184 matches
-
cazul liderilor proiectelor de activități generatoare de venit, unde motivațiile ar trebui să fie conform obiectivelor proiectelor atât de ordin personal, cât și de ordin comunitar). Profilele celor patru orientări ale supervizării La discuțiile de grup au fost puse întrebări supervizaților pentru a vedea care au fost credințele și așteptările față de activitatea supervizorilor, de exemplu: „Cum a fost prima întâlnire cu supervizorul?”, „Ce așteptări aveați de la supervizor?”, „Ce așteptări și cereri avea el față de dumneavoastră?”. Li s-a mai fost cerut
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
financiare (dacă au fost situații în care existau discordanțe între sumele plătite și actele doveditoare, dacă au apărut întârzieri în înregistrarea actelor contabile). S-a constatat un mare grad de însușire a procedurilor FRDS. A fost urmărită identificarea dinamică de către supervizați, prin descriere a relației de supervizare. Transcrierea interviurilor a arătat că supervizorii și supervizații s-au angajat în mai multe și mai variate activități pe parcursul procesului de supervizare. Pin analiza de conținut calitativă a rezultatelor celor două focus grupuri, s-
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
doveditoare, dacă au apărut întârzieri în înregistrarea actelor contabile). S-a constatat un mare grad de însușire a procedurilor FRDS. A fost urmărită identificarea dinamică de către supervizați, prin descriere a relației de supervizare. Transcrierea interviurilor a arătat că supervizorii și supervizații s-au angajat în mai multe și mai variate activități pe parcursul procesului de supervizare. Pin analiza de conținut calitativă a rezultatelor celor două focus grupuri, s-au conturat trei grupări relativ omogene de clusters (blocuri de semnificații cu aceeași orientare
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
semnificații cu aceeași orientare), care au fost identificate ca fiind dimensiunea educativă, dimensiunea managerială și dimensiunea relațională a supervizării. Pe cele patru categorii antedeterminate de supervizare, am urmărit să vedem care este proeminența și profilul detaliat al cluster-ilor postcodificați. Supervizații care s-au încadrat în categoria I de supervizare (control, centrare pe sarcină) au apreciat și au oferit mai multe informații despre dimensiunea managerială apreciată ca fiind cea mai importantă în supervizare. Nouă dintre cei 12 participanți la primul focus
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
primit informațiile care trebuiau”) și la cea relațională („am avut relații bune și foarte bune cu supervizorii”, „ne-a mai certat el, dar am rămas prieteni”). Diagrama 1. Funcții ale supervizării în viziunea beneficiarilor - orientarea 1 (control, centrare pe sarcină) Supervizații pe care i-am regăsit în orientarea 2 de supervizare (control, centrare pe persoană) au pus accentul pe două dimensiuni ale supervizării, cea managerială și cea relațională, vorbind mai puțin despre dimensiunea educativă. Persoanele din această categorie au implementat proiecte
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
la partea aceea...”, „am stat la discuții și telefonic de câte ori, a fost nevoie” sau „a răspuns de fiecare dată solicitărilor noastre”. Dimensiunile managerială și relațională descrise prin expresii similare celor de la orientarea 1 au fost mai puțin prezente în relatările supervizaților. Diagrama 3. Funcții ale supervizării în viziunea beneficiarilor - orientare 3 (ghidare, centrare pe sarcină) Ultima orientare în supervizare (ghidare, centrare pe persoană) a fost alcătuită exclusiv din persoane care au implementat activități generatoare de venit. Două dimensiuni ale supervizării apar
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
pentru a face posibilă traducerea în practică a planurilor; motivează pe supervizați în obținerea de rezultate performante; controlează activitățile în curs prin compararea rezultatelor cu planul inițial și realizează intervenții, rezultând corectarea abaterilor; comunică atât cu managementul, cât și cu supervizații, prin transmiterea de informații factuale și menținerea permanentă a contactului în ambele direcții; contribuie la rezolvarea problemelor, îndeosebi a celor procedurale; participă la luarea unor decizii, în special în chestiunile care depășesc competența supervizaților; este un agent de informare asupra
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
atât cu managementul, cât și cu supervizații, prin transmiterea de informații factuale și menținerea permanentă a contactului în ambele direcții; contribuie la rezolvarea problemelor, îndeosebi a celor procedurale; participă la luarea unor decizii, în special în chestiunile care depășesc competența supervizaților; este un agent de informare asupra legislației și procedurilor organizației. În final, pe baza expunerilor anterioare, remarcăm că funcțiile care discriminează cel mai bine tipurile de supervizare în practica implementării proiectelor de dezvoltare comunitară din România par a fi cele
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
se face bine”, caracteristici favorabile Supervizarea supervizării (asistarea supervizorului de către un expert tehnic sau chiar facilitator) scade riscul de a greși din punct de vedere tehnic sau psihosocial și poate deschide noi posibilități de dezvoltare proiectului sau comunității. Distanțele dintre supervizați și agenția de implementare sunt mai scurte din punct de vedere decizional. Controlul comunității asupra execuției și beneficiilor proiectului este unul efectiv, datorat procedurilor de transparență. Timpul alocat supervizării este mai scurt, iar costurile de implementare sunt mai mici pentru
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
poate apărea un număr considerabil de proiecte, care, datorită nerespectării unor proceduri, nu mai pot fi continuate. Astfel, costurile marginale pot depăși, în ansamblu, costurile implicate de o supervizare suportivă. O relație predominant de „control” taie punțile de comunicare cu supervizații, riscă compromiterea feedbackului de la aceștia și, în consecință, omiterea unor informații utile pentru procesul de verificare. Credem că un verdict definitiv în privința raporturilor dintre cele două tipuri de supervizare nu se poate da, deși definițiile dezvoltării comunitare (Sandu, 2005) par
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
o asemenea direcție). Punctul de plecare l-a constituit totuși o analiză cantitativă a cluster-ilor cu programul Hamlet. Blocurile de text au fost însă precodificate cu ajutorul programului Atlas.ti, în așa fel încât categoriile finale nu redau întocmai cuvintele supervizaților, ci denumirile codurilor. Unele diferențe pot fi atribuite facilitării/lipsei de facilitare a proiectelor. Prin accesul la MIS, sistemul de management al informațiilor de la FRDS. Testul t-Student. S-a procedat la o analiză punctuală a contextului teritorial al cazurilor
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
de specialitate stabilit prin Normele de Atestare ale CPR ( HYPERLINK "http://www.copsi.ro/" www.copsi.ro) înainte de înscrierea la Modulul 3 (Partea B). Autocunoaștere și dezvoltare personală (202 ore pentru consiliere psihologică; 262 de ore pentru psihoterapie). Practică clinică supervizată (2-3 ani pentru consiliere psihologică, respectiv 3-4 ani pentru psihoterapie, în funcție de evoluția cursantului). Supervizare directă (100 de ore pentru consilierea psihologică; 200 de ore pentru psihoterapie). Primele două module, Modulul Primar și Modulul Avansat, sunt module de introducere primară și
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
Tehnici de intervenție; prezentare generală Relația terapeutică și evaluare rezultatelor intervenției Consilierea psihologică/Psihoterapiile cognitive și comportamentale în contextul științelor cognitive (3 ore): Modelul ABC cognitiv și comportamental Rezistențe la consilierea psihologică/psihoterapiile cognitive și comportamentale (3 ore). Studiu individual supervizat (bibliografia obligatorie: 100 de ore; echivalare: 1 oră = 15 pagini). (b) autocunoaștere și dezvoltare personală (10 ore). Organizată în grup, prin supervizare directă (10 ore). Rezultate pentru participanți: Cunoștințe specifice referitoare la consilierea psihologică/psihoterapiile cognitive și comportamentale și la
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
și evaluare clinică Conceptualizare clinică Tehnici de intervenție Relația terapeutică și evaluare rezultatelor intervenției Particularități ale consilierii psihologice/psihoterapiilor cognitive și comportamentale la copil și adolescent (4 ore); Personalitatea și tulburările de personalitate în perspectivă cognitiv-comportamentală (4 ore). Studiu individual supervizat (bibliografia obligatorie: 150 ore; echivalare 1 oră=15 pagini). (b) autocunoaștere și dezvoltare personală (62 de ore) Organizată în grup, prin supervizare directă (12 ore). Autoanaliză pe baza Fișei de Autoanaliză (50 de ore). De la primul modul până la al doilea
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
specifică în consiliere psihologică/psihoterapii cognitive și comportamentale (218 ore) Cursuri directe pe baza bibliografiei obligatorii (18 ore): Organizarea ședințelor și etapelor de consiliere psihologică/psihoterapie cognitivă și comportamentală (3 ore) Analize de caz (video) (15 ore echivalente) Studiu individual supervizat (bibliografia obligatorie: 200 de ore; echivalare: 1 oră = 15 pagini). (b) autocunoaștere și dezvoltare personală (80 de ore) Autoanaliză pe baza Fișei de Autoanaliză (50 de ore) De la al doilea modul până la al treilea, cursanților li se cere ca săptămânal
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
Taxa: 200 de euro. Colaboratorii APCCR pot fi scutiți de taxă. DUPĂ PARCURGEREA ACESTOR ETAPE, CANDIDATUL POATE OPTA PENTRU FORMARE ÎN CONSILIERE PSIHOLOGICĂ SAU PSIHOTERAPIE PARTEA B CONSILIERE PSIHOLOGICĂ (accesibilă doar psihologilor și celor asimilați) (1) Practică de consiliere psihologică supervizată (pe parcursul a doi-trei ani; minimum 500 de ore) a. Supervizarea directă va viza minimum 10 pacienți/clienți, din patru forme diferite de patologie/probleme psihologice (exclusiv psihopatologie), incluzând copii/adolescenți și adulți. În două dintre cele 10 cazuri se abordează
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
contacta pe conf. univ. dr. Daniel David înainte de următoarea ședință de consiliere psihologică. La cererea cursantului și în condiții stabilite de comun acord, și alte cazuri pot fi supervizate, contra cost, de membri ai Comisiei Profesionale. d. În cursul practicii supervizate continuă activitatea de pregătire specifică în consiliere psihologică cognitivă și comportamentală prin studiu individual supervizat (bibliografia accesibilă on line, pe bază de parolă, pe situl Instituției Formatoare, http://www.psychotherapy.ro) și întâlniri/cursuri pentru studiu în grup (anunțate cu
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
cursantului și în condiții stabilite de comun acord, și alte cazuri pot fi supervizate, contra cost, de membri ai Comisiei Profesionale. d. În cursul practicii supervizate continuă activitatea de pregătire specifică în consiliere psihologică cognitivă și comportamentală prin studiu individual supervizat (bibliografia accesibilă on line, pe bază de parolă, pe situl Instituției Formatoare, http://www.psychotherapy.ro) și întâlniri/cursuri pentru studiu în grup (anunțate cu cel puțin o lună înainte). (2) Supervizarea directă (echivalentul a minimum 100 de ore) a
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
și comportamentală, dacă sunt absolvite examenele scrise și supervizarea (60 de CE). (6) Taxa: 400 de euro (plătită în rate după o schema agreată de Instituția Formatoare și cursant). Colaboratorii APCCR pot fi scutiți de taxă. PSIHOTERAPIE (1) Practică de psihoterapie supervizată (pe parcursul a trei-patru ani; minimum 600 de ore) Supervizarea directă va viza minimum 12 pacienți/clienți, din patru forme diferite de patologie/probleme psihologice (inclusiv psihopatologie), incluzând copii/adolescenți și adulți. În două dintre cele 12 cazuri se abordează probleme
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
îl va contacta pe conf. univ. dr. Daniel David, înainte de următoarea ședință de psihoterapie. La cererea cursantului și în condiții stabilite de comun acord, și alte cazuri pot fi supervizate, contra cost, de membri ai Comisiei Profesionale. În cursul practicii supervizate continuă activitatea de pregătire specifică în psihoterapii cognitive și comportamentale prin studiu individual supervizat (bibliografia accesibilă on line, pe bază de parolă, pe situl Instituției Formatoare: http://www.psychotherapy.ro) și întâlniri/cursuri pentru studiu în grup. (2) Supervizarea directă
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
La cererea cursantului și în condiții stabilite de comun acord, și alte cazuri pot fi supervizate, contra cost, de membri ai Comisiei Profesionale. În cursul practicii supervizate continuă activitatea de pregătire specifică în psihoterapii cognitive și comportamentale prin studiu individual supervizat (bibliografia accesibilă on line, pe bază de parolă, pe situl Instituției Formatoare: http://www.psychotherapy.ro) și întâlniri/cursuri pentru studiu în grup. (2) Supervizarea directă (echivalentul a minimum 200 de ore) Se vor prezenta minimum 40 de casete audio
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
specifică în psihoterapii cognitive și comportamentale (40 de ore): Cursuri directe pe baza bibliografiei obligatorii (20 de ore): Supervizarea în consilierea psihologică; principii și fundamente Supervizarea în consilierea psihologică cognitivă și comportamentală; tehnici și proceduri Obstacole în supervizare Studiu individual supervizat (bibliografia obligatorie: 20 de ore) (b) co-supervizare (24 de ore): Organizată în grup, prin co-supervizare directă (12 ore) Organizată prin co-supervizarea unor cazuri clinice prezentate pe casete video (12 ore) Rezultate pentru participanți: Cunoștințe și proceduri specifice și avansate referitoare
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
a) formare specifică în psihoterapii cognitive și comportamentale (80 de ore): Cursuri directe pe baza bibliografiei obligatorii (30 de ore): Supervizarea în psihoterapie; fundamente și principii Supervizarea în psihoterapiile cognitive și comportamentale; tehnici și proceduri Obstacole în supervizare Studiu individual supervizat (bibliografia obligatorie: 50 de ore) (b) co-supervizare (50 ore): Organizată în grup și individual, prin co-supervizare directă (25 ore) Organizată prin co-supervizarea unor cazuri clinice prezentate video (25 ore) Rezultate pentru participanți: Cunoștințe și proceduri specifice și avansate referitoare la
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
fost instruit să procedeze “ cu mult tact pentru a nu-și atrage suspiciuni asupra sa”. Unul dintre cele mai sugestive moduri în care lucra securitatea se desprinde din referatul din 1 octombrie 1964 privind deschiderea dosarului de verificare prealabilă, referat supervizat de șeful Secției Raionale a Securității, căpitanul Ionescu George. Din acest referat reiese că tatăl meu era supravegheat de agentul “Chivu Stan” care semnalează “discuții dușmănoase” ale tatălui meu dar și de agentul “Ionescu Valentin” care remarcă faptul că tatăl
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
unui atac aviatic rus numai pe data de 16 august 1944 iar Hușiul a fost bombardat atât de aviație cât și de artileria de mare calibru în vara anului 1941. Conform planurilor de retragere în cazul unei ofensive sovietice, planuri supervizate și aprobate de Ion Antonescu însuși, toți funcționarii publici, jandarmii, polițiștii, preoții, ș.a. urmau a pleca în zonele de evacuare prestabilite. Potrivit cercetărilor noastre arhivistice, ultimii oameni ce trebuiau să părăsească Bârladul, erau angajații primăriei în frunte cu edilul-șef
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]