13,988 matches
-
integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Autorizarea de funcționare provizorie conferă Liceului Teoretic „Nagy Mózes“ din municipiul Târgu Secuiesc, județul Covasna, calitatea de furnizor de educație, respectiv dreptul de organizare și desfășurare a procesului de învățământ, pentru nivelul de învățământ „liceal“, menționate la art. 1 . Articolul 3 (1) Unitatea de învățământ preuniversitar de stat Liceul Teoretic „Nagy Mózes“ din municipiul Târgu Secuiesc, județul Covasna, are următoarele obligații: a) de a angaja personal didactic de conducere și de predare, cu respectarea prevederilor
ORDIN nr. 5.108 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259537]
-
1/2011, cu modificările și completările ulterioare, precum și a tuturor celorlalte reglementări legale în vigoare; ... b) de a solicita acreditarea în termen de maximum trei ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „liceal“ (nivel 4, conform Hotărârii Guvernului nr. 918/2013, cu modificările și completările ulterioare), profilul „teologic“, specializarea „ghid turistic religios cultul romano-catolic de limba maghiară“, forma de învățământ „cu frecvență“, limba de predare „maghiară“, sub sancțiunea ridicării autorizației de funcționare provizorie; ... c
ORDIN nr. 5.108 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259537]
-
emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă autorizația de funcționare provizorie pentru unitatea de învățământ preuniversitar de stat Liceul Tehnologic „Sava Brancovici“ din orașul Ineu, cu sediul în calea Traian nr. 2, orașul Ineu, județul Arad, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „vocațională“, profilul „sportiv“, specializarea „instructor sportiv“, forma de învățământ „cu frecvență“, limba de predare „română“, începând cu anul școlar 2022-2023, conform anexei care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Autorizarea de funcționare provizorie conferă calitatea de furnizor
ORDIN nr. 5.095 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259535]
-
1/2011, cu modificările și completările ulterioare, precum și a tuturor celorlalte reglementări legale în vigoare; ... b) de a solicita acreditarea, în termen de maximum trei ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „vocațională“, profilul „sportiv“, specializarea „instructor sportiv“, forma de învățământ „cu frecvență“, limba de predare „română“, sub sancțiunea ridicării autorizației de funcționare provizorie; ... c) de a întocmi și înainta la Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar raportul
ORDIN nr. 5.095 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259535]
-
Strada Horticolei nr. 50, municipiul Buzău, județul Buzău, pentru nivelul de învățământ „profesional“ (nivel 3 - conform Hotărârii Guvernului nr. 918/2013 privind aprobarea Cadrului național al calificărilor, cu modificările și completările ulterioare), profilul „mecanică“, calificarea profesională „mecanic auto“; nivelul de învățământ „liceal“ (nivel 4 - conform Hotărârii Guvernului nr. 918/2013, cu modificările și completările ulterioare), profilul „tehnic“, domeniul „electric“, calificarea profesională „tehnician electrician electronist auto“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență’’, începând cu anul școlar 2022-2023, conform anexei care face
ORDIN nr. 5.220 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259557]
-
municipiul Buzău, județul Buzău, calitatea de furnizor de educație, respectiv dreptul de organizare și desfășurare a procesului de învățământ, pentru nivelul de învățământ „profesional“ (nivel 3 - conform Hotărârii Guvernului nr. 918/2013, cu modificările și completările ulterioare) și nivelul de învățământ „liceal“ (nivel 4 - conform Hotărârii Guvernului nr. 918/2013, cu modificările și completările ulterioare), menționate la art. 1 . Articolul 3 (1) Unitatea de învățământ preuniversitar de stat Liceul Tehnologic „Henri Coandă“ Buzău din municipiul Buzău, județul Buzău, are următoarele obligații: a) de
ORDIN nr. 5.220 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259557]
-
a solicita acreditarea în termen de maximum trei ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „profesional“ (nivel 3 - conform Hotărârii Guvernului nr. 918/2013, cu modificările și completările ulterioare) și nivelul de învățământ „liceal“ (nivel 4 - conform Hotărârii Guvernului nr. 918/2013, cu modificările și completările ulterioare), sub sancțiunea ridicării autorizației de funcționare provizorie; ... c) de a întocmi și înainta Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar raportul anual de evaluare internă a
ORDIN nr. 5.220 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259557]
-
limba de predare „română“, forma de învățământ „program normal“; nivelul de învățământ „primar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență“ (zi); nivelul de învățământ „gimnazial“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență“ (zi); nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „real“, specializarea „matematică-informatică“, specializarea „științe ale naturii“; profilul „umanist“, specializarea „filologie“, specializarea „științe sociale“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență“ (zi), începând cu anul școlar 2022-2023, conform anexei care face parte integrantă din
ORDIN nr. 5.020 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259568]
-
și completările ulterioare, precum și a tuturor celorlalte reglementări legale în vigoare; ... b) de a solicita acreditarea în termen de maximum trei ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, „primar“, „gimnazial“, „liceal“, sub sancțiunea ridicării autorizației de funcționare provizorie; ... c) de a întocmi și înainta Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar raportul anual de evaluare internă a calității, până cel mai târziu la data de 15 octombrie a fiecărui
ORDIN nr. 5.020 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259568]
-
cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă acreditarea pentru unitatea de învățământ preuniversitar de stat Liceul Reformat, cu sediul în municipiul Satu Mare, piața Jean Calvin nr. 2, județul Satu Mare, pentru nivelul „liceal“ (nivel 4, conform Hotărârii Guvernului nr. 918/2013 privind aprobarea Cadrului național al calificărilor, cu modificările și completărilor ulterioare), profilul „servicii“, domeniul „economic“, calificarea profesională „tehnician în activități economice“, limba de predare „maghiară“, forma de învățământ „cu frecvență“, începând cu anul
ORDIN nr. 4.951 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259597]
-
completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă acreditarea pentru unitatea de învățământ preuniversitar de stat Liceul Tehnologic „Duiliu Zamfirescu“, cu sediul în strada General Ioan Dragalina nr. 23, comuna Dragalina, județul Călărași, pentru nivelul de învățământ „liceal“ (nivel 4, conform Hotărârii Guvernului nr. 918/2013 privind aprobarea Cadrului național al calificărilor, cu modificările și completările ulterioare), filiera „vocațională“, profilul „sportiv“, specializarea „instructor sportiv“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență“, începând cu anul școlar 2022-2023, conform
ORDIN nr. 4.967 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259599]
-
a proiectului: Centralizator beneficiari program-pilot Nr. de beneficiari Procent elevi beneficiari care și-au îmbunătățit participarea școlară (au înregistrat un număr mai mic de absențe comparativ cu semestrul anterior)* Procent elevi beneficiari promovați* Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional * Nu se completează pentru nivelul preșcolar. Coordonator program-pilot, .......................................... Vizat Director, .......................................... Anexa nr. 5 la normele metodologice Model de
NORME METODOLOGICE din 16 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259421]
-
beneficiari care și-au îmbunătățit participarea școlară (au înregistrat un număr mai mic de absențe comparativ cu semestrul anterior)* Procent elevi beneficiari promovați* Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional * Nu se completează pentru nivelul preșcolar. Coordonator program-pilot, .......................................... Vizat Director, .......................................... Anexa nr. 5 la normele metodologice Model de raport final elaborat de către inspectoratul școlar Inspectoratul Școlar al
NORME METODOLOGICE din 16 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259421]
-
număr mai mic de absențe comparativ cu semestrul anterior)* Procent elevi beneficiari promovați* Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional * Nu se completează pentru nivelul preșcolar. Coordonator program-pilot, .......................................... Vizat Director, .......................................... Anexa nr. 5 la normele metodologice Model de raport final elaborat de către inspectoratul școlar Inspectoratul Școlar al Județului ........................./Municipiului București Raport final privind implementarea Programului-pilot „Masă caldă
NORME METODOLOGICE din 16 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259421]
-
care s-a implementat programul-pilot Nr. de beneficiari Procent elevi beneficiari care și-au îmbunătățit participarea școlară (au înregistrat un număr mai mic de absențe comparativ cu semestrul anterior)* Procent elevi beneficiari promovați* Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional * Nu se completează pentru nivelul preșcolar. – Analiza SWOT cu privire la implementarea programului-pilot, cu evidențierea punctelor tari, punctelor
NORME METODOLOGICE din 16 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259421]
-
beneficiari care și-au îmbunătățit participarea școlară (au înregistrat un număr mai mic de absențe comparativ cu semestrul anterior)* Procent elevi beneficiari promovați* Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional * Nu se completează pentru nivelul preșcolar. – Analiza SWOT cu privire la implementarea programului-pilot, cu evidențierea punctelor tari, punctelor slabe, amenințărilor și oportunităților ... – Propuneri pentru ameliorarea cadrului normativ și
NORME METODOLOGICE din 16 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259421]
-
număr mai mic de absențe comparativ cu semestrul anterior)* Procent elevi beneficiari promovați* Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional * Nu se completează pentru nivelul preșcolar. – Analiza SWOT cu privire la implementarea programului-pilot, cu evidențierea punctelor tari, punctelor slabe, amenințărilor și oportunităților ... – Propuneri pentru ameliorarea cadrului normativ și pentru eficientizarea implementării programului-pilot/propuneri de îmbunătățire a programului, inclusiv cu
NORME METODOLOGICE din 16 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259421]
-
beneficiari program-pilot Nr. crt. Județul Nr. de beneficiari Procent elevi beneficiari care și-au îmbunătățit participarea școlară (au înregistrat un număr mai mic de absențe comparativ cu semestrul anterior)* Procent elevi beneficiari promovați* Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional * Nu se completează pentru nivelul preșcolar. – Analiza SWOT cu privire la implementarea programului-pilot, cu evidențierea punctelor tari, punctelor
NORME METODOLOGICE din 16 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259421]
-
beneficiari care și-au îmbunătățit participarea școlară (au înregistrat un număr mai mic de absențe comparativ cu semestrul anterior)* Procent elevi beneficiari promovați* Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional * Nu se completează pentru nivelul preșcolar. – Analiza SWOT cu privire la implementarea programului-pilot, cu evidențierea punctelor tari, punctelor slabe, amenințărilor și oportunităților ... – Propuneri pentru ameliorarea cadrului normativ și
NORME METODOLOGICE din 16 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259421]
-
număr mai mic de absențe comparativ cu semestrul anterior)* Procent elevi beneficiari promovați* Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional * Nu se completează pentru nivelul preșcolar. – Analiza SWOT cu privire la implementarea programului-pilot, cu evidențierea punctelor tari, punctelor slabe, amenințărilor și oportunităților ... – Propuneri pentru ameliorarea cadrului normativ și pentru eficientizarea implementării programului–pilot/propuneri de îmbunătățire a programului, inclusiv cu
NORME METODOLOGICE din 16 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259421]
-
cercetării, tineretului și sportului nr. 5.611/2011 privind acordarea acreditării pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Școala „Mihai Ionescu“ din municipiul București, Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5.408/2011*) privind acordarea autorizării de funcționare provizorie pentru nivelul de învățământ liceal, profilul „real“, specializarea „științe ale naturii“ din cadrul unității de învățământ preuniversitar de stat Școala „Mihai Ionescu“ din municipiul București, cu modificările ulterioare, *) Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5.408/2011 nu a fost publicat în Monitorul Oficial al
ORDIN nr. 4.878 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260215]
-
educației emite prezentul ordin. Articolul 1 (1) Începând cu anul școlar 2022-2023, activitatea de învățământ a unității de învățământ preuniversitar particular Liceul Teoretic „Mihai Ionescu“ din strada Căuzași nr. 43, municipiul București, sectorul 3, pentru nivelurile de învățământ „gimnazial“ și „liceal“, limba de predare „română“, se va desfășura și în sediul din calea Șerban Vodă nr. 30-32, sectorul 4, municipiul București. (2) Unitatea de învățământ preuniversitar particular Liceul Teoretic „Mihai Ionescu“ din municipiul București are o capacitate maximă de școlarizare de
ORDIN nr. 4.878 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260215]
-
Ordinului ministrului educației naționale și cercetării științifice nr. 5.609/2016*) privind acordarea autorizării de funcționare provizorie Colegiului Tehnic „Independența“ din municipiul Sibiu, județul Sibiu, pentru unitatea de învățământ particular Liceul Tehnologic „Independența“ din municipiul Sibiu, județul Sibiu, pentru nivelul de învățământ „liceal“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență“, *) Ordinul ministrului educației naționale și cercetării științifice nr. 5.609/2016 nu a fost publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I. luând în considerare Hotărârea Consiliului Agenției Române de Asigurare a Calității
ORDIN nr. 5.065 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260216]
-
Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă acreditarea pentru unitatea de învățământ preuniversitar de stat Liceul Tehnologic „Independența“ din municipiul Sibiu, Strada Gladiolelor nr. 2, județul Sibiu, pentru nivelul de învățământ „liceal“, nivel 4, domeniul „servicii“, calificarea „organizator banqueting“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență“, începând cu anul școlar 2022-2023, conform anexei care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Unitatea de învățământ preuniversitar de stat Liceul Tehnologic
ORDIN nr. 5.065 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260216]
-
ORDIN nr. 5.291 din 31 august 2022 privind acordarea acreditării pentru nivelul de învățământ "liceal", filiera "teoretică", profilul "real", specializarea "științe ale naturii" din cadrul unității de învățământ preuniversitar de stat Liceul Tehnologic "Carol I" din comuna Valea Doftanei EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 986 din 11 octombrie 2022 Având în vedere
ORDIN nr. 5.291 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260319]