161 matches
-
cenaclurile fecunde și impulsul pe care l-au dat scrisului românesc. Prin ținuta sa sobră, severă, rezervată, neconcesivă și nesentimentală, Mihai Ungheanu prezintă toate aparențele unei instanțe inhibitorii și interdictive la orice ridicare de glas în alt registru decât cel socotit curent. Și totuși, nu există nimeni mai puțin intimidat de opiniile „admise” (nu se știe de cine), mai disprețuitor față de inerția ideilor circulante, mai suplu în judecăți și mai deschis față de revizuirile lucide ale diferitelor metode, direcții și perspective în
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290341_a_291670]
-
treaba că nimerisem exact în ziua când ceilalți unu la sută cu mintea ciobită se adunaseră, chemați de o voce misterioasă din tării, în parcul din preajma blocului meu. Câtorva, care aveau fețe de funcționari, de amploaiați deprinși cu scrisul și socotitul, le-am arătat podul palmei și le-am explicat că, neavând carnetul la mine, mi-aș fi notat ideea care tocmai mi se învârtea prin cap în palmă. Cu condiția, bineînțeles, să-mi împrumute pentru câteva clipe un pix. Aceștia
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2131_a_3456]
-
în acest moment despre un sistem economic complex, caracterizat prin: viață economică bazată pe schimb; apariția și folosința monedei marfă neconsumabilă; folosința metalurgiei și a metalelor în viața de zi cu ei; apariția și dezvoltarea civilizației urbane; folosirea scrisului; folosirea socotitului; apariția și evoluția puternică a organizării sociale până la existența statului; dezvoltarea diviziunii muncii în interiorul unui stat, dar și a unei diviziuni cel puțin regionale a muncii; apariția marilor târguri; producția pentru schimb devine curentă; apare chiar producția pentru profit; prin
Feţele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chiriţescu [Corola-publishinghouse/Administrative/1442_a_2684]
-
tot răul plecați Sfântul tău trup ți-l bătea Râsuri, hohote făcea. Iar unul [= un jidov] mai blestemat, O sabie au luat, Sfântul tău cap ți-au tăiat Și de trup te-au dezlegat Și-ai rămas părăsit De nimenea socotit <endnote id="(81)"/>. De data aceasta, știm exact când, unde și cine a „izvodit” aceste stihuri : „decât toți mai păcătosul” crâsnicul Picu Pătruț, din Săliștea Sibiului, la 1842. Simeon Florea Marian <endnote id="(141)"/> și, după el, Tudor Pamfile <endnote
Imaginea evreului În cultura română. Studiu de imagologie În context est-central-european by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/835_a_1546]
-
a dus o viață grea, prestînd diferite servicii: secretar, camerist, muzicant, scriitor. Existența lui agitată i-a dat, pe lîngă o bogată experiență de viață, o stare de amărăciune și de revoltă, care, mai tîrziu, îl va duce la pesimism. Socotit incapabil pentru munca de cancelarie, s-a angajat ca ucenic la gravorul Ducommun (1725). Tirania acestuia i-a făcut munca insuportabilă. La 16 ani, "neliniștit, nemulțumit "de toate și de sine", Jean-Jacques părăsește Geneva, în seara zilei cînd, întors din
by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
cînd Émile urma să se căsătorească. Platon concepe desfășurarea educației pe următoarele trepte de vîrstă: • 3-6 ani educație în familie prin intermediul jocurilor, cîntecelor, poeziilor, legendelor. Doica urma să fie special pregătită pentru această îndeletnicire; • 6-12 ani învățarea scrisului, cititului, gramaticii, socotitului în școala de gramatică; • 12-16 ani școala de gimnastică (palestra); • 16-18 ani învățarea matematicii, astronomiei, geometriei și a muzicii (în care erau încadrate toate artele); • 18-20 ani pregătire militară în școala de efebi. Platon prevedea continuarea educației și peste această
by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
în viața de toate zilele. Modul în care se proceda era evident diferit față de cel al politicii naționalităților, aplicată de liberalismul ungar înainte de anul 1918. Teleki, Bárdossy sau Mikó Imre, Albrecht Dezső, Vita Sándor, în discursurile lor, îngropaseră acel liberalism, socotit specific fostului regim. În locul lui a început urmărirea unor noi idealuri. Pentru premierul Teleki asta a însemnat o așa-zisă politică a naționalităților, de tip Sf. Ștefan, iar pentru cei din Transilvania imaginea unei societăți maghiare organizate "organic", concept întărit
[Corola-publishinghouse/Science/84996_a_85781]
-
masa lor obișnuită din barul FANTEZY de pe bulevardul General Kaspar Rauchen, mai ales că bulevardul respectiv bineînțeles că încă nici nu se numea General Kaspar Rauchen fiindcă nici un bulevard și nici o stradă, piață sau alee nu poartă vreodată numele cuiva socotit trădător. (Bulevardul acela este una dintre cele mai vechi artere din Brandul Mic, de pildă casa de la numărul 287 bis fiind atestată încă din 1726. Acel adevărat monument istoric fusese trecut în arhive la poziția Calea Vandanilor nr. 217. Pe
[Corola-publishinghouse/Science/1518_a_2816]
-
l-a lăsat la catedra de muzică a Gimnaziului fălticenean, în locul său, în 1922, când s-a mutat la București. 185 Sebastian Mihăilescu, învățător, născut la Dolhasca, în 1867. Orator desăvârșit, scriitor de talent, autorul volumului Urieșii. Culegător de folclor, socotit - alături de Artur Gorovei, Mihai Lupescu și Pavek Herescu, unul din ctitorii 126 2 Suceava, 12 ianuarie 1978 Mult Stimată Domnișoară Mihăilescu, Am primit cu bucurie acest semn de viață de la dv., după un răstimp de tăcere atât de îndelungat. Sper
CORESPONDENȚĂ FĂLTICENEANĂ by EUGEN DIMITRIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/699_a_1142]
-
Într-un regim rațional de muncă și odihnă instituit de școală și familie, jocul va continua să dețină ponderea cuvenită, însă treptat, după primele săptămâni de școală jocul va dobândi alte valențe. Jocul îl va introduce în tainele scrisului și socotitului; prin joc se va deprinde să respecte și să se supună regulilor, normelor stabilite de școală. Prin stabilirea unui regim rațional de muncă și odihnă copilul de vârstă școlară mică va fî îndrumat să înțeleagă rostul serios al învățăturii. Învățătorul
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
sosit alte precizări pentru elevii cu C.E.S., rămânând În proiect copiii mediu dotați, care iau o gustare la prânz finanțată de PHARE și Își Îmbogațesc cunoștintele sau Își dezvoltă deprinderile de comunicare și scris-citit, la care se adaugă cele de socotit. Pentru elevii cu C.E.S. se fac În continuare activități suplimentare după programul de școală. Li se acordă atenție mărită și sunt ajutați să recupereze materia, să-și consolideze deprinderile formate până În prezent, făcându-se apel la toate tehnicile terapeutice pentru
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Maria DANCIU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2158]
-
cu aceea a organizării curriculare. Planul de învățământ modern trebuie să reflecte integral principiile curriculumului educațional, exigențele de proiectare curriculară și, bineînțeles, exigențele de reformă curriculară. De obicei în structura unui plan de învățământ se regăsesc: 1. un core curriculum, socotit obligatoriu și alcătuit din discipline precum limba maternă, matematica, fizica, științele socioumane; 2. un „curriculum secundar”, alcătuit din „discipline opționale” (apropiate de fused curriculum) și discipline facultative (curriculum centrat pe cel care învață). Întotdeauna planul de învățământ, deși „formal”, „oficial
[Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
Bruce R. Joyce (1966)16, Weinstein și Fantini au propus, ca alternativă la curriculumul tradițional, un așa-numit „curriculum triplu-etajat” (three-tier curriculum). Primul „etaj” al curriculumului ar trebui să fie alcătuit din trei „cărămizi fundamentale” (basic „building blocks”): scrisul, cititul, socotitul. Al doilea „etaj” ar fi constituit din aptitudinile latente și abilitățile individuale ale elevului. Al treilea „etaj”, cel mai important, consta în „curriculumul grupului de cercetare” (group inquiry curriculum); era vorba despre studiul problemelor sociale în microgrup, având ca scop
[Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
în casă, în curte, în locuri special amenajate, la școala și acasă, de unul singur sau în grup. Prin joc școlarul începător va fi pregătit pentru actiuni didactice cu finalitate bine definită. Jocul îI va introduce în tainele scrisului și socotitului, prin jos se va deprinde să respecte și să se supună regulilor și normelor stabilite de școală. Dorința de a îndruma și supraveghea copiii trebuie sprijinită de priceperi și convingeri. De aceea reactualizarea unora dintre procedeele cele mai eficace de
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
în întregime împărțirea conținutului după această ediție (traduce și Stihurile la dumnezăescul David, care în Biblia de la București vor fi tipărite între psalmii 76 și 77), se străduiește să reproducă și aparatul ei critic. Nu renunță nici la un text, socotit apocrif de ortodoxie, A IV-a carte a macabeilor, intitulat - în traducerea cărturarului român - Pentru sângurul țiitoriul gând, o disertație pentru așezarea rațiunii deasupra simțurilor, care este atribuită lui Josephus Flavius, dar aparținând unui anonim din Alexandria în veacul I d
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288140_a_289469]
-
tapițerie și unul de zidărie. La fel, într-un pavilion a fost organizată Școala specială cu 8 clase pentru 200 de elevi, unde o parte din copii erau instruiți și învățau 51 cu profesorii lor probleme elementare de scris, citit, socotit și comportament. Am înființat un laborator cu două secții de biochimie și bacteriologie, un cabinet de psihologie, un cabinet de encefalografie, un cabinet de stomatologie, un centru de sterilizare pe unitate, un serviciu de farmacie și un serviciu de internări
Frânturi din viaţa unui medic by Popescu Georgie () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1175_a_1888]
-
iubită; distanța este inclusă în această formulă. * Am găsit astăzi, printre vechiturile casei, "tăblița" mea de școlar din prima clasă primară. Astăzi tinerii nu ar recunoaște o astfel de ustensilă de învățat cele mai elementare noțiuni de scris și de socotit, dar cu ani în urmă, în primele zile de septembrie, copiii care intrau în școală aveau, în mod obligatoriu, această "tăbliță". Ca anexe, tăblița avea un creion de ardezie (nu am știut niciodată ce este ardezia) și un burete cu
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1485_a_2783]
-
ai scris. Pe scurt, o tablă în miniatură, cu burete și cretă, care se purta în spinare, în ghiozdan. Uneori, tăblița se mai spărgea, creionul se mai pierdea, sau buretele, dar, cu aceste unelte primitive, au învățat arta scrisului și socotitului foarte multe generații. În fiecare zi aveam grijă de ele și nu îmi pot imagina copilăria mea fără tăbliță. Odată ajunși acasă, după ce hoinăream culegând castane frumoasele castane cafenii, catifelate, căzând cu o delicioasă pocnitură pe trotuar ne scriam primele
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1485_a_2783]
-
acasă cu coroniță și premiul întâi, la sfârșitul primei clase. Doamna învățătoare Maria Isopescu ne-a fost ca o mamă. Era foarte apropiată de noi și cu multă răbdare a reușit să ne deslușească ascunsele taine ale cititului, scrisului și socotitului. Din clasa a doua, ne-a învățat doamna Saveta Năstasă (Putinica) până în clasa a cincia, când am susținut examenul de admitere la Liceul "Eudoxiu Hurmuzachi". Având acasă trei copii mici, nu constituiam pentru dumneaei o prioritate. Nu punea suflet și
ÎNTÂMPLĂRI NEUITATE... DIN SATUL MEU, COSTIŞA by RĂDUŢA VASILOVSCHI-LAVRIC () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1232_a_1872]
-
potrivit (eukairos)”. La Marcu, repet, nu există nici o legătură de la cauză la efect Între episodul parfumării lui Isus și hotărârea lui Iuda. Evanghelistul amintește de supărarea câtorva ucenici, dar fără să indice vreun nume exact. Motivul cârtirii lor era prețul, socotit exorbitant, al parfumului din vasul de alabastru, peste trei sute de dinari, bani care ar fi putut fi Împărțiți săracilor. Tot din relatarea de mai sus reiese că Iuda Însuși a avut inițiativa predării lui Isus. Nu arhiereii au provocat gestul
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2307_a_3632]
-
mult spre idealul desăvârșirii; fiecare e dator să lupte pentru curățirea de patimi și pentru dobândirea virtuților, care culminează În dragoste”. Ceea ce surprinde În această prefață este accentul pus pe libertatea și deopotrivă responsabilitatea celui căruia i se adresează Filocalia, socotit singur responsabil de reușita sau eșecul „lecturii sale practice”. În comparație cu vechile tratate patristice de formare spirituală, care consacră pagini Întregi relației maestru - discipol, socotită obligatorie pentru Îndrumarea spirituală, În cazul de față nu se face nici o aluzie la așa ceva. Această
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2307_a_3632]
-
Stă drepți, cam la jumătatea distanței dintre primar și instructorul venit de la județ, un pic mai aproape de acesta, „tovarășuˇ Alexa”, care probabil a mai fost în comună. Primarul pufăie din țigară și rînjește, apoi mi ți-l ia, mărunt, la socotit: că n-a predat nici un litru de lapte la fondul de stat, că brînza a dat-o numai după ce a fost obligat etc. Ciuraru nu se lasă: el crede că a dat de-ajuns, că el e muncitor, iată vine
Provinciale by Constantin Călin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/853_a_1751]
-
chiar dacă durerea provocată este mult mai mică decât atunci când l-ai călcat din greșeală pe picior, aceasta, spre deosebire de prima, va fi considerată pedeapsă. De pildă, practica ostracizării în democrația elenă, deși îl elimina pentru o vreme din cetate pe cel socotit a avea o influență prea mare asupra celorlalți cetățeni, nu era considerată o pedeapsă. Așadar, orice situare a cuiva în afara grupului, doar dacă are tentă umilitoare poate fi considerată pedeapsă. 2. Rezumatul 2 (din Cursul II: Cine are voie să
[Corola-publishinghouse/Science/1520_a_2818]
-
intervine?!». În aceste momente, a rămâne tari în credință și a păstra încrederea în Dumnezeu, Tatăl bun și providențial, este într-adevăr fundamental. În Vechiul Testament, în cărțile sapiențiale, întâlnim o capodoperă literară: inocentul Iov, strivit de durere, abandonat de toți, socotit vinovat, stors de îndoieli. Sub forma povestirii și a dialogului este tratată problema suferinței celui nevinovat. Pentru omul Bibliei era limpede sau cel puțin acceptabilă suferința celui vinovat sau a celui rău. Dar de ce să sufere un inocent? Iov se
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
de educație, prin intermediul căruia se cultivau aptitudinile curajului și ale inițiativei. Alături de joc, un rol special urma să revină povestirii, cântului și gimnasticii. De la 7 ani, copilul trebuia să parcurgă așa-numita școală de gramatică, în care studia cititul, scrisul, socotitul și gramatica, perioada acestei instrucții întinzându-se până la 12 ani. Următoarea etapă de școlarizare, cuprinsă între 12-16 ani, era destinată școlii de gimnastică (palestra), după care demersul educativ continua între 16-18 ani, etapă de vârstă în care se studia aritmetica
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]