3,370 matches
-
a fi utilizată în codificare este disponibilă, aceasta constituind esență procedurii, care trebuie urmată pas cu pas. Foaia de Scor listează anumite reguli de natură a facilita atribuirea de scoruri. Se utilizează câte o Foaie de Scor pentru fiecare eveniment facial. 4. Itemi practici Imaginile practice și cele video îi oferă codificatorului posibilitatea de a atribui scoruri după ce acesta va fi studiat capitolele 5,6,7 și 8. Un numar de 46 de fotografii ilustrează acțiunile faciale produse de nouă oameni
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
Scor pentru fiecare eveniment facial. 4. Itemi practici Imaginile practice și cele video îi oferă codificatorului posibilitatea de a atribui scoruri după ce acesta va fi studiat capitolele 5,6,7 și 8. Un numar de 46 de fotografii ilustrează acțiunile faciale produse de nouă oameni diferiți, si 47 de acțiuni sunt prezentate în format MPEG video-digital, pe acestea din urmă putând fi văzute acțiuni faciale realizate de 5 persoane diferite. 5. Răspunsuri la itemii practici Răspunsul corect la fiecare item practic
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
fi studiat capitolele 5,6,7 și 8. Un numar de 46 de fotografii ilustrează acțiunile faciale produse de nouă oameni diferiți, si 47 de acțiuni sunt prezentate în format MPEG video-digital, pe acestea din urmă putând fi văzute acțiuni faciale realizate de 5 persoane diferite. 5. Răspunsuri la itemii practici Răspunsul corect la fiecare item practic și comentariile asupra posibilelor erori sunt incluse în Capitolul al 7-lea din Ghidul Investigatorului. 6. Norme pentru progresul persoanei care lucrează cu FACS
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
pentru că persoana care codifică să determine dacă scorurile identificate au influențat în mod negativ regulile prevăzute de FACS, pentru a determina acuratețea practicarii scorurilor și pentru a facilita comparațiile dintre codificatori în procedurile lor de atribuire a scorurilor pentru comportamentul facial. 8. Testul final de acordare a scorurilor Acest material video digital conține fragmente de conversații, imaginile prezentând un grad ridicat de dificultate în codificare. Atribuind scoruri înregistrărilor, persoana care codifică imaginile poate compara propriile scoruri cu cele ale persoanelor care
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
părinți și adolescenți. Existența cercetărilor ale căror rezultate au evidențiat corelațiile dintre comportamentul nonverbal și extraversiune-introversiune conduce spre nevoia de a afla corespondență și dintre alte trăsături de personalitate și componența nonverbală a comunicării. Apelând la analizele interpretative ale expresiilor faciale și uzând de o metodologie complexă bazată pe teste de personalitate (Alter Ego), ne propunem să evaluăm măsură în care componentă nonverbală a comunicării (expresia facială), coroborata cu trăsăturile prevalente de personalitate, dezvăluie valente natural surprinse ale relației părinte-adolescent. Un
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
trăsături de personalitate și componența nonverbală a comunicării. Apelând la analizele interpretative ale expresiilor faciale și uzând de o metodologie complexă bazată pe teste de personalitate (Alter Ego), ne propunem să evaluăm măsură în care componentă nonverbală a comunicării (expresia facială), coroborata cu trăsăturile prevalente de personalitate, dezvăluie valente natural surprinse ale relației părinte-adolescent. Un numar de 78 de subiecți, dintre care 31 de adolescenți (elevi la câteva licee din Iași) și 47 de părinți au fost selectați ținându-se seama
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
tip și intensitate) reprezintă consecință directă a caracteristicilor mediului familial (mono, respectiv biparentală, cu părinți tineri, respectiv vârstnici). 5. Definirea variabilelor: variabile independente: vârstă, sexul, statusul familial (mono / bipa-rental), caracteristicile mediului familial; variabile dependente: dimensiunile (caracteristicile) de personalitate, reacțiile / expresiile faciale. Ipoteza principala Natură relației biunivoce părinte adolescent este factor de diferențiere a comportamentului nonverbal facial, si a dimensiunilor de personalitate la părinți, respectiv adolescenți. Ipoteze secundare I1. Sunt diferențe semnificative între comportamentul nonverbal facial și trăsăturile de personalitate al adolescenților
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
tineri, respectiv vârstnici). 5. Definirea variabilelor: variabile independente: vârstă, sexul, statusul familial (mono / bipa-rental), caracteristicile mediului familial; variabile dependente: dimensiunile (caracteristicile) de personalitate, reacțiile / expresiile faciale. Ipoteza principala Natură relației biunivoce părinte adolescent este factor de diferențiere a comportamentului nonverbal facial, si a dimensiunilor de personalitate la părinți, respectiv adolescenți. Ipoteze secundare I1. Sunt diferențe semnificative între comportamentul nonverbal facial și trăsăturile de personalitate al adolescenților proveniți din familii monoparentale, și cele ale adolescenților din familii biparentale. I2. Sunt diferențe semnificative
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
dimensiunile (caracteristicile) de personalitate, reacțiile / expresiile faciale. Ipoteza principala Natură relației biunivoce părinte adolescent este factor de diferențiere a comportamentului nonverbal facial, si a dimensiunilor de personalitate la părinți, respectiv adolescenți. Ipoteze secundare I1. Sunt diferențe semnificative între comportamentul nonverbal facial și trăsăturile de personalitate al adolescenților proveniți din familii monoparentale, și cele ale adolescenților din familii biparentale. I2. Sunt diferențe semnificative între comportamentul nonverbal facial și trăsăturile de personalitate ale adolescenților cu părinți vârstnici (cu vârsta peste 45 ani), și
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
de personalitate la părinți, respectiv adolescenți. Ipoteze secundare I1. Sunt diferențe semnificative între comportamentul nonverbal facial și trăsăturile de personalitate al adolescenților proveniți din familii monoparentale, și cele ale adolescenților din familii biparentale. I2. Sunt diferențe semnificative între comportamentul nonverbal facial și trăsăturile de personalitate ale adolescenților cu părinți vârstnici (cu vârsta peste 45 ani), și cele ale adolescenților cu părinți tineri (cu vârsta mai mică sau egală cu 45 ani). I3. Sunt diferențe semnificative între comportamentul nonverbal facial și trăsăturile
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
comportamentul nonverbal facial și trăsăturile de personalitate ale adolescenților cu părinți vârstnici (cu vârsta peste 45 ani), și cele ale adolescenților cu părinți tineri (cu vârsta mai mică sau egală cu 45 ani). I3. Sunt diferențe semnificative între comportamentul nonverbal facial și trăsăturile de personalitate ale părinților vârstnici (cu vârsta peste 45 ani), și cele ale părinților tineri (cu vârsta mai mică sau egală cu 45 ani). I4. Sunt diferențe semnificative între comportamentul nonverbal facial și trăsăturile de personalitate ale părinților
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
Sunt diferențe semnificative între comportamentul nonverbal facial și trăsăturile de personalitate ale părinților vârstnici (cu vârsta peste 45 ani), și cele ale părinților tineri (cu vârsta mai mică sau egală cu 45 ani). I4. Sunt diferențe semnificative între comportamentul nonverbal facial și trăsăturile de personalitate ale părinților cu familie monoparentala și cele ale părinților cu familie biparentală. Adaptarea ipotezelor de cercetare la ipoteze de lucru și construirea ipotezelor de nul (supuse testelor statistice). Singură ipoteza de cercetare care necesită adaptarea enunțului
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
factor de diferențiere a dimensiunilor de personalitate la adolescenți. Construirea ipotezelor de nul: Ipoteza nulă pentru Ipoteza principala, pe cele două ramificații, rezultate din adaptarea enunțului: a) natură relației biunivoce părinte adolescent nu este factor de diferențiere semnificativă pentru comportamentul facial și dimensiunile de personalitate la părinți. b) natură relației biunivoce părinte adolescent nu este factor de diferențiere semnificativă pentru comportamentul facial și dimensiunile de personalitate la adolescenți. Ipoteza nulă pentru I1: nu sunt diferențe semnificative între comportamentul nonverbal facial și
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
ramificații, rezultate din adaptarea enunțului: a) natură relației biunivoce părinte adolescent nu este factor de diferențiere semnificativă pentru comportamentul facial și dimensiunile de personalitate la părinți. b) natură relației biunivoce părinte adolescent nu este factor de diferențiere semnificativă pentru comportamentul facial și dimensiunile de personalitate la adolescenți. Ipoteza nulă pentru I1: nu sunt diferențe semnificative între comportamentul nonverbal facial și trăsăturile de personalitate ale adolescenților, proveniți din familii monoparentale și cele ale adolescenților din familii biparentale. Ipoteza nulă pentru I2: nu
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
comportamentul facial și dimensiunile de personalitate la părinți. b) natură relației biunivoce părinte adolescent nu este factor de diferențiere semnificativă pentru comportamentul facial și dimensiunile de personalitate la adolescenți. Ipoteza nulă pentru I1: nu sunt diferențe semnificative între comportamentul nonverbal facial și trăsăturile de personalitate ale adolescenților, proveniți din familii monoparentale și cele ale adolescenților din familii biparentale. Ipoteza nulă pentru I2: nu sunt diferențe semnificative între comportamentul nonverbal facial și trăsăturile de personalitate ale adolescenților cu părinți mai vârstnici, și
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
Ipoteza nulă pentru I1: nu sunt diferențe semnificative între comportamentul nonverbal facial și trăsăturile de personalitate ale adolescenților, proveniți din familii monoparentale și cele ale adolescenților din familii biparentale. Ipoteza nulă pentru I2: nu sunt diferențe semnificative între comportamentul nonverbal facial și trăsăturile de personalitate ale adolescenților cu părinți mai vârstnici, și cele ale adolescenților cu părinți tineri. Ipoteza nulă pentru I3: nu sunt diferențe semnificative între comportamentul nonverbal facial și trăsăturile de personalitate ale părinților vârstnici, și cele ale adolescenților
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
Ipoteza nulă pentru I2: nu sunt diferențe semnificative între comportamentul nonverbal facial și trăsăturile de personalitate ale adolescenților cu părinți mai vârstnici, și cele ale adolescenților cu părinți tineri. Ipoteza nulă pentru I3: nu sunt diferențe semnificative între comportamentul nonverbal facial și trăsăturile de personalitate ale părinților vârstnici, și cele ale adolescenților cu părinți tineri. Ipoteza nulă pentru I4: nu sunt diferențe semnificative între comportamentul nonverbal facial și trăsăturile de personalitate ale părinților cu familie monoparentala, și cele ale părinților cu
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
cu părinți tineri. Ipoteza nulă pentru I3: nu sunt diferențe semnificative între comportamentul nonverbal facial și trăsăturile de personalitate ale părinților vârstnici, și cele ale adolescenților cu părinți tineri. Ipoteza nulă pentru I4: nu sunt diferențe semnificative între comportamentul nonverbal facial și trăsăturile de personalitate ale părinților cu familie monoparentala, și cele ale părinților cu familie biparentală. 2.2.3. Sistematizarea cercetării Familiilor le-au fost prezentate trei posibile variante de descriere a relației părinte-adolescent, urmând ca fiecare să bifeze varianta
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
des utilizat -. Faptul de a pune subiecții (adolescenți și părinți) în situația de a dialogă despre unul sau mai multe aspecte sensibile ale relației lor a fost de natură a "scoate la suprafață" o serie de trăiri, ilustrate prin expresii faciale emoționale specifice. O subliniere relevanță pentru contextul la care ne referim este cea prin care Paul Ekman afirmă că: "Investigatorul trebuie să utilizeze metode multiple pentru a studia emoția, incluzând, ori de câte ori este posibil, măsurări ale comportamentului, experienței subiective și ale
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
emoție/altă este absența sau doar sugerată"205. Ca loc de desfășurare, am beneficiat de Laboratorul de Comunicare, din cadrul Universității "Al.I.Cuza" Iași, spațiu dotat cu aparatură adecvată înregistrării și analizei informațiilor referitoare la comportamentul nonverbal, respectiv a expresiilor faciale. În termeni de funcționalitate, am avut în vedere asigurarea confortului adecvat dialogurilor dintre părinți și adolescenți, în sensul de a nu fi stânjeniți unii de prezență celorlalți (deși capacitatea laboratorului permite o prezență mai numeroasă, am stabilit că fiecare ședința
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
Realizarea acestui demers se bazează pe obiectivul principal (anterior menționat), anume, Evidențierea rolului factorului nonverbal în furnizarea informațiilor privind natură fluctuațiilor comportamentale ale adolescentului, pe baza corespondentei dintre trăsăturile de personalitate și nivelul de exteriorizare a acestora prin intermediul componenței nonverbale faciale. Considerăm necesare anumite precizări. Deși este un instrument de codificare a acțiunilor faciale, FACS nu descrie unitățile de acțiune (diferitele mișcări, si combinații de mișcări faciale) în termeni de emoții, după cum nu acordă nici semnificații mișcărilor faciale prezentate. Cineva s-
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
factorului nonverbal în furnizarea informațiilor privind natură fluctuațiilor comportamentale ale adolescentului, pe baza corespondentei dintre trăsăturile de personalitate și nivelul de exteriorizare a acestora prin intermediul componenței nonverbale faciale. Considerăm necesare anumite precizări. Deși este un instrument de codificare a acțiunilor faciale, FACS nu descrie unitățile de acțiune (diferitele mișcări, si combinații de mișcări faciale) în termeni de emoții, după cum nu acordă nici semnificații mișcărilor faciale prezentate. Cineva s-ar putea întreba așa cum am facut-o la rândul nostru la început, pe
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
corespondentei dintre trăsăturile de personalitate și nivelul de exteriorizare a acestora prin intermediul componenței nonverbale faciale. Considerăm necesare anumite precizări. Deși este un instrument de codificare a acțiunilor faciale, FACS nu descrie unitățile de acțiune (diferitele mișcări, si combinații de mișcări faciale) în termeni de emoții, după cum nu acordă nici semnificații mișcărilor faciale prezentate. Cineva s-ar putea întreba așa cum am facut-o la rândul nostru la început, pe bună dreptate: "De ce?" Răspunsul poate fi găsit explicat pe larg în Ghidul Investigatorului
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
prin intermediul componenței nonverbale faciale. Considerăm necesare anumite precizări. Deși este un instrument de codificare a acțiunilor faciale, FACS nu descrie unitățile de acțiune (diferitele mișcări, si combinații de mișcări faciale) în termeni de emoții, după cum nu acordă nici semnificații mișcărilor faciale prezentate. Cineva s-ar putea întreba așa cum am facut-o la rândul nostru la început, pe bună dreptate: "De ce?" Răspunsul poate fi găsit explicat pe larg în Ghidul Investigatorului (parte integrantă a FACS-ului), care prezintă unitățile de acțiune și
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
și colaboratorii șapte) emoții umane pentru care s-a constatat irevocabil universalitatea. Deși "dezvăluie" aceste combinații de mișcări specifice emoțiilor, autorii FACS-ului atrag atentia unor serii de precauții care trebuie avute în vedere atunci cand ne pronunțăm dacă o expresie facială reda o anumita emoție sau exprimă altceva. A. Evidență În mod ideal, ar trebui să existe variate surse de evidentă care să de-monstreze că o combinație de unități de acțiune constituie un semn de emoție. Aceste surse ar trebui să
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]