6,690 matches
-
studiului și relaxării, practicarea sistematică a fotbalului reprezintă o activitate educațională cu un important potențial de influențare a dezvoltării personalității elevilor. Structura programei școlare Programa școlară pentru disciplina opțională Ora de fotbal este elaborată potrivit noului model de proiectare curriculară, centrat pe competențe. Structura programei școlare include următoarele elemente: – Notă de prezentare; ... – Competențe generale; ... – Competențe specifice și exemple de activități de învățare; ... – Conținuturi; ... – Sugestii metodologice; ... – Noțiuni de regulament specifice jocului de fotbal. ... Competențele sunt ansambluri structurate de cunoștințe, abilități și atitudini
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
procedeelor tehnice și acțiunilor tactice. Recomandăm cel puțin jumătate din timpul destinat activității să fie alocat jocului bilateral. ● asigurarea unui volum optim de întreceri/concursuri pentru elevi în vederea întăririi motivației pentru practicarea jocului de fotbal. În perspectiva unui demers educațional centrat pe competențe, se recomandă utilizarea cu preponderență a evaluării continue, formative. Procesul de evaluare va îmbina formele tradiționale cu cele alternative (autoevaluarea, evaluarea în perechi, observarea sistematică a activității și comportamentului elevului) și va pune accent pe: – corelarea directă a
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
organizarea optimă a timpului alocat studiului și relaxării, practicarea sistematică a fotbalului reprezintă o activitate educațională cu un important potențial de influențare a dezvoltării personalității elevilor. Structura programei școlare Programa de fotbal este elaborată potrivit noului model de proiectare curriculară, centrat pe competențe. Structura programei școlare include următoarele elemente: – Notă de prezentare; ... – Competențe generale; ... – Competențe specifice și exemple de activități de învățare; ... – Conținuturi; ... – Sugestii metodologice; ... – Noțiuni de regulament specifice jocului de fotbal. ... Competențele sunt ansambluri structurate de cunoștințe, abilități și atitudini
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
însușirea procedeelor tehnice și acțiunilor tactice. Recomandăm ca jumătate din timpul destinat activității să fie alocat jocului bilateral. ● asigurarea unui volum optim de întreceri/concursuri pentru elevi în vederea întăririi motivației pentru practicarea jocului de fotbal. În perspectiva unui demers educațional centrat pe competențe, se recomandă utilizarea cu preponderență a evaluării continue, formative. Procesul de evaluare va îmbina formele tradiționale cu cele alternative (autoevaluarea, evaluarea în perechi, observarea sistematică a activității și comportamentului elevului) și va pune accent pe: ● corelarea directă a
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
acest sens, istoricul de comitere a faptelor penale înainte de vârsta de 14 ani ar trebui să fie corelat cu bazele de date ale instituțiilor din justiție și ordine publică, respectiv unitățile de parchet/poliție. Abordarea ar trebui să fie una centrată pe "caz" și nu pe instituție. Dezideratul ar fi acela de a colecta date despre istoricul penal al unei persoane astfel încât instituțiile cu atribuții în prevenirea și combaterea infracționalității, respectiv executarea pedepselor să poată urmări un caz "în desfășurare
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 30 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298015]
-
DNP. Pentru a susține aceste măsuri este necesară nu doar o înțelegere a modului în care ar trebui să fie derulate activitățile cu persoanele condamnate, ci și identificarea măsurilor pentru pregătirea, sprijinirea și dezvoltarea personalului și dezvoltarea unei culturi organizaționale centrată pe reabilitare. Pentru intervențiile asupra cauzelor infracționalității persoanelor aflate în executarea unor măsuri/sancțiuni neprivative de libertate sunt necesare mai multe paliere de intervenție, la nivel individual, interpersonal, comunitar și societal. În cadrul SNPR au fost reținute măsurile care privesc intervenția
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 30 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298015]
-
în colaborare interinstituțională, a unui set integrat de activități care să includă intervenții multidisciplinare, care să implice persoana în pregătirea reîntoarcerii în comunitate; ... 4.3.2. Implementarea unor intervenții bazate pe principiile de justiție restaurativă adresate persoanelor condamnate; ... 4.3.3. Dezvoltarea unor abordări centrate pe traumă, prin intervenții adresate persoanelor private de libertate și instruirea personalului; ... 4.3.4. Revizuirea și adaptarea intervențiilor recuperative, desfășurate în sistemul penitenciar, în acord cu informațiile privind tendințele de criminalitate, furnizate de parteneri; ... 4.3.5. Încurajarea păstrării relațiilor de familie ale
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 30 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298015]
-
rezilienței strategice 1a Îmbunătățirea armonizării obiectivelor strategice din domeniul schimbărilor climatice, al planificării urbane, al diminuării sărăciei și al reducerii riscului la dezastre (NEXUS) M.A.I., M.M.A.P., M.D.L.P.A., M.I.P.E., M.T.I., M.F. 120.000 1b Dezvoltarea abordărilor de management al riscului de dezastre centrate pe oameni la nivel local și județean M.A.I., M.M.A.P., M.D.L.P.A. 155.000 Crearea setului de cunoștințe instituționale 2a Creșterea gradului de înțelegere a responsabilităților actorilor locali în gestionarea riscului la inundații, în special cu privire la cursurile de apă necadastrate (administrația
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/291397]
-
în elaborarea politicilor locale. Prin urmare, măsura va contribui la atingerea obiectivelor strategice pentru reducerea riscului de dezastre și de sărăcie. *29) Descris în HG nr. 768/2016. Articol 1b Nume Dezvoltarea și implementarea strategiei de gestionare a riscurilor de dezastre centrate pe oameni Cod M24-RO8, M42-RO47 Obiectiv Dezvoltarea abordărilor de management al riscului de dezastre centrate pe oameni la nivel local și județean Descriere funcțională • Integrarea managementului riscului de dezastre centrat pe oameni la toate nivelurile de guvernare va asigura un
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/291397]
-
riscului de dezastre și de sărăcie. *29) Descris în HG nr. 768/2016. Articol 1b Nume Dezvoltarea și implementarea strategiei de gestionare a riscurilor de dezastre centrate pe oameni Cod M24-RO8, M42-RO47 Obiectiv Dezvoltarea abordărilor de management al riscului de dezastre centrate pe oameni la nivel local și județean Descriere funcțională • Integrarea managementului riscului de dezastre centrat pe oameni la toate nivelurile de guvernare va asigura un management mai eficient al riscului la inundații, îmbunătățit prin luarea în considerare a vulnerabilității în
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/291397]
-
Dezvoltarea și implementarea strategiei de gestionare a riscurilor de dezastre centrate pe oameni Cod M24-RO8, M42-RO47 Obiectiv Dezvoltarea abordărilor de management al riscului de dezastre centrate pe oameni la nivel local și județean Descriere funcțională • Integrarea managementului riscului de dezastre centrat pe oameni la toate nivelurile de guvernare va asigura un management mai eficient al riscului la inundații, îmbunătățit prin luarea în considerare a vulnerabilității în managementul riscului la inundații, prin consolidarea capacității prin diferite mecanisme, ca: - elaborarea de materiale de
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/291397]
-
riscului la inundații, îmbunătățit prin luarea în considerare a vulnerabilității în managementul riscului la inundații, prin consolidarea capacității prin diferite mecanisme, ca: - elaborarea de materiale de îndrumare și instruire adaptate condițiilor locale (sub formă de broșuri) pentru introducerea unei abordări centrate pe oameni pentru reducerea riscului de dezastre, pentru personalul de la nivel județean și local de gestionare a riscului la inundații, menit să încorporeze comunitățile locale în managementul riscului la inundații și să încurajeze spiritul civic prin creșterea conștientizării, asumării
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/291397]
-
dovedesc a fi în mare măsură un succes în reducerea pierderilor umane și economice cauzate de inundații, datorită unei mai bune înțelegeri și participării active. Kull, D. (2008), în India, a arătat că abordarea de management al riscului de dezastre centrată pe oameni, are o rată Beneficiu-Cost peste pragul economic de 1. ... 2. Consolidarea cunoștințelor instituționale pentru managementul situațiilor de urgență Articol 2a Nume Înțelegerea la nivel local a responsabilităților cu privire la managementul riscului la inundații Cod M24-RO08, M42-RO48 Obiectiv
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/291397]
-
a agresorilor sexuali și traficanților de droguri ... 10. Executarea măsurilor prevăzute de Planul național de combatere a violenței școlare, document care asigură cadrul de cooperare între toți actorii implicați în tot ce înseamnă siguranța în mediul școlar, într-o abordare centrată pe copil ... 11. Dotarea inspectoratelor pentru situații de urgență cu tehnologie de ultimă generație și adaptarea capacității de intervenție la noile riscuri climatice ... Măsuri de debirocratizare/digitalizare 1. Extinderea serviciilor electronice oferite cetățenilor de către MAI, printr-un portal unic integrat
HOTĂRÂRE nr. 25 din 23 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299203]
-
calificare după clasa a XI-a, respectiv nivelul 4 după absolvirea liceului) și/sau să-și continue studiile la nivel postliceal și/sau universitar. Educația va fi motorul mobilității sociale, al inovației și dezvoltării economice sustenabile, prin asigurarea unui sistem de învățământ centrat pe elev, echitabil și incluziv, sprijinit de profesori motivați și corespunzător formați. Rata abandonului școlar și cea a analfabetismului funcțional nu depășesc media europeană. Până în 2030 se urmărește atingerea țintei din legislație de 15% pentru educație din bugetul general
HOTĂRÂRE nr. 25 din 23 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299203]
-
va urmări creșterea rezilienței instituțiilor publice și a societății în fața mesajelor antisemite, xenofobe, radicalizate și instigatoare la ură prin măsuri care vizează deopotrivă personalul administrației publice și societatea în ansamblu. Gestionarea infracțiunilor motivate de ură presupune, totodată, o abordare centrată pe victime, infracțiunile motivate de ură cu caracter antisemit, xenofob sau rasist având un puternic impact emoțional asupra celor vizați, dar și a familiilor și comunităților din care fac parte. În plus, în condițiile în care neraportarea sau sub-raportarea infracțiunilor
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 23 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285352]
-
sa, următoarelor principii: 1. Respectarea drepturilor și libertăților fundamentale ale omului - presupune ca toate activitățile derulate în procesul de implementare al Strategiei să se desfășoare în baza standardelor internaționale privind drepturile și libertățile fundamentale ale omului. ... 2. Abordare empatică și centrată pe victime - presupune conștientizarea vulnerabilității victimelor infracțiunilor motivate de ură și, implicit, prioritizarea nevoilor de securitate ale membrilor comunității evreiești și a altor persoane aflate în situații vulnerabile. ... 3. Protejarea împotriva discriminării - presupune o abordare incluzivă, fundamentată pe respectarea demnității
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 23 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285352]
-
stat, alocate prin bugetul anual al ministerelor și instituțiilor implicate; nu este necesară alocarea unor resurse financiare suplimentare. Termen: În maximum șase luni de la lansarea platformei digitale create în urma implementării acțiunii A.6.1. Indicatori Calitativi Programe de sprijin eficiente, centrate pe victimă, care să le ofere sprijinul de care au nevoie pentru a depăși impactul advers al actelor antisemite, discriminatorii, xenofobe, radicalizate și instigatoare la ură. Cantitativi Numărul de workshop-uri; număr de participanți la workshop-uri; număr de programe
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 23 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285352]
-
și cunoștințele asociate cu funcționarea acestor organizații. În practică, interoperabilitatea organizațională înseamnă documentarea și integrarea sau alinierea proceselor operaționale și a informațiilor relevante schimbate. Interoperabilitatea organizațională presupune totodată îndeplinirea cerințelor comunității de utilizatori prin oferirea unor servicii disponibile, accesibile și centrate pe utilizator. 1. Importanța alinierii proceselor operaționale Pentru furnizarea serviciilor publice este necesar ca diferitele autorități și instituții publice să poată colabora eficient și eficace. În acest context, procesele operaționale existente trebuie, fie aliniate la nivelul acestor instituții, fie trebuie
NORME din 26 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276033]
-
cu geam transparent; ... b) la felinarele de semnal și macaz se vor folosi numai lămpi cu sticlă normală de lampă; se admite înlocuirea lămpilor cu petrol lampant cu lămpi electrice, conform unui proiect tehnic; ... c) lentila felinarului trebuie să fie centrată față de fereastra ochelarilor; ... d) fascicolul luminos al felinarului de semnal trebuie să fie orientat spre direcția din care vine trenul; ... e) flacăra lămpii trebuie să fie într-un plan paralel cu lentila; ... f) partea superioară a căciulii mașinii lămpii
CONDIȚII din 3 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275332]
-
specificul sportului de performanță actual sportul a devenit o știință, alocările de resurse nu sunt corelate cu performanța, coordonarea activităților este deficientă, nu există o viziune de dezvoltare pe termen lung. Este necesară transformarea sistemului actual de funcționare într-unul centrat în jurul conceptului de "performance management", care implică o capacitate și competență managerială ridicată în toate zonele sportului de performanță: previzionare, planificare, alocare de resurse, implementare, evaluare și monitorizare, control, coordonare. Existența unui sistem modern de management a sportului de
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
privire la implementarea Strategiei naționale anterioare, ce a vizat perioada 2014 - 2020. Pe cale de consecință, principiile de bază ce au stat la baza procesului de elaborare a prezentei strategii naționale sunt: 1. Promovarea unui model de societate a bunăstării centrată pe asigurarea celei mai bune vieți pentru copii, care să sprijine creșterea și dezvoltarea copiilor la nivelul întregului lor potențial, asigurarea unui nivel ridicat de bunăstare și calitate a vieții copiilor, precum și dezvoltarea de servicii de suport proiectate ca
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 12 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275594]
-
favorizat organizarea procesului de predare-învățare online în condițiile restricțiilor impuse de pandemia COVID 19. *130) PNRR, p. 1155. *131) UNICEF și ANPDCA (2021), Evaluarea comună a implementării Strategiei Naționale pentru Promovarea și Protecția Drepturilor Copilului Înțelegerea și aplicarea curriculumului centrat pe formarea și dezvoltarea de competențe rămân deficitare. Dificultățile de aplicare în activitatea de proiectare și aplicare a curriculumului se datorează, în bună parte, vulnerabilității programelor de formare inițială și continuă a cadrelor didactice, dar și managementului precar al programelor
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 12 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275594]
-
și aplicare a curriculumului se datorează, în bună parte, vulnerabilității programelor de formare inițială și continuă a cadrelor didactice, dar și managementului precar al programelor de schimbare curriculară. Spre exemplu, introducerea de schimbări curriculare majore, mai cu seamă a învățării centrate pe formarea și dezvoltarea de competențe*132), în lipsa unor programe de dezvoltare profesională a personalului didactic a condus la o aplicare formală sau superficială a respectivelor reforme. *132) Conceptul de învățare centrată pe formarea de competențe implică trecerea de la
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 12 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275594]
-
schimbări curriculare majore, mai cu seamă a învățării centrate pe formarea și dezvoltarea de competențe*132), în lipsa unor programe de dezvoltare profesională a personalului didactic a condus la o aplicare formală sau superficială a respectivelor reforme. *132) Conceptul de învățare centrată pe formarea de competențe implică trecerea de la focalizarea pe cunoștințe, la centrarea activității didactice pe dezvoltarea de cunoștințe, abilități și atitudini. Trecerea de la a ști la a face, și a adopta atitudini bazate pe valori este un pas
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 12 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275594]