33,202 matches
-
despre particularitățile psihocomportamentale ale preșcolarului, iar apoi poate să propună diferite modalități de organizare a activității astfel încât să dezvolte creativitatea copiilor respectiv și abilitățile de întreprinzător. Ca și educator, înainte de toate trebuie să organizăm un mediu favorabil inovării dar și adaptării la diferitele schimbări care au loc în țara noastră, trebuie să încurajăm deschiderea spre diversitatea culturală, care reprezintă un mijloc de stimulare a comunicării interculturale și promovarea unei strânse legături între arte. Trebuie să stimulăm gândirea creativă și intuiția la
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
d. Inovativ- la acest nivel anumiți factori de creativitate, cum ar fi: ingeniozitatea, operativitatea, plasticitatea, abilitatea de a sesiza relații mai neobișnuite sau însușiri mai puțin cunoscute ale obiectelor, fenomenelor, capacitatea de interogare, facilitează elaborarea unor produse noi prin modificări, adaptări al celor deja existente(raționalizări, inovațiiă; e. Inventiv- trăsăturile psihice cele mai importante pentru acest nivel sunt capacitatea de abstractizare și generalizare, sintetizare, stabilirea de asociații cât mai îndepărtate, astfel produsul obținut prezintă un grad mai înalt de noutate și
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
pentru întreprinzător, însă este un cuvânt utilizat în special în economie, astfel conform dicționarului de limbă română, antreprenorul este ce care conduce o antreprinză. Antreprinza reprezintă o formă de organizare și de executare a unor construcții capitale, o întreprindere comercială”(adaptare după http://dexonline.ro/definitie). Astfel, în literatura de specialitate, termenul de antreprenor, are sensul de întreprinzător, a fost utilizat pentru prima oară de către economistul francez Jean Baptiste Say în lucrarea “Tratat de economie politică”(1803). J. B. Say este
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
Cei care înșeală vor câștiga doar pe termen scurt și nu de multe ori. Cheltuirea unor sume nejustificat de mari fie pe lucruri care satisfac doar orgoliul întreprinzătorului (mobila, mașină luxoasă etc.), fie pentru familie pot de asemenea ruina afacerea”( adaptare după www.plandeafacere.ro/.../Intreprinzatorul/Intreprin zatorul-de- succes.html -, www.preferatele.com/.../factori- care-influen13106111512.php). Ca și modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzător trebuie să urmărim cu atenție toți acești factori menționați mai sus, respectiv să se desfășoare activități
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
Limbajul ca mijloc de comunicare între oameni prin intermediul limbii se dezvoltă în ritmuri accelerate în perioada preșcolară. În procesul comunicării copiilor cu persoanele din jur, în cadrul cunoașterii mediului înconjurător, are loc asimilarea rapidă a diferitelor aspecte ale limbii(adaptare după cursurile de la Psihologia Vârstelor). “La vârsta preșcolară mică, pronunția copiilor este, în general, imperfectă. Preșcolarii de la 3-4 ani nu reușesc în toate cazurile să diferențieze și să pronunțe corect anumite sunete ale limbii, omit frecvent din cuvânt sau înlocuiesc
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
cu dezvoltarea cognitivă (inteligența), având un rol în dezvoltarea stimei de sine”(http://www.cnaa.md/thesis/6397/). Vârsta preșcolară mică(de la 3 la 5ani) se caracterizează printr-o evoluție evidentă de la o stare de relativ echilibru general în procesul adaptării la condițiile mediului familial, la o stare de mai mare instabilitate și expansiune. Copilul devine mai autoritar, mișcările lui sunt mai sigure, dar și mai brutale și mai stângace în unele situații. La patru ani are loc un puls în
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
dat. Există unele jocuri și a activități când solicitarea atenției este deosebit de intense. În decursul acestor jocuri de atenție, preșcolarul își autoeducă perseverant reglarea respirației, a mișcărilor, spre a auzi sunete și zgomote externe de intensitate mica, necesare în procesul adaptării la condițiile de joc. În dezvoltarea atenției, activitățile de constructive, de desenare, de modelare au, de asemenea, un rol deosebit. Când preșcolarul construiește o căsuță din cuburi, sau “castele de nisip”, el este tot resorbit de aceste activități de joc
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
instrument active și deosebit de complex al relațiilor copilului cu cei din jurul său, este de asemenea și un instrument de organizarea activității psihice. Limbajul se rafinează din punct de vedere sintactic și semantic, dar și pragmatic; apare o capacitate sporită de adaptare la necesitățile ascultătorului. Pe lângă limbajul social, o caracteristică a acestei vârste este reprezentată de “vorbirea cu sine”, care însoțește acțiunile și are rol de ghidare și monitorizare a acțiunilor. „La preșcolarii mari, expresivitatea vorbirii se obține mai ales prin efecte
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
învețe. “Să facem instruire și învățare eficientă este una din deviziile pedagogilor și a pedagogiilor moderne. Gândirea și practia educațională se confruntă cu multe și inedite probleme.”( I. Neacșu, 1999, pp. 11- 12- 13). Educația preșcolară respectă de asemenea principiile”adaptării școlii la nevoile elevilor”, prin acomodarea unei diversități de nivele și particularități de dezvoltare într-un mediu educațional stimulant, centrat pe valorizarea disponibilităților și nevoilor concrete ale 34 copiilor. Grădinița reușește să realizeze armonizarea între esența educației formale și ceea ce
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
întreprinzător la copiii preșcolari Abilitatea de întreprinzător este o abilitate pe care o dobândești în urma dezvoltării unor capacități și este important să dezvoltăm copiilor această abilitate atât pentru o mai bună integrare în viața socială dar în mod special pentru adaptarea lor într-un sistem economic. Dacă copiii vor fi învățați să utilizeze cât mai multe elemente din natură, să realizeze diferite obiecte cu materiale pe care unii le consideră nefolositoare: sticle de plastic, pahare de plastic, staniol, cutii, cartoane, materiale
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
Dacă ești hotărât, vei vedea în continuare că există o mulțime de locuri de unde poți obține sprijinul de care ai nevoie. Pentru a ajunge la bani trebuie să ai o idee bună și să știi unde să mergi cu ea(adaptare după http://www.despreafaceri.com/articole/afaceri-si- marketing/cum-sa-intocmesti-unplan-de-afaceri.html; http://www.onlinelibrarie.ro/img/Ghidul%20micului%2 0intreprinzator%20%20Cuprins.pdf) Capitolul III Exerciții aplicative: Expoziții/ Piese de teatru/ Serbare/ Târg Exemplu: Expoziția Întreprinzătorii: copiii de la grupa mare/ pregătitoare
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
care el, Avito, își propune să fie masculul dominator care împlinește știința și pune materia la punct. Îmi faceți mare onoare, don Avito... Dumneavoastră? Don? Vorbește-mi cu tu, Marina! Cum nu am obiceiul.... Obiceiurile se formează; obișnuința începe prin adaptare; un fenomen repetitiv.... Vai, pentru Dumnezeu! Ce se întâmplă? Despre fenomen! Dar ce? Nu vorbiți de fenomene, pentru că am avut un frățior fenomen și parcă îi văd venind, acei ochi care doreau să iasă din orbite, și acel cap, ce
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
de ori", continuă gândind: "Dragostea! Păcatul originar, pata originară a fiului meu, of, ce simbolism mai adânc aprinde acest păcat originar! Nu va ieși geniu; m-am încrezut excesiv în pedagogie, am disprețuit moștenirea și moștenirea se răzbună... Pedagogia este adaptarea, dragostea, moștenirea și mereu se vor lupta adaptarea și moștenirea, progresul și tradiția, cum zice don Fulgencio? Nu este pedagogia dragostei, pedagogie amoroasă, iar dragostea de pedagogie, amor pedagogic, cum pedagogia pedagogică, dragoste amoroasă? Câte se învață în contactul cu
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
originară a fiului meu, of, ce simbolism mai adânc aprinde acest păcat originar! Nu va ieși geniu; m-am încrezut excesiv în pedagogie, am disprețuit moștenirea și moștenirea se răzbună... Pedagogia este adaptarea, dragostea, moștenirea și mereu se vor lupta adaptarea și moștenirea, progresul și tradiția, cum zice don Fulgencio? Nu este pedagogia dragostei, pedagogie amoroasă, iar dragostea de pedagogie, amor pedagogic, cum pedagogia pedagogică, dragoste amoroasă? Câte se învață în contactul cu acest om! Este mare om! Am de învins
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
fidelul don Avito aforismul există, nu încape nicio îndoială, aforismul există, dar în ce sens? Putem spune: femeia naște și bărbatul se face sau viceversa? că bărbatul se naște și femeia se face? Este femeia de moștenire și bărbatul de adaptare sau contrariul? Care este primitivul? Sau ce i-au diferențiat de ceva primitiv, care nu era nici bărbat, nici femeie? Precis... începe Carrascal, uimit de această concordanță de preocupări. Pentru că, continuă filosoful întorcându-se la ciocolată, femeia este piedica întregului
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
mare în ceea ce privește dimensiunile materialului publicitar; * prin intermediul secțiunilor ce abordează diferite subiecte sau al suplimentelor specializate, permite transmiterea mesajului către anumite segmente ale populației; * timpul scurt între momentul predării materialului publicitar și cel în care acesta apare în ziar face posibilă adaptarea sa la noile realități ale pieței; * datorită faptului că oamenii citesc ziarele pentru a afla știrile, ei sunt deschiși să afle noutățile pe care întreprinderea vrea să le transmită; * permite inserarea de cupoane. Dezavantajele utilizării publicității prin intermediul ziarelor: * ponderea foarte
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
Analiza concurenței Hai să analizăm concurența și pentru asta folosim Excel, unde deschidem o foaie de calcul tabelar și creem următorul tabel: + și Concurent direct 1 Concurent indirect 1 Concurent viitor posibil 1 TU Imagine Personal Produse Prețuri Publicitate Distribuție Adaptare De regulă, folosesc în analiză 2 concurenți direcți, 2 indirecți și 1 posibil. Sunt cinstit cu mine și trec plusurile, respectiv minusurile, apoi iau măsuri. CUM AI PUTEA CONTRACARA CONCURENȚA? Ai putea să acționezi pe unul sau pe toate domeniile
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
în unele cazuri) sau cele mai mici prețuri (s-ar putea ca această strategie să-ți atragă o anumită parte de clienți), cea mai agresivă sau cea mai bună publicitate, cel mai inovator sistem de distribuție și cea mai bună adaptare la cerințele clienților. Sau poți utiliza una din strategiile de mai jos: * diferențierea: Cum vă puteți deosebi produsul dvs. față de altele de pe piață? * inovație: Există vreo oportunitate de a crea un nou mod de a face afaceri, probabil unul care
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
la pasul doi: acela de a exersa cu paharul de apă. Nu vă grăbiți să vă imaginați că veți putea transforma, restructura apa la nivel de mare cantitate, pentru că acest lucru nu este posibil decât după mult exercițiu. Noi recomandăm adaptarea treptată, asimilarea treptată a informației și punerea ei În practică gradat. Imaginați-vă că paharul pe care Îl beți nu este Încărcat cu un simplu lichid (apă, vin, supă, suc natural etcă. Imaginați-vă că lichidul pe care urmează să
MATRICEA DIVINĂ by ALALEXANDRA C. XANDRA C. VASILE BOL OGAN () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1589_a_2960]
-
reinventarea tragicomică a politicului. Efectele se dozează diferit în funcție de registrul ales, respectiv de constituirea mecanismului absurd în Decembrie... și plierea pe structura comediei bufe, chiar bulevardiere în sensul înalt al termenului, în Cafeaua... Fără a fi eboșe întîrziate ale spectaculoasei adaptări după Mephisto al lui Heinrich Mann (ce a produs succesul de la Bulandra, în regia lui Alexandru Darie), aceste texte exploatează procedee la care au fost eficient experimentate în acel inedit discurs asupra totalitarismului. Reversibilitatea rolurilor de victimă și călău, demagogia
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1557_a_2855]
-
revelația Duhului Sfânt din Biblie? De ce oare negarea tuturor valorilor propovăduite în Vechiul și Noul Testament, care vin de la Dumnezeu și Îl reprezintă pe Dumnezeu, sunt astăzi călcate în picioare cu copitele la vedere, sub așa-numitele expresii de “emancipare” sau “adaptare la timpurile noi”? Pentru că, în aceste vremuri din urmă, fiara “și-a deschis gura sa spre hula lui Dumnezeu, ca să hulească numele Lui și cortul Lui și pe cei ce locuiesc în cer.” (Apoc. 13, 6). Sodoma și Gomora, cetăți
Decalogul şi Codul Penal Românesc by Răzvan Badac () [Corola-publishinghouse/Law/100965_a_102257]
-
la SPJ. Johnny l-a întrebat „de ce arată așa de rău construcțiile din Bârlad? Dacă în proiect se prevăd și lucrări pentru plastica fațadelor ?”. Răspunsul a sosit prompt:”Banca taie din NCaceste lucrări;proiectele sunt tip și se fac doar adaptările la teren”...”Adică fundația,am completat”.A urmat „Șefuța”,Doina.Dupa ce a dorit să studieze sociologia,a devenit pragmatică și a urmat economia agrară.S-a stabilit la un IAS în județul Constanța.S-a căsătorit cu un bârlădean
BANCHETUL CUGETĂRILOR by Eugen - Nicuşor Marcu [Corola-publishinghouse/Imaginative/1594_a_2966]
-
doua jumătate a secolului trecut, abordează organizația dintr-o perspectivă mai complexă, holistă, ținând seama de indivizi, grupuri, relații, cultură organizațională, procese organizaționale, mediu organizațional etc. Între ele, cele mai cunoscute sunt teoriile resurselor umane și teoriile contingenței. Resursele umane (adaptarea la natura umană) Deși au fost mai mulți cercetători care au contribuit la dezvoltarea acestei teorii, cel mai citat este, poate, Douglas McGregor, care în 1960 a publicat lucrarea The Human Side of Enterprise în care abordează împortanța felului cum
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
aceștia la fel de normală, de naturală ca odihna sau relaxarea. McGregor consideră că asumpțiile Teoriei X nu sunt valabile în cele mai multe situații, așa că trebuie utilizate cel mai adesea cele ale Teoriei Y, și anume abordarea pozitivă referitoare la subordonați. Teoriile contingenței (adaptării la context, interdependenței) Această abordare teoretică consideră că nu există o modalitate perfectă, o rețetă sigură pentru conducerea oamenilor într-o organizație. Ceea ce într-un context funcționează poate să se dovedească „falimentar” în altul. Soluția optimă de obținere a performanței
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
al liderului se recomandă să cadă pe sarcină, iar în celelalte patru, pe relațiile cu subordonații (Fiedler, 1967, apud Luissier și Achua, 2004, p. 144). Teoria „path-goal” („cale-obiective”) a conducerii este parte a teoriilor contingenței și presupune același principiu al adaptării stilului de conducere la context, cu deosebirea că se raportează la angajați în special prin prisma motivației acestora de a îndeplini scopurile organizației și a posibilităților de a face acest lucru presupunând mai multe stiluri de conducere de referință și
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]