1,394 matches
-
de gen etc. Desigur că teoriilor elaborate li se pot aduce o serie de critici. Se poate observa că există multe suprapuneri în teoriile prezentate, că sunt greu de categorizat, de multe ori, în funcție de criteriul folosit, fiind încadrate într-un grupaj sau altul.Uneori, sunt văzute ca limitative și normative, nepermițând particularizări pentru diversitatea individuală. Alteori, se fac afirmații și generalizări despre învățarea la vârsta adultă sau despre comportamentul adulților care nu pot fi întotdeauna justificate științific. În încheierea acestui supcapitol
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
menite să acopere în cât mai mare măsură diversitatea problemelor și nevoilor de asistare ale adulților, iar altele au o arie mai largă de acțiune (de exemplu, centrele de voluntariat), dar sunt greu de cuprins într-o tipologie. Un ultim grupaj instituțional la care dorim să ne referim, datorită contribuției deosebite la dezvoltarea pe baze științifice a educației pentru adulți, vizează instituțiile de cercetare. Ele au un rol important în vederea stabilirii scopului, metodelor și a demersurilor adecvate de acțiune. Exemple de
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
unor cunoștințe, care le „oferă” studenților informații structurate, sistematice, prelucrate didactic. Avantajul este transmiterea unui volum mare de informații într-un timp scurt. De obicei, metodele centrate pe profesor sunt expozitive, având ca obiectiv transmiterea unui conținut prestabilit, a unui grupaj ideatic și tematic dens. Activitatea cursantului se reduce aparent la a asculta, a lua notițe și a pune întrebări. Dar receptarea presupune a fi atent la informațiile care sunt oferite, a le reprezenta mental, a înțelege, a memora și a
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
echipă, pe grupe), dar sunt totodată și oportunități de a socializa într-un cadru creat cu scopul precis de a învăța de la egali, de a rezolva probleme (sarcini date de profesori) în timp real. Iată câteva metode ilustrative pentru acest grupaj. a) Lucrul în grup este foarte stimulativ pentru cursanții adulți, care au astfel ocazia să apeleze la propria experiență, să o valorifice și să le-o împărtășeascăcelorlalți. Rolul grupului este mult mai mare, contribuind într-un mod specific la învățare
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
ceea ce face profesorul, studenții fiind activi atât din punct de vedere fizic, cât și intelectual în timpul procesului de învățare. Datorită participării intense a studenților, controlul și responsabilitatea pentru învățare tind să se mute de la profesor spre student. Ca și în grupajul anterior de metode, se stimulează activitatea cursanților (în multe tipologizări, datorită similarității abordărilor, cele două tipuri de metode sunt tratate împreună), deosebirea în această situație fiind faptul că se pune un accent mai mare pe „a face (ceva) concret”, pe cât
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
splendoarea lor de prospețime coloristică, o cupă cu vin roșu, prețioasă, prin lucrătura sa artizanală și, triumfător pe verticala treimii din stânga ca- drului, un vas de porțelan albastru cu o montură în metal auriu, semeț, cu gura curbă orientată spre grupajul de fructe aflat în fața sa, ne aduc aminte de parfumurile nealterate ale toamnelor, când fructele noi și vinul vechi, rece și sprințar, scos proaspăt din vreo hrubă numai de pictor (poate) știută, nasc în noi stări de meditație și poezie
Natura moart? ?n opera lui C. D. STAHI by Liviu Suhar () [Corola-publishinghouse/Science/84079_a_85404]
-
de muncă sunt afectate prin apariția durerilor de cap, de stomac (și posibila transformare în ulcer), creșterea tensiunii arteriale, instalarea unor probleme cardiace, insomnii ș.a.. Într-un amplu studiu cu privire la stress desfășurat în anii 1960 de către Holmes și Ralick<footnote Grupaj preluat de pe http://www.traininguri.ro footnote>, majoritatea evenimentelor de viață puse în legătură cu posibila apariție a stress-ului (de exemplu: decesul soțului/soției, divorțul, moartea unei rude apropiate, accidente sau boli ale persoanei în cauză, pierderea locului de muncă, pensionarea forțată
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru TRIFU, Carmen Raluca IONESCU () [Corola-publishinghouse/Science/83167_a_84492]
-
în scene terifiante, ciudate, hilare, stranii și neobișnuite. Diminuarea sau amplificarea narativității fenomenelor vizuale poate fi studiată și plecând de la perspectiva narativă asupra manifestărilor verbale. În acest sens, în Narrativehood, Narrativeness, Narrativity, Narratability Gerald Prince arată că naratologia studiază un grupaj de obiecte numite narațiuni, că studiază ceea ce au în comun și ceea ce le diferențiază și că există definiții diferite, mai mult sau mai puțin restrictive ale narațiunii și răspunsuri diferite la problemele ei. Unii teoreticieni prezintă narațiunile ca pe manifestări
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
așa cum apar în Trandafiri sălbateci de Nicolae Grigorescu, unde trandafirii galbeni desfășoară un ritm diferit de acela al trandafirilor albi sau roșii, în Flori de măr de Aurel Băeșu, unde ritmul discret răvășit și sărac al frunzelor este dominat de grupajele ritmice bogate ale petalelor. Nu sesizează numai repetiții și cadențe, așa cum apar în Părăluțe de Ștefan Luchian unde ritmul linear al florilor căzute și ofilite este tulburat și dominat de ritmurile explozive ale florilor din vază sau în Flori de
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
a celui care îngrijește florile grădinii. În Flori de măr1 de Grigorescu ritmurile florale explicite și ritmurile prin care se supplementează imaginea sunt altele. Tabloul dezvăluie trei centre ritmice diferite pe care privirea ritmanalitică le definește, la început, în funcție de dispunerea grupajelor cromatice. Ritmul florilor de măr este dat de dispunerea în buchete cromatice roz cu dimensiuni și contururi diferite, mai puțin dense în dreapta și în colțul din stânga sus a imaginii, mai dense în centru și în colțul din stânga jos. Expresivitatea ritmică
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
luminoase, de culoare roz, violet, maro și gri. Această secvență picturală ambiguă pare să plaseze florile de măr în proximitatea unui edificiu locuit, foarte vag figurat în partea dreaptă sus, care este partea cea mai luminoasă a imaginii. Aceste trei grupaje cromatice se constituie în trei centre ritmice diferite ale imaginii care favorizează povestea unor flori de măr aflate mai aproape de ritmurile naturale ale timpului cotidian măsurant și mai departe de uniformitățile opresive și de rutinitatea timpului măsuratal vieții cotidiene. Într-
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
rupte de ritmurile indestructibile ale naturii sunt asociate cu ritmurile vieții intelectuale. În Margarete de Theodor Pallady, valorile ritmice ale florilor albe și cărămizii sunt subliniate prin dispunere spațială și asociere cromatică. Margaretele albe sunt plasate în partea superioară a grupajului floral, într-un buchet ritmic separat de celălalt buchet, ritmic și el, al margaretelor cărămizii. Abaterea de la ritmul cărămiziu, marcată prin floarea albă, plasată în partea inferioară a buchetului și abaterea de la ritmul dimensional, marcată prin bobocii de dimensiuni mici
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
Abaterea de la ritmul cărămiziu, marcată prin floarea albă, plasată în partea inferioară a buchetului și abaterea de la ritmul dimensional, marcată prin bobocii de dimensiuni mici, accentuează forța centrelor cromatice diferite. Aceste abateri atrag atenția asupra obiectelor disparate și străine de grupajul floral: două coli albe de hârtie, o pană de scris și o călimară. Asemenea asocieri apar și în Vas cu flori de scaieți. În buchetul de flori roz ritmicitatea este asigurată prin separarea dimensională și numerică. Florile de dimensiuni mari
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
de cochilia de nuanță roz oarecum similară cu aceea a florilor. Într-un fel asemănător este construit și tabloul Floarea soarelui în care valorile ritmice sunt date prin dispunerea intermitentă și în număr egal a florilor și frunzelor. Aici ritmul grupajului floral este rupt printr-un grupaj separat, alcătuit de floarea întoarsă, floarea căzută, floarea aflată la limita căderii și petalele risipite pe fața de masă al cărui alb se asociază cromatic paginilor închise ale cărții. În fiecare dintre aceste tablouri
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
similară cu aceea a florilor. Într-un fel asemănător este construit și tabloul Floarea soarelui în care valorile ritmice sunt date prin dispunerea intermitentă și în număr egal a florilor și frunzelor. Aici ritmul grupajului floral este rupt printr-un grupaj separat, alcătuit de floarea întoarsă, floarea căzută, floarea aflată la limita căderii și petalele risipite pe fața de masă al cărui alb se asociază cromatic paginilor închise ale cărții. În fiecare dintre aceste tablouri margaretele, scaieții și floarea soarelui, rupte
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
generos, mai permisiv și mai puțin convențional. Din această perspectivă, s-a considerat că lumea obiectelor picturale narative nu constituie un corpus finit și lumea cercetării lor nu este o structură închisă pentru că amândouă sunt implicate într-un flux dinamic. Grupajele picturale narative se fac și se desfac. Comentariile teoretice și aplicative încep să accepte ideea că nu poate fi atinsă performanța explorării tuturor aspectelor posibile ale unui obiect narativ pictural. Încep să accepte investigarea cu mai mult de un singur
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
cercetarea știintifică, majoritatea lucrând în învățământ. Revista de istorie Zargidava, care apare anual, din 2002, este complementară revistei Carpica, nu concurentă. În general, revista Zargidava are o structura mai diversă. De exemplu, pe lângă materialele de istoria românilor are și un grupaj de articole de istorie universală. Mai menționăm, apoi, un grupaj de articole de metodica predarii istoriei și religiei în școală. Revista Zargidava este bine apreciată, îndeosebi ca urmare a colaboratorilor pe care i-am atras. Între semnatarii articolelor îi mentionam
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_991]
-
care apare anual, din 2002, este complementară revistei Carpica, nu concurentă. În general, revista Zargidava are o structura mai diversă. De exemplu, pe lângă materialele de istoria românilor are și un grupaj de articole de istorie universală. Mai menționăm, apoi, un grupaj de articole de metodica predarii istoriei și religiei în școală. Revista Zargidava este bine apreciată, îndeosebi ca urmare a colaboratorilor pe care i-am atras. Între semnatarii articolelor îi mentionam, astfel, pe academicienii Mircea Petrescu-Dîmbovița, Al. Zub, Camil Mureșan, apoi
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_991]
-
cercetarea știintifică, majoritatea lucrând în învățământ. Revista de istorie Zargidava, care apare anual, din 2002, este complementară revistei Carpica, nu concurentă. În general, revista Zargidava are o structura mai diversă. De exemplu, pe lângă materialele de istoria românilor are și un grupaj de articole de istorie universală. Mai menționăm, apoi, un grupaj de articole de metodica predarii istoriei și religiei în școală. Revista Zargidava este bine apreciată, îndeosebi ca urmare a colaboratorilor pe care i-am atras. Între semnatarii articolelor îi mentionam
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_986]
-
care apare anual, din 2002, este complementară revistei Carpica, nu concurentă. În general, revista Zargidava are o structura mai diversă. De exemplu, pe lângă materialele de istoria românilor are și un grupaj de articole de istorie universală. Mai menționăm, apoi, un grupaj de articole de metodica predarii istoriei și religiei în școală. Revista Zargidava este bine apreciată, îndeosebi ca urmare a colaboratorilor pe care i-am atras. Între semnatarii articolelor îi mentionam, astfel, pe academicienii Mircea Petrescu-Dîmbovița, Al. Zub, Camil Mureșan, apoi
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_986]
-
foarte mult de cauza celor mulți, de ideile socialiste. În august 1907, N. D. Cocea publică în ”Viitorul social” articole cu caracter politic, prin care înfierează acțiunile guvernului și ale armatei de a înăbuși în sânge răscoala țăranilor. Pentru aceste grupaje de articole, publicate în ”Viitorul social”, ”Dezrobirea”, ”România muncitoare”, a fost considerat ”instigator și element periculos” pentru statul român. În calitate de avocat, N. D. Cocea, va apăra pe greviști, activând în același timp și în cadrul unor cercuri socialiste, dar, în special
Rădăcinile socialismului românesc by Nicolae Mavrodin () [Corola-publishinghouse/Science/91629_a_92995]
-
22, V, 37-43, 28 septembrie-3 noiembrie 1993. 41. Adrian Dinu Rachieru, Cele două Românii? (Timișoara, Helicon, 1993). 42. Al. Zub, Europeism și francofonie, in: Dacia literară, IV (serie nouă), 4 (II) 1993, pp. 3-5. 43. Istoriografie românească și sincronism european (grupaj de articole de Liviu Antonesei, Valeriu Gherghel, Al. Zub, Andrei pippidi), in: Xenopoliana, I, 1-4/1993, pp. 5-31. 44. Mircea Iorgulescu, Stânga de dreapta și dreapta de stânga, in: 22, 37, 14-20 septembrie 1994. 45. Octavian paler, Vest contra est
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
supusă unui examen de către N. Tertulian, care, din perspectivă marxizantă, formulează numeroase obiecții, dar totodată o readuce în atenție, facilitând viitoare reeditări. Pe o treaptă superioară se află „introducerea în poezia lui Ion Barbu” realizată de Alexandru Paleologu sau un grupaj închinat lui Mateiu I. Caragiale. Sunt de consemnat și numerele speciale consacrate unor scriitori a căror „revalorificare” începuse anterior, dar continua să fie superficială, incompletă: Tudor Arghezi (5/1960, 8/1967), Mihail Sadoveanu (11/1961, 9/1970), I. L. Caragiale (6
VIAŢA ROMANEASCA-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290533_a_291862]
-
și a unui fragment de jurnal aparținând lui Eugen Ionescu. Semnificative pentru distanța parcursă în desprinderea de dogme ar fi realizarea unor numere speciale, cum sunt cele închinate umorului (6/1966) și literaturii de anticipație (7/1966), sau a unui grupaj strângând comunicări de la Colocviul Internațional de Sociologia Literaturii de la Royaumont (7/1968), dar mai cu seamă introducerea, din ianuarie 1968, a paginilor care alcătuiesc „Caietele de poezie”, înmănunchind, în fiecare număr, texte lirice românești și străine cu o temă comună
VIAŢA ROMANEASCA-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290533_a_291862]
-
ori al UTC - toate, cuprinzând oportunist și elogiul lui Nicolae Ceaușescu, căruia i se închină și numere speciale. Glorificarea „cârmaciului”, abundentă în editoriale, în telegramele și mesajele ce i se adresează sau în circumstanțiale profesiuni de credință, strânse îndeobște în grupaje, anchete ori mese rotunde, este ceva mai discretă în lirică sau în epică, excepție făcând, de pildă, romanul Tinerețea unui erou al lui Petru Vintilă, găzduit în 1984. Îi este preferată omagierea intermediată de patriotism, de atașamentul la „era socialistă
VIAŢA ROMANEASCA-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290533_a_291862]