2,165 matches
-
tulburări pervazive de dezvoltare, mai rare, sunt: * Sindromul Rett și * Tulburarea dezintegrativă a copilăriei (Sindrom Heller/ demență infantilă/ psihoză dezintegrativă/ psihoză simbiotică). Mai jos vă fac o scurtă prezentare doar a celor trei tulburări pervazive de dezvoltare cuprinse în spectrul autist: Tulburarea autistă Este tulburarea descrisă pentru prima oară de Leo Kanner, în 1943, de aceea a și păstrat numele acestuia. Tulburarea autistă se caracterizează prin trei tipuri de perturbări („triada autistă”): * anomalii calitative ale interacțiunii sociale; * anomalii calitative ale comunicării
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
de dezvoltare, mai rare, sunt: * Sindromul Rett și * Tulburarea dezintegrativă a copilăriei (Sindrom Heller/ demență infantilă/ psihoză dezintegrativă/ psihoză simbiotică). Mai jos vă fac o scurtă prezentare doar a celor trei tulburări pervazive de dezvoltare cuprinse în spectrul autist: Tulburarea autistă Este tulburarea descrisă pentru prima oară de Leo Kanner, în 1943, de aceea a și păstrat numele acestuia. Tulburarea autistă se caracterizează prin trei tipuri de perturbări („triada autistă”): * anomalii calitative ale interacțiunii sociale; * anomalii calitative ale comunicării; * interese restrânse
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
Mai jos vă fac o scurtă prezentare doar a celor trei tulburări pervazive de dezvoltare cuprinse în spectrul autist: Tulburarea autistă Este tulburarea descrisă pentru prima oară de Leo Kanner, în 1943, de aceea a și păstrat numele acestuia. Tulburarea autistă se caracterizează prin trei tipuri de perturbări („triada autistă”): * anomalii calitative ale interacțiunii sociale; * anomalii calitative ale comunicării; * interese restrânse cu comportamente repetitive și stereotipe. Anomalii ale interacțiunii sociale Impresia pe care o lasă copiii cu tulburare autistă este aceea
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
celor trei tulburări pervazive de dezvoltare cuprinse în spectrul autist: Tulburarea autistă Este tulburarea descrisă pentru prima oară de Leo Kanner, în 1943, de aceea a și păstrat numele acestuia. Tulburarea autistă se caracterizează prin trei tipuri de perturbări („triada autistă”): * anomalii calitative ale interacțiunii sociale; * anomalii calitative ale comunicării; * interese restrânse cu comportamente repetitive și stereotipe. Anomalii ale interacțiunii sociale Impresia pe care o lasă copiii cu tulburare autistă este aceea de izolare, de indiferență față de oameni, de dezinteres pentru
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
acestuia. Tulburarea autistă se caracterizează prin trei tipuri de perturbări („triada autistă”): * anomalii calitative ale interacțiunii sociale; * anomalii calitative ale comunicării; * interese restrânse cu comportamente repetitive și stereotipe. Anomalii ale interacțiunii sociale Impresia pe care o lasă copiii cu tulburare autistă este aceea de izolare, de indiferență față de oameni, de dezinteres pentru semeni (atunci când aceștia nu sunt percepuți ca o amenințare). Ei par că „văd prin oameni”, fiind mai atrași de obiecte decât de proprii părinți. Nu exprimă un comportament social
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
asociază cu lichidul incolor care îi potolește setea). Există de asemenea anomalii ale ritmului și intonației limbajului; se observă adesea prezența ecolaliei (când este întrebat „Ce faci?” el va repeta „Ce faci?”). Pronumele personal este utilizat incorect (copiii cu tulburare autistă folosesc „tu” în loc de „eu” sau propriul prenume). Interese restrânse cu comportamente repetitive și stereotipe Copiii cu autism clasic nu știu să se joace, jucăriile nu le spun nimic, obiectele nu sunt folosite simbolic (nu se prefac că..., nu se joacă
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
fiecare zi, refuzând orice altceva. Pot să pună aceeași întrebare de fiecare dată când se întâlnesc cu o persoană („Unde te duci?”), fără să îi intereseze răspunsul. Pot cere să asculte la nesfârșit aceeași bucată muzicală. Tabloul clinic al tulburării autiste este complex, acestea sunt doar câteva exemple. Se pot observa și alte dereglări: perturbări ale pragurilor senzoriale, anomalii motorii, dificultăți de înțelegere, tulburări de învățare, tulburări de somn, deficit de atenție și hiperkinetism. În „Tratat de psihologie clinică și psihopatologie
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
psihopatologie” (2009, p.117) se subliniază: „<...> consecințele acestei tulburări asupra vieții familiale sunt importante, iar părinții pot să ajungă la epuizare. Pentru părinți este foarte greu să păstreze un echilibru între viața de cuplu, viața personală, viața centrată pe copilul autist, ceilalți copii ai familieii și societate”. De aceea și părinții au nevioie de consiliere și de sprijin psihologic. Mai sus am prezentat, cum spuneam, câteva semne ale tulburării autiste în absența unei intervenții specializate. Așa cum am mai menționat, deteriorarea avansează
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
echilibru între viața de cuplu, viața personală, viața centrată pe copilul autist, ceilalți copii ai familieii și societate”. De aceea și părinții au nevioie de consiliere și de sprijin psihologic. Mai sus am prezentat, cum spuneam, câteva semne ale tulburării autiste în absența unei intervenții specializate. Așa cum am mai menționat, deteriorarea avansează cu timpul, dar ameliorările pot fi semnificative prin aplicarea tratamentului potrivit și în funcție de profunzimea afectării. În timp ce definiția autismului e limitată la trăsăturile prezentate în Tabelul 1, mai există un
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
exemplu un I.Q. mai mic de 35) deseori îngreunează diagnosticarea autismului datorita numărului limitat de activități/comportamente și abilități care sunt necesare în observarea bolii. Pe lângă dificultățile în interpretarea rezultatelor testului de I.Q, se adăugă și faptul că indivizii autiști demonstrează frecvent un model de abilități împrăștiate pe parcursul unor teste standardizate ( de exemplu: o discrepanță între I. Q-ul verbal și cel nonverbal) sau un limbaj limitat ori chiar lipsa lui definitivă. Deși un număr de studii au demonstrat punctele
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
sau un limbaj limitat ori chiar lipsa lui definitivă. Deși un număr de studii au demonstrat punctele tari ( de ex: decodarea) si slăbiciunile caracteristice ( înțelegere, gândire abstractă ) totuși nu există nici un tipar care să poată fi observat la toți indivizii autiști și nici deficițe neuropsihologice. Pe lângă retardarea mintală, autismul apare în conjunctură cu alte dificultăți în comportament cum ar fi hiperactivitate si agresivitate către propria persoană sau către cei din jur la un nivel atât de ridicat încât necesită intervenții adiționale
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
ochi, expresiile faciale, pozițiile corpului (b) eșecul în dezvoltarea unor relații caracteristice nivelului de dezvoltare (c) lipsa dorinței de a împărtăși plăcere, interese sau realizări cu alte persoane( de exemplu nu sunt arătate sau aduse obiectele de interes de către pesoanele autiste ) ( d) lipsa reciprocității sociale sau emoționale (2) impedimente în comunicare, manifestate sub forma a cel puțin unuia dintre următoarele: (a) întârzierea sau lipsa totală a limbajului verbal ( fără a fi însoțită de încercarea de a compensa această lipsă prin moduri
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
din următoarele domenii: (1) interacțiune socială (2) limbaj asemănător cu cel din comunicarea socială (3) joc simbolic sau imaginativ . Autismul atipic Diagnosticul de PDD NOS sau autism atipic este pus copiilor care întrunesc unele, dar nu toate criteriile pentru tulburare autistă sau sindrom Asperger: Această condiție fie survine mai târziu, fie manifestările patologice nu există în toate cele trei domenii (interacțiune socială, comunicare, interese restrânse). De exemplu, se poate ca simptomele să se fi manifestat după vârsta de trei ani sau
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
socială, comunicare, interese restrânse). De exemplu, se poate ca simptomele să se fi manifestat după vârsta de trei ani sau ca acești copii să demonstreze comportamente repetitive și vorbire anormală dar să aibă abilități sociale mai bune decât alți copii autiști. Granițele între PDD-NOS și condițiile nonautiste nu sunt pe deplin clarificate. Tulburarea Asperger Tulburarea Asperger se caracterizează printr-un comportament asemănător tulburării autiste, fără întârzieri semnificative în dezvoltarea limbajului sau dezvoltarea cognitivă. Această boală este uneori greu de deosebit față de
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
să demonstreze comportamente repetitive și vorbire anormală dar să aibă abilități sociale mai bune decât alți copii autiști. Granițele între PDD-NOS și condițiile nonautiste nu sunt pe deplin clarificate. Tulburarea Asperger Tulburarea Asperger se caracterizează printr-un comportament asemănător tulburării autiste, fără întârzieri semnificative în dezvoltarea limbajului sau dezvoltarea cognitivă. Această boală este uneori greu de deosebit față de autism la indivizii care au un nivel normal de inteligență, validitatea acestor diferențe este dezbătută în prezent de către cercetători și doctori. Definiția dată
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
aibă nici o întârziere în dezvoltarea limbajului ( de exemplu copiii spun cuvinte până la 2 ani și fraze până la 3 ani ). Se pune diagnosticul unei boli pervazive de dezvoltare în cazul în care individul are deficite în toate domeniile tipice pentru indivizii autiști. Există trei categorii principale de semne: * alterarea calitativă a interacțiunilor sociale: * limbaj nonverbal deficitar (contact vizual, mimică, gesturi și posturi); * incapacitate de a stabili relații cu cei de aceeași vârstă; * absența dorinței de a împărtăși plăceri și preocupări; * lipsa de
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
de aceeași vârstă, respinși sau luați peste picior și să experimenteze interacțiunea socială ca pe una chinuitoare, energofagă. Mulți copii cu SA devin depresivi la vârsta adolescenței și există un risc suicidal. Așadar, există caracteristici comune tuturor tulburărilor de spectru autist, un așa-zis „miez autist”, dar spectrul acoperă o serie de diferențe individuale în ceea ce privește: cantitatea și calitatea simptomelor (intensitatea lor, frecvența cu care se manifestă, durata, amplitudinea); severitatea; vârsta debutului; nivelul de funcționare; răspunsurile la interacțiunile sociale. Argumente pentru folosirea
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
luați peste picior și să experimenteze interacțiunea socială ca pe una chinuitoare, energofagă. Mulți copii cu SA devin depresivi la vârsta adolescenței și există un risc suicidal. Așadar, există caracteristici comune tuturor tulburărilor de spectru autist, un așa-zis „miez autist”, dar spectrul acoperă o serie de diferențe individuale în ceea ce privește: cantitatea și calitatea simptomelor (intensitatea lor, frecvența cu care se manifestă, durata, amplitudinea); severitatea; vârsta debutului; nivelul de funcționare; răspunsurile la interacțiunile sociale. Argumente pentru folosirea termenului de spectru „Andrei „prinde
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
aproximativ o jumătate de an de ABA, Mihai a reușit în sfârșit să imite primul sunet! Acum numește obiectele din jurul lui, părțile corpului și ne recunoaște!”. Cine a cunoscut un număr mai mare de copii cu TSA (tulburare de spectru autist) știe că orice nouă întâlnire tot te ia pe nepregătite într-un fel sau în altul, tot te surprinde, oricât de cunoscător ai fi, atât de diferiți între ei sunt acești copii! La fel cum te uimesc și unele asemănări
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
de afectate sunt diversele sale arii de dezvoltare (socială, cognitivă, motorie, de limbaj și comunicare, de autoîngrijire), de existența și profunzimea retardului mental, de debutul tulburării, acestea pot fi de la severe la blânde. Toate au în comun însă un „miez autist” (triada deficitelor, așa zisă „triadă autistă”: deficit social, de comunicare, de imaginație și activitățile stereotipe) care face posibilă coexistența lor sub aceeași umbrelă. În concluzie, folosim termenul de spectru nu doar pentru a ne conforma rigorii științifice, ci întrucât este
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
de dezvoltare (socială, cognitivă, motorie, de limbaj și comunicare, de autoîngrijire), de existența și profunzimea retardului mental, de debutul tulburării, acestea pot fi de la severe la blânde. Toate au în comun însă un „miez autist” (triada deficitelor, așa zisă „triadă autistă”: deficit social, de comunicare, de imaginație și activitățile stereotipe) care face posibilă coexistența lor sub aceeași umbrelă. În concluzie, folosim termenul de spectru nu doar pentru a ne conforma rigorii științifice, ci întrucât este cel mai aproape de a descrie diversitatea
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
largă așa cum este cel de „spectru”, citiți secțiunea „Etiologie”. Lămuriri terminologice Terminologia vehiculată în mediile mai mult sau mai puțin formale poate fi derutantă pentru părinți, mai ales dacă ei se întâlnesc pentru prima dată cu un diagnostic din spectrul autist. Acest lucru se întâmplă pentru că deseori termenul de autism se folosește atât cu sensul de tulburare autistă, cât și pentru a acoperi întregul spectru. Tot astfel, dacă unui copil i se pune diagnosticul de tulburare autistă, este posibil ca acesta
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
sau mai puțin formale poate fi derutantă pentru părinți, mai ales dacă ei se întâlnesc pentru prima dată cu un diagnostic din spectrul autist. Acest lucru se întâmplă pentru că deseori termenul de autism se folosește atât cu sensul de tulburare autistă, cât și pentru a acoperi întregul spectru. Tot astfel, dacă unui copil i se pune diagnosticul de tulburare autistă, este posibil ca acesta să însemne fie autism infantil, fie diagnosticul general de TSA. În realitate, așa cum am prezentat mai sus
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
un diagnostic din spectrul autist. Acest lucru se întâmplă pentru că deseori termenul de autism se folosește atât cu sensul de tulburare autistă, cât și pentru a acoperi întregul spectru. Tot astfel, dacă unui copil i se pune diagnosticul de tulburare autistă, este posibil ca acesta să însemne fie autism infantil, fie diagnosticul general de TSA. În realitate, așa cum am prezentat mai sus, tulburarea autistă este doar una dintre tulburările de spectru autist. Și mai confuzantă poate este folosirea nediscriminativă a PDD
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
și pentru a acoperi întregul spectru. Tot astfel, dacă unui copil i se pune diagnosticul de tulburare autistă, este posibil ca acesta să însemne fie autism infantil, fie diagnosticul general de TSA. În realitate, așa cum am prezentat mai sus, tulburarea autistă este doar una dintre tulburările de spectru autist. Și mai confuzantă poate este folosirea nediscriminativă a PDD și TSA pentru a desemna orice tulburare în care se regăsesc simptome ale autismului. Pentru părinți, diagnosticul general de PDD poate fi înșelător
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]