1,301 matches
-
la sisteme de referință culturale variate și la propriile experiențe de viață Jocuri de rol pentru a evidenția diferențele dintre oameni privind aplicarea unor norme/perspective culturale Vizionarea unor scurte secvențe de film, ca bază de discuție pentru identificarea modalităților (norme socioculturale și sociolingvistice) prin care pot fi demonstrate empatia și respectul față de celălalt Discuții în grup, plecând de la experiențe personale, pentru înțelegerea unor obiceiuri/rutine culturale, a diferențelor socioculturale și sociolingvistice și a eventualelor stări de disconfort pe care acestea
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
secvențe de film, ca bază de discuție pentru identificarea modalităților (norme socioculturale și sociolingvistice) prin care pot fi demonstrate empatia și respectul față de celălalt Discuții în grup, plecând de la experiențe personale, pentru înțelegerea unor obiceiuri/rutine culturale, a diferențelor socioculturale și sociolingvistice și a eventualelor stări de disconfort pe care acestea le pot genera (de exemplu, salutul prin strângerea mâinii, reguli mutual acceptate, adresarea la persoana a II-a singular/plural, gestiunea spațiului etc.) Identificarea unor situații de comunicare din viața
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
diferite, modele de comunicare diferite) Situații de comunicare care pot implica dificultăți, tensiuni, neînțelegeri, conflicte Tipuri de mediere – lingvistică, culturală, socială Medierea comunicării în contexte pluriculturale formale/informale (între prieteni, colegi, persoane venite în vizită, persoane din spațiul public etc.) Convențiile socioculturale de bază asociate comunicării în contexte pluriculturale; potențialul de agresivitate al întrebării/cererii; politețe/ impolitețe; strategii de rezolvare a conflictelor în contexte pluriculturale, suport lingvistic Contexte de comunicare pluriculturală Comunicarea în diferite contexte sociale (în mediul școlar, la locul de muncă
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
în contexte pluriculturale, suport lingvistic Contexte de comunicare pluriculturală Comunicarea în diferite contexte sociale (în mediul școlar, la locul de muncă, în situații de petrecere a timpului liber etc.), în diferite formate (față-în-față, la telefon, în spațiul digital) Contexte socioculturale: asemănări, deosebiri, „șocul cultural” Reprezentări socioculturale: organizarea spațiului, a timpului, obiceiuri specifice, convenții socioculturale mutual acceptate etc. Sugestii metodologice Pentru dezvoltarea competențelor specifice formulate în cadrul acestui opțional vor fi avute în vedere aspecte relevante privind competența pluriculturală. Aceasta reprezintă
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
de comunicare pluriculturală Comunicarea în diferite contexte sociale (în mediul școlar, la locul de muncă, în situații de petrecere a timpului liber etc.), în diferite formate (față-în-față, la telefon, în spațiul digital) Contexte socioculturale: asemănări, deosebiri, „șocul cultural” Reprezentări socioculturale: organizarea spațiului, a timpului, obiceiuri specifice, convenții socioculturale mutual acceptate etc. Sugestii metodologice Pentru dezvoltarea competențelor specifice formulate în cadrul acestui opțional vor fi avute în vedere aspecte relevante privind competența pluriculturală. Aceasta reprezintă capacitatea individului de a cunoaște, a
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
în mediul școlar, la locul de muncă, în situații de petrecere a timpului liber etc.), în diferite formate (față-în-față, la telefon, în spațiul digital) Contexte socioculturale: asemănări, deosebiri, „șocul cultural” Reprezentări socioculturale: organizarea spațiului, a timpului, obiceiuri specifice, convenții socioculturale mutual acceptate etc. Sugestii metodologice Pentru dezvoltarea competențelor specifice formulate în cadrul acestui opțional vor fi avute în vedere aspecte relevante privind competența pluriculturală. Aceasta reprezintă capacitatea individului de a cunoaște, a se adapta și a valorifica fuziunea de experiențe
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
public printr-o decizie a autorității (numirea de către instanța judecătorească a administratorului și lichidatorului judiciar în cadrul procedurii insolvenței ori a expertului tehnic judiciar). Sunt incluși, așadar, particularii care primesc gestiunea unui serviciu public național sau local, economic sau sociocultural, devenind, astfel, de utilitate publică. Este vorba despre subiecți care își desfășoară activitatea în cadrul persoanelor juridice de drept privat cu scop lucrativ: societăți comerciale care, prin intermediul contractelor administrative, valorifică, în interesul colectivității, naționale sau locale, după caz, bunurile
DECIZIA nr. 9 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266239]
-
realizarea unor monografii, în format letric sau digital, care să inventarieze elevii/alumnii care au studiat în diferite unități de învățământ și au performat în anumite domenii. 1.3. Analiza în context național și universal a activității personalităților - identificarea elementelor caracteristice contextului sociocultural în care s-au activat și s-au manifestat diferite personalități, aparținând unor domenii/perioade distincte; - descrierea cadrului formal, informal sau nonformal care a favorizat apariția și dezvoltarea unei idei, materializate într-o invenție, descoperire, operă de artă sau performanță sportivă
ORDIN nr. 3.891 din 27 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267236]
-
cadrul unui anumit domeniu al cunoașterii; - inventarierea aspectelor care particularizează o contribuție românească în raport cu o alta manifestată în context european sau mondial; - alcătuirea unui portofoliu digital (cuprinzând articole, fotografii, înregistrări video și audio etc.) care să redea diversitatea socioculturală manifestată la nivel local/regional/național. 2.2. Valorificarea contribuțiilor unor personalități aparținând spațiului românesc din perspectiva diversității (de gen, culturale, specifice minorităților etnice/naționale) - identificarea condițiilor sau a criteriilor care să demonstreze atingerea unor standarde superioare în raport cu un nivel preexistent, în
ORDIN nr. 3.891 din 27 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267236]
-
aferente prestărilor de servicii, altele decât cele care se încadrează în subcategoriile SRV1, SRV2 sau REC2, cum ar fi: a) servicii medicale, sociale, asistență juridică, asistență psihologică; ... b) servicii de consiliere, de mediere socială, de translație/traducere/interpretariat; ... c) servicii/tarife pentru activități socioculturale, recreative, școlare/extrașcolare; ... d) servicii de transport persoane/bunuri pentru realizarea activităților menționate mai sus; ... e) servicii de publicitate, editare publicații, servicii de reparații/întreținere/instalare/mentenanță pentru echipamente, altele decât cele din domeniul TIC, cum ar fi mijloace de mobilitate, utilaje, echipamente tehnologice sau
REGULI DE ELIGIBILITATE din 20 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273389]
-
ce pusese sub semnul întrebării semnificația politică și intelectuală a rezistenței estetice - inclusiv cea a scriitorilor disidenți. O parte a criticii a vorbit cu o anume justificare de un sindrom post-revoluționar ce a inclus noi tensiuni etnice și naționale, resentimente socioculturale și o „regresiune a conștiinței civice”2 a fostei clase culturale, care după 1989 a trebuit să se preocupe mai mult de propria ei supraviețuire într-o lume globală dominată de forțe economice puțin înțelese. Obstacolul cu care s-a
Paradigme în culturile literare – postmodernism, postcomunism, postcolonialitate și translingvism – by Marcel Cornis-Pope () [Corola-journal/Journalistic/5440_a_6765]
-
simplistă a destinului unei culturi sub totalitarismul comunist, așa cum face Terry Eagleton când declară că „Mao a fost tot atât de străin de socialism ca și Newt Gingrich”5, trasând o paralelă dubiosă între maoism și noul conservatorism al lui Gingrich. Condițiile socioculturale în Europa Răsăriteană, atât înainte cât și după 1989, au fost substanțial diferite de cele din Lumea Întâia. O serie de țări est-europene nu au cunoscut o fază modernistă clar articulată înpotriva căreia să mobilizeze un program postmodernist și nici o
Paradigme în culturile literare – postmodernism, postcomunism, postcolonialitate și translingvism – by Marcel Cornis-Pope () [Corola-journal/Journalistic/5440_a_6765]
-
fost ea definită, spre exemplu, de Fredric Jameson. Această paradigmă include: integrarea artei „într-o producție de bunuri de consum, în frenetica necesitate economică de a produce noi valuri de bunuri arătând din ce în ce mai nou”; „coexistența unei serii întregi de forțe [socioculturale] distincte a căror eficacitate este discutabilă”; dispariția diferențierilor între aspirația estetică și locul comun sau între creație și reproducția mecanică; înlocuirea inovației stilistice cu „parodia ” sau pastișa, mediatizarea și politizarea fiecărui aspect al producției culturale, și apariția „unei noi culturi
Paradigme în culturile literare – postmodernism, postcomunism, postcolonialitate și translingvism – by Marcel Cornis-Pope () [Corola-journal/Journalistic/5440_a_6765]
-
și victime”14. Din perspectiva teoriei postmoderniste, atât presiunea utopică marxist-leninistă cât și nostalgia naționalistă/ etnocentrică sunt pernicioase întrucât ambele se bazează pe definiții esențialiste. În timp ce interoghează vestigiile gândirii totalitare, teoria și practica postmodernistă pot oferi sugestii pentru o practică socioculturală post-esențialistă care să recunoască specificitățile locale dar într-un mod care le-ar corela într-o paradigmă mai largă, multiculturală și regională. Rearticulând discuția culturilor est-europene în jurul conceptului occidental de postcolonialitate, o serie de intervenții teoretice mai recente, începând cu
Paradigme în culturile literare – postmodernism, postcomunism, postcolonialitate și translingvism – by Marcel Cornis-Pope () [Corola-journal/Journalistic/5440_a_6765]
-
Influențele asupra a ceea ce mâncăm, cum mâncăm sau cât mâncăm sunt diverse și nu se limitează doar la stimulii interni, cum ar fi sațietatea sau apetitul. În afara emoțiilor sau a valorilor socioculturale, experții spun că stimulii externi pot determina alegerile noastre alimentare. Următorul articol vă prezintă cum influențează tacâmurile modul nostru de a mânca. Autor: Anca Murgoci Studiile arată că mâncăm mai mult atunci când suntem alături de prieteni comparativ cu momentul când suntem
De ce este important să alegeţi farfurii de mici dimensiuni la masă () [Corola-journal/Journalistic/65585_a_66910]
-
Ioan Holban, Bedros Horasangian, Doina Uricariu, Ioan Dan Nasta... și câți alții. Ce mai, libertatea ne-a atomizat complet. Ceea ce, probabil, o fi ceva natural. Poate că artificială va fi fost pseudosolidarizarea dinainte, mai știi? Aș spune că de la atomizarea socioculturală din anii ’90 am ajuns, astăzi, la o atomizare chiar infra-individuală. Andrei Pleșu a scris la un moment dat un articol în care își contempla cu tristețe condiția: un fel de „ghișeu” în fața căruia întotdeauna va exista o coadă masivă
Convorbiri cu Dan C. Mihăilescu by Daniel Cristea-Enache () [Corola-journal/Journalistic/3739_a_5064]
-
Cultural al Ministerului Afacerilor Interne, 2012. Plugaru, Liviu, PAVALACHE, Mariela, Educație interculturală, Editura Psihomedia, Sibiu, 2007. Pop, Flore, Gherghina, Sergiu, Jiglău, George, Uniunea Europeană: Drept, instituții și politici comunitare. Manual introductiv, Editura Argonaut, Cluj, 2009. Rusu, Horațiu, Schimbare socială și identitate socioculturala, Editura Institutul European, Colecta Academică, Seria Sociologie, 2008. Niessler, Rudolf, Director în cadrul DG Regio, Regiunile pentru schimbarea economică, 2009. Veldhuis, Ruud în "Educația pentru cetățenia democratică: Dimensiunile cetățeniei, Nuclee competențe, Activități internaționale și variabile", Strasbourg, Consiliul Europei, 1997, document DECS
Polis () [Corola-journal/Science/84979_a_85764]
-
de Teatru pentru Copii și Tineret “Luceafărul” (FITCTI) - Organizatori: Teatrul “Luceafărul” Iași, Primăria Iași - Parteneri: Centrul Cultural Francez Iași, Centrul Cultural German Iași 12.00, Colegiul “C. Negruzzi”: “Iasul la granița timpului”- evocarea unor personalități relevante pentru devenirea istorică și socioculturala a orașului Iași de-a lungul timpului; prezentarea unor personalități legate de istoria Colegiului “C.Negruzzi” Iași - Organizatori: Colegiul “C. Negruzzi”, Universitatea “Al.I.Cuza” Iași, Muzeul Literaturii Române 12.00, Casa de Cultură “Mihai Ursachi”: Spectacolul “Iasule, mindra cetate
Sarbatorile Iasului 2009 3 - 18 octombrie 2009 [Corola-blog/BlogPost/95889_a_97181]
-
este un proiect inițiat și derulat de Asociația Făuritori care își propun evalorizarea Culturii românești actuale prin favorizarea actului de creație, abordat într-o perspectivă unitară cu creatorul. Proiectul Contemporanii are ca obiectiv organizarea și susținerea de activități artistice și socioculturale: schimburi culturale internaționale, diverse manifestări artistice, tabere de pictură, expoziții, educarea sensibilității estetice a publicului.
Închiderea Expoziţiei “Insula Eternei Primăveri” [Corola-blog/BlogPost/92423_a_93715]
-
migrației în spațiul lingvistic și literar românesc Itinerarii ale migrației românești contemporane: teme și perspective Migrație și memorie Experiența alterității: studii de imagologie, sociologie, morfologia culturii Diaspora românească: identitatea ca exercițiu al memoriei România prin ochii diasporei (reflecții la nivel sociocultural) Contacte literare din perspectiva traducerilor românești peste hotare Știința ca migrație a ideilor: sincronizarea filologiei românești cu cercetarea de profil europeană Vă invităm ca, în măsura posibilităților, să trimiteți pe adresa noastră sau să aduceți cu dumneavoastră cărți și alte
INSTITUTUL DE FILOLOGIE ROMÂNĂ „A. PHILIPPIDE” DIN IAŞI ORGANIZEAZĂ A X-A EDIŢIE A SIMPOZIONULUI ANUAL INTERNAŢIONAL de OFELIA ICHIM în ediţia nr. 165 din 14 iunie 2011 [Corola-blog/BlogPost/367143_a_368472]
-
Acasă > Eveniment > Ordinea Zilei > MARIN MIHAI: ASOCIAȚIA SOCIO-CULTURALĂ DOR ROMÂN ORGANIZEAZĂ SĂRBĂTORIREA ZILEI NAȚIONALE A ROMÂNIEI ÎN ARGANDA DEL REY- SPANIA Autor: Mihai Marin Publicat în: Ediția nr. 344 din 10 decembrie 2011 Toate Articolele Autorului Asociația socioculturala DOR ROMÂN din Argandadel Rey (municipiu din sud-estul Madridului) organizează sărbătoarea dedicată Zilei de 1 DECEMBRIE-ZIUA NAȚIONALĂ A ROMÂNIEI, duminică, 11 decembrie 2011,de la orele 17.oo, la Conservatorul Montserrat Caballe(situat pe Calle Alboran). Zeci de românii care muncesc
MARIN MIHAI: ASOCIATIA SOCIO-CULTURALA DOR ROMAN ORGANIZEAZA SARBATORIREA ZILEI NATIONALE A ROMANIEI IN ARGANDA DEL REY- SPANIA de MIHAI MARIN în ediţia nr. 344 din 10 decembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/351508_a_352837]
-
Argandadel Ray își vor da întâlnire la marea sărbătoare dedicată României. Cu acest prilej deosebit, ei vor prezenta cântecele și dansurile românești,vor petrece și vor participa la o masa festivă la care au invitat și pe prietenii spanioli. Asociația socioculturala Dor Român, condusă de către maramureșeanul Vasile Moldovan ,va organiza, la fel ca în 2010 , o mare sărbătoare românească la care participă coruri,formații de dansuri , artiști renumiți din țara noastră ,dar și din Spania: Sava Negrean Brudascu,Domnica Dologa, Ioan
MARIN MIHAI: ASOCIATIA SOCIO-CULTURALA DOR ROMAN ORGANIZEAZA SARBATORIREA ZILEI NATIONALE A ROMANIEI IN ARGANDA DEL REY- SPANIA de MIHAI MARIN în ediţia nr. 344 din 10 decembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/351508_a_352837]
-
dorroman.org) Asociația socio-culturală Dor Român este fondată în anul 2006de către un grupde români entuziaști. Este formată din voluntari care nu primesc în schimbul timpului și munciidedicate altcevadecât recompense morale. Obiectivele Asociației sunt: 1. Propagarea și încurajarea toleranței și diversității socioculturale în Argandadel Rey. 2.Inițierea șidezvoltarea relațiilor cu mediile asociative, comunitare și socio-instituționale. 3. Promovarea în Arganda a auto-integrării românilor și a altor imigranți în societatea spaniolă, favorizând cooperarea și schimbul cultural, artistic, educativ, sportiv între persoane, firme,instituții publice
MARIN MIHAI: ASOCIATIA SOCIO-CULTURALA DOR ROMAN ORGANIZEAZA SARBATORIREA ZILEI NATIONALE A ROMANIEI IN ARGANDA DEL REY- SPANIA de MIHAI MARIN în ediţia nr. 344 din 10 decembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/351508_a_352837]
-
este un proiect inițiat și derulat de Asociatia Făuritori care își propune valorizarea Culturii românesti actuale prin favorizarea actului de creație, abordat într-o perspectivă unitară cu creatorul. Proiectul Contemporanii are ca obiectiv organizarea și susținerea de activități artistice și socioculturale: schimburi culturale internaționale, diverse manifestări artistice, tabere de pictură, expoziții, educarea sensibilității estetice a publicului. Maria Pașc, Proiectul Contemporanii maria@contemporanii.org www.contemporanii.org Referință Bibliografică: “Inspirados por Portugal” - Expoziție Contemporanii la Ambasada Portugaliei din România / Maria Pașc : Confluențe
EXPOZIȚIE CONTEMPORANII LA AMBASADA PORTUGALIEI DIN ROMÂNIA de MARIA PAȘC în ediţia nr. 1995 din 17 iunie 2016 [Corola-blog/BlogPost/370469_a_371798]
-
școlilor primare; înțelegerea și interpretarea experiențelor copiilor mici • Elemente de demografie și implicații pentru educație • Elemente de sociologia familiei • Incluziune și echitate în educație Limba română • Comunicare - abordare teoretică și aplicativă: comunicarea (definire, tipologie, coordonate ale comunicării ca proces); contextualizări socioculturale actuale (inclusiv pentru locuitori/interlocutori aflați în dificultate sau în situații de risc social). Repere în teoria limbii și a limbajului; limba ca sistem de semne; raportul limbă-vorbire: delimitări conceptuale și terminologice • Fonetica limbii române; ortografie și ortoepie • Vocabular • Elemente de
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293490]