209 matches
-
prietene pe veci. Dar în vacanța de vară, când fetele împlinesc 16 ani, Dana se mută în Italia, iar verișoara lui Tamar, Karine, vine tocmai din Los Angeles în Israel pentru a sta la rudele sale de aici toată vara. Tamar și un nou vecin, Gur, se îndrăgostesc unul de altul, motiv pentru care Elinor devine geloasă, deoarece și ea îl place pe Gur. Pentru a rămâne în legătură cu ea, Elinor, Dafi și Tamar intră zilnic pe Internet și o includ pe
Zile de vară () [Corola-website/Science/332782_a_334111]
-
sta la rudele sale de aici toată vara. Tamar și un nou vecin, Gur, se îndrăgostesc unul de altul, motiv pentru care Elinor devine geloasă, deoarece și ea îl place pe Gur. Pentru a rămâne în legătură cu ea, Elinor, Dafi și Tamar intră zilnic pe Internet și o includ pe Dana în aventurile lor amuzante de vară. Cele trei fete plănuiesc, de asemenea, să lucreze pentru a strânge bani să o viziteze în Milano în ultima săptămâna de vacanță. Dar atunci când vine
Zile de vară () [Corola-website/Science/332782_a_334111]
-
văduvă pentru a doua oară când Alexander a murit la Lausanne. Tatiana și-a crescut copiii singură și după ce ambii copii au crescut și s-au căsătorit, s-a călugărit. A murit ca maica Tamara (numită așa după regina georgiană Tamar, o strămoașă a primului soț al Tatianei), la 28 august 1979 la Ierusalim.
Prințesa Tatiana Constantinovna a Rusiei () [Corola-website/Science/318229_a_319558]
-
compună un cântec și despre fondatorul, devenit legendar, al acesteia , Pinhas Ruthenberg: "Bătrânul de la Naharaim" sau "Cântecul rețelei". Zeira a fost și cel dintâi autor al unei melodii originale închinate venirii în țară a evreilor din Yemen, „Nu te teme, Tamar” (Al tefahadi Tamar).
Mordechai Zeira () [Corola-website/Science/318497_a_319826]
-
și despre fondatorul, devenit legendar, al acesteia , Pinhas Ruthenberg: "Bătrânul de la Naharaim" sau "Cântecul rețelei". Zeira a fost și cel dintâi autor al unei melodii originale închinate venirii în țară a evreilor din Yemen, „Nu te teme, Tamar” (Al tefahadi Tamar).
Mordechai Zeira () [Corola-website/Science/318497_a_319826]
-
de inginerie chimică la Politehnica (Technion) din Haifa.În momentul căderii în captivitate avea gradul de maior și, fiind în perioadă de studii, servea într-o flotilă pentru cazuri de urgență. Ron Arad a fost căsătorit începând din 1982 cu Tamar (Tami) născută Ghilad, iar în anul 1985 li s-a născut o fiică, Yuval. În cursul serviciului în flotila 69 („Flotila ciocanelor”), la 16 octombrie 1986 , Arad a luat parte la bordul unui avion Phantom, la operațiunea militară „Beit Abba
Ron Arad (pilot) () [Corola-website/Science/336455_a_337784]
-
la 5 km nord de orașul Shefaram (Shefa - Amr) și 20km est de Acra. În anul 2015 număra 32.389 locuitori. Numele orașului vine de la cuvântul „tamra” care în araba vorbită înseamnă „curmală”. (Cuvântul este înrudit cu ebraicul Temará, și Tamar - respectiv curmală, curmal, de unde și numele de persoană Tamara). Dupa Palmer, numele localității vine de la verbul tmr - „a săpa o groapă pentru magazionarea cerealelor” Stema localității adoptată în anul 1966 este un spic de grâu, reflectând importanța tradițională a agriculturii
Tamra () [Corola-website/Science/337042_a_338371]
-
între 1989-1993 a fost ales secretar general al Partidului Comunist Israelian care și a reluat intre timp numele de Maki și a rămas cu o majoritate de susținători arabi. În 1993 Tubi a fost înlocuit la conducerea partidului de către deputata Tamar Gozhanski și și-a încheiat cei 41 de activitate parlamentară.Dupa retragerea din viața politică activă, Tawfik Tubi a continuat să scrie și să redacteze publicația comunistă in limba arabă Al Ittihad, devenită cotidian. Între membrii Knessetului Tawfik Tubi a
Tawfik Tubi () [Corola-website/Science/322340_a_323669]
-
și Iuliana-Ana, născută la data de 11 iunie 1949 în localitatea Arad, județul Arad, România, cetățean canadian, cu domiciliul actual în Canada, Oshawa, On Lig-352, 177-Nonquon Rd, ap. 710. (1.189/2006) 49. Markovitz Sigal, fiica lui Goldberg Israel și Tamar, născută la data de 10 octombrie 1964 în localitatea Petah Tiqwa, Israel, cetățean israelian, cu domiciliul actual în Israel, Herzliya, Ben-Yehuda, 11/ 3.(1.623/2006) 50. Mates Rozica, fiica lui Staerman Ițic și Clara, născută la data de 22
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215291_a_216620]
-
Amphion, 2005, 128 p. [79] DINCESCU, ȘTEFAN, Limba româna: morfosintaxa: caietul elevului, Bacău, Amphion, 2005, 96 p. [80] DOBRA, SOFIA; IGNAT, LIDIA; NICA, ELENA, LIMBA și literatura română, clasa a V-a: teste și subiecte de teze, semestrul I, București, Tamar, 2005, 144 p. [81] DOBRA, SOFIA; IGNAT, LIDIA; NICA, ELENA, LIMBA și literatura română: clasa a VII-a: teste și subiecte de teze, semestrul I, București, Tamar, 2005, 140 p. [82] DOBRA, SOFIA; IGNAT, LIDIA; NICA, ELENA, LIMBA și literatura
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
română, clasa a V-a: teste și subiecte de teze, semestrul I, București, Tamar, 2005, 144 p. [81] DOBRA, SOFIA; IGNAT, LIDIA; NICA, ELENA, LIMBA și literatura română: clasa a VII-a: teste și subiecte de teze, semestrul I, București, Tamar, 2005, 140 p. [82] DOBRA, SOFIA; IGNAT, LIDIA; NICA, ELENA, LIMBA și literatura română: clasa a VIII-a: teste și subiecte de teze, semestrul I, București, Tamar, 2005, 140 p. [83] DOBRA, SOFIA; IGNAT, LIDIA; NICA, ELENA, TESTE de limba
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
română: clasa a VII-a: teste și subiecte de teze, semestrul I, București, Tamar, 2005, 140 p. [82] DOBRA, SOFIA; IGNAT, LIDIA; NICA, ELENA, LIMBA și literatura română: clasa a VIII-a: teste și subiecte de teze, semestrul I, București, Tamar, 2005, 140 p. [83] DOBRA, SOFIA; IGNAT, LIDIA; NICA, ELENA, TESTE de limba si literatura româna pentru recapitularea finala din clasa a VIII-a, București, Tamar, 2005, 128 p. [84] DRAICA, VALERICA, Lecții de limba română, Petroșani, Universitas, 2005, 58
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
literatura română: clasa a VIII-a: teste și subiecte de teze, semestrul I, București, Tamar, 2005, 140 p. [83] DOBRA, SOFIA; IGNAT, LIDIA; NICA, ELENA, TESTE de limba si literatura româna pentru recapitularea finala din clasa a VIII-a, București, Tamar, 2005, 128 p. [84] DRAICA, VALERICA, Lecții de limba română, Petroșani, Universitas, 2005, 58 p. [85] DRAICA, VALERICA, Limbă, expresivitate și stil în lirica religioasă românească, Petroșani, Universitas, 2005, 242 p. [86] DRĂGAN, AURELIA, Strict necesar: morfologie: noțiuni teoretice, exemplificări
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
p. 39. 533 Cf. Sebastien Lemale, Du banale au sacré dans œuvre de Christian Boltanski, în Du sacré dans l'art actuel?, coord. Richard Conte și Marion Laval-Jeantet, Éditions Klincksieck, Bonchamp-lèsLaval, 2008, p. 67. Autorul citează la rândul său sursa: Tamar Garb in conversation with Christian Boltanki în Semin, Garb, Kuspit, Christian Boltanski, Londra, Phaidon, 1997, p. 11. Atașam și textul original, în limba franceză: "Les musées sont les nouvelles églises". 534 Serge Tisseron, La présence et le sacré, în Du
by Adrian Stoleriu [Corola-publishinghouse/Science/1040_a_2548]
-
cad greu la stomac, țuica fiartă n-are nici un rost, iar bananele cresc în copaci, trebuie doar să-ntinzi mîna și să-ți astîmperi foamea. Pe meleagurile noastre, în schimb, poți să culegi vara dude și iarna voturi. decembrie 2004 Tamarele gazonului Deși încă nu i-a cerut-o nimeni, fotbalul poate pune oricînd la dispoziție mătuși depozitare de avere. O tanti Tamara cu tablouri sau, după caz, cu alte bunuri se poate afla în spatele fiecărui ștab care trăiește în spațiul
Raport de cornere. C`t se `ntinde plapuma Sportului? by Alin Buz\rin () [Corola-publishinghouse/Science/856_a_1764]
-
în abordarea holistă a conținutului (Michal Nachmias) 127 Remarci de final 138 Note 139 5. Analiza holistă a formei 141 Analiza structurii - strategii (Rivka TuvalMashiach) 141 Povești ale vieții în două etape: narațiuni ale autorealizării (Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach și Tamar Zilber) 165 Remarci de final 172 Note 173 6. Perspectiva categoriilor de conținut 175 Experiențele din liceu văzute din perspectiva adultului (Amia Lieblich) 178 Adulții și familiile lor (Rivka Tuval-Mashiach) 196 Remarci de final 213 Note 213 7. Analiza categoriilor
[Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
de conținut 175 Experiențele din liceu văzute din perspectiva adultului (Amia Lieblich) 178 Adulții și familiile lor (Rivka Tuval-Mashiach) 196 Remarci de final 213 Note 213 7. Analiza categoriilor formei 217 Analiza funcționării cognitive așa cum se reflectă în datele narative (Tamar Zilber) 217 Utilizarea trăsăturilor lingvistice ale narațiunii pentru recunoașterea și evaluarea conținutului său emoțional (Tamar Zilber) 237 Remarci de final 249 Note 251 8. Discuție: opțiuni și evaluări în cercetarea narativă 253 Despre text, lectură și interpretare 254 Despre pluralism
[Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
familiile lor (Rivka Tuval-Mashiach) 196 Remarci de final 213 Note 213 7. Analiza categoriilor formei 217 Analiza funcționării cognitive așa cum se reflectă în datele narative (Tamar Zilber) 217 Utilizarea trăsăturilor lingvistice ale narațiunii pentru recunoașterea și evaluarea conținutului său emoțional (Tamar Zilber) 237 Remarci de final 249 Note 251 8. Discuție: opțiuni și evaluări în cercetarea narativă 253 Despre text, lectură și interpretare 254 Despre pluralism: abordări calitative și/sau cantitative 255 Alegerea poveștii vieții ca mijloc de studiere a identității
[Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
modelului propus de noi 258 Suntem oare mai avizați acum în ceea ce privește modul de realizare a unei cercetări narative? 261 Criteriile cercetării calitative 262 Notă 267 Referințe 269 Index 283 MulțumiriTC "Mulțumiri" Această carte este rodul muncii de echipă. Rivka și Tamar au întâlnit-o pe Amia în studenție, frecventându-i cursurile, apoi au participat la proiecte de cercetare și și-au realizat lucrările demaster sub îndrumarea ei. Autoarele acestei cărți au învățat multe lucruri despre cercetarea narativă prin experiență nemijlocită; sperăm
[Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
lungul capitolelor. În vreme ce abordarea generală a cărții este rodul muncii de echipă, fiecare dintre noi și-a dezvoltat propriile instrumente de lectură și analiză. Secțiunea a doua a capitolului 5 este singurul exemplu de analiză dezvoltată și realizată în echipă. Tamar Zilber s-a concentrat asupra analizei categoriilor formei. În cadrul acestei perspective, ea a elaborat un instrument de evaluare a funcționării cognitive într-o narațiune și a sugerat astfel modalități de detectare a expresiilor emoționale într-un text. Rivka Tuval-Mashiach s-
[Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
de asta. Pe de altă parte, nu știu dacă voi fi în stare să stau acasă tot timpul. Dar măcar aș avea timp să mă relaxez, cred eu. Davidtc "David" David are 42 de ani. El a fost intervievat de Tamar Zilber. Interviul a avut loc în două părți, în biroul său aflat în hotelul în care lucrează. Schița etapelor vieții lui David a fost următoarea: • etapa 1: de la naștere la 18 ani - copilăria și adolescența, studiile. Pe parcursul interviului, David a
[Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
înțelegerea identității, dar că avem, în același timp, nevoie de criterii mai flexibile de definire a unei bune narațiuni, atunci când ne referim la poveștile vieții femeilor. Povești ale vieții în două etape: narațiuni ale autorealizării (Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach și Tamar Zilber)tc "Povești ale vieții în două etape\: narațiuni ale autorealizării (Amia Lieblich, Rivka Tuval‑Mashiach și Tamar Zilber)" Secțiunea următoare descrie o formă narativă specială pe care am întâlnit-o în doar două dintre cazurile pe care le-am
[Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
narațiuni, atunci când ne referim la poveștile vieții femeilor. Povești ale vieții în două etape: narațiuni ale autorealizării (Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach și Tamar Zilber)tc "Povești ale vieții în două etape\: narațiuni ale autorealizării (Amia Lieblich, Rivka Tuval‑Mashiach și Tamar Zilber)" Secțiunea următoare descrie o formă narativă specială pe care am întâlnit-o în doar două dintre cazurile pe care le-am avut la dispoziție, așa cum dezvăluiam deja în prima secțiune a capitolului. În vreme ce majoritatea intervievaților noștri, atât din grupul
[Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
putea reflecta în povestirea orală. Un al doilea exemplu de analiză a categoriilor formei, mult mai concis, va arăta felul în care emoțiile suntreflectate în nararea evenimentelor semnificative din viața povestitorului. Analiza funcționării cognitive așa cum se reflectă în datele narative (Tamar Zilber)tc " Analiza funcționării cognitive așa cum se reflectă în datele narative (Tamar Zilber)" În analiza ce urmează, voi urmări diferențele de gen din perspectiva abilităților cognitive, așa cum sunt definite în cadrul conceptual al lui Carl Frankenstein 1. Pe parcursul secțiunii următoare, vă
[Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
categoriilor formei, mult mai concis, va arăta felul în care emoțiile suntreflectate în nararea evenimentelor semnificative din viața povestitorului. Analiza funcționării cognitive așa cum se reflectă în datele narative (Tamar Zilber)tc " Analiza funcționării cognitive așa cum se reflectă în datele narative (Tamar Zilber)" În analiza ce urmează, voi urmări diferențele de gen din perspectiva abilităților cognitive, așa cum sunt definite în cadrul conceptual al lui Carl Frankenstein 1. Pe parcursul secțiunii următoare, vă voi împărtăși dialogul interior al cercetătorului în strădania sa de a crea
[Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]