1,863 matches
-
e) Se separă și se studiază cuvântul nou. Prin imitație și observare dirijata, eventual în fața oglinzii, copiii pronunța prelungit consoanele și grupurile consonarice, sunetele explozive (c-g) se pronunță accentuat, jocul cuvintelor cuvinte care conțin sunetul în poziție inițială, finala, mediana. f) Se studiază litera de tipar. Fiind o activitatea complexă, se realizează în două etape: se prezintă litera mică și, în a doua etapă, cea mare. Prin observarea dirijata se denumește litera, se analizează grafic sugerându-se asemănări și deosebiri
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
scrierea literei în liniatura caietului. ● Scrierea unui rând cu litera nouă pe spații punctate, elevul doar unind punctele. ● Scrierea independența de probă ● Scrierea unui rând ● Scrierea silabelor ce conțin litera nouă ● Scrierea literei noi în cuvinte în poziție inițială, finala, mediana ● Scrierea propoziției ● Citirea literei, silabelor, cuvintelor, propoziției 28 Se impune o observație importantă probata de practică: sunt elevi cu dificultăți de învățare care nu pot parcurge în totalitate aceste etape, iar demersul didactico-terapeutic trebuie, în consecință, adaptat. Conținuturile lexicografice vor
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
analiză și sinteză fonetica la nivel de silaba; exerciții de introducere a sunetelor în cuvinte și de analiză fonetica a acestora, la început sunetul se va afla între vocale, apoi este asociat cu consoane și ocupă diferite poziții: inițială, finala, mediana; jocuri-exerciții de pronunțare/citire/scriere a cuvintelor în care sunetul învățat se află în poziție inițială identificarea altor cuvinte care încep cu același sunet; exerciții-joc de pronunțare/citire/scriere a structurilor reversibile (pod-dop, dud, dor); exerciții-joc de completare a unor
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
Un astfel de exemplu concret poate fi următorul: la lecția de familiarizare a elevilor cu sunetul și litera „b, B”, se vor formulă sarcini de învățare că: denumirea imaginilor și pronunțarea cuvintelor ce conțin sunetul „b” în poziție inițială, finala, mediana; exerciții de analiză și sinteză fonetica pe baza imaginilor; formularea de propoziții pe baza imaginilor; reprezentarea grafică a metodei fonetice analitico-sintetice; prezentarea unor versuri surpriză, jocuri hazlii pornind de la un cuvant cheie (ex. pentru sunetul/litera „b” broscuța): 50 „Se
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
onomatopee care conțin sunetul „a” (mac, oac, tic-tac etc.) * „Jocul silabelor” elevii vor rosti silabe directe și indirecte: mă, să, ba, pa, aș, aj, ar etc. * Găsirea unor cuvinte în care sunetul „a” se află în diferite poziții (inițială, finala, mediana), eventual sprijiniți de materialul ilustrativ. * Activitate în completare: Colorarea, desenarea, unirea punctelor pe fișe (obiecte a caror denumire conține sunetul „a”). Se fac aprecieri și concluzii, se nominalizează elevii care s-au remarcat, se acordă calificative, stimulente. Eventual, tema pentru
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
reflectată. O2 Să articuleze corect sunetele „s”, „z”, „s”, „j”, diferențiindu-le în onomatopee. O3 Să recunoască și să denumească obiecte familiare pe baza suportului intuitiv-concret. O4 Să articuleze corect cuvinte ce conțin sunetul „s” în diferite poziții: inițială, finala, mediana. Psihomotorii: O5 Să execute corect, prin imitație, mișcările aparatului fonoarticulator pregătitoare pentru obținerea pronununției sunetului „s”. O6 Să execute corect exerciții de inspir/expir. Obiective afective: Stimularea voinței de a-și îmbunătăți pronunția dislalică. Participarea cu interes la lecție. Strategia
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
Criză convulsiva tipică are următoarele faze succesive: aură, faza tonica, faza clonica, comă postcritica, somnul și stările confuzive. Potențialul patologic devine din ce in ce mai puternic, propagandu-se rapid la circuitele neuronale vecine. Cand propagarea s-a făcut la centrii subcoticali de pe linia mediana, difuzează la cortex și duce la pierderea cunoștinței, bonavul intrând în faza tonica. În această fază întreaga musculatură intra în contracție puternică, cea toracica duce la oprirea respirației și cianoza. Aerul expirat se transformă într-un țipat caracteristic. Bolnavul cade
Bolile înțelesul tuturor. In: Bolile pe înțelesul tuturor by Maria Onica () [Corola-publishinghouse/Science/456_a_764]
-
nu pronunță primele cuvinte la vârstele normale. întârzierea creșterii este elementul major al tabloului clinic; persistă proporțiile juvenile ale corpului. Vârsta osoasă este întârziată; apare disgenezia epifizară (vezi expl. paraclinice ale tiroidei). Curba de creștere se îndepărtează din ce în ce mai mult de mediană. Apare un nanism dismorfic cu brahischelia segmentului inferior. Mersul este legănat (mers de rață). Dentiția permanentă este de asemenea întârziată. Dezvoltarea intelectuală este afectată de la aspect de cretinism mixedematos, în formele severe ale bolii, la diverse grade de reducere ale
Ghid de diagnostic și tratament în bolile endocrine by Eusebie Zbranca () [Corola-publishinghouse/Science/91976_a_92471]
-
Totuși se conturează un tablou al literaturii române urmărindu-se succesiunea generațiilor în cadrul cărora se operează cu subdiviziuni, promoțiile literare, cu observația că, în viziunea criticului, promoțiile extreme sunt explozive, grupate și novatoare ('80, '60, '50, '30, '20), iar cele mediane sunt implosive, cu tendințe conservatoare ('70, '40, '10). Evident, așa cum notează și Ulici, orice model teoretic își are limitele sale, neputând să acopere integral o realitate. Se menționează, între criteriile de definire, cel tematic și cel stilistic, criterii respinse însă
Poezia generației albatrosiste by Cristina Ciobanu () [Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
mare, care cuprinde spațiul previsceral, etajul supramezocolic și etajul submezocolic. - Spațiul previsceral este situat între peritoneul anterior și ficat, stomac, marele epiploon, ansele intestinului subțire și colon. În acest spațiu se găsesc: - Ligamentul falciform al ficatului; - Trei plici: situate subombilical, mediană (formată de uracă), plicile mediale (formate de arterele ombilicale fibrozate) și plicile laterale (formate de vasele epigastrice inferioare). Cele 3 plici formează 3 fosete: medială în care apare hernia inghinală oblică internă, mijlocie în care apare hernia inghinală directă, și
Peritonitele acute: tratament etiopatogenic by Dorin Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/91842_a_93199]
-
rolul de a evidenția aspectele calitative ale unui ansamblu, vizând relația dintre diferite părți ale unui grup de pacienți sau diferite caracteristici, legături de interdependență dintre variabile. S-au folosit următorii indicatori derivați: - indicatori ai valorii medii: media aritmetică simplă, mediana, modulul; - indicatori ai dispersiei: deviația standard, variația. Testul ANOVA constă în analiza dispersiei variabilei dependente. Test de semnificație cantitativă, testul t-Student evidențiază diferențele valorilor medii dintre 2 grupuri comparate. Test de semnificație calitativă, testul c2 este un test neparametric
Peritonitele acute: tratament etiopatogenic by Dorin Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/91842_a_93199]
-
Într-un model bazat pe un mandat european ca cel conținut în tratate, rata relevantă a inflației va fi cea din zona euro în întregul ei. Dimpotrivă, într-un model politic bazat pe mandate naționale, rata inflației relevante va fi mediana inflației dintre membrii Consiliului Guvernatorilor. Pentru a putea verifica dacă membrii Consiliului Guvernatorilor se ghidează după interese europene sau naționale, trebuie să aflăm întâi care dintre aceste modele explică mai bine realitatea, acesta fiind subiectul următoarei secțiuni. Dovezi empirice asupra
Guvernarea Uniunii Europene by Diego Varela [Corola-publishinghouse/Science/952_a_2460]
-
0,4401) este pozitiv, așa cum reiese din modelul de bază. Dar modelul explică abia 5 la sută din variabilitatea ratei dobânzii din perioada 1999-2008 (R2 de 0,0550). Cea de-a doua specificație corespunde unui model care ține cont de mediana de inflație a membrilor Consiliului Guvernatorilor BCE. Rezultatele regresiei ne oferă un coeficient pozitiv pentru mediana de inflație (0,7582), după cum era de așteptat. În plus, modelul este mai explicativ decât cel al mandatului european, pentru că explică de trei ori
Guvernarea Uniunii Europene by Diego Varela [Corola-publishinghouse/Science/952_a_2460]
-
sută din variabilitatea ratei dobânzii din perioada 1999-2008 (R2 de 0,0550). Cea de-a doua specificație corespunde unui model care ține cont de mediana de inflație a membrilor Consiliului Guvernatorilor BCE. Rezultatele regresiei ne oferă un coeficient pozitiv pentru mediana de inflație (0,7582), după cum era de așteptat. În plus, modelul este mai explicativ decât cel al mandatului european, pentru că explică de trei ori mai mult din variabilitatea ratelor dobânzii de refinanțare din perioadă (R2 de 0,1612). Bineînțeles, aceste
Guvernarea Uniunii Europene by Diego Varela [Corola-publishinghouse/Science/952_a_2460]
-
medie pe stat membru în PE, 1999-2004 Sursă: Elaborare proprie pe baza datelor din Hix et al. (2007). În Graficul 8.5 se poate observa poziția ideologică mediană a fiecărui stat membru în cea de-a cincea legislatură a Parlamentului. Mediana ascunde desigur o mare variație internă între deputații fiecărui stat membru, fiindcă majoritatea coalițiilor din Parlament nu se formează pe criteriul naționalității ci pe cel al grupurilor de partide. Totuși, putem să îi considerăm pe eurodeputați drept un eșantion reprezentativ
Guvernarea Uniunii Europene by Diego Varela [Corola-publishinghouse/Science/952_a_2460]
-
nesemnificativă, statistic vorbind, la un nivel de semnificație de 5 la sută. Dar această figură ilustrează și faptul că cetățeanul median din Germania este cel mai diferit din punct de vedere ideologic de cetățeanul median spaniol. Diferența dintre cele două mediane este, în plus, foarte semnificativă din punct de vedere statistic (p < 0,01), în același fel în care se întâmplă și cu alte state mari ca Franța, Marea Britanie și Italia. Ce este mai bine, a avea putere sau a avea
Guvernarea Uniunii Europene by Diego Varela [Corola-publishinghouse/Science/952_a_2460]
-
a, e, din ultimele silabe), floare (o = semivocală), e-cou (u = semivocală). "Citind" pe orizontală, respectiv pe verticală triunghiul vocalic de mai sus, pot fi diferențiate diferite tipuri de vocale 16 prin raportare la: * apertură (deschidere): vocala deschisă a vs. vocalele mediane/ semideschise e, ă, o vs. vocalele închise: i, î, u (liniile orizontale ale triunghiului de mai sus); * locul de articulare: vocale anterioare (palatale) e, i; vocale mediane (centrale) a, ă, î; vocale posterioare (velare) o, u (liniile verticale ale triunghiului
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
o terapie antihipertensivă eficientă, chiar și numai în 8-12% dintre cazuri, este suficientă pentru a echilibra balanța cheltuielilor; - în stadiul incipient al BDR (MA) o terapie eficientă cu ACEI reduce rata de mortalitate prin IRCT cu 67%; - aceeași intervenție crește mediana speranței de viață a pacienților cu T1DM cu 10 ani și scade riscul de apariție a IRCT în decursul vieții acestor pacienți cu peste 60%. Aceste concluzii, care sunt aparent surprinzătoare, demonstrează încă o dată că lucrurile aparent simple, cum ar
Tratat de diabet Paulescu by Constantin Ionescu-Tîrgovişte () [Corola-publishinghouse/Science/92213_a_92708]
-
la vectorul hidric al febrei tifoide pe care îl descoperă. Toate, dar absolut toate abordările sale sunt impregnate de spiritul său riguros științific, ceea ce l-a făcut pe Dr. Besancon să spună; „Istoria va reuni sub aceeași aureolă pe inițiatorul medianei științifice Claude Bernard și pe Lancereaux, primul medic al epocii, principalul truditor al medicinei științifice”. I se pot atribui marelui Lancereaux cel puțin patruzeci de priorități absolute în domeniul cercetării medicale. Dar cea mai frumoasă descoperire, care-i aparține efectiv
Nicolae C. Paulescu între știința vieții și metafizica existenței by VALERIU LUPU () [Corola-publishinghouse/Science/91893_a_92858]
-
cu atâta convingere? (pg 72). Iată, așadar, cine a fost Etienne Lancereax despre care, cu admirația și pietatea elevului pentru dascălul său, Paulescu spunea „Lancereaux a fost omul de geniu care, nemulțumit de rutina și obscurantismul clasicismului medical, a construit medianei, piatră cu piatră un palat măreț și splendid, cu ferestre largi și luminoase prin care se vede clar”. Paulescu - medicul și cercetătorul în perioada pariziană Așadar, ascensiunea tânărului medic Paulescu pe meleagu rile parisiene s-ar datora, nu calităților sale
Nicolae C. Paulescu între știința vieții și metafizica existenței by VALERIU LUPU () [Corola-publishinghouse/Science/91893_a_92858]
-
atât cu cerul, cu, adică, apele superioare, de deasupra, cât și cu apa propriu-zisă, cea de jos. Aceasta este rece. După cum ea este și cer (prin oglindire, cel puțin). De unde,-n palindromul nostru, înainte de „Un rotitor bla-bla. Ana, idem. Axa - mediana. Alb, alb (rotitor, nu)“, apare secvența „Rece, rece, apa“; iar după, „Apa e cer, e cer.“ Catastrofei unei lumi anaerobe, apneice sau asfixiante, exprimată prin (d)enunțul „Negru capac e nearisirea“, i se opune respirația libertății, exprimată prin enunțul „Aerisirea
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2170_a_3495]
-
Pe care o iubesc!“) De unde, întrebarea finală: „Luna e?!“, — cu, după, semnul unei stupori dubitative... Iată,-n sfârșit, întregul palindrom: E anul, anul, Avvo! Totul e creat. Negru capac e neaerisirea. Rece, rece apa, un rotitor bla-bla. Ana, idem. (Axa - mediana.) Alb, alb (rotitor, nu). Apa e cer, e cer. Aerisirea e necapac. Urgent, aer! Ce lut otova, luna! Luna e?! (Continuarea în numărul următor) CREPUSCULUL CIVIL DE DIMINEAȚ| Îmi lipisem pe partea interioară a ușii... Emil BRUMARU Îmi lipisem pe
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2170_a_3495]
-
de urgență a Guvernului nr. 118/1999 privind înființarea și utilizarea Fondului Național de solidaritate www.mmuncii.ro 13. ANEXĂ Indicatorii incluziunii sociale 1. INDICATORI PRIMARI 1.1. Rata sărăciei 1.1.1. Rata sărăciei la pragul de 60% din mediana veniturilor disponibile pe adult echivalent (inclusiv consumul din resurse proprii) 1.1.1.1. Media veniturilor disponibile pe adult echivalent (inclusiv consumul din resurse proprii) 1.1.1.2. Mediana veniturilor disponibile pe adult echivalent (inclusiv consumul din resurse proprii
Ghid de incluziune socială by ANCA TOMPEA, CARMEN MIHAI () [Corola-publishinghouse/Science/950_a_2458]
-
1.1.1. Rata sărăciei la pragul de 60% din mediana veniturilor disponibile pe adult echivalent (inclusiv consumul din resurse proprii) 1.1.1.1. Media veniturilor disponibile pe adult echivalent (inclusiv consumul din resurse proprii) 1.1.1.2. Mediana veniturilor disponibile pe adult echivalent (inclusiv consumul din resurse proprii) 1.1.1.3. Nivelul pragului de sărăcie la 60% din mediana veniturilor disponibile pe adult echivalent (inclusiv consumul din resurse proprii) 1.1.2. Rata sărăciei la pragul de
Ghid de incluziune socială by ANCA TOMPEA, CARMEN MIHAI () [Corola-publishinghouse/Science/950_a_2458]
-
1.1.1. Media veniturilor disponibile pe adult echivalent (inclusiv consumul din resurse proprii) 1.1.1.2. Mediana veniturilor disponibile pe adult echivalent (inclusiv consumul din resurse proprii) 1.1.1.3. Nivelul pragului de sărăcie la 60% din mediana veniturilor disponibile pe adult echivalent (inclusiv consumul din resurse proprii) 1.1.2. Rata sărăciei la pragul de 60% din mediana veniturilor disponibile pe adult echivalent (exclusiv consumul din resurse proprii) 1.1.2.1. Media veniturilor disponibile pe adult
Ghid de incluziune socială by ANCA TOMPEA, CARMEN MIHAI () [Corola-publishinghouse/Science/950_a_2458]