2,274 matches
-
prin latura lor de energizare; relațiile afective și atitudinale; obiectivele și Împrejurările imediate, reale sau imaginare ce Îndeplinesc funcția de sopuri. Pentru elev, motivația reprezintă o condiție necesară succesului școlar. Dacă la Început, școlarul Învață din motive colaterale obiectului (motivație extrinsecă), cu timpul, prin educație, ajunge să lucreze din plăcere, din interese cognitive pentru obiectul respectiv (motivație intrinsecă). Din aceste motive cadrul didactic trebuie să fie preocupat de proiectarea și realizarea tuturor activităților didactice. Voi prezenta câteva din modalitățile de lucru
PERFORMANȚA ŞCOLARĂ – MOTIVAȚIE ŞI PERSPECTIVE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Maria ILIE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2156]
-
diagnostic. (Tudose și colab., 2002)8. Lanteri L. G., citat de Prelipceanu D. (1989 apud Tudose 2002), stabilește criteriile de clasificare a teoriilor psihopatologiei: concepția psihiatrică inițială, care diferențiază teoriile intrinseci domeniului psihiatric (ca organismul, orgadinamismul, psihanaliza, antipsihiatria) de cele extrinseci acestui domeniu (psihologice, ca behaviorismul sau sociologice, ca teoriile sociogenetice); extensiunea domeniului psihiatric a avut în vedere teorii care pretind că studiază totalitatea psihismului sau numai un sector patologic al acestuia. Acest criteriu permite validarea teoriilor psihopatologice în funcție de sectoarele de
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
atentă a Decameronului relevă cartea ca fiind doar moderat senzuală, și niciodată, sau aproape niciodată, concupiscența nu este tema centrală a unei nuvele. Cât despre superficialitate și indiferență, sunt numai defecte care pot fi receptate numai dacă opera e percepută extrinsec; pentru a te descurca întrun spațiu narativ atât de vast ele sunt necesare.” 576 Dacă realizăm o analiză panoramică a ansamblului Povestirilor din Canterbury sesizăm că doar șase povestiri sunt comice în întreg ansamblul lor narativ (a morarului, a logofătului
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3093]
-
atentă a Decameronului relevă cartea ca fiind doar moderat senzuală, și niciodată, sau aproape niciodată, concupiscența nu este tema centrală a unei nuvele. Cât despre superficialitate și indiferență, sunt numai defecte care pot fi receptate numai dacă opera e percepută extrinsec; pentru a te descurca întrun spațiu narativ atât de vast ele sunt necesare.” 576 Dacă realizăm o analiză panoramică a ansamblului Povestirilor din Canterbury sesizăm că doar șase povestiri sunt comice în întreg ansamblul lor narativ (a morarului, a logofătului
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3076]
-
ecograf performant ce folosește ultrasunetele pentru evidențierea mișcării sângelui în interiorul Indicații: - de punere a diagnosticului; - evidențierea fluxul sanguin renal și depistarea tulburărilor de circulație; - în suspiciune de stenoza arterei renale, tromboză vasculară arterială sau venoasă; - Depistarea tumori vasculare sau compresiuni extrinseci; - supravegherea “grefei renale” la pacienți cu transplant renal pentru depistarea complicațiilor. Pregătirea bolnavului este simplă : psihică, se informează se ia consimțământul;- fizică: investigația se face dimineața pe nemâncate, se recomandă pacientului dacă este fumător să nu fumeze înainte de examinare, deoarece
Nursing, nefrologie, urologie şi transplant renal: manual pentru asistenţi medicali by Adina Covic, Elena Scor ţ anu () [Corola-publishinghouse/Science/1774_a_92276]
-
fie stimulate erotic de ambele sexe, de ce optează ele pentru unul și nu pentru celălalt? În opinia cercetătorilor, probabil din alte motive decât cele senzuale. Sexualitatea feminină este foarte suplă și poate fi în mai mare măsură motivată de factori extrinseci, cum ar fi dorința de a începe sau de a menține o relație romantică, decât de factori intrinseci, ca stricta excitație sexuală genitală. De altfel, fanteziile sexuale ale bărbaților sunt mult mai explicite decât acelea ale femeilor care se bazează
150 de experimente pentru cunoașterea sexului opus. Psihologia feminină și psihologia masculină by Serge Ciccotti () [Corola-publishinghouse/Science/1848_a_3173]
-
bazează pe principiul modelării conform căreia dacă Însușim harta mentală a unei persoane de succes putem atinge cu certitudine același obiectiv. Partea nevăzută a aisbergului este compusă din sistemele de convingeri și valori, respectul de sine, factorii motivaționali intrinseci și extrinseci, creativitatea, etc. Programarea neuro lingvistică precizează că avem cu toții aceeași Înzestrare neurologică, astfel Încât dacă cineva poate ceva pe lumea asta, la fel putem și noi. 5. Oamenii dețin toate resursele de care au nevoie. Este perfect adevărat. Noi deținem o
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
nu se interpun două mentalități doar, ci ani și ani de zile de practică diaristă. Jocul ideii presupune, adeseori, și despărțirea autorului de sine. Dialog prin ricoșeu Eul intrinsec, atât de caracteristic jurnalului intim, devine, În anumite Împrejurări, un eu extrinsec. Nemaiconfruntându-se cu sine, ci cu o lume, cu o rețea invizibilă de gânduri și imagini abstracte, el iese din zona subiectivității pure, Încercând un fel de dialog prin ricoșeu. E, desigur, multă inautenticitate În acest joc al autorului de
[Corola-publishinghouse/Science/1893_a_3218]
-
manieră sintetică cele două direcții în tipologizarea semnului: taxinomia peirciană triadică (reluată de Morris, Sebeok, Lyons etc.) și taxinomia saussuriană diadică. Criterii de clasificare a semnelor Taxinomii Motivat prin continuitate prin analogie Nemotivat Saussure simbol semn Buyssens semie intrinsecă semie extrinsecă Malmberg simbol non iconic simbol iconic simbol arbitrar Greimas indice; semnal semn iconic simbol Peirce indice semn iconic simbol Morris indice semn iconic simbol Sebeok indice; semnal simptom semn iconic simbol; nume (D. Rovența-Frumușani, 1995:34) 4.3. Taxinomia peirciană
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
și prin ușurința cu care deschide calea comparațiilor între cele mai îndepărtate perioade, între autori, cu tot arsenalul de teme, motive și procedee din operele lor, și opere de sorginte folclorică. Teoretizând parodia, Bahtin se bazează atât pe o latură extrinsecă căutând să o descopere și să o explice drept un efect al mentalității populare din diferite epoci, cu precădere în Antichitate și Renaștere -, cât și pe una intrinsecă, oprindu-se și analizând suma de procedee specifice fenomenului de preluare/ adaptare
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
arunce înțepături literare altora, ci reprezintă un semn al inteligenței creatorului operei respective. Astăzi putem cel puțin specula că parodia a fost, la origini, esențialmente literară. În nici unul dintre tratatele de teorie literară antice nu apar trimiteri la fenomene parodice extrinseci câmpului literaturii. Se prea poate să fi circulat, în paralel, și alte forme de artă parodică, dar cunoștințele noastre în acest domeniu sunt limitate 129. Parodia literară și-a dobândit, asemenea majorității conceptelor tributare teoriei literare, statutul de care se
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
set de comportamente, de la cele elementare (de ex. a mânca) până la cele mai complexe, determinând preferința persoanei pentru anumite acțiuni sau comportamente. Psihologia educației operează diferențierea formală dintre motivația intrinsecă (determinată de dorințele, interesele și preferințele strict personale) și cea extrinsecă (determinată, prin impunere, din exterior). Motivația este crucială pentru Învățarea eficientă și reprezintă o condiție absolută În permanentizarea Învățării pentru Întreaga viață, fiind direct corelată cu emoțiile, imaginația și tipul de Înțelegere. Ea determină implicarea Într-un anumit tip de
INTEGRAREA ŞCOLARĂ A COPIILOR CU TULBURĂRI DE COMPORTAMENT. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Angi-Grațiela ANDREI () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2182]
-
este la baza mecanismelor motivaționale, fiind un element indispensabil succesului școlar și - implicit - social. În Înțelegerea motivației și a mecanismelor care stau la baza sa este important să Înțelegem importanța diferențierii dintre motivația intrinsecă (determinată de factorii interni) și motivația extrinsecă (determinată de factori externi). Dacă motivația extrinsecă este dobândită În urma influenței unor factori de tip extern (ex: cauză și efect, pedepse și recompense etc.), motivația intrinsecă este determinată exclusiv de dorințele sau necesitățile individului. Educația se bazează În mod ideal
INTEGRAREA ŞCOLARĂ A COPIILOR CU TULBURĂRI DE COMPORTAMENT. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Angi-Grațiela ANDREI () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2182]
-
element indispensabil succesului școlar și - implicit - social. În Înțelegerea motivației și a mecanismelor care stau la baza sa este important să Înțelegem importanța diferențierii dintre motivația intrinsecă (determinată de factorii interni) și motivația extrinsecă (determinată de factori externi). Dacă motivația extrinsecă este dobândită În urma influenței unor factori de tip extern (ex: cauză și efect, pedepse și recompense etc.), motivația intrinsecă este determinată exclusiv de dorințele sau necesitățile individului. Educația se bazează În mod ideal pe echilibrul Între motivația extrinsecă (care poate
INTEGRAREA ŞCOLARĂ A COPIILOR CU TULBURĂRI DE COMPORTAMENT. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Angi-Grațiela ANDREI () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2182]
-
Dacă motivația extrinsecă este dobândită În urma influenței unor factori de tip extern (ex: cauză și efect, pedepse și recompense etc.), motivația intrinsecă este determinată exclusiv de dorințele sau necesitățile individului. Educația se bazează În mod ideal pe echilibrul Între motivația extrinsecă (care poate să fie dată și de simplul raționament logic, prin care știm că un anumit tip de comportament este eficient - de pildă nu ne oprim la culoarea roșie a semaforului datorită unei motivații intrinseci - ci pentru că știm că este
INTEGRAREA ŞCOLARĂ A COPIILOR CU TULBURĂRI DE COMPORTAMENT. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Angi-Grațiela ANDREI () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2182]
-
instrumentele de cuprindere a ei. Poate este momentul să reactualizăm comparația (Short, 1991) între conceperea curriculumului în era industrială (accentul pe inteligența înnăscută, transmiterea de modele externe de cunoaștere și rațiune, afirmarea de comportamente subiective, uniformitatea pregătirii, evaluarea externă, motivarea extrinsecă) și curriculumul în era cunoașterii (bazat pe efortul propriu de învățare, prin construirea înțelegerii, prin corelare interdisciplinară, fără limitarea doar la efectele imediate-cunoștințele, sprijinit pe diversitate, autocontrol, pasiunea de a cunoaște, a învăța). În concepția contemporană, după încercări de abordare
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
domeniul pedagogic a studenților de alte specialități, cu atât mai mult este cerută această manieră de lucru pentru: schimbarea stilului de învățare tradiționalist anterior, corectarea sau combaterea sau modificarea de reprezentări și sensuri confuze, deformări, prejudecăți, mentalități, atitudini, motivații inițiale extrinseci, venite din experiențe nonformale și informale anterioare în domeniu. Concomitent cu verificarea propriilor ipoteze ale experimentului, s-a putut confirma și o ipoteză a lui Ph. Perrenoud (2001), privind formarea pentru reflecție și acțiune științifică pedagogică în profesionalizarea didactică, printr-
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
tot mai important, afirmarea de interese și motivații, atitudini, competențe, distingerea între argumentarea științifică de cea simplă (raționalitate, formulare de opinii argumentate, confruntare de idei și teorii, afirmarea creativității, organizarea unui demers științific, formularea de reflecții critice, valoarea intrinsecă și extrinsecă a cunoștințelor științifice, aptitudini de cercetare științifică, realizarea de explicații științifice). Patru aspecte ale culturii științifice sunt surprinse atunci în programul de verificare a competențelor prin PISA: să recunoască situațiile vieții în care știința și tehnologia intervin (contextul evaluării), să
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
în clasă), aspecte particulare ale managementului clasei (specificul contextului, categoriile de clase și medii), aplicații speciale în managementul clasei (grupurile, rolul tehnologiei, folosirea artei, educatorul ca facilitator și ghid), perspective de cercetare a managementului clasei (motivația socială, motivații intrinseci și extrinseci, parteneriate, relații educator-educați, aspecte morale), probleme de disciplină (prevenire, comportament individual, rezolvarea de conflicte, comportament social). 8.2. Leadershipul versus managementul educatorului în contextul dinamic al clasei actuale Dacă prin management se formulează obiectivele strategice, se realizează planificarea, organizarea, administrarea
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
rezolvare de conflicte sau pentru constituirea unor echipe de lucru etc. Pentru începerea activității și antrenamentului într un grup creativ de formare sunt necesare câteva precondiții: a) existența unor persoane (de orice vârstă sau pregătire profesională) doritoare (motivați intrinsec sau extrinsec) să-și dezinhibe, dezvolte și să-și manifeste creativitatea lucrând într-un grup mic; b) existența unui antrenor, persoană formată să organizeze, să conducă și să mentorizeze un grup creativ de formare (nu este suficient pentru a fi antrenor de
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
sunt fotopolimerizabili, legătura cu metalul făcându-se prin silanizare. Nu necesită macroretenții. Firma Williams a elaborat un aliaj nobil special pentru placatul cu ceromer = „Targis-Gold”. COROANA METALICĂ PARȚIALĂ Generalități Definiție: este o proteză fixă unidentară metalică turnată, care se agregă extrinsec la coroana unui dinte pregătit în așa fel încât fața lui vestibulară rămâne liberă, iar pe fețele proximale sunt realizate retenții suplimentare, sub formă de șanțuri, pentru a compensa lipsa acoperirii (încercuirii) totale. Denumiri: coroană trei sferturi - limba franceză: couronne
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
literatura de specialitate mondială, deși se utilizează și ceilalți termeni. Spre deosebire de inlay (situat în), onlay-ul este situat pe, de aceea multă vreme cele două proteze fixe unidentare turnate erau descrise ca fiind “incrustații”, intracoronare sau intrinseci și, respectiv, extracoronare sau extrinseci. În prezent, onlay-ul este considerat coroană parțială. Se mai numește și onlay cu șanțuri (în fraceză, onlay à rainures), ceea ce nu este tocmai corect, căci onlay-ul nu are șanțuri, ci nervuri metalice, care culisează în șanțurile preparate în dinte. Clasificarea
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
în trei parametri: nuanța, saturație, luminozitate. Nuanța reprezintă definirea culorii în raport cu culorile spectrale. În cazul persoanelor tinere, nuanța tinde să fie aceiași la toți dinții existenți. O dată cu înaintarea în vârstă survin deseori variații de nuanță cauzată de factori intrinseci și extrinseci. Saturația (puritatea) reprezintă intensitatea nuanței, deci ea nu poate exista decât în legatură cu nuanța. Saturația este calitatea nuanței cea mai susceptibilă de a se modifica prin oxidare, prin albire. În general saturația dinților crește odată cu vârsta. Luminozitatea reprezintă cantitatea
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
cum ar fi spus Benedict Anderson. Cu toate acestea, mutațiile care survin în ultimele decenii sunt caracterizate pretutindeni în spațiul creștin de privatizarea vieții și valorilor religioase, de orientarea de consum, precum și de ceea ce psihologii sociali numesc prevalența orientării religioase extrinseci, instrumentale, care se substituie religiei ca sens, tradiționale, intrinseci. Studiile de psihologia religiei atestă, de altfel, o legătură puternică între orientarea religioasă extrinsecă (operaționalizată prin indicatori de genul: "calificarea religiei ca fiind foarte importantă", "participare frecventă la biserică", "inflexibilitate doctrinală
Religiozitatea și instituțiile sociale în România by Ion Petrică () [Corola-publishinghouse/Science/1120_a_2628]
-
vieții și valorilor religioase, de orientarea de consum, precum și de ceea ce psihologii sociali numesc prevalența orientării religioase extrinseci, instrumentale, care se substituie religiei ca sens, tradiționale, intrinseci. Studiile de psihologia religiei atestă, de altfel, o legătură puternică între orientarea religioasă extrinsecă (operaționalizată prin indicatori de genul: "calificarea religiei ca fiind foarte importantă", "participare frecventă la biserică", "inflexibilitate doctrinală") și o serie de trăsături de personalitate care evidențiază o raportare negativ diferențiatoare la "celălalt", precum etnocentrismul, autoritarismul, dogmatismul, distanță socială sporită, rigiditatea
Religiozitatea și instituțiile sociale în România by Ion Petrică () [Corola-publishinghouse/Science/1120_a_2628]