1,175 matches
-
urmeze cursurile învățământului primar, altfel părinții erau amendați cu amenzi între 25-100 lei, bani mulți pentru acea perioadă. Instrucția obligatorie cuprinde citirea, scrierea, catehismul, noțiuni de igienă, gramatica, geografie, istoria țării, de drept administrativ dar și cele 4 operații de aritmetică . Aceste școli erau inspectate de un revizor școlar desemnat de minister. Învățământul a continuat modernizarea și după cucerirea independenței de stat prin elaborarea unor legi școlare succesive în perioada când la conducerea învățământului s-au aflat miniștrii Take Ionescu, Pentru
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
este perceput în opinia publică în primul rând ca un guvern liberal. Ca urmare, orice insucces, orice neîmplinire a guvernului sau orice dificultate a guvernului se contabilizează negativ. Unde? La PNL. Și avea foarte multă dreptate Sebastian Lăzăroiu făcând această aritmetică simplă și pe baza statisticilor și a sondajelor de opinie spunea că, practic, în această perioadă raportul de forțe dintre PNL și PD s-a schimbat, aceasta este prima chestiune. R.T. Și dumneavoastră judecați politic lucrurile în momentul de față
Istorie recentă 100% by Robert Turcescu/Valeriu Stoica () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1377_a_2886]
-
cum spuneți acum, n-au știut să guverneze în folosul cetățeanului, ci au guvernat pe criterii exclusiv politice sau de clientelă politică. V.S. Domnule Turcescu, în politică, așa cum spuneam mai devreme, nu poți să alegi ceea ce este ideal, din păcate. Aritmetica electorală, așa cum s-a conturat ea în 2008, la sfârșitul anului, a arătat că erau două variante de guvernare: o variantă de guvernare cu PNL și o variantă de guvernare cu PSD. Din punctul meu de vedere, oricât de rău
Istorie recentă 100% by Robert Turcescu/Valeriu Stoica () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1377_a_2886]
-
era cel despre care, în perioada de după despărțirea de Partidul Democrat, spuneați că a făcut cheltuieli nejustificate. V.S. Da, da. R.T. Prin urmare, din punct de vedere economic, a fost o catastrofă, ați spus dumneavoastră. V.S. Așadar, domnule Turcescu, repet, aritmetica electorală ne obliga să ținem seama de două variante posibile. Acum dumneavoastră spuneți așa: „Dar aveți o mulțime de obiecții față de PNL.“ Da, le mențin pe toate. Dar, în democrație, până la urmă, vrând-nevrând, câtă vreme n-ai obținut 51% în
Istorie recentă 100% by Robert Turcescu/Valeriu Stoica () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1377_a_2886]
-
așa de ciudată. În fond, în Germania, cum bine știți, a fost posibilă, pentru patru ani, o coaliție între stânga și dreapta. R.T. Atunci trăim într-un sistem politic anormal? V.S. În Germania, această coaliție a fost determinată tot de aritmetica electorală. Din păcate, România nu are încă acest exercițiu de compatibilizare programatică între forțe atât de radical diferite. Și nu-l are nu numai pentru că lipsește maturitatea dialogului politic, nu-l are și pentru că, din păcate, PSD, din punctul meu
Istorie recentă 100% by Robert Turcescu/Valeriu Stoica () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1377_a_2886]
-
sunt distruse odată ce se încheie o afacere. Ori de câte ori l-a întrebat pe Daou câți oameni conduce, acesta i-a răspuns invariabil o sută și zece, ceea ce este o expresie obișnuită la Fotse, însemnând „destul de mulți“. După cum au demonstrat studiile privind aritmetica la Fotse (Chapel 1913a) sistemul lor numeric poate cuprinde numere foarte mari, chiar și fracții, considerate abstracții; Jonathan simte că șeful Fotse nu vrea să coopereze. Cântărețul îi explică cifra ca fiind echivalentul numărului de capre sălbatice care se cațără
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2322_a_3647]
-
mecanic de locomotivă, inginer, arheolog și ehehe scriitor, am vrut morțiș să mă fac ba vânzătoare, ba funcționară, ba coafeză sau manichiuristă, ba fotomontatoare. Îmi părea pe atunci că pentru meseriile astea nu trebuie să-ți sfărâmi creierii, ca la aritmetică sau compunere. Chestiile oarecum mecanice care-mi netezeau frumos creierii, Într-un soi de tihnă cretină, mă linișteau și-mi dădeau o stare de bine blegit. Ceva-ceva din toată povestea asta mă bântuie și azi, mai ales când sunt obosită
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2197_a_3522]
-
nu a stat la taifas cu cel care l-ar fi putut Îmbărbăta, un camarad, un filolog, ci s-a adâncit În mlaștina unor conciliabule fără sfârșit cu năucul de Croce, care-i chiar mai searbăd și mai uscat decât aritmetica propriei lui contabilități. Trei zile a irosit Ricardo al nostru cu vrăjeala aceea nesănătoasă. Vineri a avut o sclipire: și-a făcut motu proprio apariția În dormitorul-birou de care dispun. Ca să-i scot ciuma din suflet, l-am invitat să
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1894_a_3219]
-
Fabula, epitetul, metafora, personajele, așteptarea, rima, aliterația, pledoariile sociale, turnul de fildeș, literatura angajată, realismul, originalitatea, servila imitare a clasicilor, Însăși sintaxa au fost din plin depășite. După socoteala malignă a unui critic, mai puțin versat În literatură decât În aritmetică, opera lui Loomis constă din șase vorbe: Urs, Prici, Bască, Frișcă, Lună, Oare. Așa o fi, dar În spatele vorbelor distilate de creator, câte experiențe, cât avânt și câtă plenitudine aflăm! Nu toți au știut să asculte Înalta sa lecție. Lada
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1894_a_3219]
-
cerceta cunoștințele să găsească pentru mine o soluție, dar era alături de mine, fără cuvinte umflate, gânditor, grav, și fără chiar să ne spunem prea multe cuvinte. Era el însuși poet, scosese sau avea să scoată curând un volum de versuri Aritmetică, versuri admirabile, parcă noi pentru mine, ironice, și de o claritate scăpărătoare. Am plecat de la el cu sentimentul că nu mai eram singur în București. Înainte să plec se uitase discret la pantofii mei a căror talpă se desfăcuse. Eram
Viața ca o pradă by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295611_a_296940]
-
informează cu tot ce ne interesează, neuitând să precizeze: - Noi nu avem secrete profesionale. Profit și îmbrac din nou haina gazetarului: - Ce suprafață de sere aveți? - Două hectare și jumătate. - Și ce producție obțineți anual? - 950 de tone. Cu câtă aritmetica mai știu eu, încerc un calcul, sigur aproxi- mativ, și obțin cifra de 40 de kilograme pe un metru pătrat. Pentru a mă verifica, o comunic. Cei doi zâmbesc aprobativ și-mi răspund: - Oui! Nu mă mai satur de privit
ALTE ?NT?MPL?RI LA APA CORR?ZE by VASILE FILIP () [Corola-publishinghouse/Journalistic/83173_a_84498]
-
uitau În soare, mișcîndu-se doar atît cît să-și ia căpușele dintre coaste. Deși costelivi, procesul de Înfometare se oprise cumva la piele și os. Jim Îi invidia pe domnul Mulvaney și pe reverendul Pearce, căci el mai creștea Încă. Aritmetica pe care i-o predase doctorul Ransome demonstra prea limpede faptul că hrana se Împuțina Într-un ritm mai rapid decît cel În care mureau deținuții. În centrul terenului de adunare, un grup de băieți de unsprezece ani jucau bile
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2010_a_3335]
-
că și din acest punct de vedere bunicii noștri se asemănau ca două picături de apă. De aceea regele meu mi-a fost drag încă din copilărie, deși niciodată nu mi-a vorbit de pe copertele albastre ale caietelor mele de aritmetică și dictando. Simțeam totuși o urmă de amărăciune de câte ori ne întâlneam, fiindcă nu s-a oprit niciodată să-mi vorbească, deși îmi răspundea surâzător la salut, privindu-mă prietenește ca pe o veche cunoștință. Nici în război nu m-a
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2305_a_3630]
-
Upshaw. Îi spuse că Danny era sortit să moară tânăr, apoi i se destăinui în amănunt la o bere, în barul din apropiere. Îi spuse că lui Danny îi plăcea să repare mașini și motoare și să rezolve probleme de aritmetică, că fura mașini pentru că iubea pericolul, că încerca întotdeauna să-și dovedească superioritatea, dar nu se lăuda niciodată. Se vedea că era nebun pe dinăuntru, dar nu-ți puteai da seama cum și de ce. Îți dădeai seama că era într-
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1955_a_3280]
-
vioi, ceea ce dovedește că domnul învățător Ioan Marcu se ocupă în mod conștiincios”. Procesul verbal din 2 decembrie 1930 precizează: “Clasa I este instruită de domnul Ioan Marcu, învățător provizoriu pe care l-am găsit prezent în clasă predând la aritmetică compunerea numerelor în cercul 1-10. Din felul predării și răspunsurile elevilor am constatat că propunătorul posedă tactul metodic și răbdarea unui bun învățător; iar elevii și-au însușit temeinic cunoștințele la acest obiect. Elevii sunt curați, voioși, atenți, sârguincioși și
Un dascăl în memoria timpului by Mariana Tofan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91674_a_93225]
-
nivelul de cunoștințe al elevilor”. Învățătorul Marcu Ioan pregătindu-se temeinic pentru lecție, a reușit să transmită cunoștințele prevăzute de programă, respectând principiile didacticii, particularitățile de vârstă ale elevilor, reușind să ne facă lecții atractive, interesante legate de practică. La aritmetică, clasa a II-a și a IV-a, elevii operează ușor cu cele 4 operații, știu să rezolve probleme, dovedind că învățătorul manifestă constanță și exigență în muncă. La lecțiile de citire tov. Marcu Ion manifestă preocupare pentru dezvoltarea citirii
Un dascăl în memoria timpului by Mariana Tofan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91674_a_93225]
-
importante instituții ale Statului, care iau deciziile referitoare la problemele strategice, cum ar fi sistemul de impozite, prioritățile bugetare, distribuirea avuției și creșterea economică. La nivel național, cea mai importantă instituție de acest fel este Parlamentul. Apoi, Guvernul rezultat din aritmetica parlamentară, sau dintr-o anumită voință politică. Într-un sistem descentralizat, majoritatea deciziilor sunt luate de instituții locale, care au la înde-mână și pârghiile necesare în acest sens. Aceste instituții pot fi conduse de reprezentanți politici numiți sau aleși și
[Corola-publishinghouse/Administrative/1458_a_2756]
-
robot) al cititorului tău? Nu am nici un raport deosebit cu cititorii și din acest motiv nici nu-i caut. Cine e interesat mă caută pe mine, cui îi plac mă citește, cui nu mă lasă deoparte. E foarte simplă matematica (aritmetica) asta primară. Când scriu și scriu doar când am ceva de spus mă gândesc în primul rând cum mă pot convinge pe mine însumi de ceea ce vreau să scot în evidență. Îmi pun întrebarea dacă sunt confuz sau mă înțeleg
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1450_a_2748]
-
face treaba În locul nostru și că ne vor scoate din Teritorii. Ce le pasă lor că noi ne ducem dracului Încetul cu Încetul? — Ai dreptate, spuse Ted cu tonul cu care Îl lăuda pe Dimi pentru vreo rezolvare corectă la aritmetică. Ai perfectă dreptate. Nimeni nu face favoruri altcuiva. Fiecare are grijă de el. Și nici măcar pentru asta nu se găsește câteodată suficientă minte. Puse apa la fiert și Începu să scoată vasele curate din mașina de spălat. Fima, Întărâtat, vrând
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1984_a_3309]
-
noastră, doamna Margareta Șpan, mai mult o prezență decît o figură clar definită. O energie diafană o purta peste tot. Se găsea În mai multe locuri deodată, la fetele dintr-a doua, la mine ca să nu copiez din caietul de aritmetică al lui Zoli, la tablă ca să ne scrie ceva, la florile de la fereastră ca să le mute ghivecele În lumină. Se iscălea În caietele noastre, după ce ne trecea notele, cu o fulgerare roșie. O clipă după aceea, o auzeam criticînd scrisul
O vara ce nu mai apune by Radu Segiu Ruba () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1375_a_2743]
-
bine și fără colacii dumitale. — Hî, hî, hî, râdea Teofana. Ce frumos râzi cu gropițele-n obraji!zâmbește Alexandru admirând-o pe Teofana. — Și nu te-ai făcut popă. Nu m-am făcut. De mic îmi plăcea să socotesc. La aritmetică în clasele primare, am avut notele cele mai mari. În liceu, mi-a scăzut pasiunea. Cu toate acestea am făcut Institutul de Științe Economice și sunt contabil, ba mai mult șef, zâmbește Alexandru. — A!șef deci, nu orice contabil, îl
Pe aripa hazardului by Victoria D. Popa () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91847_a_92975]
-
a diferenței dintre medii (testul Student) se calculează după următoarea formulă: t= 1 2 2 2 1 2 X X m m − + (5) pentru f (număr de cazuri)=n1+n2-2, unde: 1X = media aritmetică a grupei de experiment; 2X = media aritmetica a grupei martor; 2 1m = amplitudinea valorii medii a grupei de experiment; 2 2m = amplitudinea valorii medii a grupei martor. Ipoteza se acceptă și diferențele se consideră nesemnificative dacă crtt ≥ ,(nivel de semnificație 5%). Testul “Student” urmărește argumentarea diferenței semnificative
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
lui Fisher. Testul Student pentru grupele independente: t= ( ) 1 2 2 2 1 2 1 22 X X m m r m m − + − × × × (6) pentru f (număr de cazuri) = n-1, unde: 1X = media aritmetică la testarea inițială; 2X = media aritmetica la testarea finală; 2 1m = amplitudinea valorii medii la testarea inițială; 2 2m = amplitudinea valorii medii la testarea finală; r = coeficientul de corelație. Metoda analitică parametrică de calcul a coeficienților de corelație Pearson, are la bază deviațiile valorilor variabilelor de la
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
am adus aminte de bunica Marghioala care a fost născută la 1892 și a făcut doar clasa întâi, avându-l ca învățător pe domnul Ulea și pe care îl pomenea mereu. De la el învățase taina cititului și a socotitului la aritmetică. Deci, a fost un învățător devotat trup și suflet educației copiilor de la țară din vremurile acelea. Ea nu a mai urmat celelalte clase primare, deoarece îi murise mama și tatăl său a socotit că nu-i mai trebuie carte. Aducându
Pensionariada by Corneliu Văleanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91844_a_92866]
-
mă apese o grijă la care nici nu mă gândisem până atunci! Toată vara mă meditase tata, meditație cu patimi, și le-am îndurat pe toate, numai din ambiția de a fi licean! Dictare, cetire, povestire și analiză gramaticală, și aritmetică cu geometrie ― vai de măiculița mea! Mâncam bătaie în fiecare zi! Dacă nu puneam o virgulă unde trebuia, era prăpăd! Iar cu câteva zile înainte de examenul de admitere, am scris vorba "parcă" fără apostrof (cum se scria pe atunci). Aceasta
Cișmigiu Comp by Grigore Băjenaru [Corola-publishinghouse/Imaginative/295561_a_296890]