545 matches
-
pe tot parcursul lor educațional: consilieri școlari, profesori de sprijin, psihoterapeuți, psihologi, facilitatori, esențiali în sprijinirea părinților în rolul lor de susținere. ● Este necesară susținerea consolidării capacității instituționale a unităților de învățământ și a inspectoratelor școlare în dezvoltarea de relații parteneriale pentru finanțarea profesorului de sprijin pentru fiecare elev cu dizabilități/CES, având în vedere că rolul acestuia este esențial pentru accesul la o educație de calitate și incluzivă. ● Deși numărul de posturi de consilieri școlari a fost suplimentat, accesul elevilor și
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 30 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290457]
-
Organizarea Consiliului pentru Dezvoltare Regională al Regiunii de Dezvoltare Sud-Est Articolul 1 (1) Consiliul pentru Dezvoltare Regională al Regiunii de Dezvoltare Sud-Est, denumit în continuare Consiliul, este organismul regional deliberativ, fără personalitate juridică, care este constituit și funcționează pe principii parteneriale la nivelul Regiunii de Dezvoltare Sud-Est, în scopul coordonării activităților de elaborare și monitorizare ce decurg din politicile de dezvoltare regională. (2) Consiliul își desfășoară activitățile în concordanță cu obiectivele politicii regionale stabilite prin Legea nr. 315/2004 privind dezvoltarea regională
REGULAMENT din 29 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283251]
-
Ordin al ministrului educației privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea modului de îndeplinire a obligațiilor asumate de părțile implicate în fiecare consorțiu de învățământ dual 2.05.2024 180 Ordin al ministrului educației privind stabilirea cadrului general de organizare și funcționare a structurilor parteneriale consultative pentru învățământul liceal tehnologic 25.01.2025 181 Ordin al ministrului educației privind organizarea, funcționarea și accesul în învățământul liceal tehnologic dual, precum și modul de organizare și desfășurare a examenului de certificare a calificării 28.05.2024 182 Ordin al ministrului educației
ORDIN nr. 3.069 din 15 ianuarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/278992]
-
abordarea nevoilor și a priorităților comune în domeniul formării profesionale a salariaților din IMM-uri Ministerul Economiei Antreprenoriatului și Turismului ME- ANC MMSS Comitetul consultativ pentru dezvoltarea IMM -lor Comitete sectoriale Organizațiile patronale/sindicale reprezentative la nivel național 2024 -2027 Acorduri parteneriale elaborate și aprobate – privind abordarea nevoilor și a priorităților comune în domeniul formării profesionale a salariaților din IMM-uri Nr. acorduri Fonduri europene nerambur sabile 2021-2027 Măsura 1.2.2 Dezvoltarea capacității administrative a Comisiilor județene pentru autorizarea furnizorilor de formare profesională
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 29 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278128]
-
câștigarea de piețe interne și externe noi pentru produsele și serviciile românești; ... b) stimularea cererii interne de servicii și produse; ... c) creșterea vizibilității pe piața internă și externă a întreprinderilor românești; ... d) dezvoltarea contactelor de afaceri și stabilirea unor legături parteneriale; ... ... 1.5. În cadrul Programului, înțelesurile unor termeni sunt următoarele: (1) întreprindere unică, în conformitate cu prevederile art. 2 alin. (2) din Regulamentul (UE) nr. 2023/2831, include toate întreprinderile între care există cel puțin una dintre relațiile următoare: a) o întreprindere
PROCEDURĂ din 26 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280687]
-
Ministerul Finanțelor 4.000.000 Asistență financiară nerambursabilă C8. Reforma fiscală și reforma sistemului de pensii I8. Operaționalizarea Băncii Naționale de Dezvoltare Ministerul Finanțelor 10.000.000 Asistență financiară nerambursabilă TOTAL Ministerul Finanțelor 371.800.000 Asistență financiară nerambursabilă C14. Buna guvernanță I3. Crearea de structuri parteneriale locale între autoritățile locale și societatea civilă Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene 16.833.294 Asistență financiară nerambursabilă C14. Buna guvernanță I5. Monitorizarea și implementarea planului Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene 12.841.000 Asistență financiară nerambursabilă C7. Transformare digitală I9. Digitalizarea sectorului organizațiilor
HOTĂRÂRE nr. 207 din 14 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280024]
-
principiu potrivit căruia rezultatele tuturor proceselor de evaluare se finalizează prin rapoarte, care sunt făcute publice; ... k) egalitatea de șanse și egalitatea de gen, principiu esențial pentru dezvoltarea unei societăți echitabile, care prețuiește diversitatea și incluziunea și care promovează relațiile parteneriale și respectul reciproc. ... Articolul 3 Scop (1) Scopul procesului de evaluare externă a calității educației vizează: a) atestarea capacității instituțiilor de învățământ superior, respectiv a organizațiilor furnizoare de educație de a satisface așteptările beneficiarilor, prin îndeplinirea standardelor; ... b) asigurarea protecției
METODOLOGIE din 8 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286995]
-
a Consiliului pentru Dezvoltare Regională Centru Capitolul I Organizarea Consiliului pentru Dezvoltare Regională Centru Articolul 1 (1) Consiliul pentru Dezvoltare Regională Centru, denumit în continuare Consiliul, este organismul regional deliberativ, fără personalitate juridică, care este constituit și funcționează pe principii parteneriale la nivelul Regiunii de dezvoltare Centru, denumită în continuare regiune, în scopul coordonării activităților de elaborare și monitorizare ce decurg din politicile de dezvoltare regională. Consiliul coordonează întregul proces de dezvoltare regională în cadrul regiunii, constituită din județele Alba, Brașov
HOTĂRÂRE nr. 8 din 9 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286422]
-
presupunând, atât conștientizarea problematicii infracționalității, cât și acțiunea concertată a tuturor forțelor cu responsabilități în domeniu, în toate sectoarele vieții sociale, pe segmente bine delimitate, care sunt afectate de fenomen. ... 114. Siguranța comunitară poate fi asigurată eficient doar în sistem partenerial, prin accentuarea rolului activ al societății civile și atragerea actorilor sociali direct/indirect implicați în rezolvarea problemelor, iar funcționarea sistemului prin intermediul parteneriatelor dezvoltate între structurile MAI și alte instituții ale statului (ministere, autorități), reprezentanți ai administrației publice locale, ONG-uri
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276419]
-
oferite de instituțiile de învățământ ale MAI 3.1.2.1. Realizarea, în format integrat, a unei evaluări privind activitățile de formare profesională a analiștilor de informații/asistenților analiști de informații în MAI, existente și disponibile, atât în cadrul MAI, cât și la nivel partenerial (intern și extern), precum și a nevoilor concrete de pregătire în acest domeniu, pe termen scurt și mediu, la nivelul structurilor MAI MAI - DGMRU, DGMO,DGPI, IGPR, IGJR, IGPF, IGI, Academia de Poliție "A.I. Cuza", ISOP 2023 - material de evaluare elaborat
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276419]
-
investițiilor pentru elaborarea hărților de risc pentru cutremure de la bugetul de stat și bugetele locale la nivel de UAT; ... m) consolidarea cadrului instituțional pentru coordonarea și monitorizarea implementării acțiunilor de reducere a riscului seismic; ... n) promovarea și dezvoltarea proiectelor parteneriale de cooperare internațională, în vederea îmbunătățirii activității de reducere a riscului seismic, precum și pentru managementul situațiilor de urgență specifice ... o) creșterea nivelului de conștientizare prin activități de comunicare, platforme informatice dedicate, campanii de informare, instruire/pregătire pe tema reducerii riscului
REGULAMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276377]
-
bazinul pontic și spațiul sud-caucazian și central-asiatic. Totodată, România va urmări consolidarea tendințelor de dezvoltare a dialogului politic și cooperării concrete cu Armenia și va susține dezvoltarea relațiilor acestui stat cu Uniunea Europeană. Vor continua demersurile în direcția dezvoltării relațiilor parteneriale cu statele din Asia Centrală, mai ales pe dimensiunea politico-economică, inclusiv prin dezvoltarea interconectivității pe baza finalizării Acordului privind ruta de transport Marea Caspică-Marea Neagră (inițiativă a României și Turkmenistanului, cu participarea Georgiei și Azerbaidjanului). De asemenea, vor fi
HOTĂRÂRE nr. 22 din 15 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271262]
-
Ordin al ministrului educației privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea modului de îndeplinire a obligațiilor asumate de părțile implicate în fiecare consorțiu de învățământ dual 2.05.2024 180 Ordin al ministrului educației privind stabilirea cadrului general de organizare și funcționare a structurilor parteneriale consultative pentru învățământul liceal tehnologic 25.01.2025 181 Ordin al ministrului educației privind organizarea, funcționarea și accesul în învățământul liceal tehnologic dual, precum și modul de organizare și desfășurare a examenului de certificare a calificării 28.05.2024 182 Ordin al ministrului educației
ORDIN nr. 6.072 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274193]
-
a parohiilor. - Integrarea monahismului în ordine spirituală, duhovnicească și culturală, prin introducerea unui program formativ complex pentru ucenici și novici (din punct de vedere ascetic, teologic, tipiconal, ritual dar și umanist). - Încadrarea și activarea laicilor în viața Bisericii, prin structuri parteneriale, cu o atenție și concentrare specială și semnificativă asupra intelectualilor și problemelor lor specifice . - Formularea unei concepții sociale, demararea și derularea unor proiecte și programe formative și viabile. - Modernizarea și restructurarea fundamentală a învățământului superior teologic, pe baza unor concepții
P. I... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 424 din 28 februarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/346859_a_348188]
-
aprilie 2000. • Organizarea Platformei de pregătire practică a studenților, prin înființarea unor noi Laboratoare, a Postului de Radio, de Televiziune, a revistelor cadrelor didactice și ale studenților; • înființarea Institutului de Cercetări „Acad. Ion Haulică” și a Institutului de Lingvistică Relații parteneriale cu universitățile din țară și străinătate Grație Profesorului Vasile Burlui, Universitatea „Apollonia” a dezvoltat și întreținut relații parteneriale cu celelalte centre universitare: - din țară: Facultatea de Stomatologie de la Iași este inițiatoarea Consorțiului Facultăților de Stomatologie din România, realizat încă din
PROFESOR UNIV. DR. VASILE BURLUI DE ACAD.CTIN MARINESCU,SCRIITOR ION HOLBAN de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 1720 din 16 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/376229_a_377558]
-
de Televiziune, a revistelor cadrelor didactice și ale studenților; • înființarea Institutului de Cercetări „Acad. Ion Haulică” și a Institutului de Lingvistică Relații parteneriale cu universitățile din țară și străinătate Grație Profesorului Vasile Burlui, Universitatea „Apollonia” a dezvoltat și întreținut relații parteneriale cu celelalte centre universitare: - din țară: Facultatea de Stomatologie de la Iași este inițiatoarea Consorțiului Facultăților de Stomatologie din România, realizat încă din 1999; - din străinătate: Germania, Freiburg, Universitatea Albert - Ludwig; Belgia, Universitatea Catolică - Louvain; Israel, Universitatea din Haifa, Universitatea din
PROFESOR UNIV. DR. VASILE BURLUI DE ACAD.CTIN MARINESCU,SCRIITOR ION HOLBAN de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 1720 din 16 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/376229_a_377558]
-
au poziții fixe; bi/multidirecțională (cu ,,dublu/multiplu sens”), atunci când emițătorul (emițătorii) și receptorul (receptorii) își schimbă, succesiv, rolurile. Comunicarea educațională nu poate fi, în nici o situație, unidirecțională: relația de formare trebuie să se bazeze pe valorizarea reciprocă de tip partenerial și să se centreze pe maximizarea efectelor de dezvoltare și optimizare la nivelul educabililor. În acest sens, tranzacția, ca mod stabil de reglare satisfăcător atât pentru ,,sine” cât și pentru ,,celălalt”, care angajează valorile, credințele și expectațiile ambelor părți, induce
Managementul, marketingul educationl by Gheorghe Spiridon, Ana Mioara Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/1641_a_2943]
-
viitoare. Eforturi substanțiale erau necesare în vederea îmbunătățirii calității Planului Național de Dezvoltare, pentru ca acesta să servească drept o bază validă a viitoarelor Planuri de Dezvoltare, așa cum sunt cerute de către Fondurile Structurale. Etapele parcurse inițial, dacă se intenționa stabilirea unor structuri parteneriale, erau pozitive, dar trebuia asigurată eficiența funcționării acestor structuri în vederea implicării în activitatea practică de programare, atât a partenerilor regionali și locali, cât și a celor sociali și economici. Activitatea pentru asigurarea conformității cu cerințele Fondurilor Structurale privind monitorizarea și
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
de coeziune a României (mai ales în ceea ce privește strategia de dezvoltare generală, analiza SWOT și demarcarea clară dintre programele regionale și sectoriale, precum și combinarea priorităților naționale, regionale și ale UE) și un proces de consultare mai larg și mai eficient. Structurile parteneriale, stabilite în 2002, trebuiau dezvoltate pentru a asigura participarea deplină a tuturor factorilor relevanți, apartenența programelor și realizarea unui consens eficient, precum și încadrarea în calendarul destul de strâns pentru pregătirea PND 2007-2013 și a programelor operaționale. Caracterul multianual al bugetului a
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
o contribuție strategică în realizarea ODM la nivel național. P Parteneriat - Codrin Scutaru Dintr-o perspectivă istorică, parteneriatul (p.) a apărut din nevoia de a înlocui modelul tradițional al luptei dintre sindicate și patronate, care avea potențial distructiv, cu modelul partenerial, care identifică obiectivele comune ale actorilor implicați și, pe acest fond, urmărește stabilirea unui acord reciproc acceptabil pentru toate părțile. P. a reprezentat astfel un principiu nou al democrației, care înlocuiește lupta/conflictul cu acordul. Astfel putem vorbi astăzi de
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
reprezintă, în cadrul cărora responsabilii guvernamentali la nivel înalt au explicat natura specifică a acestui document strategic și locul său în cadrul metodei deschise de coordonare a Comisiei Europene. O altă problemă care poate să apară este desfășurarea acțiunii sau a proiectului partenerial într-un spațiu inadecvat pentru aplicarea sa. De exemplu, aplicarea unor strategii care au funcționat în unele proiecte care s-au desfășurat în țările Europei Occidentale nu au dat rezultate în programele de dezvoltare instituțională autohtonă. Experții organizațiilor internaționale au
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
întotdeauna acest rol, pentru că nu au pârghiile necesare. Chiar și atunci când nu finanțează un anumit program sau proiect, un guvern poate oferi consultanță de management autorităților locale sau ONG-urilor în administrarea programului și în implementarea acestuia. Prin dezvoltarea culturii parteneriale (vezi parteneriat) între instituțiile statului și organizațiile societății civile sau cele din sectorul privat se creează cadrul de acțiune pentru implementarea planurilor sectoriale necesare în soluționarea problemelor sociale resimțite de societate. Contribuind activ la promovarea și consolidarea principiilor democratice, statul
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
rămâne după biroul său în momentul în care vă invită să comunicați ce aveți de spus presupune mai degrabă o distanță formală, pe când faptul de a vă invita la o discuție în două fotolii poate arăta mai degrabă o discuție partenerială. Cu cât cunoaștem mai bine o persoană, cu atât ne permitem să vorbim într-un spațiu mai personalizat. Joseph DeVito (1988) vorbește despre mai multe elemente care dezvoltă influență asupra spațiului ca act de comunicare: 1) Statusul - persoanele care au
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
educator. Vizita la domiciliu este investită adesea cu un puternic rol evaluativ, care se adresează părintelui și este destul de dificil să accepte acest lucru. Important este ca părintele să nu resimtă aceste vizite ca abuzive, ci ca modalități de colaborare partenerială, pentru a determina un răspuns cât mai adecvat nevoilor de dezvoltare ale copilului lor. Comunicarea la distanță ia forma unor convorbiri telefonice sau prin poșta electronică sau prin intermediul saitului grădiniței. Aceste forme sunt utilizate în perioadele, în care părinții nu
PROGRAMUL DE PARTENERIAT ŞCOALA PĂRINŢILOR. In: Arta de a fi părinte by Leontina Foarfeca () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1405]
-
comunitate. Modelul parteneriatelor școală-familie-comunitate plasează elevul În centru. Faptul că elevii sunt actorii principali implicați În propria educație, propria dezvoltare și propriul succes școlar este de necontestat. Parteneriatele școală-familie-comunitate nu pot produce de la sine elevi de succes. Mai degrabă activitățile parteneriale trebuie proiectate astfel Încât să angajeze, să ghideze, să determine și să motiveze elevii să se implice În obținerea propriului succes. Asumpția principală este aceea că, dacă elevii simt că celorlalți le pasă de evoluția lor și se simt Încurajați să
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]