632 matches
-
perspicacitatea și capacitatea de concentrare sau atenția copilului. Psihiatrul face astfel o evaluare proiectivă. o evaluare a stării de sănătatea mintală. o evaluare funcțională. un plan de intervenție comportamentală. Consecința cazului Larry P. contra Riles a fost aceea că evaluările proiective au fost interzise în California. intervievarea clinică a copiilor a fost considerată neconstituțională. a fost blocat accesul minorităților la programele de educație specială. folosirea testelor de inteligență la copiii de culoare în vederea plasării în programe de educație a fost considerată
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
3.3. Metode de evaluare psihologică a personalității În investigarea personalității în laboratorul de psihologie clinică metodele sunt mult mai riguroase. Se descriu mai multe clasificări a metodelor de investigare a personalității care în esență se reduc la: -chestionare; -tehnici proiective; -scale de evaluare clinică. Chestionarele, după conținut, pot fi de interese, de adaptare, de atitudini după aria studiată unifazice și multifazice. Chestionarele multifazice sunt cunoscute și sub denumirea de inventare de personalitate, din ce în ce mai utilizate, cum sunt: -chestionarul psihonevrotic al lui
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
scala globală psihiatrică) sunt: inventarul de depresie Beck (BDI - 1964) cu 13 itemi, versiunea prescurtată, forma Bf-S, 1970; aceste scale au diferite grade de cotare pentru evaluarea intensității simptomatice, iar unele sunt de autoevaluare. Tehnici de proiectare (denumite și metode proiective), teste de o percepție după Murray, teste de dinamism după Cattell, teste nestructurate după Cyseneck cunosc și ele mai multe clasificări: Anzieu - 4 grupe; Cyseneck - 4 grupe; Bell - 4 grupe; Rosenzweig - 3 grupe. 1. Tehnici asociative - Testul lui Rorschach (cu
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
în clasificarea răspunsurilor la o întrebare în categorii semnificative, așa încât să se scoată în evidență structura lor esențială. Unii autori (în special anglo-saxoni) la întrebările deschise consideră chiar că fac o analiză de conținut. În plus mai putem utiliza testele proiective. Analiza de conținut reprezintă analiza și descrierea sistematică a conținutului mijloacelor de comunicare. Procesul analizei de conținut implică două etape distincte: 1.stabilirea categoriilor ce trebuie folosite; 2.repartizarea răspunsurilor individuale în aceste categorii. Problema cea mai importantă este legată
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
Îmbinări a teoriei cu practica, a instruirii cu activitatea productivă și cu cercetarea științifică dau un nou impuls promovării proiectelor, Însă le atribuie cu totul alte semnificații, alte conținuturi și un alt loc În sistemul activității instructive. Astfel, În „pedagogia proiectivă” modernă, proiectul este Înțeles ca o temă de acțiune-cercetare, orientată spre atingerea unui scop bine precizat, urmează a fi realizată, pe cât posibil, prin Îmbinarea cunoștințelor teoretice cu acțiunea practică. În acest sens, elevii/studenții Își aleg sau primesc o temă
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
și Înclinația spre visare, plăsmuirea de proiecte și dorința de afirmare sunt foarte puternice. Angajarea În proiecte dă adolescenților și tinerilor Încrederea legitimă În capacitatea lor de a lucra independent, de a-și pune În valoare capacitățile creative; cultivă gândirea proiectivă și acțiunea bazată pe prevedere și calcul, capacități atât de mult solicitate În societatea contemporană, Încrezătoare În viitor și cutezătoare În tot ceea ce Întreprinde. În condițiile de activitate la care Îi obligă executarea unui proiect, tinerii se deprind cu strategia
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
mai amplă a conceptului american este evidentă în cazul a ceea ce francezii numesc „proiect de întreprindere” (projet d’entreprise), ca instrument de construire a unei identități și de afirmare a specificității organizației (Migani, 1993). Acesta se constituie într-un instrument proiectiv mai clar decât misiunea exprimată à l’americaine, la care este mai evidentă o valoare reflexivă post factum. Pentru a-și îndeplini rolul de instrument explicativ, misiunea ar trebui să fixeze elementele de conținut destinate să transmită informațiile de interes
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
Deși multe teorii privesc trăsăturile ca variabile dispoziționale, în general, nu se minimalizează rolul determinanților situaționali ai comportamentului. Teoriile aparținând acestei orientări au fundamentat alcătuirea unui număr mare de tehnici și instrumente de măsură Ă scale, chestionare, inventare și probe proiective Ă care facilitează rezolvarea mai rapidă a sarcinilor de psihodiagnostic în clinică și în activitatea de orientare școlară și selecție profesională. Orientarea socio-culturală și antropologică se întemeiază pe ideea că personalitatea poate fi deplin înțeleasă numai considerând contextul social în
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
aparențe în spatele cărora ascund trăsăturile autentice. Pentru evitarea acestor neajunsuri s-au înregistrat reacțiile subiecților în situații imaginate, pentru a releva aspecte ale personalității fără ca aceștia să conștientizeze scopul urmărit. În acest fel au apărut și s-au dezvoltat testele proiective, majoritatea bazându-se pe concepții psihanalitice. Dar și aceste instrumente prezintă dezavantaje, deoarece trebuie demonstrată corespondența dintre manifestările subiecților în situația imaginară și cea reală, iar interpretarea presupune o teorie elaborată asupra motivației și a modului în care ea se
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
teste obiective de personalitate, care-și propun obținerea unor date cuantificabile, cât mai puțin influențate de interpretările subiective, și evitarea tendinței de fațadă a subiecților în momentul elaborării răspunsului, deoarece aceștia nu conștientizează aspectele personalității vizate de test; 2. tehnici proiective, care valorizează mecanismul de proiecție în cunoașterea psihologică a persoanei, trecând peste vigilența conștiinței, în încercarea de a studia inconștientul; • teste de cunoștințe sau docimologice, care măsoară nivelul cunoștințelor acumulate de subiecți și servesc ca modalitate de examinare și notare
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
viitor. Această preferință pentru răul care duce la bine nu este niciodată scoasă în evidență când e vorba de Epicur. Totuși, sublinierea acestui punct ar permite aprecierea adevăratei naturi a epicurismului: o forță considerabilă, o înțelege a situațiilor, o gândire proiectivă, iată niște calități care conturează o asceză riguroasă și dezvăluie o etică exigentă. Excesele la masă sau în pat, abuzurile de tot felul, pasiunile libidinale sunt tot atâtea mici plăceri vinovate și imediate care vor fi plătite mâine, mai târziu
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
să spui că Lucrețiu e nebun! -2- Persistența anatemelor. în ciuda - ori din cauza? - absenței de detalii biografice, exegeții n-au pregetat să-l bârfească pe Lucrețiu în fel și chip: aici tropism machist, colo simptome psihiatrice - filosoful a generat numeroase abordări proiective care atestă mai degrabă obsesiile și fantasmele analistului decât adevărul ființei sau al operei. Să lăsăm deoparte interpretarea post-freudiană a unei filosofii precreștine, poliția corectitudinii politice și consternantele sale derapaje - Lucrețiu inventează libertinajul și, din câte știu, este de-ajuns
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
constrânge). Puterea personală - susținută de contactele interpersonale pe care persoana le-a cultivat de-a lungul timpului și care-i permit la un moment dat să exercite influență asupra celorlalți. Acest tip de putere se bazează de fapt, pe investițiile proiective și pe identificarea țintei influenței cu liderul sau/și pe relația de atașament între cele două persoane (personalitatea carismatică sau puterea referentului). Puterea informațională - dată de informație și alte resurse limitate (bani, relații influente, etc.) pe care liderul le deține
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
spunem că cei doi nu vorbesc cu siguranță despre aceeași carte, pentru că fiecare Își construiește un obiect imaginar În urma unui parcurs interior ce nu admite comparație. Neputința de a avea acces la text nu face astfel decât să accentueze caracterul proiectiv al lucrării, care devine receptaculul fantasmelor celor doi. Jorge face din cartea lui Aristotel pretextul angoaselor sale În fața problemelor Bisericii, iar Baskerville vede În aceasta un element suplimentar În gândirea lui relativistă asupra credinței. Fantasme care au cu atât mai
Cum vorbim despre cărțile pe care nu le-am citit by Pierre Bayard () [Corola-publishinghouse/Science/2314_a_3639]
-
acestuia. Acest fenomen de emergență se înscrie în cadrul teoretic al acțiunii situaționale din procesul de antrenament. Astfel, activitatea antrenorului pornește inițial, de la un model formal și imaterial. Antrenorul concepe și apoi, organizează acțiunile motrice ale sportivului, care sunt consecutive procesului proiectiv al activității antrenorului. Acestea, pe parcursului procesului de învățare motrică sau de dezvoltare a componentelor aptitudinal-motrice vor genera, în timp, transformări stabile, de durată, în comportamentul motric al sportivilor. Configurarea și reconfigurarea gesturilor motrice ale sportivilor nu se vor limita
CERCETAREA ŞTIINȚIFICĂ A ACTIVITĂȚILOR MOTRICE UMANE, PREMISĂ A DEZVOLTĂRII DOMENIULUI EDUCAȚIEI FIZICE ŞI SPORTULU. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Nicolae Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_789]
-
a literaturii române de la origini până în prezent pune în practică o soluție capabilă să înzestreze, în regim deziderativ, literatura noastră cu o tradiție în mare parte carentă. Istoria... lui Călinescu recuperează zone mărginașe ale scrisului, cu scopul de a compensa proiectiv absența unei tradiții solide și îndelungate a literaturii române. Contextualizând gândirea călinesciană, M. o plasează în ecuație cu alte moduri de a problematiza apartenența europeană a literaturii române, ca și soluțiile sincronizării sale cu spiritul timpului. Principalul reper constructiv - deși
MARTIN-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288044_a_289373]
-
abundente ale autorului conduc destul de clar în această direcție. Indiferent de formulă sau de gen, prestațiile „textuale” ale lui I. ilustrează perfect înclinarea promoției ’80 de a pedala pe resursele ludice și poetice ale literaturii, în detrimentul valențelor sale referențiale sau proiective. În cadrul acesteia „rețeta Iova” rămâne însă de un radicalism liminal, care mai devreme sau mai târziu sfârșește în impas, adică în tautologie și în tăcere. SCRIERI: Texteiova, București, 1992; 1971. Ordinea în care el plânge, București, 1997; 1973. Sintaxa libertății
IOVA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287612_a_288941]
-
pe de altă parte, Își descoperă apropieri și argumente suplimentare În „știință” (termen care, astfel, nu mai poate fi utilizat decât cu ghilimele). Sigur că multe dintre tentativele reunirii celor două modele de cunoaștere stau Încă sub semnul unei imprecizii proiective, specifică epocii New Age, dar altele tentează chiar constituirea unor noi discipline (vezi „fizica șamanică” a lui Fred Alan Wolf, dezvoltată de la șapte axiome simple: 1. universul este vibratoriu; 2. impulsul și calea cunoașterii survin prin viziune; 3. metoda cunoașterii
Concepte și metode în cercetarea imaginarului. Dezbaterile Phantasma by Corin Braga () [Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
În numele unor simpli cetățeni, ci au lansat În forță, criticând, proiecția unor virtuți comunitare necesare. Nu cred că intelectualul a renunțat la o proiecție despre misionarismul său și Îmi explic acest lucru datorită gradului de utopie, În sensul de construcție proiectivă, ipotetică pe care creația artistică sau inovația științifică Îl conțin. Unda mea de optimism despre tranziție nu este, cred, greșită. Tranziția tuturor surprizelor, inclusiv a celor bune. Ea presupune o conștiință a crizei, pentru că Înseamnă o permanentă despărțire, un stadiu
Concepte și metode în cercetarea imaginarului. Dezbaterile Phantasma by Corin Braga () [Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
gen de proiecție este constatabil și în viața cotidiană, unde e ușor de observat cum își atribuie oponenții, de numeroase ori, mult mai multe și mai grave lucruri decât profesează în realitate. Tehnicile analizate mai sus au avantajul, spre deosebire de cele proiective, mai avansate, că sunt relativ simplu de administrat și interpretat. Însă în afara unor inconveniente comune tuturor metodelor indirecte, care vor fi discutate la sfârșitul paragrafului, semnalăm aici ca limită specifică: din chiar principiul pe care sunt construite aceste tehnici, rezultă
Sociopsihologia și antropologia familiei by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
mai ales, prin compararea descrierilor realizate de subiect cu informații din alte surse referitoare la persoanele caracterizate de el. S-ar putea reliefa astfel mai pregnant coeficientul personal în perceperea și interpretarea semenilor și a situațiilor. În clasa tehnicilor (semi)proiective pot fi incluse și procedeele bazate expres pe principiul selecției și distorsiunilor în percepție, memorie și raționament. Se consideră că abaterile, erorile săvârșite de subiecți în memorie, percepție, judecată, având o anumită constanță și direcție, sunt în legătură cu valorile și atitudinile
Sociopsihologia și antropologia familiei by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
ușor de dat. La un alt nivel - eșantion de ordinul sutelor -, alături de acest chestionar se utilizează și scări de atitudine, analiza de documente etc. În fine, pe un lot de ordinul zecilor de familii, la metodele precedente se adaugă teste proiective, interviuri de grup, interviul narativ-biografic și chiar observația directă și alte metode nonverbale. O altă modalitate de a reduce costurile materiale, dar păstrând reprezentativitatea este utilizarea eșantioanelor contrastante (Radu, 1994b). Ele se introduc atunci când nu urmărim o descriere generală a
Sociopsihologia și antropologia familiei by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
grupate pe următoarele domenii: interacțiuni maritale și familiale; calitatea de părinți (îngrijirea și educarea copiilor); rolurile și puterea în sistemul familial; adaptarea în familie. Tehnicile diferă nu doar ca tematică și variabile abordate, ci și ca principii de construcție: directe, proiective, scală Lickert, ierarhizare, interviu semistructurat. Iată două exemple (apud Touliatos et al., 1990): Calitatea comunicării coparentale (C.R. Ahrons și J. Goldsmith) urmărește măsurarea variabilei „conflictul și suportul (cooperarea) în relațiile dintre părinții divorțați”. Se utilizează ca interviu semistructurat, dar poate
Sociopsihologia și antropologia familiei by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
Test, CAT), elaborat de L. Bellak și S. Bellak, este o adaptare pentru copii a cunoscutului TAT. Prin el se studiază variabilele ce vizează personalitatea copiilor, nivelul de adaptare la viața familială și percepția relațiilor din familie. Este o tehnică proiectivă ce constă din zece cartoane pe care sunt reprezentate animale și scene din viața lor. Copiii (de la 3 la 10 ani) sunt rugați să spună povestiri pe marginea acestor desene. Scenele au fost astfel selectate încât să se refere și
Sociopsihologia și antropologia familiei by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
de teren ale relației cultură - structura personalității. O mențiune aparte merită investigațiile minuțioase întreprinse de Cora Du Bois (1944) pe baza observației directe (a modalităților de creștere a copiilor), a unor extinse autobiografii și relatări de vise și a testelor proiective. Materialele astfel recoltate au fost date spre interpretare unor experți (psihologi, antropologi), care au lucrat independent. Ei au ajuns la concluzii similare cu privire la tipul alorean de personalitate, ale cărui dominante ar fi pasivitatea, apatia, indiferența în fața naturii și a celorlalți
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]