3,299 matches
-
unor caracteristici specifice întreprinzătorului. Desfășurând aceasta activitate copiii vor deveni mai încrezători în forțele proprii, vor manifesta o dorință de afirmare într-un public prin creativitatea sa. Această activitate are ca scop dezvoltarea abilității de întreprinzător la copiii preșcolari precum și relaționarea copiilor cu oameni diferiți. Aspectul formativ al acestei activități constă în faptul că este bine pentru copil să-și poată manifesta spiritul creativ și în același timp să obțină și un beneficiu care ar reprezenta o încurajare a talentului și
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
nesatisfăcute, în curs sau posibil să fie satisfăcute, motivează puternic subiecții. Clayton Alderfer a elaborat o teorie a motivației cu o structură similară celei piramidale a lui Maslow, dar limitată la trei dimensiuni referitoare la trei categorii de nevoi: - existență - relaționare - dezvoltare Numită teoria ERD (în engleză, ERG), de la inițialele celor trei categorii de nevoi, teoria lui Alderfer se deosebește de cea a lui Maslow prin faptul că nu presupune o ierarhie rigidă și nici condiționarea abordării unor nevoi de rang
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
Care este orientarea tipică a companiei: spre trecut, spre viitor sau spre prezent?"; natura ființei umane "Oamenii sunt în principiu buni, răi sau neutri, iar natura umană este dată dinainte sau perfectibilă?"; natura relațiilor umane "Care este modul corect de relaționare a oamenilor: prin distribuirea puterii sau a afecțiunii, pe baza unui sistem competitiv sau cooperativ? Sistemul social ideal este autocrat/paternalist sau colegial/participativ?"; omogenitate/diversitate "Indivizii trebuie încurajați pentru a inova sau pentru a se conforma? Grupul de muncă
Brandingul de angajator by Mihaela Alexandra Ionescu [Corola-publishinghouse/Administrative/900_a_2408]
-
primei jumătăți a secolului al XIX-lea, cel în atîtea privințe întemeietor pentru români, a înțeles a-l detașa precum un soi de monografie a unei manifestări relativ unitare. Poeții romantici ni se înțișează constrînși de cercul dublu al unor relaționări atît cu ceea ce le-a precedat apariția (mai cu seamă în literaturile străine, deoarece pe tărîm indigen ei făceau o figură de pionieri), cît și cu ceea ce le-a succedat. Clou-ul analizei este dat, desigur, de procedeul secund. Vînător
Nicolae Manolescu față cu poeții romantici by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/9119_a_10444]
-
creat Centrul online de informare și comunicare elev consilier „Întreabă-ne la orice oră”. Sub acest nume am intenționat să creăm un mediu virtual și atractiv de comunicare, oferind informații generale și consiliere elevilor care le solicită, un mediu de relaționare între elevi și consilieri, elevi și studenți, între elevi din diverse școli, profesori, precum și alte persoane interesate. Obiective specifice: Conectarea elevilor la resurse de informare: crearea unui mijloc virtual de informare asupra ofertelor de studii universitare de licență, admitere și
Al treilea instrument de consiliere: Consilierea online prin “Centrul on-line de informare și comunicare elev – consilier: Întreabăne la orice oră”. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2377]
-
Orientarea carierei - ansamblu de activități individuale și de grup a căror finalitate constă în sprijinirea tinerilor în scopul dobândirii capacității de a lua decizii educaționale sau personale, a organizării cunoștințelor necesare pentru înțelegerea propriei persoane (personalitate, aptitudini, interese, aspecte ale relaționării cu ceilalți), a mecanismelor de funcționare și evoluție a societății și a altor factori care intervin în mod activ în alegerea și planificarea carierei, a oportunităților de formare și dezvoltare în cadru formal sau non-formal. Opțiune profesională - proces decizional care
Al treilea instrument de consiliere: Consilierea online prin “Centrul on-line de informare și comunicare elev – consilier: Întreabăne la orice oră”. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2377]
-
tine am creat Centrul online de informare și comunicare elev-consilier. „Întreabă-ne la orice oră”. Sub acest nume intenționăm să creăm un mediu virtual și atractiv de comunicare, oferind informații generale și consiliere elevilor care ne solicită, un mediu de relaționare, între elevi și consilieri, elevi și studenți, între elevi din diverse școli, profesori precum și alte persoane interesate. Platforma te va ajuta în primul rând: să îți formulezi și adresezi întrebările potrivite legate de alegerile de viitor; să clarifici singur sau
Al treilea instrument de consiliere: Consilierea online prin “Centrul on-line de informare și comunicare elev – consilier: Întreabăne la orice oră”. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2377]
-
juridic, automat coercitiv. Propoziții de felul „doi plus doi fac patru” sau „respectă-ți părinții” se transmit pe filieră epistemic-morală, naturală (precum bunul simț) omului. El este participant în această piesă de teatru, în acest joc; cunoștințele devin reguli de relaționare normal-competitivă între semeni, lucrând binele, cum fiecare s-ar întrece pe el, fără dihonia exacerbată a noului, zeu fără duhul unimii. Înțelepții antici susțineau că numai neștiința poate face răul. Și totuși, amenințarea cu savanta bombă atomică, cu civilizata poluare
Gânduri diamantine - Aforisme, cugetări, gânduri by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1185_a_2204]
-
filmului. Efectul imediat este o vidare a personajului principal de un mobil puternic, de un concret existențial, singurul său capital pus în joc față cu lumea distorsionată a circuitului ucigaș. Tot de aici decurge și o anumită doză de artificialitate, relaționarea subiectivă a personajelor nu este suficient alimentată factual, motivațional. Cu toate aceste scăderi, poate că inerente unui debut, Babluani reușește un film bun, fără să trivializeze ceea ce dă nota de spectacular, prin desenarea unor personaje cheie și a abisului uman
Și oamenii se împușcă, nu-i așa? by Angelo Mitchievici () [Corola-journal/Journalistic/9433_a_10758]
-
farmecul iar vremea lor a trecut". Ni se pare nu numai dezirabilă ci și probabilă o nouă structurare a moralei într-un viitor poate nu foarte îndepărtat în care religia, ca formă inalienabilă a vieții spirituale, va juca, în benefică relaționare cu rațiunea, un rol corectiv al excesului de labilitate, relativizare, dispersie a valorilor, precum un liant al lor, căci, după cum afirma Jean Baudrillard, "destinul oricărei valori îl reprezintă universalul". Și, bineînțeles ca un izvor al conviețuirii noastre civilizate, în condițiile
Morală și rațiune by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/8030_a_9355]
-
turbulență, rețea și feedback, autoorganizare și programare, toate acestea sunt integrate atât tematic, cât și formal în scrierile prozatorului. Astfel, autorul vorbește, de pildă, de "arta nepreciziei în cinetică", de un "experiment" cu o pisică (a lui Schroendinger?) sau de relaționarea dintre creșterea informației și indecizie sau amânarea acțiunii (Bibliografia generală). În fiecare pagină a târgovișteanului, impresia este de estetizare a științei și de tehnicizare a literaturii, când este vorba atât de tehnocultură, cât și de capitalism global, de forțe militare
Strategii literare by Lucia Simona Dinescu () [Corola-journal/Journalistic/9703_a_11028]
-
biblioteci. Livrescul, cap de acuzare proletcultistă, constituie specificul unei viziuni ce se îndepărtează de litera balzacianismului. Romanul Bietul Ioanide rămâne balzacian în tema parvenirii (mutată în mediul universitar), în portretistică, în nota de senzațional a unor rezolvări a conflictelor, în relaționarea destinelor cu ambianța socială - ceea ce înseamnă foarte mult în viziune epică. Dar desprinderea de balzacianism se realizează cu succes prin disponibilitatea comică a prozatorului. Are dreptate S. Damian să evidențieze propensiunea spre farsă, relevabilă în "pictura regresiunii" (imobilismul caracterelor, automatismele
Sfidările unui inactual by Ion Simuț () [Corola-journal/Journalistic/9706_a_11031]
-
durată, rezultat al formării individului Într-un mediu socio familial nociv, mizer, violent și subculturală decât să Îți asumi reinserția adecvată a unei astfel de persoane În comunitate, fapt ce ar presupune adaptare socială prin Însușirea unor norme complexe de relaționare interumană (care ar fi fost deprinse firesc, În sânul unei familii sănătoaseă. Totodată, În vederea realizării acestui deziderat al reducerii incidenței anomaliilor comportamentale din cadrul climatelor familiale tarate (și, implicit, al diminuării efectelor subsecvente, atât din planul individual-psihologic cât și din cel
Fetele nopţii : povestiri de viaţă by Daniela Mirela David () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1167_a_1953]
-
Alte titluri (variante la titlu) Subiect 610a cuvinte cheie 606 descriptori 675 CZU 676 DDC 680 LCC 686 Alte sisteme de clasificare Descriere 330 a Cuprinsul/Rezumatul Surse 324 Notă privind versiunea originală Limba 101 Limba documentului 300 Note generale Relaționare 300 Note generale Acoperire spațio-temporală 300 Note generale Elemente de proprietate intelectuală Creator 700a Autor persoană fizică 701a Autor persoană fizică resp. alternativă 710a Autor colectiv 711a Autor colectiv resp. Alternativă 200 f Mențiune de responsab. intelectuală alternativă Editor 210
BIBLIOTECONOMIE ÎN ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/452_a_876]
-
M 04 gestiune bugetară M 05planificarea și gestionarea proiectului M 06diagnostic și evaluare M 07gestionarea resurselor umane M 08 pregătire și activități pedagogice Grupul S Alte cunoștințe științifice S 01cunoștințe complementare APTITUDINI CERUTE (Lista celor douăzeci de aptitudini principale) A - RELAȚIONARE 1. Autonomie 2. (Capacitate de) comunicare 3. Disponibilitate 4. Empatie 5. (Spirit de) echipă 6. (Aptitudini pentru) negociere 7. (Simț) pedagogic B - CĂUTARE 1. Curiozitate C - ANALIZĂ 1. Analiză 2. (Spirit) critic 3. (Putere de) sinteză D - COMUNICARE 1. Discreție
BIBLIOTECONOMIE ÎN ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/452_a_876]
-
ne referim, roluri de: - inițiator al acțiunii; - cadru de organizare a acțiunii; - agent de control social asupra modului de funcționare a societății de aducțiune a apei. Doar într-un singur caz (excepțional prin aceasta, semnificativ totuși pentru posibilitatea practică de relaționare a unei structuri comunitare tradiționale cu o structură acțională modernă) vecinătatea îndeplinește toate cele trei roluri (societatea nr. 1 din Șeica Mică): inițierea acțiunii se face cu ocazia tradiționalei întâlniri a membrilor vecinătății la „cârnilegi”; în organizarea lucrărilor, „tatăl de
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
difuze, contradictorii și diferențiate pe tipuri cu puternice conectări la resursele de status și comunitare și la stări de frustrare/satisfacție. Regăsim aceleași particularități și pentru ideologiile modurilor de acțiune publică (autoritarism, rebeliune, democrație și comunitarism) și pentru cele de relaționare cu locul, cu spațiul de viață (localism, regionalism etc.). „Segregaționiștii” în materie de probleme etnice seamănă foarte mult cu „rebelii” în materie de acțiuni publice. Am identificat prezența celor orientați participativ sau comunitarist în special în gospodăriile cu inconsistențe pozitive
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
învățământul superior, atât în contexte formale, cât și în contexte informale și nonformale, din perspectiva învățării pe tot parcursul vieții. (Nu există în cadrul învățământului preuniversitar, potrivit prezentei legi, „învățământul secundar general”. (3 Cadrul național al calificărilor permite recunoașterea, măsurarea și relaționarea tuturor rezultatelor învățării dobândite în contexte de învățare formale, nonformale și informale și asigură coerența calificărilor și a titlurilor certificate. Existența unui cadru național al calificărilor contribuie la evitarea duplicării și suprapunerii calificărilor, îi ajută pe cei ce învață să
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
implementării programului. Implementarea sistemului de management și control intern pentru conducerile entităților publice reprezintă o provocare, care va contribui la înțelegerea propriului sistem de management și control intern, a conceptelor de control intern și audit intern și a modului de relaționare dintre acestea. În prezent, procesul de implementare a sistemului de management/ control intern în cadrul entităților se află în diferite faze în funcție de calitatea managementului general și a managementului de linie. Din aceste considerente se impune analiza critică a stadiului în care
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
de conversația dintre Dora și Philip. Philomena este vizibil tulburată și se șterge la ochi cu șalul, dezvelindu-și ușor o aripă.) Judecătorul: Doamna Philomena, îndrăznesc să fac remarca că anumite transformări bizare au survenit și în fizicul dumneavoastră. Pesemne relaționarea dumneavoastră puternică cu soții Philip să fi condus la aceste modificări!? Philomena: Vă referiti la aripile mele, domnule? Judecătorul: La ele mă refer. La ce altceva? (Philomena își trage șalul de pe umeri și se întoarce în semiprofil spre sală, auditoriu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1567_a_2865]
-
În anturajul meu, se arată Însă auroral și altfel de prezențe. Resimt de Îndată emisiile Înviorătoare ale frumuseții. Unei asemenea femei nu numai că-i coboară firescul În gesturi, În expresie În genere, ci construiește, prin ocurența sa, Însăși naturalețea relaționării la alt eu. E greu să mă Înșel În privința frumuseții ei, o poartă către mine un fluid insinuant, continuu, o susține atitudinea degajată, exercițiul ei Îndelungat de a vrea și de a ști să placă, profesarea acestui rol fără efort
O vara ce nu mai apune by Radu Segiu Ruba () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1375_a_2743]
-
capitol tratează despre nihilism și despre sinucidere: "lumea japoneză a cultivat suicidul ca o metodă de evitare a oprobriului public sau de salvare in extremis a respectului personal". De aici, trecem pe nesimțite la registrul modestiei și la codurile de relaționare umană: japonezul nu spune niciodată "nu", evită să-l bruscheze pe celălalt și acceptă să se situeze pe o poziție de inferioritate. Unde se văd cel mai bine aceste lucruri dacă nu în limbaj? Pagini captivante sunt consacrate relațiilor dintre
Darurile zeiţei Amaterasu by Roxana Ghiţă, Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Imaginative/1390_a_2632]
-
în confruntarea cu un japonez? Sau, mai bine zis, ce îi face pe ei atât de altfel, din acest punct de vedere? Desigur, există niște explicații care îți apar imediat drept evidente și care țin de codurile lor complicate de relaționare interumană: a nu spune niciodată "nu", în mod direct (este fascinant să urmărești parafrazele arborescente la care se dedau vânzătorii japonezi puși în situația de a admite că nu știu sau nu te pot ajuta cu ceva), a nu-l
Darurile zeiţei Amaterasu by Roxana Ghiţă, Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Imaginative/1390_a_2632]
-
registrului modestiei etc. Însă aceasta nu este decât o expresie a unui fenomen mult mai profund, cred, care arată în ce măsura etica unui popor este informată de metafizică și de semantică. Mai concret, este vorba despre modul japonez de relaționare cu universul, care își găsește întruparea în limbă. Dacă avântul meu speculativ nu vă va convinge, cel puțin veți afla câte ceva despre o particularitate fascinantă a limbii japoneze. Tipul de locuire în lume diferă fundamental, la japonezi, de cel prefigurat
Darurile zeiţei Amaterasu by Roxana Ghiţă, Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Imaginative/1390_a_2632]
-
Alți factori care, în diferite studii au fost identificați în asociere cu reușita adopției în cazul copiilor cu nevoi speciale au fost: starea emoțională a mamei în momentul adopției 122, apartenența părinților la categorii etnice/rasiale minoritare 123, experiență în relaționarea cu copiii cu nevoi speciale sau experiența dobândită prin exercitarea rolului de părinte foster 124. Un factor asociat negativ cu reușita adopției în cazul copiilor cu nevoi speciale a fost istoricul de abuz al părinților în propria lor copilărie. 2
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]