1,451 matches
-
la rând) în cursul ultimelor șase luni. În plus, tulburarea trebuie să fi cauzat deficite de funcționare adaptativă importante în sfera școlară, socială sau a relațiilor de familie. Caz practic În timpul interviului cu specialistul, Jason pare neliniștit și fără stare. Întrebat care este motivul pentru care nu se descurcă bine la școală, el răspunde că îi este greu să se concentreze asupra a ceea ce are de făcut și că e îngrijorat de multe lucruri. E îngrijorat că ar putea intra un
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
distrugem? E esențial să nu poată să se întoarcă și să ne identifice... Vorbele lui Durdrin fuseseră aruncate către toți ceilalți, fiindcă nu dorise să responsabilizeze pe nimeni în mod particular cu moartea unor tovarăși. - Credeam că nu o să mai întrebați, exclamă bucuros tânărul de la pupitru. - Ce vrei să spui? - E evident că trebuie să scăpăm de ei. Și, întîmplător, eu am și mijloacele potrivite. Durdrin schiță un gest vag, care ar fi putut însemna orice, dar care îi dădu de
Aba by Dan Doboș [Corola-publishinghouse/Imaginative/295578_a_296907]
-
symposion căutau, până la intervențiile ei, esențialul despre iubire nu în iubirea însăși, ci în ceea ce era iubit (ton eromenon). N-au văzut pădurea din cauza copacilor, n-au văzut iubirea din cauza iubitului. Dar iubirea își dezvăluie propriul adevăr nu dacă este întrebată ce iubește, ci dacă întrebarea adresată ei devine: ce este ea, iubirea, în ea însăși? Prin urmare, din perspectiva metodei, Diotima propune să se revină de la cel care este iubit la cel care iubește, de la ton eromenon la to eron
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
pe extemporale. Convinsă că se află în fața unei probleme de învățare (learning disability) învățătoarea a trimis-o la un psiholog școlar. Acesta nu a găsit nici o problemă de învățare, în schimb fetița a obținut un coeficient de inteligență de 147. Întrebată de ce se comportă astfel la școală, ea a explicat că activitatea școlară i se părea plictisitoare și repetitivă și că încerca să se distreze. Cine sunt acești copii supradotați despre care se vorbește atât? Există ei cu adevărat? Dacă da
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
a-și găsi un loc de muncă sau În a se reintegra În comunitate ca urmare a faptului că au fost deportate În URSS. Cu toate acestea, la cîțiva ani de la reîntoarcerea În România, Cocîrlă era urmărită Îndeaproape de Securitate, Întrebată unde a fost În toți acei ani și de ce nu este Încă membră de partid. Răspunsul ei: „am fost În Rusia la universitate” - și că este mai comunistă decît cel care o interoga. DÎndu-și seama că ar putea avea probleme
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
provocării de față - și la Întrebările pe care doream să vi le pun. Tot făcând cursuri și seminarii despre imaginația ostilă a Războiului Rece, organizând simpozioane legate de această temă sau scriind câteva eseuri, am fost la un moment dat Întrebat - serios, deloc insidios -, de către un grup de studenți foarte maturi În gândire și În opțiunile lor axiologice, cum se explică faptul că mi-am ales ca subiect această perioadă? Întrebarea viza nu atât preocupările mele, cât responsabilitatea mea educativă, „de
Concepte și metode în cercetarea imaginarului. Dezbaterile Phantasma by Corin Braga () [Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
sociali au studiat complexitatea integrativă, altfel spus cea în care există strânse relații logice sau deterministe între crezuri - atât „obiectivă” (cum apare ea pentru cercetător în diferite produse ale activității subiectului, deci dedusă indirect), cât și „subiectivă” (cum declară persoana întrebată direct că o percepe). Sub ambele ipostaze, de altfel, pozitiv corelate între ele, indivizii cu o joasă complexitate integrativă au atitudini mai extreme („de stânga” sau „de dreapta” politic în SUA, de exemplu), iar cei cu înaltă integritate sunt mai
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
a păcatului (78). Omilia pentru înălțarea la Cer a lui Cristos e interesantă întrucît apără doctrina calcedoniană a celor două naturi inseparabile într-un singur ipostas în Cristos întrupat. Viziunea Sfîntului Diadoh este un schimb de întrebări și răspunsuri; cel întrebat e Ioan Botezătorul, care vorbește despre botezul lui Isus, despre ființele umane care îl vor vedea pe Dumnezeu cînd vor fi nepieritoare și, în sfîrșit, despre natura îngerilor. O Cateheză ce apare în unele manuscrise sub numele lui Diadoh, însă
De la Conciliul de la Niceea la inceputurile Evului Mediu, tomul al doilea. In: Istoria literaturii creștine vechi grecești și latine by Claudio Moreschini, Enrico Norelli () [Corola-publishinghouse/Science/2079_a_3404]
-
nu o poate Înțelege; o simte și o trăiește, proiectând-o asupra propriului său destin. Și În cazul acesta, este firesc să ne punem Întrebarea: cine/ce reprezintă o problemă pentru existență, destinul sau persoana? Cred că nu destinul trebuie Întrebat, căci Întrebarea noastră vizează de fapt persoana. Admițând acest aspect, destinul ne apare sub o altă formă. El este inclus, interior, persoanei. Nimic nou până acum, dar prin aceasta el devine imaginea simbolică a persoanei supuse finitudiniei. De fapt, va
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
pentru a face față stresului Acțiunea de prevenire și ameliorare a efectelor stresului la locul de muncă poate fi o operație destul de costisitoare și mai ales de durată. În acest proces trebuie înțeleși și angajații și reprezentanții acestora; primii trebuie întrebați ce le cauzează stresul , care grupuri suferă și ce poate fi făcut în acest sens. Pregătirea pentru stress presupune instituirea unei prezentări realiste a postului din partea angajatorilor în care să se precizeze, înainte de angajare, natura muncii pe care o va
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
de învățare auditiv! Studiați cu un prieten(ă)! Astfel puteți discuta cu acesta despre materialul de învățat, vă auziți unul pe celălalt, vă clarificați. • Recitați/ spuneți cu voce tare informațiile pe care doriți să vi le amintiți mai mult timp. • Întrebați cadrele didactice dacă puteți prezenta temele sau munca voastră ca o prezentare orală sau pe o casetă audio. • Înregistrați casete audio cu punctele importante pe care vreți să vi le amintiți o și ascultați-le în mod repetat. Este foarte
TEHNICI DE ÎNVĂŢARE EFICIENTĂ. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Mereuţă Mariana, Caramarcu Carmen () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_889]
-
o movilă, strigă de trei ori: „Cocoșul roșu”. Cineva înnebunește subit văzându-l viu pe unul de care era sigur că murise. O țigancă ce pretinde a ghici țărăncilor soarta soților aflați în război suferă o adevărată traumă când este întrebată ce e cu propriul bărbat, părăsește satul și după un timp vine vestea că a fost arestată pe front, unde îl căuta. Violată de trei flăcăi, o fată obține din partea autorităților hotărârea ca unul să o ia în căsătorie, ceilalți
NEAGU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288387_a_289716]
-
este că oamenii sunt ființe sociale și psihologice și că existența noastră socială și psihologică „precede” și condiționează percepțiile noastre individuale asupra realității empirice. Imaginați-vă ca ați cere indicații cu privire la direcția pe care să o urmați și că persoana întrebată ar arăta cu degetul și ar spune „Luați-o încolo!”. Oare am merge în direcția de la umăr la deget sau de la deget la umăr? Datele obținute cu ajutorul simțurilor sunt complete; ele capătă sens, însă doar prin forța convențiilor sociale.1
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
facă cel din urmă dacă ucigașul îi bate la ușă întrebându-l dacă cel pe care îl urmărește se ascunde în casă: să mintă sau să spună adevărul? Dacă minciuna este în mod necondiționat interzisă, așa cum susține Kant, iar cel întrebat nu va putea evita un răspuns prin da sau nu, el va fi dator să spună adevărul, cu alte cuvinte să-și lase prietenul pradă ucigașului. Constant nu se mărginește să arate în acest fel că intuiția noastră morală se
[Corola-publishinghouse/Science/2034_a_3359]
-
au refuzat cu totul contactul cu lumea exterioară și au reușit să își întemeieze familii și cariere, atât cât le-a permis regimul. Un alt motiv al tăcerii lor îl reprezintă un soi de modestie, pentru că nu au fost niciodată întrebați și nu au dorit să iasă singuri în față, însă nu și-au negat niciodată această parte din existență. Cazurile cele mai spectaculoase sunt cele ale victimelor care și-au revenit fie rapid, fie total, fie în amândouă modurile. Părintele
Pitești. Cronica unei sinucideri asistate by Alin Mureșan () [Corola-publishinghouse/Science/2118_a_3443]
-
abandonat școala la un moment dat. Poate n-aș fi avut suficientă forță să fac față. Copiii proveniți din familii cu probleme nu puteau face față. [...] Nu le spun tuturor că am învățat în cadrul programului guvernamental experimental, dar, dacă sunt întrebată într-un mod concret, nu neg. Nu mi-e rușine. Partea C (ședința a doua) I: Povestește-mi despre etapa următoare: serviciul miliar. S: Armata am făcut-o în cadrul mișcării de tineret - la Nahal I: Da. S: Am mers cu
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
ABCul interpretării viselor INTRODUCERE „Zeul a creat visele pentru a arăta oamenilor calea atunci când nu pot să-și întrevadă viitorul” Papyrus Insinger, Noaptea e un sfetnic bun. Majoritatea persoanelor întrebate despre ce visează răspund: „Eu nu visez niciodată!” sau „O! Mi se întâmplă foarte rar să visez”. În general, se consideră că visul este un fenomen excepțional, ba chiar o activitate rezervată doar unora, ceilalți neavând vise. Faptul că nu
[Corola-publishinghouse/Science/2328_a_3653]
-
specific visului, lucru ce a îngreunat, de altfel, mult timp studierea sa. Dar în prezent știm cu certitudine că 1. toată lumea visează 2. în fiecare noapte. Prin urmare, este o eroare să pretinzi că nu visezi niciodată. De fapt, persoana întrebată ar trebui să spună: «Visez în fiecare noapte - la fel ca toată lumea -, dar nu îmi amintesc niciodată ce visez.” Nu visul este excepțional (dimpotrivă, el constituie o activitate regulată și constantă), ci posibilitatea de a-l rememora. Știind că ne
[Corola-publishinghouse/Science/2328_a_3653]
-
nu o poate Înțelege; o simte și o trăiește, proiectând-o asupra propriului său destin. Și În cazul acesta, este firesc să ne punem Întrebarea: cine/ce reprezintă o problemă pentru existență, destinul sau persoana? Cred că nu destinul trebuie Întrebat, căci Întrebarea noastră vizează de fapt persoana. Admițând acest aspect, destinul ne apare sub o altă formă. El este inclus, interior, persoanei. Nimic nou până acum, dar prin aceasta el devine imaginea simbolică a persoanei supuse finitudiniei. De fapt, va
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2266_a_3591]
-
ambele mâini, o ridică. — Pater Mars, te rugăm să primești cu bucurie sacrificiul nostru, rostește cu glas sonor. Îți este pe plac? Cum nu se așteaptă să primească un răspuns direct, se întoarce către haruspicii: — Totul a fost normal? Cei întrebați încuviințează. Haruspiciul Spurinna, care sacrifică pentru Augustus încă de pe vremea când se numea doar Octavianus, ia cuvântul: — Ficatul are o parte bună și alta rea. La toate animalele sa cri ficate, prima a fost mai dezvoltată, ceea ce este un semn
Pax Romana. Stăpânii lumii by Mihaela Erika Petculescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1363_a_2885]
-
de costumul roșu? ― Eu mă duc sus, spun eu, simțindu-mă complet exclusă, în timp ce mă ridic și mă strecor pe furiș afară. Nu mai e nevoie de mine, politețurile de bun-venit au fost îndeplinite și n-aș putea fi vreodată întrebată ce părere am despre niște haine, pentru că habar nu am, din câte știu Sophie și Lisa. Urc încet pe scări, oprindu-mă la capăt ca să-mi trag sufletul, intru în camera mea și mă întind pe pat holbându-mă la
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2027_a_3352]
-
niște țipete ca ale unei femei în chinurile nașterii, țipete de durere ca la cea dintîi facere. Este glasul fiicei Sionului, care suspină și întinde mîinile, zicînd: "Nenorocita de mine! Mor din pricina ucigașilor!" $5 1. "Cutreierați ulițele Ierusalimului, uitați-vă, întrebați și căutați în piețe, dacă se găsește un om, dacă este vreunul care să înfăptuiască ce este drept, care să se țină de adevăr și voi ierta Ierusalimul. 2. Chiar cînd zic: "Viu este Domnul!" ei jură strîmb." 3. "Doamne
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85098_a_85885]
-
rușine, căci săvîrșesc urîciuni; și totuși nu roșesc, și nu știu de rușine. De aceea vor cădea împreună cu cei ce cad, vor fi răsturnați cînd îi voi pedepsi, zice Domnul." 16. Așa vorbește Domnul: "Stați în drumuri, uitați-vă, și întrebați care sunt cărările cele vechi, care este calea cea bună: umblați pe ea, și veți găsi odihnă pentru sufletele voastre!" Dar ei răspund: Nu vrem să umblăm pe ele!" 17. "Am pus niște străjeri peste voi: "Fiți cu luare aminte
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85098_a_85885]
-
relaxare a medicilor cu o cană de ramen instant în față pe post de mic dejun. Primele reportaje au început să fie difuzate în jurul orei 8:15: «Gaz otrăvitor la stația de metrou Kasumigaseki. Număr mare de răniți.» M-am întrebată: «Ce-o fi asta?» Primul lucru care mi-a venit în minte a fost: pornind de la supoziția că este gaz toxic, trebuie să fie sarin sau cian. Sarinul îmi aducea aminte de incidentul Matsumoto. Cianul este un cianogen. În cazul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2279_a_3604]
-
dexteritea asta. Nu a fost un copil pretențios. Deloc. Orice era nevoie, își putea face singur. Când s-a dus la un interviu pentru un post la o firmă producătoare de aparate pentru JT (Japan Tabacco) din Tokio, l-am întrebată: «Vrei sa meargă unul din noi cu tine?» Asta l-a enervat tare: «Cine să vină cu mine? Mă duc singur.» (râde) Sau, când locuia singur, îl întrebamă: «Să vin să-ți fac curățenie în casă?“ El îmi răspundea: «Pot
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2279_a_3604]