219 matches
-
drum spre casă de unul dintre eroii aceluiași război, Odiseu. Alte poeme similare ca factură se remarcă " Căderea Ilionului", "Întoarcerile acasă ale eroilor"-Nostoi, au supraviețuit atât cât să fie amintite de autori târzii. Dupa compunerea lor, școli specializate de recitatori le-au transmis până ce în secolul al VI-lea î.en. au fost înregistrate în scris. Textele lor au circulat apoi în întreaga lume greacă și elenistică. Natura și substanța informativă a textelor homerice au fost diferit evaluate, de la grecii
Era quot;întunecatăquot; a Greciei () [Corola-website/Science/330636_a_331965]
-
însoțeau pe acesta. Adrian Păunescu relata că poetul colonel Nicolae Tăutu a participat cândva la o șezătoare literară, în timpul căreia cei prezenți s-au comportat foarte disciplinat, au fost foarte liniștiți și au aplaudat exact atunci când trebuia. Târziu a înțeles recitatorul că pe scaune erau niște surdomuți. Ei nu auzeau nimic. La un semn discret al directorului școlii, bine ascuns de ochii prezidului, ei aplaudau. Cenaclul literar al Casei Armatei din Cluj a purtat numele «Nicolae Tăutu». În intervalul 1940-1971, Nicolae
Nicolae Tăutu () [Corola-website/Science/315914_a_317243]
-
la aerul normal, fenomenul se atenuează și dispare de la sine după câteva zeci de secunde. Unele ocupații necesită un antrenament / o cultivare deosebită a vocii în domeniul vorbirii: spicher (la radio, TV ș.a.), actor de teatru ș.a., prezentator la spectacole, recitator, dar și licitator, profesor de școală, politician și multe altele. Este vorba atât despre îmbunătățirea dicției, sonorității și clarității vocii, cât și a formulărilor și conținutului celor spuse. Vocea poate fi antrenată și cultivată și în sens muzical, pentru a
Vocea umană () [Corola-website/Science/318947_a_320276]
-
din 2002 societar de onoare al acestuia. A jucat în nenumărate piese pe parcursul carierei, dintre care amintim : „Enigma Otiliei”, „Regele Lear”, „Richard al III-lea”, „Cine are nevoie de teatru”, „Orfeu în Infern”, „Ondine”, „Amanții insângerați”, „Sâmbata, duminică, luni” etc . Recitator remarcabil din Eminescu, Accepta în anii'80 ca și mulți alți slujitori de seamă ai Thaliei, sa apara în spectacole omagiale televizate dedicate lui Nicolae Ceaușescu . A colaborat la mai multe spectacole de teatru Radio și TV; activitate filmografică îndelungată
Traian Stănescu (actor) () [Corola-website/Science/315209_a_316538]
-
la Școala Sf. Petru din St. Petersburg, unde învăță germana și engleza. În 1924 începu să studieze electrotehnica în orașul de baștină, în 1925 istoria artei. Nici unul din cele două studii nu le va absolvi. În 1925 Harms debutează ca recitator pe scena unor teatre mărunte, în 1926 el se înscrise în Asociația Poeților din Leningrad. În același an i se publică prima poezie. Inițial apropiat cercului futuriștilor și deci lui Vladimir Maiakovski, poetul își desfășoară apoi activitatea literară conform unui
Daniil Harms () [Corola-website/Science/302228_a_303557]
-
a mâinilor pe masă, ca un jurământ etc.). La fel de impresionant este și tabloul dedicat „Porții sărutului”: cuprinderea monumentului în conturul României - marcat de trupurile copiilor - dă imaginii un echilibru extrem de eficient, folosindu-se orizontalitatea desenului și verticalitatea „Porții sărutului”. Copiii recitatori privesc de aproape piatra monumentului, o mângâie, o parcurg cu privirea centimetru cu centimetru, recitând șoptit, sacadat, fără intonații speciale: Din piatră de stâncă, din trunchiuri de lemn, din cer și din soare, din apă și vânt, Din dor și
„Mulțumim pentru copilăria noastră fericită”: Spectacolul cu copii în România anilor 1980 () [Corola-website/Science/295691_a_297020]
-
carierei sale publicistice, I. a semnat și D. Liuba, D. Pădure, D. Iov, Solferino. Între 1941 și 1944 a fost și director al Teatrului Național din Iași, perioadă în care a cunoscut o anumită vogă în postura de autor (și recitator) de poezii patriotice și ocazionale. După război a trăit ascuns în București, în condiții grele, dar în 1956 a fost arestat, sfârșindu-și zilele ca deținut politic în închisoarea din Aiud. Cele mai multe dintre versificările publicate de I. în periodice în
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287611_a_288940]
-
se cunoaște” JOC DE ROL „Hora veseliei” “Orășelul copiilor” NISIP ȘI APA Desen pe nisip “Prietenul meu”,”Vecinul meu” LUNI DLC;DS - activitate integrată „Suflet de copil”. Poveste creată „Suflet de copil”.Concurs de poezii și ghicitori „Cel mai bun recitator” MARȚI DOS-DEC-Activitate integrată „Copiii din toată lumea”. Lectură după imagini „Drepturile copilului”.Pictură”Hora copiilor din toată lumea” MIERCURI DS;DEC-activitate integrată „Orășelul copiilor”. Joc didactic „Spune-mi câte jucării sunt și arată-mi cifră 1-10”. Lucrare colectivă”Orășelul copiilor” JOI DLC-DES-activitate
Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
altuia , Numărători ritmate A.D.E. D.L.C. Ed. limbajului La cireșe de Ion Creangă - povestirea educatoarei D.E.C. Ed. muzicală a. Copilărie, copilărie de Florin Iacomi, cântec b. Zi desărbătoare de Temistocle Popa , joc cu cânt A.L.A. Bibliotecă Cel mai bun recitator, concurs Joc de rol De-a familia, De-a Capră cu trei iezi, De-a cofetăria MIERCURI A.D.P.Întâlnirea de dimineață Povești pentru copii Rutine, tranziții Îmi aleg locul preferat de joacă, Batistă, joc de mișcare A.D.E. D.Ș
Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
esențiale ale artei grecești sunt prefigurate în operele sale. Importanța acestora e demonstrată și prin faptul că, de-a lungul secolelor ce au urmat, ele au rămas baza învățăturii, a creației artistice, a formației culturale și educației morale a grecilor. Recitatorii și comentatorii profesioniști ai poemelor homerice colindau orașele Eladei; pentru elini, Homer reprezenta suma științei și înțelepciunii, iar textele sale aveau autoritatea absolută în toate domeniile. Asupra tragediei și a sculpturii, a poeziei și a picturii a avut o influență
Legenda Electrei de-a lungul timpului by Irinel Aura Stoica () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1626_a_3036]
-
hărnicia albinelor și, în același timp, să asculte frumoasele povești pe care i le spunea moș Miron. Am sugerat elevilor să memoreze poezii scrise de Mihai Eminescu, să poată participa la concursul de recitare, organizat la clasă: „Cel mai bun recitator!” 4. Fragmentul dat pentru receptare din Amintiri din copilărie de Ion Creangă înfățișează episodul trimiterii lui Nică la școala din Broșteni. Pentru a pune capăt certei dintre Smaranda și Ștefan a Petrei, bunicul David Creangă le propune să-l ducă
METODE INTERACTIVE LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ - clasa a III-a by MARGARETA TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1588_a_2961]
-
repetiția în versurile: „Ziua ninge, noaptea ninge, dimineața ninge iară! Cu o zale argintie se îmbracă mândra țară...” Pentru ca elevii să prezinte interes pentru poezie, am recomandat să citească și să memoreze poezii pentru organizarea concursului literar „Cel mai bun recitator!”. Am cerut completarea portofoliului personal cu imagini, portrete, date biografice ale poeților despre care au studiat. Am propus ca fiecare elev să contribuie cu un volum de poezii pentru minibiblioteca clasei. Rebus: Pe verticala A - B soluția (FIGURI de stil
METODE INTERACTIVE LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ - clasa a III-a by MARGARETA TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1588_a_2961]
-
va fi corespondent cu acestea, subliniind artistic și mai multă forță, ritmicitatea și totodată atmosfera poeziei. Cel sau cei care interpretează poezia, În afara calităților artistice se recomandă să aibă și o bună pregătire muzicală. Poezia poate fi interpretată de un recitator, de un cuplu, mixt sau cor de voci, fie o combinație din toate acestea, tocmai În scopul ca interpretarea să fie cât mai adecvată cerințelor artistice ale poeziei. Astfel, poezia sau proza va fi pusă În valoare printr-o interpretare
Expresie corporală, dans şi euritmie by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/92301_a_91694]
-
1, care este direcția principală. Dacă inițial concepția a fost creată pentru „punctul 1”, publicul, și ansamblul trebuie orientat pe scenă În acest scop. De asemenea, trebuie verificat modul de funcționare a amplificării și luminilor. Nu recomandăm, În general, prezența recitatorului În scenă. Euritmia poate fi interpretată sub formă de cor de voci sau de dialog, Între cor și o singură voce sau combinație mixtă - voce feminină cu voce masculină, sub formă de canon, chiar sub forma unui montaj literar. Ori
Expresie corporală, dans şi euritmie by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/92301_a_91694]
-
fie omogen și cu aptitudini scenice. Dar la aceste condiții se adaugă calitățile regizorale care vor pune În valoare euritmia, cu anumite pregătiri speciale scenice, care fac parte tot din „strategia tactică a scenei” și anume: a) Imprimarea profesională a recitatorului sau a corului de voci cu fondul muzical și repetiții pe scenă În condiții de amplificare. b) Stabilirea costumelor, care să facă „corp comun” prin design și pată de culoare cu poezia. c) Recuzita auxiliară reînnoită și Încercarea petelor de
Expresie corporală, dans şi euritmie by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/92301_a_91694]
-
și a dat ceva goluri, toate acestea erau privite cu admirație. Zborul între zîmbetul lui Kitty, rotunjimile negate ale Rocsanei și mozaismul de alcov al lui Moran erau percepute ca o polenizare absolut necesară unui cititor de Dostoievski. Acum, cînd recitatorul de Eminescu e ieșit din formă, toate mondenitățile trec drept extravaganțe de neiertat. Englezii sînt mai conciși decît românii. The Sun survolează subiectul prin verdictul unui șut în fund, nu înainte de a da amănunte dintr-un vestiar în care coechipierii
Raport de cornere. C`t se `ntinde plapuma Sportului? by Alin Buz\rin () [Corola-publishinghouse/Science/856_a_1764]
-
experimentat acțiuni a căror posibilitate de înfăptuire era frânată de scepticismul unora, a extins practici culturale avansate, scoțând din anonimat activitate unor oameni animați de o nobilă pasiune: formația corală condusă de învățătorul Ion Perju, mica trupă de teatru și recitatori condusă de învățătorul Viorel Pintilescu și formația de dansatori în care activau tineri și intelectuali din sat. Evenimentele culturale sătești ale timpului erau bine pregătite. Timp de peste trei decenii, învățătorul Dumitru Bârgăoanu a vegheat asupra multor generații de elevi cu
Monografia Comunei Oncești Bacău by Octavian I. Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1775_a_92288]
-
și o bibliotecă cu peste 7.850 de volume. Primii care s-au bucurat de înființarea căminului cultural și de activitățile organizate sub egida acestuia au fost tinerii, care fiind mai inimoși, au fost până prin anii 70 coriști și dansatori, recitatori și actori și au investit mult suflet în activități artistice care să placă părinților și consătenilor de toate vârstele. Faptul că întotdeauna sala era neîncăpătoare la serbările lor, dovedește câtă priză aveau activitățile căminului cultural la un public dornic să
Monografia Comunei Oncești Bacău by Octavian I. Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1775_a_92288]
-
prezent, nu are mulți adepți serioși. Un al doilea răspuns la întrebarea noastră situează esența operei literare în succesiunea sunetelor pronunțate de cel care recită sau citește versuri. Este o soluție acceptată de multă lume și apreciată mai ales de recitatori. Dar și acest răspuns este nesatisfăcător. Orice lectură cu voce tare sau recitare a unui poem nu este altceva decât o redare a poemului, nu poemul însuși. Ea este de același ordin ca interpretarea .unei bucăți muzicale de către un muzician
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
admisibile, fără a le considera totuși ideale. Lectura unui poem nu este poemul însuși, deoarece mintal putem corecta această lectură. Chiar dacă ascultăm o lectură pe care o considerăm excelentă sau perfectă, nu putem exclude posibilitatea ca altcineva sau chiar același recitator, dar cu altă ocazie, să redea poemul într-un mod foarte diferit, scoțând în evidență la fel de bine alte elemente ale acestuia. Analogia ou interpretarea muzicii ne este din nou utilă : interpretarea unei simfonii, chiar și de către un Toscanini, nu este
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
creatorului și cu conținutul ei exact, conținut care, de altfel, s-ar putea prea bine să includă o durere de dinți survenită în momentul creației. *10 Întreaga teorie psihologică bazată pe starea de spirit a cititorului sau a ascultătorului, a recitatorului sau a autorului, ridică mai multe probleme decât ar putea ea rezolva vreodată. O cale mai bună ni se deschide, evident, prin definirea, operei literare în funcție de experiența sociala și colectivă. Există aici două soluții posibile care totuși nu izbutesc să
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
monoton dacă ar urma într-adevăr, cu exactitate, modelele grafice. Teoria continuă să persiste mai ales în școli și în manualele elementare. Ea are totuși merite, căci se concentrează fără înconjur asupra modelelor metrice, ignorând amănuntele și caracteristicile personale ale recitatorului, o dificultate pe care multe sisteme moderne n-au putut-o evita. Metrica grafică știe că metrul nu este o simplă chestiune de sunet, că există un model metric pe care ea îl consideră parte integrantă a poemului sau baza
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
metrul. De aceea, astăzi, nu mai avem nici o scuză când confundăm înălțimea, intensitatea, timbrul și durata, deoarece se poate demonstra că acestea corespund unor factori fizici susceptibili de a fi măsurați : frecvența, amplitudinea, forma și durata undelor sonore emise de recitator. Putem fotografia sau reprezenta grafic atât de olar datele furnizate de instrumentele fizice, încât avem putința de a studia până în cele mai mici amănunte fenomenele obiective oare au loc la orice recitare. Oscilograful ne arată cu ce intensitate, cu ce
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
instrumentele fizice, încât avem putința de a studia până în cele mai mici amănunte fenomenele obiective oare au loc la orice recitare. Oscilograful ne arată cu ce intensitate, cu ce viteză și cu ce variații de înălțime a debitat un anumit recitator cutare sau cutare vers. Oscilograma recitării primului vers din Paradisul pierdut va fi similară înregistrărilor obținute de un seismograf în timpul unui cutremur. Acest lucru reprezintă, fără îndoială, o realizare ; și numeroși oameni cu înclinații științifice (printre care se află, desigur
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
toate aceste deosebiri de durată, accent și înălțime sunt relative și subiective. Dar metrica acustică și cea muzicală au amândouă un defect sau, mai degrabă, o limită: ele se bazează exclusiv pe sunet, pe una sau mai multe interpretări ale recitatorilor. Concluziile metricii acustice și metricii muzicale sunt valabile numai pentru o recitare sau alta. Ele nu țin seama de faptul că un recitator poate să recite corect sau incorect, că se poate adăuga elemente personale sau că poate deforma sau
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]