării simțului moral, În cadrul acestui proces. Ceea ce este Însă În afară de orice discuție este că momentul manifestării responsabilității morale este actul constitutiv al conștiinței morale, condiție a afirmării ca
Peripatethice by Sorin-Tudor Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/1800_a_3164]
-
și comportării ființelor vii. Nu se întrevede, astăzi, nici o posibilitate de a înlocui acest limbaj cu limbajul științelor experimentale. Filozofii științei care apreciază că o asemenea evoluție ar constitui un element esențial al maturizării acelor discipline biologice care cercetează dezvoltarea ontogenetică și filogenetică nu-și pot susține punctul de vedere decât prin considerații de principiu. Pe cercetător nu-l interesează însă, în primul rând, cum ar fi de dorit să se dezvolte cunoașterea științifică, ci cum poate ea efectiv să progreseze
Darwin şi după Darwin: studii de filozofie a biologiei by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1366_a_2708]
-
extrem de complexă (deoarece integrează o varietate de componente diferite ca structură, funcționalitate și finalitate - biologice, psihologice, sociale, axiologice, istorice) și dinamică (deși dispune de trăsături relativ stabile, cunoaste o evoluție în timp, atât în plan filogenetic, cât și în plan ontogenetic). La nivelul personalității, operează, simultan, trei tipuri de caracteristici (niveluri): a. General - umane (universale), proprii tuturor oamenilor; b. Tipologice (particulare), valabile numai pentru anumite grupuri (categorii) de indivizi; c. Strict individuale (singulare), ce definesc omul ca entitate irepetabilă, unică, originală
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
și memorare eficientă. În concluzie, segmentul noncognitiv este mai susceptibil de a fi modelat educațional. Dar apar și aici diferențe: dacă atitudinile, interesele și motivația se dovedesc extrem de influențabile, nu același lucru se poate constata în cazul temperamentului. Pe traseul ontogenetic, permeabilitatea individului uman, indiferent de vârstă, la metodele de stimulare a creativității oscilează în funcție de fazele ciclului de creștere și dezvoltare pe care le traversează. De aceea este necesar să se determine corect care sunt secvențele cele mai favorabile în acest
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
impulsul propagat și pompa de calciu dezvoltată, care asigură o abilitate mare a producerii de energie și o mare velocitate funcțională, precum și pe o subordonare nervoasă dezvoltată. Aceste caractere definesc tipul tetanic, din ce în ce mai pronunțat filogenetic. Pentru evoluția funcției musculare studiile ontogenetice verifică unele supoziții ale studiilor filogenetice. Astfel, au fost puse în evidență numeroase modificări ale compoziției și metabolismului fibrei musculare produse începând din perioada embrionară până la atingerea maturității funcționale a țesutului muscular. Atât pentru mușchiul striat cât și pentru miocard
Fiziologie - metabolism şi motricitate by Bogdan Alexandru HAGIU () [Corola-publishinghouse/Science/1171_a_1934]