1,403 matches
-
de erodarea să semnificativă. O asemenea opțiune contravine concluziilor tuturor analizelor conform cărora, mai ales în perioade de sărăcire, alocația pentru copii reprezintă un instrument extrem de eficient, putin costisitor administrativ și destul de bine focalizat de reducere a sărăciei. 4. O centrare pe sistemul de furnizare de beneficii sociale individuale, cu ignorarea largă a programelor orientate spre soluționarea unor probleme sociale. Sistemele de administrare a beneficiilor financiare (pensii, ajutor de șomaj, alocație pentru copii) au funcționat satisfăcător, în comparație cu alte sisteme. Guvernarea a
HOTĂRÂRE nr. 829 din 31 iulie 2002 privind aprobarea Planului naţional antisaracie şi promovare a incluziunii sociale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144305_a_145634]
-
depășească 4%. ● Alinierea câmpului: Atunci când axa fasciculului de radiații X este perpendiculara pe planul receptorului de imagine, centrul câmpului de radiații X și centrul receptorului de imagine trebuie să fie aliniate în limita a 2% din distanță focar-receptor de imagine. ● Centrarea fasciculului luminos și a fasciculului de radiații X: Alinierea reticulului diafragmei fasciculului de lumină cu centrul fasciculului de radiații X nu trebuie să difere cu mai mult de ± 1% din distanță focar-film. ● Centrarea fasciculului luminos și al dispozitivului Bucky: Alinierea
NORMA din 19 aprilie 2002 privind radioprotectia persoanelor în cazul expunerilor medicale la radiatii ionizante. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147100_a_148429]
-
a 2% din distanță focar-receptor de imagine. ● Centrarea fasciculului luminos și a fasciculului de radiații X: Alinierea reticulului diafragmei fasciculului de lumină cu centrul fasciculului de radiații X nu trebuie să difere cu mai mult de ± 1% din distanță focar-film. ● Centrarea fasciculului luminos și al dispozitivului Bucky: Alinierea reticulului diafragmei fasciculului de lumină cu centrul filmului din dispozitivul Bucky nu trebuie să difere cu mai mult de ± 1% din distanță focar-film. Ortogonalitatea fasciculului de radiații X și planul receptorului de imagine
NORMA din 19 aprilie 2002 privind radioprotectia persoanelor în cazul expunerilor medicale la radiatii ionizante. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147100_a_148429]
-
depășească 4%. ● Alinierea câmpului: Atunci când axa fasciculului de radiații X este perpendiculara pe planul receptorului de imagine, centrul câmpului de radiații X și centrul receptorului de imagine trebuie să fie aliniate în limita a 2% din distanță focar-receptor de imagine. ● Centrarea fasciculului luminos și a fasciculului de radiații X: Alinierea reticulului diafragmei fasciculului de lumină cu centrul fasciculului de radiații X nu trebuie să difere cu mai mult de ± 1% din distanță focar-film. ● Centrarea fasciculului luminos și al dispozitivului Bucky: Alinierea
NORMA din 4 martie 2002 privind radioprotectia persoanelor în cazul expunerilor medicale la radiatii ionizante. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147129_a_148458]
-
a 2% din distanță focar-receptor de imagine. ● Centrarea fasciculului luminos și a fasciculului de radiații X: Alinierea reticulului diafragmei fasciculului de lumină cu centrul fasciculului de radiații X nu trebuie să difere cu mai mult de ± 1% din distanță focar-film. ● Centrarea fasciculului luminos și al dispozitivului Bucky: Alinierea reticulului diafragmei fasciculului de lumină cu centrul filmului din dispozitivul Bucky nu trebuie să difere cu mai mult de ± 1% din distanță focar-film. Ortogonalitatea fasciculului de radiații X și planul receptorului de imagine
NORMA din 4 martie 2002 privind radioprotectia persoanelor în cazul expunerilor medicale la radiatii ionizante. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147129_a_148458]
-
o scară de valori, explicită sau implicită. Atunci când se pune problema unei judecăți de valoare, apare o întrebare: ce trebuie evaluat, o stare existentă a individului ori o transformare sau evoluție a acestuia? Un defect major al evaluării rezidă în centrarea sa exclusivă asupra unuia dintre reperele menționate. Este necesar să se identifice cu claritate, pentru fiecare caz în parte, obiectul evaluării, referențialitatea de la care se va porni în emiterea unei judecăți de valoare. „Foarte adeseaapreciază Jean-Marie Barbier se constată o
Concepte moderne privind utilizarea tehnologiilor informaţionale în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplina "Bazele generale ale fotbalului" by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/661_a_1278]
-
competențe relaționale, comunicarea profesorelev, disponibilități de integrare în social); * necesitatea întăririi și sancționării cât mai operative a rezultatelor evaluării; scurtarea feed-back ului, a drumului de la diagnosticare la ameliorare, inclusiv prin integrarea eforturilor și a exploatării dispozițiilor psihice ale elevilor/studenților; * centrarea evaluării asupra rezultatelor pozitive și nesancționarea în permanență a celor negative; * stabilirea unui raport optim între evaluarea prin note și evaluarea prin calificative; * transformarea elevului/studentului într-un partener autentic al profesorului în evaluare, prin autoevaluare, interevaluare și evaluare controlată
Concepte moderne privind utilizarea tehnologiilor informaţionale în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplina "Bazele generale ale fotbalului" by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/661_a_1278]
-
1983) amintește de anumite efecte ascunse ale tehnicilor analitice, în sensul că o atare evaluare este inoperantă pentru o capacitate de sinteză, de pildă. În același timp, putem observa o orientare a obiectivelor spre modalitățile care favorizează dezvoltarea autonomiei studenților. Centrarea evaluării asupra obiectivelor vizează o reușită cât mai rapidă, cu un consum financiar și de timp cât mai mic. Acest demers privilegiază reușita, în detrimentul mijloacelor de a ajunge, eventual pe cont propriu la reușită (Baldy R., 1989). O abordare sistemică
Concepte moderne privind utilizarea tehnologiilor informaţionale în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplina "Bazele generale ale fotbalului" by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/661_a_1278]
-
privilegiază reușita, în detrimentul mijloacelor de a ajunge, eventual pe cont propriu la reușită (Baldy R., 1989). O abordare sistemică asupra evaluării, este propusă de UNESCO în „L’éducateur et l’approche systémique” (1981), pentru ameliorarea practicilor evaluative, va facilita o centrare către obiective mult mai bine determinate. Strategii contemporane de evaluare Diversitatea situațiilor didactice, precum și multitudinea de obiective ale evaluării presupun conceperea și aplicarea unor strategii diferite (Thomas G., 1977; Salade D., 1982, 1997; Neacșu I., 1990, 1999). Metodele și tehnicile
Concepte moderne privind utilizarea tehnologiilor informaţionale în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplina "Bazele generale ale fotbalului" by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/661_a_1278]
-
cognitive, se pretează mai bine unei evaluări analitice (dobândirea de cunoștințe, înțelegerea, aplicația, etc.). O abordare sistemică asupra evaluării, cum este cea propusă de UNESCO în L’educateur et l’approche systemique (1981), pentru ameliorarea practicilor evaluative, va facilita o centrare către obiective mult mai bine determinate. Trecerea de la evaluarea produsului la evaluarea procesului modifică însăși funcțiile evaluării. Evaluarea procesului devine un moment central și deschide un demers circular sau în formă de spirală, prin care se asigură ameliorarea în permanență
Concepte moderne privind utilizarea tehnologiilor informaţionale în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplina "Bazele generale ale fotbalului" by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/661_a_1278]
-
prin obiective aduc o serie de avantaje managementului organizațional: * orientează mai bine întreaga activitate a organizației și contribuie la îmbunătățirea proceselor de organizare, planificare și coordonare a activității; * conduc la îmbunătățirea utilizării timpului și la creșterea eficienței organizației sportive; * asigură centrarea și determinarea veniturilor membrilor organizației în funcție de performanțele individuale și implicit, creșterea gradului de motivare a acestora; * este o formă de promovare a managementului participativ. Managementul prin obiective este, concomitent, o operațiune de grup și una individuală. Prin sarcinile și obiectivele
Concepte specifice managementului modern în organizaţiile Sportive by Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/719_a_1302]
-
au și elemente comune: * prezintă tulburări de somn-veghe sau insomnii rebele, unii dorm 1-2 ore pe noapte restul fiind consumat într-un joc stereotip; * primele semne apar înainte de vârsta de 3 ani (Kanner) sau după 3 ani (Asperger); * incapacitatea de centrare a unui interes intelectiv, în afara celui ludic sau alimentar (de gurmand); * diminuări calitative în zona informațiilor și relațiilor sociale, precum și în comunicare; * aspecte comportamentale restrictive, repetitive, stereotipe; * diverse alte tulburări fiziologice și comportamentale dezintegrative ale copilăriei. Din aceste multiple semne
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
verbal cu unele carențe, adesea reproducând chiar accentul terapeutului (ori a partenerului de conversație). Aproape toți au tonul și vocea monotonă, mimica săracă și sunt lipsiți de capacitatea de a-și imagina ceva, chiar prin joc, prezentând o incapacitate de centrare a unui întreg intelectiv. Toate aceste aspecte ne condiționează terapia în mod specific fiecărui caz pe care dorim să îl tratăm. Pe scurt ne referim la acțiunea aplicativă a specialiștilor psihologi și logopezi specializați în terapia autismului. Însăși noțiunea cazuistică
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
cuiva și nu la persoana care îl poartă (interesul pentru detalii adesea nesemnificative și nu pentru întreg); * incapacitatea de a înțelege umorul, glumele, chiar și la vârste înaintate; * preocupare circumscrisă unui domeniu de interes, anormală fie ca intensitate, fie ca centrare (Asperger). 4. Uimitoarea rezistență la schimbare * comportamente stereotipe: învârt obiecte, sar, se leagănă, lovesc obiecte, aranjarea obiectelor într-o anumită ordine, același ritual înainte de culcare etc.; * preocupare persistentă pentru părți ale obiectelor. Echipa de evaluare, diagnosticare și terapie: * Copilul; * Familia
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
atât consumatorii cât și firmele. Comportamentul nostru financiar nu a fost conservator, până când am ajuns să pierdem din vedere ceea ce era important pentru companii: crearea de valoare durabilă pentru consumatori, angajați și acționari. Consider că acum putem recunoaște faptul că centrarea atenției pe termenul scurt este o greșeală și că vin vremuri când trebuie să alegem lideri inteligenți ce pot să ne ghideze atunci când condițiile sunt dificile. Consider că firmele conduse de astfel de manageri vor avea oportunitatea de a depăși
10 pa?i Pentru a dep??i criza! PLAN DE IE?IRE DIN CRIZ? by PRIS?CARU, VASILE RADU () [Corola-publishinghouse/Science/83485_a_84810]
-
domeniului, literatură bogată tocmai datorită înțelegerii importanței deosebite a cultivării în școală a creativității. Ioan Nicola (12, p. 187) insistă chiar asupra acestui aspect, considerându-l un deziderat pentru orice societate modernă:. După același autor, esența strategiei educaționale constă în centrarea ei pe dezvoltarea personalității creatoare a elevilor, presupunând două coordonate complementare: descoperirea potențialului creativ și promovarea unei modalități care să stimuleze trecerea de la creativitatea potențială la cea manifestă. în privința potențialului creativ, I. Nicola (12, p. 188) consideră că acesta este
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
filetului de reducție; pentru prăjină, tută de dimensiunea prăjinii; pentru nipluri, dorn sau tută de dimensiunea niplului. În cazul în care se constată că restul din puț este lipit de perete, se va introduce dorn sau tută cu pălărie pentru centrarea restului. Odată înfiletată scula de instrumentație (care se face la început cu mâna și apoi când sigur a început înfiletarea cu cleștele pe prăjină), se va proceda la extragerea garniturii de foraj, eliminarea părții distruse, completarea și reintroducerea garniturii pentru
Baraje din materiale locale : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale. In: Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_979]
-
ale acesteia, dându-i posibilitate să privească tot câmpul de joc în vederea colaborării cu coechipierii sau a evitării intervenției adversarului. Spectaculozitatea Duelurile aeriene, angajamentul total în lupta pentru minge, viteza și subtilitatea execuțiilor tehnice, angajările lungi, precise și prin surprindere, centrările cu adresă la picior sau la cap și marcarea golurilor de la distanță sau din apropiere cu șuturi din dezechilibru sau în foarfecă (pe spate), lovitura cu capul din plonjon, etc. sunt tot atâtea „capete de acuzare” ale frumuseții fotbalului spectacol
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
și structuri noi de exersare. A treia treaptă a integrării este interdisciplinaritatea, caracterizată prin: intersectarea diferitelor arii disciplinare, cu ignorarea limitelor stricte ale disciplinelor. Principiul organizator nu mai este focalizat pe conținuturi (ca în situația multidisciplinarității), ci se trece la centrarea pe așa-numitele competențe cheie (de „grad înalt” sau „pentru viață”): învățarea pe tot parcursul vieții, gândirea complexă și critică, comunicarea efectivă, lucrul în echipă, cetățenia responsabilă, ocupabilitatea. Ultimul nivel, transdisciplinaritatea, înglobează toate nivelurile anterioare și este centrat pe „viața
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
cu adversarul. 2.2. Procedee tehnice folosite în apărare: - deposedarea din față și din lateral; - respingerea mingii cu capul și cu piciorul; - jocul portarului. 2.3. Acțiuni tactice folosite în atac: - demarcajul; - pătrunderea; - depășirea; - încrucișarea - așezarea pe posturi în atac - centrarea; - "un-doi"-ul. 2.4. Acțiuni tactice folosite în apărare: - marcajul adversarului cu și fără minge; - tatonarea; - intercepția. 2.5. Joc bilateral. - Regulile jocului: fault, henț, auturile laterale și de poartă, repunerea mingii în joc, semnalizările arbitrilor. - Informații din fotbal Handbal
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
poate crește lungimea pasului cu încă 5 cm, care pe întreaga lungime de 100 m echivalează cu 2,5 m sau un sfert de secundă”, aspect ce avantajează enorm câștigarea unui concurs. Pe înclinația ușoară a pelvisului este necesară o centrare neutră a capului, gâtului și coloanei vertebrale, acest lucru asigură „libertatea de mișcare și facilitează relaxarea, accentuând revenirea forței elastice din partea centrală și de la extremitățile mușchilor”. Poziția verticală a trunchiului cu zona pelviană puțin rotită spre posterior avantajează mișcarea
ALERGAREA DE VITEZ? by Bogdan Constantin RA?? () [Corola-publishinghouse/Science/83172_a_84497]
-
ale organizării sale (utilizarea spațiului social și a legilor dramatice, montajul, combinatorica, înlănțuirea în dispunerea personajelor) [v.Pages, p.118] ne permite să dezvoltăm o perspectivă mai puțin tradițională a interpretării Parizienei, organizatoare a dramei, a intrigii în românele ciclului. Centrarea pe această figură importantă a comediei urbane permite elucidarea mecanismelor secrete ale intrigii românești. 2.1.1. Modelul dramatic al românului modern Legăturile literaturii secolului al XIX-lea cu teatrul sunt multiple și complexe. Contrar scriitorilor din secolele clasice (cu excepția
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/881_a_2389]
-
țările foste comuniste din Europa Centrală și de Est, a trebuit să-și configureze sistemul de asistență socială. Procesul este dificil, sistemul național de asistență socială fiind caracterizat la ora actuală de: o insuficientă dezvoltare a serviciilor de asistență socială; centrarea mai degrabă pe intervenție în situații de dificultate și mai puțin pe prevenție; fragmentare instituțională la nivel central (existența unui număr mare de agenții și autorități guvernamentale cu atribuții în asistența socială), ce conduce la diluarea răspunderii și, implicit, la
Biserica şi asistenţa socială din România by Ion Petrică [Corola-publishinghouse/Science/899_a_2407]
-
centrul de plasament, pentru că resurse pentru acest aspect nu sunt alocate. Asistența socială nu înseamnă numai consiliere, nu înseamnă doar pachete legislative, nu înseamnă numai relația asistent social-beneficiar/client, identificarea punctelor tari la cel ce este aflat în dificultate și centrarea pe aceste puncte tari spre autodeterminare a clientului etc., ci, în primul și în primul rând, înseamnă resurse. Pentru un copil instituționalizat din România, la ora actuală, valoarea mesei pentru o zi este de 10 lei (până în luna noiembrie 2011
Biserica şi asistenţa socială din România by Ion Petrică [Corola-publishinghouse/Science/899_a_2407]
-
într-un domeniu, așa cum spuneam, destul de sensibil, care este protecția copilului. Practica în asistența socială trebuie să fie una centrată pe persoană și pe problemele ei care au generat ca acea persoană să devină una aflată în dificultate și nu centrarea pe realizarea unui dosar și pe instrumentarea unui caz doar din creion. Ajutorul acordat de asistentul social beneficiarului trebuie să antreneze participarea acestui client la propria sa schimbare. Identificarea punctelor tari ale clientului de către asistentul social poate determina ieșirea din
Biserica şi asistenţa socială din România by Ion Petrică [Corola-publishinghouse/Science/899_a_2407]