3,857 matches
-
cu caracter practic - aplicativ. 1. Strategii didactice. Definiții, Caracterizare. Tipologie. ... 2. Metode de învățământ: descriere, exemple de utilizare a diferitelor metode de învățământ în cadrul lecției. Metode și tehnici didactice interactive: descriere, exemple de aplicare a metodelor și tehnicilor didactice interactive în cadrul diferitelor tipuri de lecții. ... 3. Forme de organizare a instruirii. Forme de organizare a activității didactice. Lecția, unitate didactică fundamentală: definiție, evenimentele lecției, tipuri și variante de lecții. ... 4. Mijloace de învățământ și integrarea lor în procesul de
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
perturbatoare în apreciere și notare. ... ... BIBLIOGRAFIE 1. Albulescu, I., Catalano, H. (coord.) Sinteze de pedagogie generală: ghid pentru pregătirea examenelor de titularizare, definitivat și gradul didactic II profesori de toate specializările Didactica Publishing House, București, 2020 2. Bucoș, M.-D. Instruirea interactivă Editura Polirom, Iași, 2013 3. Bucoș, M., Jucan, D. Teoria și metodologia instruirii. Teoria și metodologia evaluării: repere și instrumente didactice pentru formarea profesorilor Editura Paralela 45, Pitești 2019 4. Cucoș, C. Pedagogie, ediția a III-a revăzută și adăugită
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
prezenta programă operaționalizează profilul maistrului instructor, urmărind: ● cunoașterea, de către maistrul - instructor, a conținuturilor științifice și a principalelor tendințe în evoluția disciplinelor tehnologice și a metodicii predării acestora; ● utilizarea competentă a documentelor școlare reglatoare; ● capacitatea de a construi demersuri didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturi; ● capacitatea de proiectare și realizare a demersului didactic intra-, trans-, inter-, și multidisciplinar, în concordanță cu standardele de pregătire profesională; ● capacitatea de proiectare și realizare a evaluării rezultatelor învățării dobândite de elevi; ● demonstrarea abilităților
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
instruire. Strategii și modalități de integrare în lecție a activităților cu caracter practic - aplicativ. 1. Strategii didactice. Definiții, Caracterizare. Tipologie. ... 2. Metode de învățământ: descriere, exemple de utilizare a diferitelor metode de învățământ în cadrul lecției. Metode și tehnici didactice interactive: descriere, exemple de aplicare a metodelor și tehnicilor didactice interactive în cadrul diferitelor tipuri de lecții. ... 3. Forme de organizare a instruirii. Forme de organizare a activității didactice. Lecția, unitate didactică fundamentală: definiție, evenimentele lecției, tipuri și variante de lecții
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
cu caracter practic - aplicativ. 1. Strategii didactice. Definiții, Caracterizare. Tipologie. ... 2. Metode de învățământ: descriere, exemple de utilizare a diferitelor metode de învățământ în cadrul lecției. Metode și tehnici didactice interactive: descriere, exemple de aplicare a metodelor și tehnicilor didactice interactive în cadrul diferitelor tipuri de lecții. ... 3. Forme de organizare a instruirii. Forme de organizare a activității didactice. Lecția, unitate didactică fundamentală: definiție, evenimentele lecției, tipuri și variante de lecții. ... 4. Mijloace de învățământ și integrarea lor în procesul de
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
perturbatoare în apreciere și notare. ... ... BIBLIOGRAFIE 1. Albulescu, I., Catalano, H. (coord.) Sinteze de pedagogie generală: ghid pentru pregătirea examenelor de titularizare, definitivat și gradul didactic II profesori de toate specializările Didactica Publishing House, București, 2020 2. Bucoș, M.-D. Instruirea interactivă Editura Polirom, Iași, 2013 3. Bucoș, M., Jucan, D. Teoria și metodologia instruirii. Teoria și metodologia evaluării: repere și instrumente didactice pentru formarea profesorilor Editura Paralela 45, Pitești 2019 4. Cucoș, C. Pedagogie, ediția a III-a revăzută și adăugită
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
carierei didactice. Aspectele fundamentale vizate prin prezenta programă operaționalizează profilul maistrului instructor, urmărind: ● cunoașterea, de către maistrul - instructor, a conținuturilor științifice și a principalelor tendințe în evoluția disciplinelor tehnologice și a metodicii predării acestora; ● capacitatea de a construi demersuri didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturi; ● capacitatea de proiectare și realizare a demersului didactic intra-, trans-, inter-, și multidisciplinar, în concordanță cu standardele de pregătire profesională; ● capacitatea de proiectare și realizare a evaluării rezultatelor învățării dobândite de elevi; ● demonstrarea abilităților
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
instruire. Strategii și modalități de integrare în lecție a activităților cu caracter practic - aplicativ. 1. Strategii didactice. Definiții, Caracterizare. Tipologie. ... 2. Metode de învățământ: descriere, exemple de utilizare a diferitelor metode de învățământ în cadrul lecției. Metode și tehnici didactice interactive: descriere, exemple de aplicare a metodelor și tehnicilor didactice interactive în cadrul diferitelor tipuri de lecții. ... 3. Forme de organizare a instruirii. Forme de organizare a activității didactice. Lecția, unitate didactică fundamentală: definiție, evenimentele lecției, tipuri și variante de lecții
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
cu caracter practic - aplicativ. 1. Strategii didactice. Definiții, Caracterizare. Tipologie. ... 2. Metode de învățământ: descriere, exemple de utilizare a diferitelor metode de învățământ în cadrul lecției. Metode și tehnici didactice interactive: descriere, exemple de aplicare a metodelor și tehnicilor didactice interactive în cadrul diferitelor tipuri de lecții. ... 3. Forme de organizare a instruirii. Forme de organizare a activității didactice. Lecția, unitate didactică fundamentală: definiție, evenimentele lecției, tipuri și variante de lecții. ... 4. Mijloace de învățământ și integrarea lor în procesul de
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
perturbatoare în apreciere și notare. ... ... BIBLIOGRAFIE 1. Albulescu, I., Catalano, H. (coord.) Sinteze de pedagogie generală: ghid pentru pregătirea examenelor de titularizare, definitivat și gradul didactic II profesori de toate specializările Didactica Publishing House, București, 2020 2. Bucoș, M.-D. Instruirea interactivă Editura Polirom, Iași, 2013 3. Bucoș, M., Jucan, D. Teoria și metodologia instruirii. Teoria și metodologia evaluării: repere și instrumente didactice pentru formarea profesorilor Editura Paralela 45, Pitești 2019 4. Cucoș, C. Pedagogie, ediția a III-a revăzută și adăugită
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
conținuturilor pentru proiectarea demersului didactic; ● Aplicarea adecvată a principiilor și metodelor specifice didacticii disciplinelor tehnologice; ● Proiectarea demersurilor didactice adaptate nivelului de învățământ, calificării și specificului clasei, în conformitate cu standardele de pregătire profesională și curriculumul în vigoare; ● Proiectarea demersurilor didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturi; ● Utilizarea diferitelor forme de organizare a instruirii în conformitate cu demersul didactic proiectat; ● Proiectarea și realizarea procesului de predare-învățare-evaluare având la bază centrarea activității pe elev și formarea rezultatelor învățării precizate în standardele de
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
instruire. Strategii și modalități de integrare în lecție a activităților cu caracter practic - aplicativ. 1. Strategii didactice. Definiții, Caracterizare. Tipologie. ... 2. Metode de învățământ: descriere, exemple de utilizare a diferitelor metode de învățământ în cadrul lecției. Metode și tehnici didactice interactive: descriere, exemple de aplicare a metodelor și tehnicilor didactice interactive în cadrul diferitelor tipuri de lecții. ... 3. Forme de organizare a instruirii. Forme de organizare a activității didactice. Lecția, unitate didactică fundamentală: definiție, evenimentele lecției, tipuri și variante de lecții
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
cu caracter practic - aplicativ. 1. Strategii didactice. Definiții, Caracterizare. Tipologie. ... 2. Metode de învățământ: descriere, exemple de utilizare a diferitelor metode de învățământ în cadrul lecției. Metode și tehnici didactice interactive: descriere, exemple de aplicare a metodelor și tehnicilor didactice interactive în cadrul diferitelor tipuri de lecții. ... 3. Forme de organizare a instruirii. Forme de organizare a activității didactice. Lecția, unitate didactică fundamentală: definiție, evenimentele lecției, tipuri și variante de lecții. ... 4. Mijloace de învățământ și integrarea lor în procesul de
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
perturbatoare în apreciere și notare. ... ... BIBLIOGRAFIE 1. Albulescu, I., Catalano, H. (coord.) Sinteze de pedagogie generală: ghid pentru pregătirea examenelor de titularizare, definitivat și gradul didactic II profesori de toate specializările Didactica Publishing House, București, 2020 2. Bucoș, M.-D. Instruirea interactivă Editura Polirom, Iași, 2013 3. Bucoș, M., Jucan, D. Teoria și metodologia instruirii. Teoria și metodologia evaluării: repere și instrumente didactice pentru formarea profesorilor Editura Paralela 45, Pitești 2019 4. Cucoș, C. Pedagogie, ediția a III-a revăzută și adăugită
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
Evaluarea în educație ● Educația muzicală mediată de IT ● Creația muzicală a secolului XX ce utilizează TIC ● Sisteme muzicale multimedia ● Resurse educaționale on-line ● Media și noile tehnologii ● Creație și creativitate muzicală mediate de I.T. ● Tehnologii ale muzicii electronice. ● Sisteme muzicale interactive ● Creație muzicală ● Estetica dialogului interartistic ● Arhetipuri ale discursului muzical ● Discursuri muzicale alternative ● Scriitură muzicală contemporană ● Analize muzicale ● Literatura muzicală a secolului XX ● Sisteme muzicale interactive ● Discursuri muzicale alternative ● Programe specifice domeniului muzical ● Retorica muzicală în baroc și clasicism ● Estetica dialogului
ANEXĂ din 2 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289962]
-
noile tehnologii ● Creație și creativitate muzicală mediate de I.T. ● Tehnologii ale muzicii electronice. ● Sisteme muzicale interactive ● Creație muzicală ● Estetica dialogului interartistic ● Arhetipuri ale discursului muzical ● Discursuri muzicale alternative ● Scriitură muzicală contemporană ● Analize muzicale ● Literatura muzicală a secolului XX ● Sisteme muzicale interactive ● Discursuri muzicale alternative ● Programe specifice domeniului muzical ● Retorica muzicală în baroc și clasicism ● Estetica dialogului interartistic ● Arhetipuri ale discursului muzical ● Repere interpretative în arta dirijatului coral ● Repere interpretative în arta dirijatului orchestral ● Literatura muzicală a secolului XX ● Discursuri muzicale alternative
ANEXĂ din 2 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289962]
-
modelelor multinomiale in economie si afaceri ... 10.10. Facultatea de Psihologie si Științe ale Educației/Școala Doctorală Educație, Reflecție, Dezvoltare ● Alternative educaționale; Pedagogie comparată; Formarea inițială și continuă a profesorilor ● Teoria, metodologia și managementul instruirii; Teoria, metodologia și managementul curriculumului educațional; Pedagogia interactivă ● Educația timpurie; Intervenții personalizate în dificultățile de învățare; Teoria și metodologia instruirii ● Evaluarea didactică; Teoria educației;Managementul conflictelor și al situațiilor de criză ● Studiul valorilor terapeutice și educaționale ale interacțiunilor pozitive om-animal; Interpretări ale comportamentului uman din perspectiva psihologiei evoluționiste
ANEXĂ din 2 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289962]
-
a jocului; noțiuni despre state machine, actualizarea stării versus actualizarea ecranului, structuri de date și algoritmi necesari pentru transpunerea conceptelor jocului, interfață utilizator Entități - sprite 2D în cadrul aplicației: - modalități de integrare a entității în aplicația de tip joc - obiecte interactive și importanța lor în cadrul unui joc (de exemplu, obiecte de manipulat, echipamente, obiecte de colectat) - modalități de tratare a interacțiunilor Repere pentru animarea unei entități - sprite 2D: - viteza și durata animației - tehnici de animare a entității - modalități de integrare
ORDIN nr. 7.233 din 10 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290130]
-
inovatoare a tehnologiilor digitale Elementar 1,2 Înțelegerea unor aspecte legate de evoluția tehnologiilor digitale și utilizarea etică și responsabilă a acestora. Utilizarea creativă a unor instrumente digitale de bază (de exemplu, programe de editare de imagine și text, aplicații inovatoare interactive și/sau conversaționale, inteligența artificială, roboți de conversație), cu sprijinul adultului. CS 5.4. Identificarea oportunităților oferite de tehnologiile digitale și crearea de valoare adăugată/beneficii prin intermediul acestora Elementar 1,2 Identificarea de idei și soluții originale în realizarea unor sarcini de învățare
ANEXĂ din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289961]
-
creativă și inovatoare a tehnologiilor digitale Înțelegerea unor aspecte legate de evoluția tehnologiilor digitale și utilizarea etică și responsabilă a acestora. Utilizarea creativă a unor instrumente digitale de bază (de exemplu, programe de editare de imagine și text, aplicații inovatoare interactive și/sau conversaționale, inteligența artificială, roboți de conversație), cu sprijinul adultului. Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a realiza/a experimenta noi situații și activități de învățare și de dezvoltare personală și socială. Elaborarea de aplicații informatice simple, de soluții tehnologice creative și durabile
ANEXĂ din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289961]
-
evidență completă și precisă a surselor utilizate în document, permițându-le acestora să identifice și să verifice materialul menționat, precum și să permită cercetătorilor ulteriori să dezvolte lucrarea prin utilizarea acelorași surse. Realitate virtuală Realitatea virtuală reprezintă un mediu simulat, interactiv și imersiv, care este prezentat simțurilor noastre într-un fel pe care îl percepem a fi atât de real, încât utilizatorul poate căpăta impresia de prezență fizică aproape reală, atât în anumite locuri reale, cât și în locuri imaginare, folosind
ANEXĂ din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289961]
-
cât și în locuri imaginare, folosind o serie de tehnologii ce fac apel la percepția și cunoașterea umană pentru a își atinge scopul. Realitate augmentată Realitatea augmentată, în engleză Augmented Reality (AR), este o tehnologie inovatoare, ce oferă o experiență interactivă de combinare a unor elemente din lumea reală cu elemente din lumea virtuală, practic oferind o lume reală augmentată cu ajutorul mediului virtual, având integrată și o dimensiune senzorială umană ce poate fi redată de senzori vizuali, auditivi, olfactivi și/
ANEXĂ din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289961]
-
academic/de cercetare Nr. de programe educaționale digitalizate/platforme digitatel integrate/aplicații introduse în educație la nivel național/local Nr. de proiecte-pilot de utilizare a acestor platforme digitale integrate/aplicații FEN,Alte fonduri UE/internaționale, publice/private, Bugetul de stat 15 MS M.5.2.5.2. Facilitarea realizării de activități interactive și educație în aer liber la nivel național și local, precum și la nivel de unitate din învățământul preuniversitar, cu privire la efectele schimbărilor climatice 2024-2030 Coordonare: MEd Implementare: Autorități publice centrale și/sau locale Nr. de instituții de învățământ care
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 14 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287810]
-
IT din învățământ, din care numărul de calculatoare conectate la internet M.5.2.5.1. Dezvoltarea și utilizarea de instrumente digitale în educația privind schimbările climatice și mediul prin utilizarea noilor tehnologii (platforme digitale integrate și / sau aplicații); M.5.2.5.2. Facilitarea realizării de activități interactive și educație în aer liber la nivel național și local, precum și la nivel de unitate din învățământul preuniversitar, cu privire la efectele schimbărilor climatice. 4.6 Organizarea învățământului profesional și tehnic în campusuri special amenajate și dotate; pregătirea personalului didactic
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 14 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287810]
-
pe simbolizarea persoanei, comportamentului acesteia și a emoției care a generat comportamentul; 3.2. Identificarea situațiilor problemă și poziționarea în raport cu acestea - simbolizarea relației, a protagoniștilor, a mesajului și a comportamentelor prin joc de rol, într-o situație problemă; - sesiuni interactive de exprimare a opiniei - exerciții de autopoziționare verbală și comportamentală (Tu ce ai fi spus? Cum ai fi putut spune altfel? Ce ai fi făcut diferit în locul lui?) ... 1. Integrarea unor norme și instrumente de comunicare relațională în contexte
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]