126 matches
-
și omofoanele formelor articolului posesiv Ăgenitival) al, ai, ale și cele ale articolului demonstrativ Ăadjectival) cel, cei, cele pe care le întâlnim în exprimarea scrisă și orală. Îi antrenez pe elevi în alcătuirea unor texte ortografice în care să folosească ortogramele: ai/ a-i, cei/ ce-i. Iată un astfel de text ortografic: Noi suntem cei mai conștiincioși elevi ai doamnei învățătoare. Pentru a-i răsplăti munca noi învățăm zi de zi. Ce-i putem face bucurie doamnei învățătoare, e să
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
răsplăti munca noi învățăm zi de zi. Ce-i putem face bucurie doamnei învățătoare, e să obținem rezultate bune la concursurile școlare. Partea de vorbire care le-a dat prilejul consolidării scrierii corecte, de a face cunoscute elevilor și alte ortograme a fost pronumele. Dificultățile care persistă la unii vorbitori ai limbii în folosirea pronumelor sunt cauzate de: sensurile abstracte ale pronumelor, forme neaccentuate și faptul că unele apar deseori reduse numai la nucleul semantic Ăm, v, s, l, i), numărul
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
suntu lăcuitorii țărâi noastre Moldovei și așa și Țării Muntenești, cum s-au pomenit mai sus [...] Eu voi da samă de ale mele, câte scriu. (Miron Costin, De neamul moldovenilor, din ce țară au ieșit strămoșii lor - Predoslovie) 1.Explică ortograma din structura Biruit-au. 2.Scrie sinonime potrivite pentru termenii: seminție, letopiseț. 3.Transcrie două arhaisme fonetice. 4.Precizează modul de formare a cuvintelor muntenesc și ungurești. 5.Motivează scrierea cu majusculă a substantivului Țării Muntenești. 6.Rescrie prima frază
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
în care subiectul să fie exprimat printr-un numeral, printr-un substantiv propriu, printr-un verb. PROBA DE EVALUARE PREDICTIV-FORMATIVĂ Clasa a IV-a Subiectul Formele neaccentuate ale pronumelui personal Timp 20 minute. Obiective: să scrie corect, după dictare, diferite ortograme cu pronume personale, forme neaccentuate; să explice o ortograma folosind algoritmul; să utilizeze corect în exprimare scrisă formele neaccentuate ale pronumelui personal. Subiecte 1. Dictare " Am mâncat un miel mare și gras, zise lupul. L-am mâncat întreg. Grozav mi-
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
printr-un substantiv propriu, printr-un verb. PROBA DE EVALUARE PREDICTIV-FORMATIVĂ Clasa a IV-a Subiectul Formele neaccentuate ale pronumelui personal Timp 20 minute. Obiective: să scrie corect, după dictare, diferite ortograme cu pronume personale, forme neaccentuate; să explice o ortograma folosind algoritmul; să utilizeze corect în exprimare scrisă formele neaccentuate ale pronumelui personal. Subiecte 1. Dictare " Am mâncat un miel mare și gras, zise lupul. L-am mâncat întreg. Grozav mi-a placut! Când te-am văzut așa de înfoiata
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
mi! îi răspunse veverița înviorata. Da, dar nu degeaba. Raspunde-mi mai întâi la o întrebare și pe urmă am să văd dacă-ți dau drumul sau te sfâșii. Intreaba-ma, i-a răspuns veverița privindu-1 cu groază." 2. Explicați ortograma "i-o" folosind algoritmul dat. Mioara mi-a cerut cartea, dar nu cred că i-o dau. 3. Alcătuiți trei propoziții în care să folosiți: ți ; ne ; v. PROBA DE EV ALUARE SUMATIVA Clasa a IV-a Subiectul Evaluarea cunoștințelor
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
pot ajunge să stăpânească mulțumitor regulile gramaticale, ortografia și punctuația limbii române, dacă se ține seama de faptul că ele se însușesc și se formează prin contribuția analizatorilor auditivi, vizuali și verbo-motorii, iar prevenirea greșelilor, explicarea situaționala a unor reguli, ortograme sau semne de punctuație și corectarea perseverența a fiecărei teme scrise sunt condițiile fundamentale ale succesului. În lecțiile de gramatică, pot fi create dese situații în care elevii să lucreze efectiv, studiind și consolidând cunoștințele prin efort propriu. Formarea deprinderilor
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
enunțuri. 5. Găsește sensul expresiilor date, apoi introdu-le în enunțuri proprii 5. Alcătuiește enunțuri în care cuvântul „port" să reprezinte părți de vorbire diferite. 6. Explică, la alegere, patru semne de punctuație din text. 7. Utilizează în propoziții următoarele ortograme. 8. Corectează greșelile din următoarele cuvinte. 9. Analizează morfologic cuvintele subliniate din text. 10.Scrie o compunere despre prietenie, care să se termine cu următorul enunț: Atunci am înțeles cât de prețioși sunt prietenii ca Niculăeș. *Sugestii de lectură: Citiți
PAȘI SPRE PERFORMANȚĂ Auxiliar la limba și literatura română pentru elevii claselor a III-a by GRETA - FELICIA ARTENI () [Corola-publishinghouse/Science/91575_a_93526]
-
română la cls. a VI-a, BFV, l, nr. l, 1981, 44-46. [257] POPA, NIGOLAE, Metoda analogiei ca instrument în dezvoltarea vocabularului în compunerile școlare, BFV, l, nr. l, 1981, 47-50. [258] POPELCA, VIRGIL; POPELCA, MARIA, Modalități de învățare a ortogramei și a punctuației în ciclul primar - etapa pregramaticală, BFV, l, nr. l, 1981, 29-32. [259] POPESCU, ION, în legătură cu manualele de gramatică [răspuns la articolul lui A. Scorobete din LL, Nr. 3, 1980], în: LL, nr. 4, 1981, p. 628-633. [260
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
în: LM, p. 208-218. [219] POP, MARIA, Lecția de limba română în cabinet, PLȚL, 132-140 [220] POP, MIRCEA M, [La rubrica: Cultivarea limbii române în școală] Noua programa, Tribuna, 28, nr. 41, 1982, 6. [221] POPA, SUSANA, Scrierea corectă a ortogramelor, Tribșc,: 26, nr. 241, 1982 [222] POPESCU, FlORIN D., Limba română (Sintaxa). Manual pentru liceele pedagogice (clasele a XI-a și a XII-a) și pentru liceele de filologie-istorie (clasa a XII-a). București, EDP, 1982, 100 p. [223] POPESCU
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Eurobit, 1997, 196 p. [159] PARAPIRU, TH. Bună ziua, limba română! Galați, Alma, 1997, 65 p. [160] PARFENE CONSTANTIN, Literatura în școală, ed. a II-a, Ed. Universității „Al. I. Cuza”, 1997. [161] PĂDURARU, FLOAREA, Un alt mod de abordare.Predarea ortogramelor la clasa a II-a, Tribînv, 8, nr.377, 1997, 6. [162] PĂDUREANU, VICTORIA, CERKEZ, MATEI, LUPU, FLORI, Ghidul profesorului. Limba română.Clasa a V-a, București, All, 1997, 128 p. [163] PĂDUREANU, VICTORIA; CERCHEZ, MATEI; LUPU, FLORI, Limba română
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
GARDIN, MARIA; BERECHET, DANIELA; GARDIN, FLORIN; BERECHET, FLORIAN, LIMBA română: clasa a IV a, Pitești, Paralela 45, 2005, 196 p. [97] GAVRILĂ, NICOLETA, Culegere de exerciții pentru limba și literatura română, Brașov, TEAM-CCD,2005, 71 p. [98] GAVRIS-PASCU, RODICA, Jocul ortogramelor, Cluj Napoca, Hiparion, 2005, 16 p. [99] GEORGESCU, LILIANA; CHIRITA, EMILIA; CIORASCU, GHEORGHE, Teste de limba româna și matematica pentru clasa a IV-a, Piatra Neamț, Alfa, 2005, 68 p. [100] GHERBAN, FELICIA; CHINTOANU, DORINA; TRIPA, GABRIEL, Testarea națională 2005: limba și
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
ȘUȘNEA, MARIOARA, Teste de limba română: 900 de exerciții rezolvate, Galați, Alma Print, 2005, 131 p. [163] TĂNASE, ION CONSTANTIN, Gramatica aplicată pentru toți elevii, Curtea de Argeș, Dacpress, 2005, 277 p. [164] TESCARU, ELENA; DETEȘAN, LAURA; POP, CARMEN; BELCIU, MARIA, Povestea ortogramelor: exerciții pentru clasele II-IV, Cluj-Napoca, Todesco, 2005, 142 p. [165] TOMA, ION; SILVESTRU, ELENA; CHIȘU, LUCIAN, Compendiu de limba română, București, Editura Fundației România de Mâine, 2005, 263 p. [166] TOMA-DAMȘA, MARIA, în prag de liceu: (exerciții de limbă și
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
și cetire: pentru usulu clasei I primariă, Iași, Princeps Edit, 2006, 72 p. (reeditare) [36] HOBJILĂ, ANGELICA, Elemente de didactică a limbii și literaturii române pentru ciclul primar, Iași, Junimea, 2006, 370 p. [37] IANCU, VICTOR; HORVAT, SĂLUC, Dicționar de ortograme, Cluj-Napoca, Dacia, 2006, 156 p. [38] IORDACHE, CELINA, Alfabetul vesel: caiet special abecedar pentru clasa I, București, Editura Didactică și Pedagogică, 2006, 96 p. [39] IORDACHE, CELINA; JERCEA, VALENTINA, Limba și literatura română: caietul elevului, clasa a IV-a [vol
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
110 p. [156] POPESCU, CRISTINA; DINDELEGAN, CORINA; OPRIȘ, LILIANA, în vacanță... cu alte cuvinte !: limba și literatura română: caiet de vacanță, clasa a VII-a, Pitești, Paralela 45, 2007, 113 p. [157] PRALEA, VIORICA, Să scriem corect !: caiet pentru însușirea ortogramelor la ciclul primar: clasele I-II, Paralela 45, 2007, 60 p. [158] PRALEA, VIORICA, Să scriem corect!: caiet pentru însușirea ortogramelor la ciclul primar: clasele I II, Pitești, Paralela 45, 2007, 59 p. [159] PRALEA, VIORICA, Să scriem corect!: caiet
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
clasa a VII-a, Pitești, Paralela 45, 2007, 113 p. [157] PRALEA, VIORICA, Să scriem corect !: caiet pentru însușirea ortogramelor la ciclul primar: clasele I-II, Paralela 45, 2007, 60 p. [158] PRALEA, VIORICA, Să scriem corect!: caiet pentru însușirea ortogramelor la ciclul primar: clasele I II, Pitești, Paralela 45, 2007, 59 p. [159] PRALEA, VIORICA, Să scriem corect!: caiet pentru însușirea ortogramelor la ciclul primar: clasele III-IV, Pitești, Paralela 45, 2007, 56 p. [160] PRALEA, VIORICA, Să scriem corect!: caiet
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
primar: clasele I-II, Paralela 45, 2007, 60 p. [158] PRALEA, VIORICA, Să scriem corect!: caiet pentru însușirea ortogramelor la ciclul primar: clasele I II, Pitești, Paralela 45, 2007, 59 p. [159] PRALEA, VIORICA, Să scriem corect!: caiet pentru însușirea ortogramelor la ciclul primar: clasele III-IV, Pitești, Paralela 45, 2007, 56 p. [160] PRALEA, VIORICA, Să scriem corect!: caiet pentru însușirea ortogramelor la ciclul primar: clasele III-IV, Paralela 45, 2007, 56 p. [161] PRICOP, LUCIAN, Dicționar explicativ al limbii române, București
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
primar: clasele I II, Pitești, Paralela 45, 2007, 59 p. [159] PRALEA, VIORICA, Să scriem corect!: caiet pentru însușirea ortogramelor la ciclul primar: clasele III-IV, Pitești, Paralela 45, 2007, 56 p. [160] PRALEA, VIORICA, Să scriem corect!: caiet pentru însușirea ortogramelor la ciclul primar: clasele III-IV, Paralela 45, 2007, 56 p. [161] PRICOP, LUCIAN, Dicționar explicativ al limbii române, București, Cartex 2000, 2007, 671 p. [162] PUIU, LUMINIȚA ZOIA, Dezvoltarea, nuanțarea și activizarea vocabularului elevilor în lecțiile de limba română prin
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Editura Corint, București, 2007. [200] TRANDAFIR, EMILIA, Limba română: exerciții pentru clasa a II-a , Iași, Ștef, 2007. [201] TRANDAFIR, EMILIA, Limba română: exerciții pentru clasa a III-a, Iași, Stef, 2007, 81 p. [202] TRIF, VOICHIȚA, Pachetul meu cu ...ortograme: informații și exerciții utile pentru școlarii mici, Bistrița, Nova Didactica, 2007, 38 p. [203] TROFIN, ELIZA-MARA; ARDELEAN, LUMINIȚA; ENESCU, IOANA, Gramatică: fișe de lucru pentru clasa a VII-a, Pitești, Paralela 45, 2007, 168 p. [204] TROFIN, ELIZA-MARA; ARDELEAN, LUMINIȚA
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
VII-a: română, Pitești, Paralela 45, 2008, 112 p. [132] POPESCU, GEORGETA C., Limbajul figurat: mijloace de accesibilizare și formare la elevii de vârstă școlară mică, Târgoviște, Manuscris, 2008, 89 p. [133] PRALEA, VIORICA, Să scriem corect!: caiet pentru însușirea ortogramelor la ciclul primar: clasele I II, Pitești, Paralela 45, 2008, 57 p. [134] PRALEA, VIORICA, Să scriem corect!: caiet pentru însușirea ortogramelor la ciclul primar: clasele III-IV, Pitești, Paralela 45, 2008, 56 p. [135] SANDA, ILEANA; VĂCARU, DANIEL; STROE, OCTAVIAN
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
de vârstă școlară mică, Târgoviște, Manuscris, 2008, 89 p. [133] PRALEA, VIORICA, Să scriem corect!: caiet pentru însușirea ortogramelor la ciclul primar: clasele I II, Pitești, Paralela 45, 2008, 57 p. [134] PRALEA, VIORICA, Să scriem corect!: caiet pentru însușirea ortogramelor la ciclul primar: clasele III-IV, Pitești, Paralela 45, 2008, 56 p. [135] SANDA, ILEANA; VĂCARU, DANIEL; STROE, OCTAVIAN, Testare națională 2007: modele de teste, bareme de corectare: [limba și literatura română, matematică, istoria românilor, geografia României], Pitești, Diana, 2008, 256
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
BÂRLOGEANU, LILIANA, Fise pentru abecedar, București, Editura C.N.I. Coresi, 2009, 72 p. [12] BĂRBOI, CONSTANTA, Dicționar de personaje literare: pentru gimnaziu și liceu: 180 de personaje, București, Editura Niculescu, 2009, 478 p. [13] BĂRBULESCU, AURELIA; GRIGORE, ADINA, Exersăm, ne jucăm ortograme învățăm: noțiuni teoretice, exerciții aplicative, rebusuri didactice, Costești, Ars Libri, 2009, 144 p. [14] BĂRBULESCU, AURELIA; PETRESCU, ELENA; GRIGORE, ADINA; PETRESCU, GHEORGHE, Să citim și să scriem corect!: clasa I, Costești, Ars Libri, 2009, 64 p. [15] BĂRBULESCU, GABRIELA; BEȘLIU
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
ANA, Limba și literatura română: caietul elevului pentru clasa a VI-a, Alba Iulia, Universul Școlii, 2009, 198 p. [176] TOMA, FLORENTINA, Fonetica și vocabularul limbii române cu o culegere de exerciții, Craiova, Sitech, 2009, 149 p. [177] TONIȚA, NICOLAE, Ortogramele: clasele a II-a și a III-a, Iași, Gama, 2009, 2 vol. [178] TRANDAFIR, EMILIA, Limba română: exerciții pentru clasa a IV-a, Iași, Tehnopress, 2009, 147 p. [179] TRUȚĂ, DANIELA, Lectura suplimentară - comunicare eficientă la elevii din ciclul
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
ANISOARA; LUPU, MARIA; POPOIU, JANET, Literatura română: bacalaureat: ghid de pregătire, Bucuresti, Booklet, 2010, 272 p. [76] NEGOI, ALEXANDRA IONELA, Culegere de exerciții gramaticale pentru clasa a IVa, Pitești, Paralela 45, 2010, 72 p. [77] NICOLAE, ALEXANDRU MUGUREL, Exerciții prin ortograme, Craiova, Legis, 2010, 56 p. [78] NICOLAE, IULIANA MARIA, Verbul "a fi" în limba română, Craiova, Alma, 2010, 36 p. [79] NICOLAE, MARIANA MARTA, Culegere de exerciții gramaticale: (părți de propoziție), Craiova, Legis, 2010, 56 p. [80] NIȚU, ELENA DIANA
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
românesc: gramatică și exerciții pentru străini, Iași, Junimea, 2010, 225 p. [118] SVÎGNEA, ALINA BIANCA, Modalități de formare a pluralului la substantive în limba română contemporană: reguli și abateri, Craiova, Sim Art, 2010, 64 p. [119] ȘCHEAU, MIHAELA-NADINA, Să descoperim ortogramele, Târgu-Jiu, [s.n.], 2010, 33 p. [120] TODORAN, ADRIANA; PONORAN, RELI; CRISTIAN, DANIELA, Limba și literatura română: ghid de pregătire a olimpiadelor și concursurilor școlare - clasele VII VIII, Pitești, Nomina, 2010, 270 p. [121] ȚUCULETE, MARINELA; OLTEAN, LARISA, Limba și literatura
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]