2,179 matches
-
statistică, iar informatica economică trebuie «ghicită» printre aceste trei sintagme. Este incredibil cum În societatea actuală, supranumită «informațională», să nu existe un domeniu distinct de doctorat de genul Sisteme informaționale sau Informatică economică”. Există și o explicație de natura dispoziției birocratice: la introducerea cererilor de autorizare de funcționare provizorie a specializărilor din proaspăt inițiatele colegii universitare, În anii 1993-1995, dar și ulterior, exista opinia că aceste specializări trebuie să poarte denumiri neapărat distincte față de cele existente În Învățământul de lungă durată
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
al unei societăți este în permanență manipulat, valorizat, cenzurat, recuperat sau negat, într-un concert dizarmonic de tonuri și voci. Memoria creează și întreține emoții 40. Afectele au un rol major în aceste fluxuri sociale, influențând și codurile științifice sau birocratice de transmisie, inclusiv pe cele școlare. În ciuda tentativelor de activizare din ultimul secol, școala a rămas o instituție închinată memorizării, cantitatea și diversitatea conținuturilor pe care le livrează fiind într-o continuă creștere. Curricula alocată învățării istoriei nu face excepție
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
orașul are mai distins, toți părinții elevilor, precum și autoritățile civile și militare au luat parte la această serbare frumoasă"152. Au fost și persoane prea puțin atinse de importanța momentului, care au văzut în acest ordin doar o altă sarcină birocratică. Direcțiunea unei școli de fete din București raporta, de pildă, că "ziua de 24 ianuarie s-a serbat la această școală numai prin vacanță, deoarece circulara publicată în Monitorul Oficial a specificat numai pentru școlile secundare și primare, nu și
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
epocă. Criticile ar putea fi lecturate în alte texte contemporane manualului, cum ar fi rapoartele către comitetul pentru educație al Consiliului European. Abia aici i se reproșa învățământului socialist prezența excesivă a Partidului în viața școlii, administrarea supracentralizată și supraîncărcată birocratic, statutul social umil al profesorilor, existența unor școli de elită pentru copiii nomenklaturiștilor, falsele idealuri ale educației publice și, mai ales, prezența excesivă, ineficientă, a învățământului tehnic și profesional 38. În descrierea "de manual" a vieții culturale din Bulgaria socialistă
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
dezvoltare și modernizare. Povestirea degajă o clară simpatie pentru un trecut constructiv compromis, din păcate, printr-o serie de erori cunoscute și celorlalte țări socialiste, mai ales în anii '80: proiecte prea ambițioase de extindere a industriei grele, creșterea aparatului birocratic, proastă administrare în general. Un caz special, expus pe larg în acest pagini, este nemulțumirea profundă a locuitorilor de atunci, similară cumva cu aceea din România. Ne referim la restricțiile impuse micii producții agricole individuale, dezechilibrând complet viața oamenilor și
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
arestat pe adevărații făptași pe data de 18 martie (o lună mai târziu). Vinovații erau la rândul lor români, însă aceștia nu aveau niciun fel de legătură cu primi doi arestați. A trebuit să dureze mai multe zile, datorită mecanismelor birocratice lente ale justiției italiene (și a încăpățînării inexplicabile a anchetatorilor în a-și recunoaște greșeala) ca cei doi nevinovați să fie eliberați. Un mic epilog, totuși. În timpul transmisiunii televizate Porta a Porta un celebru bucătar italian sicilian, Filippo La Mantia
Românii. Minoritatea comunitară decisivă pentru Italia de mâine by Alina Harja şi Guido Melis () [Corola-publishinghouse/Science/1045_a_2553]
-
nu vreau să le aduc acum în discuție, probleme din ce în ce mai mari de imagine pentru cei care, ca mine, s-au integrat fără probleme în realitatea italiană (excluzând aici aceleași probleme care apar la reînnoirea permisului de ședere sau alte probleme birocratice cu care ne loveam în fiecare zi). În rest, excluzând pe prietenii mei români din spațiul universitar de la Roma ca Radu Motoca, Constantin Hadarag și alții, cu care mă întâlneam periodic la sfârșitul săptămânii sau cu profesori și colegi de la
Românii. Minoritatea comunitară decisivă pentru Italia de mâine by Alina Harja şi Guido Melis () [Corola-publishinghouse/Science/1045_a_2553]
-
domeniul construcțiilor; deținerea primatului de către români în domeniul accidentelor cu caracter mortal la locul de muncă, al agresiunilor cu caracter sexual care le afectează pe românce la locul de muncă; atitudinea abuzivă și intimidatoare ale organelor de siguranță publică; dificultățile birocratice și ostilitatea funcționarilor publici: dificultăți în exercitarea dreptului de a vota în cazul alegerilor pentru demnități locale; și mai ales, difuzarea unor informații cu caracter tendențios în situația în care sunt implicați români"128. Așa zisă "problemă românească" analizând-o
Românii. Minoritatea comunitară decisivă pentru Italia de mâine by Alina Harja şi Guido Melis () [Corola-publishinghouse/Science/1045_a_2553]
-
care abia obțineau missio honesta și missio causaria. Persoana împăratului, tot mai mult sacralizată, a fost exprimată de titlurile dominus și deus. Curtea imperială a dobândit o reliefare majoră, în timp ce puterile Senatului au suferit o redimensionare, fiind considerat un aparat birocratic supus complet împăratului, iar membrii acestuia aveau să piardă definitiv controlul armatei și, într-o anumită măsură, chiar guvernarea provinciilor. În termeni economici, favoritismul față de armată a început să apese foarte mult asupra finanțelor statale, ducând la o anumită înăsprire
Creştinismul în armata romană în secolele I-IV by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100972_a_102264]
-
reacționeze și vor apostazia în masă. Îmbogățirea economică a Bisericii a avut și unele aspecte pozitive precum ajutorul oferit celor săraci (humiliores), mai ales celor care proveneau din zona rurală. Dacă intrările fiscului erau câtuși de suficiente pentru păstrarea aparatului birocratic și a celui militar, economia ecleziastică s-a pus în serviciul celor săraci din comunitățile creștine și al tuturor celor nevoiași, îndeplinind astfel și o funcție democratică, opusă politicii economice a statului. În secolul III se constată o serie de
Creştinismul în armata romană în secolele I-IV by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100972_a_102264]
-
Deși unele scrieri apologetice din epocă, ar părea să descurajeze, dacă nu chiar să interzică, profesia militară, totuși, încă de la sfârșitul secolului II ne este atestată prezența creștinilor în rândurile armatei romane imperiale, fapt ce confirmă prezența acestora din aparatul birocratic al funcționăresc. Apartenența la armata imperială nu mai era apanajul exclusiv al italicilor, treptat fiind recrutați inclusiv provincialii, potrivit metodei de recrutare specifică provinciilor lor de apartenență. Din timpul principatului lui Marcus Aurelius (161-180) avem și prima informație cu privire la prezența
Creştinismul în armata romană în secolele I-IV by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100972_a_102264]
-
un caracter filantropic și, neînțelegînd să cumpere totul și la preț mai bun, economia de piață riscă să rimeze cu economia dependentă. În al doilea rînd,se impune necesitatea unei duble revoluții culturale: pe de o parte, abandonarea unei mentalități birocratice pentru a ajunge la un spirit întreprinzător și pe de altă parte, ruperea cu această "apatie socială" și înlocuirea cu un sistem de valori fondat pe risc, incertitudine și team( pentru ziua de mîine. Pentru regiunile cum ar fi Boemia-Moravia
Partidele politice din Europa by Daniel L. Seiler () [Corola-publishinghouse/Science/1118_a_2626]
-
global. Referitor la "actorii" relațiilor internaționale, răspunsul poate părea la prima vedere simplu-guvernele statelor lumii. În realitate, pe scena internațională evoluează, după cum am precizat, organizațiile interguvernamentale, ai căror membri sunt guvernele naționale (ONU, FMI, OPEC, NATO)138, corporațiile multinaționale, agențiile birocratice ale ministerelor de externe, liderii individuali și cetățenii. Statele joacă în mod evident rolul cel mai important în relațiile internaționale, iar sistemul internațional reprezintă setul de relații dintre statele lumii, structurat conform anumitor reguli și tipare de interacțiune. Sistemul internațional
Parlamentarismul în societatea internațională by Gabriel-Liviu Ispas () [Corola-publishinghouse/Science/1020_a_2528]
-
care organizează dimensiunea parlamentară a diplomației. Chiar dacă nu se poate identifica un model parlamentar pentru organizațiile internaționale, în viitor, modelul Parlamentului European va fi adoptat de organizațiile internaționale, evident prin adaptare la specificul și oportunitățile acestora și cu limitarea acceselor birocratice evidențiate. Bibliografie generală Andreșan-Gheorghiu B., Ștefan T., Tratatele Uniunii Europene, Ed. Hamangiu, București, 2010. Archer C., International Organization, ed. Routledge, Londra, 1993. Ardant Ph., Institutions Politiques de Droit Constitutionnel, L. G. D. J., Paris, 1996. Auel K., A. Benz, The
Parlamentarismul în societatea internațională by Gabriel-Liviu Ispas () [Corola-publishinghouse/Science/1020_a_2528]
-
metaformele mașinii, organismului, sistemului politic, instrumentelor de dominare și a fenomenelor culturale, Gareth Morgan încorporează prin abducție experiențială toți termenii esențiali care domină conceptul de "organizație": Nivelul metaformei Nivelul meta-metaformei Mașini = roboți programați să îndeplinească anumite cerințe Moduri mecanice și birocratice de organizare raționalitate Organisme = sisteme naturale de dezvoltare Capacitatea de adaptare la mediu, relație între nevoile organizației și mediu flexibilitate a modului de gândire, spirit inovativ Sisteme politice = mijloace de rezolvare a conflictelor prin negociere Rețele de persoane cu interese
Semiotici textuale by Camelia-Mihaela Cmeciu [Corola-publishinghouse/Science/1056_a_2564]
-
continuau să o primească în cadrul familiei. "Socializarea religioasă a copiilor a fost considerată de autorități cel mai mare impediment pe care ideologii trebuiau să îl depășească pentru a-i transforma pe aceștia în membri comuniști devotați Noii Societăți. Fiindcă aparatul birocratic dezvoltat de Partidul Comunist nu putea să guverneze structurile familiale (deși, prin intermediul serviciilor secrete, s-a încercat și acest lucru) și nu putea să controleze procesul de socializare a copiilor în interiorul acestor rețele de înrudire, autoritățile comuniste au elaborat un
Religiozitatea și instituțiile sociale în România by Ion Petrică () [Corola-publishinghouse/Science/1120_a_2628]
-
documentat. După părerea lui și a altora, Ungaria Mare este scornită de mințile înfierbântate ale ungurilor care confundă veșnic realitatea cu visurile deșarte de mărire! Acea Ungarie așa-zis Mare (Austro-Ungaria) nu a fost decât un artificiu administrativ, o găselniță birocratică, a unui funcționar oarecare, numit Buest, decizie luată în 1867, de azi pe mâine, întrun birou, în urma unor intrigi și aranjamente de culise. Ungaria așa-zis Mare nu a fost o realitate istorică, împlinită printr-un eveniment de anvergură. Nici
Parasca by Mititelu Ioan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91853_a_92383]
-
partener logistic pentru reintegrarea celor întorși în țară. De ce nu a apărut un parteneriat public-privat transnațional, în care statul să fie unu-l dintre actori și să poată face ceea ce numai statul poate să facă, și anume să elimine obstacolele birocratice? Parlamentul și statul nu au elaborat și aplicat nici măcar legislația care să încurajeze donația filantropică din partea bogaților români din țară sau din străinătate, deci nu au fost în stare să creeze un elan pentru promovarea mândriei naționale de a contribui
by Vasile Boari, Natalia Vlas, Radu Murea [Corola-publishinghouse/Science/1043_a_2551]
-
care, deși nu putea funcționa chiar ca un stat în stat mai ales după Ausgleich -, a pregătit o infrastructură instituțională. După 1918, din păcate, această infrastructură nu a fost bine folosită de România Mare, preferânduse înlocuirea ei completă cu sistemul birocratic din Regat. Situația românilor nu seamănă cu cea a ungurilor din Ardeal. Având aproape mereu un stat al lor, ei nu șiau pregătit un scenariu pentru eventualitatea separării de Ungaria, de negândit pentru cei mai mulți. Astfel încât, când totuși separarea s-a
by Vasile Boari, Natalia Vlas, Radu Murea [Corola-publishinghouse/Science/1043_a_2551]
-
funcție dezonorantă pentru orice societate civilizată, cenzura se instalează peste tot, începând cu autocenzura scriitorului și artistului și continuând cu toate colectivele [...] Principiul, ni se spune și în discursul amintit și în Hotărârea finală, este ca "cenzura de tip administrativ, birocratic, dinafară, să fie înlocuită cu controlul de partid, dinăuntru""288. De fapt, se asistă la o redimensionare a puterii cenzurii ce elimină elementele necorespunzătoare cu ideologia comunistă. Aceste măsuri definesc libertatea de tip comunist: libertatea de a adera la partid
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
minimală atât spre sarcină, cât și spre relațiile umane) este eficient atunci când conducătorul subliniază, totuși, semnificația respectării regulilor pentru buna funcționare a organizației și ineficient atunci când manifestă pasivitate și dezinteres. În primul caz, avem de-a face cu un conducător birocratic, iar în al doilea, cu liderul numit dezertor. Contribuția lui Reddin este introducerea câtorva noțiuni care specifică mai bine concepția cu privire la stilul de conducere. El vorbește despre flexibilitatea comportamentală (definită ca fiind capacitatea conducătorului de a se adapta mai multor
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
și respectiv 10,4%). Explicația finală: profesorii sunt cei care pot ocupa funcții de manageri atât În Învățământul gimnazial, cât și În cel liceal. Ponderea femeilor manageri din Învățământ, față de situația de dinainte de 1990 când promovarea femeii constituia o „sarcină birocratică”, În prezent numărul femeilor manageri a crescut. Se știe că odată cu reforma, restructurarea și apariția Învățământului privat, ponderea femeilor manager este mult mai mare, reprezentând un important procent de 61,6% din totalul managerilor din Învățământ. Ca urmare a acțiunii
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
creșterea Încrederii În capabilitatțile, capacitățile și forțele proprii; - asigură dezvoltarea personală și profesională. Proiectul de dezvoltare instituțională a școlii reprezintă expresia concretă a echilibrului dintre reglementări (tendințe centripete) și inițiative (tendințe centrifuge) negociind, În favoarea școlii. Compromisul dintre logica de tip birocratic (descendentă) și cea de tip autonom (ascendentă). El are caracter anticipativ și valoare strategică. În conceperea și dezvoltarea proiectului instituțional, am Încercat să țin seama- alături de colegii mei- de complexitatea, diversitatea și amplitudinea activităților școlare ce se desfășoară În unitatea
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
atestare a personalului didactic - modernizarea programelor de studii formale și non-fomale - revitalizarea învățământului profesional de toate treptele prin racordarea specializărilor la cerințele pieței muncii, modernizarea infrastructurii (echipamentului, etc.) - perfecționarea cadrului normativ în vederea eficientizării activității cadrelor didactice și excluderea procedurilor birocratice de raportare și documentare formală a procesului didactic - crearea parteneriatelor privat-public în vederea stabilirii unei conexiuni eficiente între agenții economici și instituțiile de învățământ profesional pentru consolidarea bazei materiale și dezvoltarea abilităților profesionale - asigurarea mobilității academice a profesorilor și studenților
Particularităţi ale dezvoltării resurselor umane în învăţământul preuniversitar by Maria Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1819_a_92274]
-
fi lipsite de obiectivitate și relevanță. Pe de altă parte, dezavantajul ar fi riscul unor selecții făcute pe criterii subiective de către managerii care nu înțeleg sau nu conștientizează consecințele pe termen lung ale autonomiei școlare, rezistența la schimbare în structurile birocratice din sistemul de învățământ, după obișnuința cu un model care le-a conferit superioritate în relațiile cu instituțiile subordonate. O societate se dezvoltă numai dacă are un serviciu educațional, o școală de calitate. Formarea resurselor umane pregătite pentru noua economie
Particularităţi ale dezvoltării resurselor umane în învăţământul preuniversitar by Maria Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1819_a_92274]