311 matches
-
certificatul nominal care să ateste calitatea de voluntar facilitator de comunicare publică. 3. Durata timpului de lucru, stabilită în condițiile legii, pentru activitatea voluntarului facilitator de comunicare publică va fi de așa natură încât să nu afecteze sănătatea și resursele psihofizice ale acestuia. 4. Să organizeze periodic cursuri de instruire pentru voluntari facilitatori de comunicare publică. 5. Să evalueze periodic activitatea voluntarului facilitator de comunicare publică și, în funcție de evenimentele deosebite semnalate de acesta, să îi atribuie titluri onorifice, decorații și premii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/176941_a_178270]
-
nominale individuale de certificare și licențiere sunt suspendate de drept. Articolul 33 Revocarea documentelor nominale individuale de certificare și licențiere ale personalului aeronautic civil navigant profesionist se poate face numai de Autoritatea Aeronautică Civilă Română, pentru următoarele motive: a) inaptitudine psihofizică definitivă; ... b) incompetență profesională, dovedită pe baza procedurilor cuprinse în reglementările aeronautice specifice; ... c) abateri grave de la reglementările aeronautice, cu efecte majore asupra siguranței zborului sau a circulației aeriene, dovedite pe baza procedurilor cuprinse în reglementările aeronautice specifice. ... Articolul 34
EUR-Lex () [Corola-website/Law/189293_a_190622]
-
având următoarele drepturi, obligații și răspunderi: A. Să refuze decolarea aeronavei civile, dacă constată: a) nereguli cu privire la starea tehnică a aeronavei, motoarelor, instalațiilor și a aparaturii de bord; ... b) lipsa documentelor obligatorii ale aeronavei, valide, la bordul acesteia; ... c) starea psihofizică necorespunzătoare executării misiunii de zbor sau pregătirea necorespunzătoare a membrilor echipajului; ... d) lipsa alimentării corespunzătoare și suficiente a aeronavei cu carburanți și lubrifianți pentru misiunea de zbor stabilită; ... e) neîndeplinirea condițiilor cerute de manualul de operare în zbor a aeronavei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/189293_a_190622]
-
l) siguranță personală; riscuri; ... m) relația cu familia și alte contacte sociale; ... n) dependența de droguri, alcool, tutun, etc. ... 3.7. Utilizatorii de servicii beneficiază de reevaluări periodice, precum și ocazional, în cazul în care apar modificări semnificative ale stării lor psihofizice. 3.8. Datele privind evaluarea sunt înregistrate și păstrate în mod confidențial; utilizatorul/reprezentantul său și familia (cu acceptul utilizatorului) având oricând acces la aceste date. 3.9. În baza evaluării, fiecărui utilizator de servicii i se stabilește un program
EUR-Lex () [Corola-website/Law/148807_a_150136]
-
8.3. Planul de ieșire precizează condițiile în care se efectuează părăsirea unității de către utilizator. 8.4. Toți cei interesați primesc o copie a planului de ieșire. 8.5. Utilizatorilor li se efectuează o evaluare completă a stării de sănătate psihofizica la plecarea din unitate, ale cărei rezultate vor fi înregistrate în foaia de ieșire a utilizatorului. 8.6. În cazul utilizatorilor cu tulburări cognitive, planul de ieșire va conține o evaluare completă a riscurilor pe care le presupune scoaterea din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/148807_a_150136]
-
vedere al siguranței feroviare, a tuturor echipamentelor, materialului rulant și componentelor utilizate în circulația pe căile ferate române, care au importanță pentru siguranța circulației feroviare; ... s) elaborează și propun spre aprobare norme metodologice pentru selecționarea, școlarizarea, verificarea cunoștințelor și aptitudinilor psihofizice ale întregului personal autorizat, cu atribuții în siguranța circulației pe căile ferate române; ... t) elaborează și propun spre aprobare norme metodologice și de calitate pentru întreținerea și repararea tuturor echipamentelor, materialului rulant și componentelor utilizate, cu relevanță în siguranța circulației
EUR-Lex () [Corola-website/Law/212466_a_213795]
-
vedere al siguranței feroviare, a tuturor echipamentelor, materialului rulant și componentelor utilizate în circulația pe căile ferate române, care au importanță pentru siguranța circulației feroviare; ... s) elaborează și propun spre aprobare norme metodologice pentru selecționarea, școlarizarea, verificarea cunoștințelor și aptitudinilor psihofizice ale întregului personal autorizat, cu atribuții în siguranța circulației pe căile ferate române; ... t) elaborează și propun spre aprobare norme metodologice și de calitate pentru întreținerea și repararea tuturor echipamentelor, materialului rulant și componentelor utilizate, cu relevanță în siguranța circulației
EUR-Lex () [Corola-website/Law/256336_a_257665]
-
această calitate, cerută pentru acordarea pensiei integrale pentru limită de vîrstă, dar nu a împlinit vîrsta de 50 ani și este oprit de organele competențe să mai exercite funcții la bordul aeronavelor, deoarece nu mai corespunde din punct de vedere psihofizic, are drept la o pensie tranzitorie în cuantumul pensiei de invaliditate de gradul III, cauzată de boală obișnuită. ... (4) Prin hotărîre a Consiliului de Miniștri se vor stabili funcțiile de personal navigant din aeronautică civilă, modul de calculare a vechimii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/132324_a_133653]
-
realizarea unei lecții de calitate; ● clasificarea pe diverse criterii, a mijloacelor necesare pentru realizarea educației muzicale specializate (mijloace audio, video, internet etc) 5. Criterii de selectare a repertoriului: tehnica instrumentală/vocală necesară redării juste melodico-ritmice a lucrărilor muzicale în funcție de particularitățile psihofizice ale elevului/elevilor. 6. Audiția muzicală - act de educare a sensibilității auditive, afective, de formare a capacității de selectare a valorilor muzicale și de dezvoltare a personalității elevului viitor muzician: ● locul audiției muzicale în lecția de educația muzicală specializată, cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
educative speciale-activitate continuă și complexă în scopul identificării aptitudinilor, abilităților și competențelor de bază ale acestuia. 2. Evaluarea copilului/tânărului cu cerințe educative speciale în contextul intervenției educațional-recuperatorii. 3. Fișa psihopedagogică-instrument de evaluare continuă și intervenție recuperatorie. V. Particularitățile dezvoltării psihofizice și sociale ale copiilor/tinerilor cu dizabilități. 1. Trăsături de specificitate ale evoluției psihofizice a copiilor/tinerilor cu dizabilități. 2. Individualizarea comunicării pe tipuri de deficiențe. 3. Consecințe ale manifestării deficienței în procesul de dezvoltare, adaptare, integrare socială a copiilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
ale acestuia. 2. Evaluarea copilului/tânărului cu cerințe educative speciale în contextul intervenției educațional-recuperatorii. 3. Fișa psihopedagogică-instrument de evaluare continuă și intervenție recuperatorie. V. Particularitățile dezvoltării psihofizice și sociale ale copiilor/tinerilor cu dizabilități. 1. Trăsături de specificitate ale evoluției psihofizice a copiilor/tinerilor cu dizabilități. 2. Individualizarea comunicării pe tipuri de deficiențe. 3. Consecințe ale manifestării deficienței în procesul de dezvoltare, adaptare, integrare socială a copiilor. VI. Tulburările de limbaj. Forme de manifestare a tulburărilor de limbaj și terapia limbajului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
de mediu și factorii educaționali. Raportul specific dintre aceștia în cazul copiilor/elevilor cu dizabilități. 2. Etapele dezvoltării ontogenetice și caracterizarea lor în plan psihosomatic. 3. Structura și formele de manifestare ale personalității copilului/tânărului cu dizabilități. V. Particularitățile dezvoltării psihofizice și sociale ale copiilor/elevilor cu dizabilități. 1. Trăsături de specificitate ale evoluției psihofizice a copiilor/elevilor cu dizabilități. 2. Individualizarea comunicării pe tipuri de deficiențe. 3. Consecințe ale manifestării deficienței în procesul de dezvoltare, adaptare, integrare socială a copiilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
dizabilități. 2. Etapele dezvoltării ontogenetice și caracterizarea lor în plan psihosomatic. 3. Structura și formele de manifestare ale personalității copilului/tânărului cu dizabilități. V. Particularitățile dezvoltării psihofizice și sociale ale copiilor/elevilor cu dizabilități. 1. Trăsături de specificitate ale evoluției psihofizice a copiilor/elevilor cu dizabilități. 2. Individualizarea comunicării pe tipuri de deficiențe. 3. Consecințe ale manifestării deficienței în procesul de dezvoltare, adaptare, integrare socială a copiilor. VI. Integrarea copiilor/elevilor cu CES în școala de masă 1. Conceptele de integrare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
(n. 19 septembrie 1945, Mediaș - d. 1 septembrie 2008, Frankfurt am Main), cunoscută în lumea științifică sub numele scurt Ruxandra Sireteanu, a fost o biofiziciană română germană, șefa grupului de "Psihofizică" de la "Institutul Max Planck pentru Cercetarea Creierului" și titulara catedrei de "Psihologie Fiziologică / Biopsihologie" de la "Universitatea Johann Wolfgang Goethe" din Frankfurt am Main. S-a ocupat cu studiul sistemului vizual uman, aducând contribuții fundamentale privitor la plasticitatea neurală și ambliopie
Ruxandra Sireteanu-Constantinescu () [Corola-website/Science/316421_a_317750]
-
apoi ca asistent stagiar la Institutul de Petrol, Gaze și Geologie din București. În 1972 s-a expatriat, stabilindu-se în Germania. Și-a pregătit doctoratul în biofizică (1972-1976) la "Scuola Normale Superiore" din Pisa, efectuând partea experimentală (neurofiziologie și psihofizică) la "Laboratorio di Neurofisiologia del CNR"; în 1976 și-a susținut teza de doctorat intitulată "Contributions to the study of the visual function, using spatially periodical stimuli". În anii următori a fost cercetător post-doctoral la universitățile din Ulm și Lausanne
Ruxandra Sireteanu-Constantinescu () [Corola-website/Science/316421_a_317750]
-
Singer de la "Institutul Max Planck de Psihiatrie" din München. În 1982 s-a transferat la "Institutul Max Planck pentru Cercetarea Creierului" (Max-Planck-Institut für Hirnforschung) din Frankfurt am Main, unde Wolf Singer devenise codirector; aici a organizat grupul de cercetare în "Psihofizică". În 1990 a susținut la "Universitatea Johannes Gutenberg" din Mainz dizertația de abilitare profesorală "(Habilitation)" intitulată "Development and plasticity of visual functions: psychophysical, electrophysiological and clinical studies", obținând "venia legendi" în zoologie. În calitate de profesor asociat a predat, la "Universitatea Johann
Ruxandra Sireteanu-Constantinescu () [Corola-website/Science/316421_a_317750]
-
de "Psihologie Fiziologică"; în 1999 a devenit profesor titular la catedra, nou înființată, de "Psihologie Fiziologică / Biopsihologie". Cercetările întreprinse de Ruxandra Sireteanu au avut ca obiect sistemul vizual uman, în special plasticitatea neurală și ambliopia. A adus contribuții originale la psihofizica vizuală a persoanelor sănătoase, învățarea perceptuală la adulți și neuropsihologia clinică. Rezultatele privitoare la bazele neurale ale ambliopiei, vederea binoculară și dezvoltarea sistemului vizual la nou-născuți, în perspectiva modificărilor apărute în cursul întregii vieți, au caracter de pionierat. A fost
Ruxandra Sireteanu-Constantinescu () [Corola-website/Science/316421_a_317750]
-
analiza teoretic textul prezentat (gen literar, integrarea acestuia în spectacol - după caz, personaje). Pentru evaluarea probelor practice, respectiv A, B, C, se va ține cont de următoarele criterii: - prezenta scenica (încadrarea în perspectiva într-un anumit gen de erou, unitatea psihofizica în acțiune); - expresivitatea vorbirii (dicție, respirație, calitatea vocii, capacitatea de nuanțare logică și afectiva); - aptitudini scenice (capacitatea de improvizare a acțiunilor scenice, imaginație repertoriu, nota personală). Pentru fiecare candidat, timpul maxim acordat este de 15 de minute. Aprecierea se va
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
a rugăciunii lui Iisus în practica de asceză mentală, folosită încă de Părinții pustiei din Egipt. Din secolul al XIV-lea, termenul se referă în mod precis la repetarea Rugăciunii lui Iisus în practicarea ascezei mentale, asistată de anumite tehnici psihofizice, în mediul monastic din Muntele Athos. Potrivit tradiției, întemeietorul în Athos al mișcării a fost Grigore Sinaitul, un călugăr născut, se pare în Asia Mică și care a umblat o vreme îndelungată în Orient, apoi prin insulele Mediteranei, la Athos
Isihasm () [Corola-website/Science/303314_a_304643]
-
al isihasmului a fost arhiepiscopul de Salonic, Grigore Palamas, născut în 1296 la Constantinopol, călugăr athonit. El s-a implicat într-o polemică cu călugărul filosof Varlaam din Calabria. Varlaam era interesat de fenomenul isihast și se documenta în legătură cu metoda psihofizică de meditație din Athos (contemplarea buricului), culegând informații și emițând judecăți superficiale cu privire la aceasta. Varlaam spunea că isihaștii confundă inima ca organ fizic cu inima înțeleasă ca centru spiritual al persoanei umane, accentuând că rugăciunea este un fapt mental care
Isihasm () [Corola-website/Science/303314_a_304643]
-
logaritmică a acidității unei . Logaritmii sunt frecvenți în formulele științifice și în măsurătorile complexității algoritmilor și a obiectelor geometrice numite fractali. Ele descriu intervale muzicale, apar în formulele de numărare a numerelor prime, oferă informația de bază unor modele din psihofizică, și pot fi de ajutor în . În același mod în care logaritmul inversează ridicarea la putere, este a exponențialei aplicate numerelor complexe. este o altă variantă, cu utilizări în criptografia cu chei publice. Ideea logaritmilor este de a inversa funcționarea
Logaritm () [Corola-website/Science/298774_a_300103]
-
între timpul cât durează ca o persoană să aleagă o alternativă și numărul de opțiuni pe care le au. prezice că timpul necesar pentru a trece rapid la o zonă-țintă este o funcție logaritmică de distanța și dimensiunea țintei. În psihofizică, propune o relație logaritmică între și , cum ar fi greutatea reală vs. cea percepută de o persoană care o transportă. (Această „lege”, cu toate acestea, este mai puțin precisă decât unele modele mai recente, cum ar fi .) Studiile psihologice au
Logaritm () [Corola-website/Science/298774_a_300103]
-
tabelul 3.1 sunt redate caracteristicile predictive ale unor teste simple de screening pentru neuropatia diabetică efectuate la unnumăr de 478 de subiecți, în condiții standardizate (58). Este de menționat faptul că testele de mai sus sunt teste așa zise “psihofizice”, adică percepția pacientului este influențată și de starea lui psihică și de factori fizici, ambientali. Din această cauză standardizarea lor poate ridica probleme. Nu în ultimul rând trebuie luați în considerare și coeficienții de variație intra- și inter-observator. 35 3
Piciorul diabetic [Corola-website/Science/92027_a_92522]
-
acest disc sunt fixați radiar 8 cilindri numerotați de la 0 la 7. Fiecare cilindru are o lungime de 1,7 cm, iar diametrul lor crește progresiv de la 12,5 mm la 40 mm. Principiul metodei se bazează pe "fiziololgia si psihofizica senzorială" și permite aprecierea capacității unui individ de a discrimina senzorial doi stimuli de circumferințe diferite. Algoritmul recomandat pentru testare are ca scop stabilirea capacității de a discrimina cea mai mica diferență între circumferințe, la aplicări repetate atât in sens
Piciorul diabetic [Corola-website/Science/92027_a_92522]
-
din experiențe a fost estimarea diametrul unghiular al Soarelui așa cum este văzut de pe Pământ. Experiența lui Arhimede este interesantă prin faptul că a ținut cont de dimensiunea finită a pupilei ochiului și de aceea poate fi prima experiență cunoscută din psihofizică, o ramură a psihologiei care se ocupă de mecanica percepției umane, a cărei dezvoltare este atribuită lui Hermann von Helmholtz. Alte calcule interesante sunt cele ale paralaxei solare și a diferitelor distanțe dintre privitor și Soare, dacă privitorul se află
Calculul Firelor de Nisip () [Corola-website/Science/322621_a_323950]