92 matches
-
Colegiu. ... (2) Constituie abatere disciplinară fapta psihologului care utilizează în activitatea profesională, în vederea stabilirii psihodiagnosticului, metode și tehnici de evaluare și asistență psihologică standardizate licențiate, care nu au primit avizul Colegiului. ... (3) Constituie abatere disciplinară fapta psihologului care își fundamentează psihodiagnosticul în activitatea profesională pe rezultatele obținute în urma aplicării metodelor și tehnicilor de evaluare și asistență psihologică în care concluziile sunt generate/analizate de către o altă persoană/entitate decât psihologul examinator. (4) Constituie abatere disciplinară fapta psihologului care utilizează doar o
CODUL DEONTOLOGIC din 1 noiembrie 2013 al profesiei de psiholog cu drept de liberă practică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/256225_a_257554]
-
și asistență psihologică în care concluziile sunt generate/analizate de către o altă persoană/entitate decât psihologul examinator. (4) Constituie abatere disciplinară fapta psihologului care utilizează doar o metodă de evaluare și asistență psihologică, indiferent dacă aceasta este standardizată, în vederea stabilirii psihodiagnosticului. ... (5) Constituie abatere disciplinară utilizarea de către psiholog doar a unei metode proprii de evaluare și asistență psihologică în vederea stabilirii unui psihodiagnostic, înainte ca aceasta să fie validată și etalonată. Nu constituie abatere disciplinară construirea, validarea, etalonarea și utilizarea de către psiholog
CODUL DEONTOLOGIC din 1 noiembrie 2013 al profesiei de psiholog cu drept de liberă practică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/256225_a_257554]
-
cu drept de liberă practică urmăresc: ... a) dezvoltarea capacității de înțelegere și însușire a noțiunilor de bază cu privire la tulburarea de spectru autist; ... b) cunoașterea și aplicarea strategiilor metodologice de evaluare și intervenție psihologică adecvate; ... c) cunoașterea particularităților și formarea deprinderilor psihodiagnostice și psihoterapeutice de lucru; ... d) dezvoltarea abilităților de comunicare cu pacientul/beneficiarul și familia acestuia, formarea unei atitudini de respect și grijă în abordarea acestora; ... e) aprofundarea cunoașterii și aplicării metodelor și tehnicilor de evaluare și asistență psihologică care și-
STANDARDE GENERALE din 15 ianuarie 2016 de formare profesională pentru psihologii cu drept de liberă practică în domeniul evaluării şi intervenţiei psihologice pentru persoanele diagnosticate cu tulburări din spectrul autist. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/268993_a_270322]
-
metode psihoterapeutice cu relevanță pentru intervenția comportamentală în cazul persoanelor diagnosticate cu tulburări din spectrul autist. ... (3) Obiective specifice ale formării profesionale pentru psihologii cu drept de liberă practică urmăresc îmbunătățirea cunoștințelor, abilităților și competențelor profesionale ale psihologului în ceea ce privește: a) psihodiagnosticul și tabloul clinic al tulburării din spectrul autist; ... b) însușirea metodelor și tehnicilor de evaluare și asistență psihologică adecvate, inclusiv a metodelor care și-au dovedit utilitatea în intervenție psihoterapeutică; ... c) intervenția în managementul tulburărilor din spectrul autist asociate cu
STANDARDE GENERALE din 15 ianuarie 2016 de formare profesională pentru psihologii cu drept de liberă practică în domeniul evaluării şi intervenţiei psihologice pentru persoanele diagnosticate cu tulburări din spectrul autist. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/268993_a_270322]
-
în vigoare. Procesul de evaluare complexă a elevilor în vederea depistării TSI cuprinde: a) Evaluare psihologică - presupune evaluarea profilului de funcționare neurocognitivă (coeficient de inteligență verbal, nonverbal, total), profilului comportamental, emoțional și motivațional-afectiv, precum și a abilităților de funcționare adaptativă. În vederea stabilirii psihodiagnosticului diferențial pot fi efectuate probe specifice de evaluare a atenției, memoriei, funcțiilor senzoriomotorii și vizuospațiale, limbajului, abilităților de procesare fonologică și a altor funcții cognitive implicate în procesul de învățare. ... b) Evaluare logopedică - presupune evaluarea limbajului oral, printr-o abordare
METODOLOGIE din 20 ianuarie 2017 pentru asigurarea suportului necesar elevilor cu tulburări de învăţare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279854_a_281183]
-
utilizarea metodelor și tehnicilor de evaluare și asistență psihologică în specialitatea menționată pe atestatul de liberă practică, în mod independent, în condițiile supervizării profesionale; - eliberarea avizelor și rapoartelor psihologice, a concluziilor ședințelor de consiliere psihologică sau psihoterapie, intervenția psihologică, stabilirea psihodiagnosticului specific și înaintarea recomandărilor în specialitatea menționată pe atestatul de liberă practică, după caz, în mod independent, în condițiile supervizării profesionale; - desfășurarea activităților prevăzute de art. 5 din Legea nr. 213/2004 privind exercitarea profesiei de psiholog cu drept de
STANDARDE DE CALITATE din 24 aprilie 2015 (*actualizate*) în serviciile psihologice - Partea generală, Cartea I*) **). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]
-
Colegiului Psihologilor din România; - achiziția și utilizarea metodelor și tehnicilor de evaluare și asistență psihologică în specialitatea menționată pe atestatul de liberă practică obținut; - eliberarea avizelor sau rapoartelor psihologice, a concluziilor ședințelor de consiliere psihologică sau psihoterapie, intervenția psihologică, stabilirea psihodiagnosticului specific și înaintarea recomandărilor în specialitatea menționată pe atestatul de liberă practică, după caz, în mod independent; - desfășurarea activităților prevăzute de art. 5 din Legea nr. 213/2004 , cu modificările ulterioare, în limita competențelor profesionale de specialitate și a specialităților
STANDARDE DE CALITATE din 24 aprilie 2015 (*actualizate*) în serviciile psihologice - Partea generală, Cartea I*) **). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]
-
avizul Colegiului Psihologilor din România; - achiziția și utilizarea metodelor și tehnicilor de evaluare și asistență psihologică în specialitatea menționată pe atestatul de liberă practică; - eliberarea avizelor sau rapoartelor psihologice, a concluziilor ședințelor de consiliere psihologică sau psihoterapie, intervenția psihologică, stabilirea psihodiagnosticului specific și înaintarea recomandărilor în specialitatea men��ionată pe atestatul de liberă practică, după caz, în mod independent; - desfășurarea activităților prevăzute de art. 5 din Legea nr. 213/2004 , cu modificările ulterioare, în limita competențelor profesionale de specialitate și a
STANDARDE DE CALITATE din 24 aprilie 2015 (*actualizate*) în serviciile psihologice - Partea generală, Cartea I*) **). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]
-
avizul Colegiului Psihologilor din România; - achiziția și utilizarea metodelor și tehnicilor de evaluare și asistență psihologică în specialitatea menționată pe atestatul de liberă practică; - eliberarea avizelor sau rapoartelor psihologice, a concluziilor ședințelor de consiliere psihologică sau psihoterapie, intervenția psihologică, stabilirea psihodiagnosticului specific și înaintarea recomandărilor în specialitatea menționată pe atestatul de liberă practică, după caz, în mod independent; - desfășurarea activităților prevăzute de art. 5 din Legea nr. 213/2004 , cu modificările ulterioare, în limita competențelor profesionale de specialitate și a specialităților
STANDARDE DE CALITATE din 24 aprilie 2015 (*actualizate*) în serviciile psihologice - Partea generală, Cartea I*) **). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]
-
cu care a încheiat în mod direct un contract individual de muncă sau un contract de prestări servicii psihologice, în condițiile art. 13-16 din Legea nr. 213/2004 , cu modificările ulterioare. ────────── Competențe profesionale specifice - psihologia muncii și organizațională: - evaluarea psihologică/psihodiagnostică individuală cu grad redus de complexitate (evaluarea psihoaptitudinală generală și controlul psihologic periodic), evaluarea psihologică a contextului muncii, evaluarea psihologică a grupurilor, specifice domeniului sănătății și securității în muncă**); **) Psihologul trebuie să facă dovada absolvirii unui curs de formare profesională
STANDARDE DE CALITATE din 24 aprilie 2015 (*actualizate*) în serviciile psihologice - Partea generală, Cartea I*) **). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]
-
ulterioare. ────────── Competențe profesionale specifice**) - psihologia muncii și organizațională: **) Psihologul trebuie să facă dovada absolvirii unui curs de formare profesională complementară/curs universitar de master în specialitate, avizate de către Colegiul Psihologilor din România sau să aibă doctorat în psihologie. ────────── - evaluarea psihologică/psihodiagnostică individuală cu grad redus de complexitate (evaluarea psihoaptitudinală generală și specifică profesiilor, precum și controlul psihologic periodic), evaluarea psihologică a contextului muncii, evaluarea psihologică a grupurilor, psihodiagnoza organizațională, specifice domeniului sănătății și securității în muncă***); ***) Psihologul trebuie să facă dovada absolvirii
STANDARDE DE CALITATE din 24 aprilie 2015 (*actualizate*) în serviciile psihologice - Partea generală, Cartea I*) **). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]
-
cu care a încheiat în mod direct un contract individual de muncă sau un contract de prestări servicii psihologice, în condițiile art. 13-16 din Legea nr. 213/2004 , cu modificările ulterioare. ────────── Competențe profesionale specifice - psihologia muncii ��i organizațională: - evaluarea psihologică/psihodiagnostică complexă individuală (evaluarea psihoaptitudinală generală și specifică profesiilor, selecție, precum și controlul psihologic periodic), evaluarea psihologică complexă a contextului muncii, evaluarea psihologică a grupurilor, psihodiagnoza organizațională, specifice domeniului sănătății și securității în muncă**); **) Psihologul trebuie să facă dovada absolvirii unui curs
STANDARDE DE CALITATE din 24 aprilie 2015 (*actualizate*) în serviciile psihologice - Partea generală, Cartea I*) **). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]
-
cu care a încheiat în mod direct un contract individual de muncă sau un contract de prestări servicii psihologice, în condițiile art. 13-16 din Legea nr. 213/2004 , cu modificările ulterioare. ────────── Competențe profesionale specifice - psihologia muncii și organizațională: - evaluarea psihologică/psihodiagnostică complexă individuală (evaluarea psihoaptitudinală generală și specifică diferitelor profesii, selecție, precum și controlul psihologic periodic), evaluarea psihologică complexă a contextului muncii, evaluarea psihologică a grupurilor, psihodiagnoza organizațională, specifice domeniului sănătății și securității în muncă**); **) Psihologul trebuie să facă dovada absolvirii unui
STANDARDE DE CALITATE din 24 aprilie 2015 (*actualizate*) în serviciile psihologice - Partea generală, Cartea I*) **). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]
-
pentru beneficiarii cu care a încheiat în mod direct un contract individual de muncă sau un contract de prestări servicii psihologice, în condițiile art. 13-16 din Legea nr. 213/2004 , cu modificările ulterioare. ────────── Competențe profesionale specifice - psihologia transporturilor: - evaluarea psihologică/psihodiagnostică individuală în domeniul transporturilor, inclusiv a traficului (examinarea psihologică a candidaților pentru școlarizarea în conducerea autovehiculelor, pentru alte categorii decât profesioniștii), participarea la efectuarea examinărilor pentru siguranța transporturilor, fără drept de decizie și de emitere a actelor profesionale specifice în
STANDARDE DE CALITATE din 24 aprilie 2015 (*actualizate*) în serviciile psihologice - Partea generală, Cartea I*) **). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]
-
cu modificările ulterioare. ────────── Competențe profesionale specifice**) - psihologia transporturilor: **) Psihologul trebuie să facă dovada absolvirii unui curs de formare profesională complementară/curs universitar de master în specialitate, avizat de către Colegiul Psihologilor din România, sau să aibă doctorat în psihologie. ────────── - evaluarea psihologică/psihodiagnostică individuală în domeniul transporturilor (inclusiv a traficului), examinarea psihologică a candidaților pentru școlarizarea în conducerea autovehiculelor, pentru toate categoriile de permis și redobândirea permisului de - conducere, pentru alte categorii decât profesioniștii, evaluarea contextului activității în transporturi, participarea la efectuarea examinărilor
STANDARDE DE CALITATE din 24 aprilie 2015 (*actualizate*) în serviciile psihologice - Partea generală, Cartea I*) **). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]
-
pentru beneficiarii cu care a încheiat în mod direct un contract individual de muncă sau un contract de prestări servicii psihologice, în condițiile art. 13-16 din Legea nr. 213/2004 , cu modificările ulterioare. ────────── Competențe profesionale specifice - psihologia transporturilor: - evaluarea psihologică/psihodiagnostică complexă individuală în domeniul transporturilor (inclusiv în domeniul traficului), examinarea psihologică a candidaților pentru școlarizarea în conducerea autovehiculelor, redobândirea permisului de conducere, siguranța transporturilor**), cu excepția transporturilor rutiere speciale, - evaluarea complexă a contextului activității în transporturi, participarea la efectuarea examinărilor pentru
STANDARDE DE CALITATE din 24 aprilie 2015 (*actualizate*) în serviciile psihologice - Partea generală, Cartea I*) **). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]
-
pentru beneficiarii cu care a încheiat în mod direct un contract individual de muncă sau un contract de prestări servicii psihologice, în condițiile art. 13-16 din Legea nr. 213/2004 , cu modificările ulterioare. ────────── Competențe profesionale specifice - psihologia transporturilor: - evaluarea psihologică/psihodiagnostică complexă individuală în domeniul transporturilor (inclusiv în domeniul traficului), examinarea psihologică a candidaților pentru școlarizarea în conducerea autovehiculelor, redobândirea permisului de conducere, siguranța transporturilor**), evaluarea complexă a contextului activității în transporturi; - analiza nevoilor participanților la trafic, solicitanților și deținătorilor permisului
STANDARDE DE CALITATE din 24 aprilie 2015 (*actualizate*) în serviciile psihologice - Partea generală, Cartea I*) **). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]