9,430 matches
-
b) să aibă, în anul școlar anterior anului curent, calificativul „Foarte bine“ la purtare; ... ... 2. pentru cei care se înscriu în program la nivel gimnazial și liceal: a) media generală 10 la fiecare disciplină de studiu pentru elevii din învățământul gimnazial și liceal; ... b) să aibă, în anul școlar anterior anului curent, media anuală 10 la purtare; ... ... 3. pentru toți elevii care se înscriu în program: – să promoveze un test interdisciplinar din curriculumul clasei anterioare clasei curente, cu un punctaj de
METODOLOGIE din 18 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293158]
-
continuare comisie, va fi alcătuită din: a) directorul/directorul adjunct al unității de învățământ - președinte; ... b) pentru învățământul primar: doi profesori pentru învățământul primar, dintre care unul al clasei din care face parte elevul în momentul depunerii cererii; ... c) pentru învățământul gimnazial și liceal: doi-trei profesori de specialitate de la disciplinele din trunchiul comun și dirigintele clasei din care face parte elevul în momentul depunerii cererii; ... d) consilierul școlar. ... (3) Atribuțiile comisiei sunt: a) elaborarea unui test interdisciplinar din curriculumul clasei anterioare
METODOLOGIE din 18 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293158]
-
a părintelui/reprezentantului legal al elevului; ... b) dacă la finalul celui de-al doilea modul, calificativul obținut este „Bine“ - pentru elevii din ciclul primar, respectiv media notelor la evaluarea curentă pe discipline este mai mică de 9 - pentru elevii din ciclul gimnazial și liceal; ... c) dacă elevul nu promovează evaluările periodice sumative la cel puțin 3 dintre disciplinele/modulele la care a optat pentru evaluarea sumativă; ... d) la recomandarea argumentată a comisiei. ... (2) În urma întreruperii programului, elevul își continuă studiile în clasa
METODOLOGIE din 18 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293158]
-
al elevului cuprinde: a) portofoliul educațional al elevului, întocmit conform legislației în vigoare; ... b) raportul profesorului pentru învățământul primar/dirigintelui, finalizat cu propunerea „admis“/„respins“; ... c) raportul fiecărui profesor al clasei, finalizat cu propunerea „admis“/„respins“, în cazul elevilor din învățământul gimnazial și liceal; ... d) raportul consilierului școlar privind capacitatea de adaptare la parcurgerea a doi ani de studii într-un an școlar și de integrare într-o clasă cu elevi de vârstă mai mare, finalizat cu propunerea „admis“/„respins“; ... e) raportul
METODOLOGIE din 18 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293158]
-
realizează după primele două module, respectiv pe durata celui de-al cincilea modul, conform calendarului stabilit. În cazuri excepționale, evaluarea sumativă se desfășoară în vacanțele prevăzute în structura anului școlar. (4) Calificativele specifice ciclului primar, respectiv notele obținute în ciclul gimnazial și liceal la evaluările curente și sumative trebuie să asigure posibilitatea încheierii mediilor la toate disciplinele prevăzute în planul de învățământ, conform prevederilor Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 5.726/2024
METODOLOGIE din 18 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293158]
-
un an școlar, conform prevederilor Metodologiei privind promovarea a doi ani de studii într-un an școlar în învățământul preuniversitar, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 7.839/2024.“ (2) Notarea se face cu calificative pentru ciclul primar, respectiv note pentru ciclul gimnazial și liceal, conform prevederilor Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 5.726/2024. (3) În cataloage se vor consemna rezultatele evaluărilor curente, precum și rezultatele evaluărilor sumative la disciplinele convenite, ca medii
METODOLOGIE din 18 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293158]
-
DE CĂTRE ALTE AUTORITĂȚI ȘI INSTITUȚII PUBLICE Pensionarii din sistemul public de pensii ... 2.5. Statistica educației LUCRĂRI ȘI CERCETĂRI STATISTICE CE SE VOR REALIZA DE CĂTRE INS Învățământul antepreșcolar și preșcolar - nivel 0 ISCED Învățământul primar - nivel 1 ISCEd și gimnazial - nivel 2 ISCED Învățământul special primar - nivel 1 ISCED și gimnazial - nivel 2 ISCED Învățământul profesional - nivel 3 ISCED și postliceal - nivel 4 ISCED Învățământul liceal - nivel 3 ISCED Învățământul universitar de licență - nivel 6 și 7 ISCED, universitar de
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
de pensii ... 2.5. Statistica educației LUCRĂRI ȘI CERCETĂRI STATISTICE CE SE VOR REALIZA DE CĂTRE INS Învățământul antepreșcolar și preșcolar - nivel 0 ISCED Învățământul primar - nivel 1 ISCEd și gimnazial - nivel 2 ISCED Învățământul special primar - nivel 1 ISCED și gimnazial - nivel 2 ISCED Învățământul profesional - nivel 3 ISCED și postliceal - nivel 4 ISCED Învățământul liceal - nivel 3 ISCED Învățământul universitar de licență - nivel 6 și 7 ISCED, universitar de master și programe postuniversitare - nivel 7 ISCED, învățământ universitar de doctorat
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
vârstă de 6-14 ani (respectiv 10 ani și peste pentru participanții la programul „A doua șansă”) la procesul de instruire în cadrul organizat al instituțiilor abilitate prin legea învățământului preuniversitar să organizeze și să desfășoare programe de învățământ primar și gimnazial (inclusiv programul „A doua șansă”) și a rezultatelor finale ale anului școlar anterior Priorități în 2024: Proiectarea instrumentarului statistic de colectare a datelor conform clasificării ISCED 2011 și îmbunătățirea calității indicatorilor diseminați; stabilirea unui cadru conceptual de valorificare optimă a
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
European: a) Regulamentul (CE) nr. 452/2008, cu modificările ulterioare; b) Regulamentul (UE) nr. 912/2013; c) Metodologia UNESCO-OECD-EUROSTAT-UOE, Convenția de la Lisabona; d) Regulamentul (CE) nr. 223/2009, cu modificările ulterioare. Sfera de cuprindere: Sunt cercetate exhaustiv unitățile de învățământ primar și gimnazial publice și private Numărul de unități observate: circa 5.000 de unități de observare din învățământ, care școlarizează nivelul educațional respectiv, ce raportează circa 9.200 chestionare (cifră estimată - nomenclatorul de unități raportoare se va actualiza, dacă este cazul, până la începutul
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
vârstă și sexe; baza materială; elevii în evidență la sfârșitul anului școlar, promovații, repetenții, absolvenții din anul terminal. Principalele variabile sunt cercetate inclusiv pentru programul „A doua șansă”. 2. FLUXUL INFORMAȚIILOR Unitățile furnizoare de date: Unitățile de învățământ primar și gimnazial aflate în coordonarea Ministerului Educației Modul de colectare a datelor primare: Auto-înregistrare și electronic prin Portalul eSOP Suportul de colectare a datelor: Chestionarele statistice Sc 2.1 și Sc 2.2 și Portalul eSOP Periodicitate: Anual Momentul de referință: a) Sfârșitul anului
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
datelor: Național, macroregiuni, regiuni de dezvoltare, județe, localități, medii de rezidență și forme de proprietate Bazele de date ale INS: TEMPO, eDEMOS, Baza de metadate. Bazele de date ale organizațiilor internaționale: Baza de date EUROSTAT Lucrări realizate: „Învățământul primar și gimnazial la începutul anului școlar 2023-2024”, „Învățământul primar și gimnazial la sfârșitul anului școlar 2022-2023” Publicații realizate: „Sistemul educațional în România - date sintetice” Alte publicații în care se regăsesc datele: „Anuarul statistic al României”, „Tendințe sociale”, „Repere economice și sociale regionale
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
de rezidență și forme de proprietate Bazele de date ale INS: TEMPO, eDEMOS, Baza de metadate. Bazele de date ale organizațiilor internaționale: Baza de date EUROSTAT Lucrări realizate: „Învățământul primar și gimnazial la începutul anului școlar 2023-2024”, „Învățământul primar și gimnazial la sfârșitul anului școlar 2022-2023” Publicații realizate: „Sistemul educațional în România - date sintetice” Alte publicații în care se regăsesc datele: „Anuarul statistic al României”, „Tendințe sociale”, „Repere economice și sociale regionale - Statistică teritorială”, „România în cifre - Breviar statistic”, „Starea economică
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
de Comunicare, Direcția de diseminare date statistice; prin compartimentele de diseminare ale DRS și DJS. Termen de transmitere a datelor la EUROSTAT: 31.01.2024 – Raport de calitate, anul școlar/universitar 2021-2022 (realizat). Termene de diseminare a datelor: a) 28.02.2024 - „Învățământul primar și gimnazial la sfârșitul anului școlar 2022 - 2023” (realizat); b) 12.04.2024 - „Învățământul primar și gimnazial la începutul anului școlar 2023 - 2024” (realizat); c) 20.06.2024 - Comunicat de presă; d) 30.08.2024 - TEMPO; e) 30.09.2024, respectiv 29.11.2024 (pentru datele anului școlar 2022-2023) - tabele UOE. Termen
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
și DJS. Termen de transmitere a datelor la EUROSTAT: 31.01.2024 – Raport de calitate, anul școlar/universitar 2021-2022 (realizat). Termene de diseminare a datelor: a) 28.02.2024 - „Învățământul primar și gimnazial la sfârșitul anului școlar 2022 - 2023” (realizat); b) 12.04.2024 - „Învățământul primar și gimnazial la începutul anului școlar 2023 - 2024” (realizat); c) 20.06.2024 - Comunicat de presă; d) 30.08.2024 - TEMPO; e) 30.09.2024, respectiv 29.11.2024 (pentru datele anului școlar 2022-2023) - tabele UOE. Termen de difuzare a publicației: 28.06.2024 Cost cercetare statistică: 1.752.164 lei ÎNVĂȚĂMÂNTUL SPECIAL PRIMAR
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
statistic: Statistica educației Obiectivul: Evaluarea participării populației școlare în vârstă de 6-18 ani cu dizabilități în procesul de instruire în cadrul organizat al instituțiilor abilitate prin legea învățământului preuniversitar să organizeze și să desfășoare programe de învățământ special primar și gimnazial și a rezultatelor finale din anul școlar anterior. Priorități în 2024: Proiectarea instrumentarului statistic de colectare a datelor conform clasificării ISCED 2011 și îmbunătățirea calității indicatorilor diseminați; stabilirea unui cadru conceptual de valorificare optimă a informațiilor furnizate de sursele de
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
CE) nr. 452/2008, cu modificările ulterioare; b) Regulamentul (UE) nr. 912/2013; c) Metodologia UNESCO-OECD-EUROSTAT-UOE, Convenția de la Lisabona; d) Regulamentul (CE) nr. 223/2009, cu modificările ulterioare. Sfera de cuprindere: Sunt cercetate exhaustiv unitățile speciale de învățământ - școli speciale primare și gimnaziale. Numărul de unități observate: circa 160 de unități de observare din învățământ, care școlarizează nivelul educațional respectiv, ce raportează circa 180 chestionare (cifră estimată - nomenclatorul de unități raportoare se va actualiza, dacă este cazul, până la începutul anului școlar). Principalele
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
programul de lucru, personalul didactic distribuit pe grupe de vârstă și sexe; baza materială; elevii în evidență la sfârșitul anului școlar anterior, promovații, repetenții, absolvenții. 2. FLUXUL INFORMAȚIILOR Unitățile furnizoare de date: Unitățile de învățământ special, de nivel primar și gimnazial, aflate în coordonarea metodologică a Ministerului Educației. Modul de colectare a datelor primare: Auto-înregistrare și electronic prin Portalul eSOP Suportul de colectare a datelor: Chestionarul statistic SC 3.1 și Portalul eSOP Periodicitate: Anual Momentul de referință: Începutul anului școlar 2023-2024/2024-2025
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
datelor: Național, macroregiuni, regiuni de dezvoltare, județe, localități, medii de rezidență, forme de proprietate Bazele de date ale INS: TEMPO, eDEMOS, Baza de metadate Bazele de date ale organizațiilor internaționale: Baza de date EUROSTAT Lucrări realizate: „Învățământul special primar și gimnazial la începutul anului școlar 2023-2024 și rezultatele școlare la sfârșitul anului școlar 2022-2023” Publicații realizate: „Sistemul educațional în România - date sintetice” Alte publicații în care se regăsesc datele: „Anuarul statistic al României”, „Tendințe sociale”, „Repere economice și sociale regionale - Statistică
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
Comunicare, Direcția de diseminare date statistice; prin compartimentele de diseminare ale DRS și DJS. Termen de transmitere a datelor la EUROSTAT: 31.01.2024 – Raport de calitate, anul școlar/universitar 2021-2022 (realizat). Termene de diseminare a datelor: a) 12.04.2024 - „Învățământul special primar și gimnazial la începutul anului școlar 2023-2024 și rezultatele școlare la sfârșitul anului școlar 2022-2023” (realizat) . b) 20.06.2024 - Comunicat de presă (conform calendarului comunicatelor de presă); c) 30.08.2024 - TEMPO; d) 30.09.2024, respectiv 29.11.2024 (pentru datele anului școlar 2022-2023) - tabele UOE. Termen de
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
se va amplasa în secția de pediatrie sau în zona tampon, între secțiile cu paturi și zona administrativă și se vor asigura dotări corespunzătoare procesului educațional. Articolul 7 (1) Programele școlare sunt elaborate pe niveluri de învățământ - educație timpurie, primar, gimnazial, profesional, liceal, putând fi adaptate condițiilor individuale de învățare. (2) În activitatea curentă cu elevii beneficiari ai „Școlii din spital“ , care au deficiență mintală, se lucrează conform programelor școlare pentru învățământul special, corespunzătoare tipului de deficiență, fiind vizate diferențierea și
METODOLOGIE-CADRU din 15 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299114]
-
alin. (5) se stabilește după cum urmează: a) un post de educator/profesor pentru educație timpurie, pentru 1-5 antepreșcolari sau 1-5 preșcolari; ... b) un post de învățător/profesor pentru învățământul primar, pentru 1-5 elevi; ... c) 14-20 de ore/săptămână pentru profesorii din învățământul gimnazial, liceal și profesional, pentru 1-5 elevi. ... (6) Norma didactică de predare-învățare-evaluare a cadrului didactic prevăzută la alin. (5) se stabilește între 7 și 10 ore/ săptămână. (7) Se normează câte două ore/săptămână pentru terapii specifice, asigurate de CJRAE/CMBRAE, conform certificatului
METODOLOGIE-CADRU din 15 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299114]
-
de muncă În urma examinării domnului/doamnei ........................, CNP |_||_||_||_||_||_||_||_||_||_||_||_||_|, domiciliat(ă) în localitatea ................................., str. ............................... nr. ......., bl. ......, ap. ......., județul/sectorul .........................., telefon ..........................., e-mail ................................. Statutul actual: Asigurat |_| Șomaj |_| Neasigurat |_| Urmaș |_| Soț/Soție |_| Copil |_| Studii: fără |_| primare |_| gimnaziale |_| medii |_| superioare |_| Profesia ............................., ultimul loc de muncă .............................................................., ocupația .................................., noxe profesionale ........................................................... Incapacitate temporară de muncă în ultimele 12/24 de luni: ........... zile CM la data ............................. Documente medicale anexate, în baza cărora se face expertiza medicală a capacității de muncă
ORDIN nr. 1.104 din 6 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288381]
-
o familie de aromâni. La câteva luni după nașterea sa, familia lui părăsește Grecia refugiindu-se în Cadrilaterul românesc, la Bazargic (în Bulgaria de astăzi), unde rămân până în 1940, când soarta le deschide drumul către Constanța. După studiile primare și gimnaziale pe care le absolvă la Bazargic, urmează cursurile liceului „Mircea cel Bătrân” din Constanța. Fiu de învațător de oraș și în același timp al unui neam cu o istorie zbuciumată, aparține unei clase sociale neagreate de regimul comunist de-abia
63 DE ANI ÎN EXIL, O CARIERĂ STRĂLUCITĂ ŞI-UN PREMIU „VON HUMBOLDT”! de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 227 din 15 august 2011 [Corola-blog/BlogPost/360650_a_361979]
-
și octombrie pentru completarea stocurilor. Dotări moderne l Prin programe diverse Noul an școlar aduce, pentru unele dintre școli, o serie de dotări moderne. Astfel, prin programul național de informatizare a învățământului, ajuns în etapa a patra, 88 de școli gimnaziale și patru cluburi ale elevilor din județul Timiș vor fi dotate cu rețele de câte 10 calculatoare și un server, mare parte din acestea fiind în mediul rural, în special în zonele afectate de inundații. Prin programul de dotare cu
Agenda2005-37-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284185_a_285514]