KorAP: Find »[drukola/base=cognitiv & drukola/pos=adjective]« with Poliqarp

<1 ...39 40 41 ...534 >

13,334 matches

Corola-llms4eu/Law/288208

jocurilor 3.2. Participă la activități motrice organizate în grup 3.3. Manifestă atitudine de cooperare, întrajutorare si fair-play în timpul jocurilor APRECIERI SI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE - - - CADRU DIDACTIC, ................... Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului si a comunicării, a dezvoltării capacităților si atitudinilor de învățare la finalul clasei pregătitoare, pentru elevii care studiază în scoli si secții cu predare în limba maternă germană DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA ROMÂNĂ PENTRU ȘCOLILE

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
jocurilor 3.2. Participă la activități motrice organizate în grup 3.3. Manifestă atitudine de cooperare, întrajutorare si fair-play în timpul jocurilor APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE - - - CADRU DIDACTIC, ..................... Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei pregătitoare, pentru elevii care studiază în școli și secții cu predare în limba maternă italiană DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA MATERNĂ ITALIANĂ Evaluare

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
jocurilor 3.2. Participă la activități motrice organizate în grup 3.3. Manifestă atitudine de cooperare, întrajutorare si fair-play în timpul jocurilor APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE - - - CADRU DIDACTIC, ................. Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului si a comunicării, a dezvoltării capacităților si atitudinilor de învățare la finalul clasei pregătitoare, pentru elevii care studiază în scoli si secții cu predare în limba maghiară maternă DEZVOLTAREA LIMBAJULUI SI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA ROMÂNĂ PENTRU SCOLILE

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
3.2. Participă la activități motrice organizate în grup 3.3. Manifestă atitudine de cooperare, întrajutorare si fair-play în timpul jocurilor APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE / APROFUNDARE: - - - CADRU DIDACTIC, .............. Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei pregătitoare, pentru elevii care studiază în scoli și secții cu predare în limba maternă neogreacă DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA MATERNĂ NEOGREACĂ Evaluare

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
3.2. Participă la activități motrice organizate în grup 3.3. Manifestă atitudine de cooperare, întrajutorare si fair-play în timpul jocurilor APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE / APROFUNDARE: - - - CADRU DIDACTIC, ............... Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei pregătitoare, pentru elevii care studiază în scoli și secții cu predare în limba rromani maternă DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA ROMÂNĂ PENTRU ȘCOLILE

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
3.2. Participă la activități motrice organizate în grup 3.3. Manifestă atitudine de cooperare, întrajutorare si fair-play în timpul jocurilor APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE / APROFUNDARE: - - - CADRU DIDACTIC, ............... Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei pregătitoare, pentru elevii care studiază în scoli și secții cu predare în limba maternă rusă (ruși lipoveni) DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA MATERNĂ

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
3.2. Participă la activități motrice organizate în grup 3.3. Manifestă atitudine de cooperare, întrajutorare si fair-play în timpul jocurilor APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE / APROFUNDARE: - - - CADRU DIDACTIC, ............... Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei pregătitoare, pentru elevii care studiază în scoli și secții cu predare în limba maternă sârbă DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA ROMÂNĂ PENTRU ȘCOLILE

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
3.2. Participă la activități motrice organizate în grup 3.3. Manifestă atitudine de cooperare, întrajutorare si fair-play în timpul jocurilor APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE / APROFUNDARE: - - - CADRU DIDACTIC, ............... Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei pregătitoare, pentru elevii care studiază în scoli și secții cu predare în limba maternă slovacă DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA ROMÂNĂ PENTRU ȘCOLILE

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
3.2. Participă la activități motrice organizate în grup 3.3. Manifestă atitudine de cooperare, întrajutorare și fair-play în timpul jocurilor APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE / APROFUNDARE: - - - CADRU DIDACTIC, ............... Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei pregătitoare, pentru elevii care studiază în scoli și secții cu predare în limba maternă turcă DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA MATERNA TURCĂ Evaluare

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
3.2. Participă la activități motrice organizate în grup 3.3. Manifestă atitudine de cooperare, întrajutorare si fair-play în timpul jocurilor APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE / APROFUNDARE: - - - CADRU DIDACTIC, ............... Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei pregătitoare, pentru elevii care studiază în scoli și secții cu predare în limba maternă ucraineană DEZVOLTAREA COGNITIVĂ Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
atitudine de cooperare, întrajutorare și fair-play în timpul jocurilor APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE / APROFUNDARE: - - - CADRU DIDACTIC, ............... Anexa nr. 2 la Metodologia de completare și valorificare a rapoartelor descriptive de evaluare a dezvoltării fizice, socio-emoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, precum și a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei pregătitoare și al clasei I JUDEȚUL ................................................... LOCALITATEA ............................................... UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT .................................... NR. ............ / ..................... RAPORT DE EVALUARE Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
cognitive, a limbajului și a comunicării, precum și a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei pregătitoare și al clasei I JUDEȚUL ................................................... LOCALITATEA ............................................... UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT .................................... NR. ............ / ..................... RAPORT DE EVALUARE Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei întâi ANUL ȘCOLAR ........... NUMELE ȘI PRENUMELE ELEVULUI ............................. COD SIIIR .............................. Raportul anual de evaluare la finalul clasei întâi este un document-tip, în care se consemnează nivelurile

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei întâi ANUL ȘCOLAR ........... NUMELE ȘI PRENUMELE ELEVULUI ............................. COD SIIIR .............................. Raportul anual de evaluare la finalul clasei întâi este un document-tip, în care se consemnează nivelurile de dezvoltare fizică, socio-emoțională, cognitivă, a limbajului și a comunicării, precum și a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare ale elevilor aflați la finalul clasei întâi, pe baza dezvoltării competențelor generale, respectiv a competențelor specifice asociate acestora, conform curriculumului național. Documentul face parte integrantă din

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
la activități specifice educației fizice, organizate în grup 3.3. Manifestă atitudinii de cooperare, întrajutorare și fair-play în timpul activităților motrice APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE: - - - CADRU DIDACTIC, ..................... Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei întâi, pentru elevii care studiază în școli și secții cu predare în limba maternă bulgară DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA MATERNĂ BULGARĂ Evaluare

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
la activități specifice educației fizice, organizate în grup 3.3. Manifestă atitudinii de cooperare, întrajutorare și fair-play în timpul activităților motrice APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE: - - - CADRU DIDACTIC, .................... Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei întâi, pentru elevii care studiază în școli și secții cu predare în limba maternă cehă DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA MATERNA CEHĂ Evaluare

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
la activități specifice educației fizice, organizate în grup 3.3. Manifestă atitudinii de cooperare, întrajutorare și fair-play în timpul activităților motrice APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE: - - - CADRU DIDACTIC, ................... Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei întâi, pentru elevii care studiază în școli și secții cu predare în limba maternă croată DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA MATERNĂ CROATĂ Evaluare

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
la activități specifice educației fizice, organizate în grup 3.3. Manifestă atitudinii de cooperare, întrajutorare și fair-play în timpul activităților motrice APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE: - - - CADRU DIDACTIC, ....................... Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei întâi, pentru elevii care studiază în școli și secții cu predare în limba maternă germană DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA ROMÂNĂ PENTRU ȘCOLILE

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
la activități specifice educației fizice, organizate în grup 3.3. Manifestă atitudinii de cooperare, întrajutorare și fair-play în timpul activităților motrice APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE: - - - CADRU DIDACTIC, ..................... Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei întâi, pentru elevii care studiază în școli și secții cu predare în limba maternă italiană DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA MATERNĂ ITALIANĂ Evaluare

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
la activități specifice educației fizice, organizate în grup 3.3. Manifestă atitudinii de cooperare, întrajutorare și fair-play în timpul activităților motrice APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE: - - - CADRU DIDACTIC, ..................... Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei întâi, pentru elevii care studiază în școli și secții cu predare în limba maghiară maternă DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA ROMÂNĂ PENTRU ȘCOLILE

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
la activități specifice educației fizice, organizate în grup 3.3. Manifestă atitudinii de cooperare, întrajutorare și fair-play în timpul activităților motrice APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE: - - - CADRU DIDACTIC, .................... Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei întâi, pentru elevii care studiază în școli și secții cu predare în limba maternă neogreacă DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA MATERNĂ NEOGREACĂ Evaluare

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
la activități specifice educației fizice, organizate în grup 3.3. Manifestă atitudinii de cooperare, întrajutorare și fair-play în timpul activităților motrice APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE: - - - CADRU DIDACTIC, .................. Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei întâi, pentru elevii care studiază în școli și secții cu predare în limba rromani maternă DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA ROMÂNĂ PENTRU ȘCOLILE

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
la activități specifice educației fizice, organizate în grup 3.3. Manifestă atitudinii de cooperare, întrajutorare și fair-play în timpul activităților motrice APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE: - - - CADRU DIDACTIC, .................. Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei întâi, pentru elevii care studiază în școli și secții cu predare în limba maternă rusă (ruși lipoveni) DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA MATERNĂ

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
la activități specifice educației fizice, organizate în grup 3.3. Manifestă atitudinii de cooperare, întrajutorare și fair-play în timpul activităților motrice APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE: - - - CADRU DIDACTIC, .................. Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei întâi, pentru elevii care studiază în școli și secții cu predare în limba maternă sârbă DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA ROMÂNĂ PENTRU ȘCOLILE

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
la activități specifice educației fizice, organizate în grup 3.3. Manifestă atitudinii de cooperare, întrajutorare și fair-play în timpul activităților motrice APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE: - - - CADRU DIDACTIC, .................. Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei întâi, pentru elevii care studiază în școli și secții cu predare în limba maternă slovacă DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA ROMÂNĂ PENTRU ȘCOLILE

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]
la activități specifice educației fizice, organizate în grup 3.3. Manifestă atitudinii de cooperare, întrajutorare și fair-play în timpul activităților motrice APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE: - - - CADRU DIDACTIC, .................. Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei întâi, pentru elevii care studiază în școli și secții cu predare în limba maternă turcă DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA MATERNA TURCĂ Evaluare

METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 (2024) [Corola-llms4eu/Law/288208]