1,388 matches
-
pene de păuni și linguri/ și-ntre cai de lut și fluturi/ plângi!/ suntem atât de singuri 810. Memoria perfectă și raționamentul deductiv ale subconștientului nu prezintă numai avantaje, chiar dacă s-ar dori acest lucru. Astfel, dacă admiteți că el memorează toate faptele, evenimentele și informațiile au făcut obiectul atenției noastre, acest lucru presupune că el înregistrează la fel de bine atât gândurile bune, cât și pe cele rele, care le-am fi putut întreține. De aici, din vina noastră, memoria lui poate
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
majoritatea evenimentelor pe care credem că le-am uitat. În consecință, ceea ce numim lipsă de memorie provine cel mai adesea din două cauze majore: ori nouă ne lipsește concentrarea și nu acordăm suficientă atenție informațiilor pe care căutăm să le memorăm, ori încercăm prin voința obiectivă să ne reamintim trecutul, în timp ce ar fi fost suficient să ne întrebăm subconștientul, adâncurile în care Hades ascunde ce ne poate fi mai drag. Depinde și cum știm sau nu să privim înapoi, în trecut
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
la doi îndrăgostiți ce sunt în cosmos și în haos un nimic, lumină îmbrăcată în pământeană haină 890. Memoria perfectă și raționamentul deductiv ale subconștientului nu prezintă numai avantaje, chiar dacă s-ar dori acest lucru. Astfel, dacă admiteți că el memorează toate faptele, evenimentele și informațiile au făcut obiectul atenției noastre, acest lucru presupune că el înregistrează la fel de bine atât gândurile bune, cât și pe cele rele, care le-am fi putut întreține. De aici, din vina noastră, memoria lui poate
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
informațiile receptate de simțuri din exterior cu cele depozitate in memorie. Prin această receptare și memorizare, de fiecare dată când a fost făcută (ceea ce înseamnă experiență și învățare), au fost folosite categoriile înțelegerii și ale inconștientului care au modelat, au memorat, au stocat, toate aceste vechi percepții, după chipul și asemănarea lor. Percepțiile au fost filtrate, au fost triate, după cum se potriveau mai bine cu unitatea, cu multiplicitatea, cu totalitatea, cu negația, cu limitația, cu mișcarea, cu cauza, cu Matricea Stilistică
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
crengi pictată, de împliniri senin, Deșiră-mi-le, barcă, un pliu pornească-n plin, Ce amintirea marelui calm s-o nimicească 1313. Dar pentru ce ne este adesea dificil să ne reamintim evenimentele trecute? Nu pentru că nu le-am fi memorat, ci pentru că hermeneutic eludăm interpretarea anagogică a ritualului învățat genetic și noetic de a străbate bariera ce ne-ar permite accesul la subconștient. În majoritatea timpului, pentru a ne rememora trecutul, utilizăm voința. Dacă nu depășim poarta templului interior care
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
ocultismului, esoterismului sau hermetismului. Mulți nici nu știu că sunt termeni sinonimi ce au tradiții diferite 1319, chiar dacă cunoașterea pe care o posedă este adânc ascunsă în interiorul creierelor celor inițiați. Memoria perfectă și raționamentul deductiv ale subconștientului demonstrează că el memorează toate faptele, evenimentele și informațiile. Acest lucru presupune că el înregistrează la fel de bine atât gândurile bune, cât și pe cele rele. Atât timp cât subconștientul nu este purificat de acest tip de impresii negative, este imposibil să accedem la înțelepciunea ce se
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
Stimate Domnule Dimitriu, Vă trimit alăturat datele referitoare la viața și familia lui Aurel Băeșu, precum și unele amintiri pe care le mai rețin, deși vor fi multe în timpul cât am fost împreună, dar sunt ani și nu le mai pot memora. Țin f. mult ca pasajele în legătură cu familia scriitorului (M. Sadoveanu, n. E.D.), dacă vă interesează, să fie redate într-o formă așa fel ca să nu se dea loc la comentarii sau proteste, întrucât cea în cauză (Lia, n.E.D.) trăiește la
CORESPONDENȚĂ FĂLTICENEANĂ by EUGEN DIMITRIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/699_a_1142]
-
În serios protejarea informațiilor personale și confidențialitatea. Contabilul din India poate să vadă datele pe monitor, dar nu le poate descărca sau scoate la imprimantă - programul nostru nu Îi permite așa ceva. În cel mai rău caz, ar putea să le memoreze, dacă ar avea intenții rele. Contabililor nici măcar nu li se permite să aibă la ei hârtie și pix atunci când lucrează la completarea declarațiilor“. Am rămas cu gura căscată văzând cât de mult avansase această formă de externalizare a serviciilor. „Completăm
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2108_a_3433]
-
în curte cerând scoaterea celor din izolare. Răspunsul a fost izolarea câtorva dintre manifestanți. Pe doi dintre copii, foarte bolnavi încă din timpul anchetelor, Dumnezeu i-a chemat în Împărăția Libertății lui Veșnice. Făceam câte un acatist sau un paraclis, memorate de toți; după închidere începea cea mai frumoasă parte dintr-o zi, a nopții. Primită cu temere, propunerea de a realiza o candelă vie, a fost acceptată cu mare bucurie. Această rânduială duhovnicească începea la 9 seara și se realiza
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
elibera, au fost câțiva brăileni care m-au rugat: Domnule, te rog frumos, dacă ajungi acasă, să-mi trimeți... Și-am învățat pe dinafară adrese, nume, unde stau, toate astea și în momentul când am fost la izolare astea erau memorate... Înainte de a pleca, eu aveam niște bocanci nenorociți, în sfârșit, cămăși din astea de zeghi, de la pușcărie. Și erau unii: Măi, domnule, îți dau cămașă... Ia cămașa asta rea, că oricum o predai, și îți dau o cămașă bună. Dă-
VOL I. In: EXPERIENȚE CARCERALE ÎN ROMÂNIA COMUNISTĂ by Cosmin Budeancă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1972_a_3297]
-
domnului și a regelui, care să nu fie reflectată în jurnal. Cine și cum a folosit jurnalul regelui Carol I? Felul în care a fost scris jurnalul ne lasă să tragem concluzia că rostul lui nu era acela de a memora trăiri, stări sufletești sau idei, ci de a fixa fapte. Este o mare deosebire între jurnal și scrisorile regelui, mai ales cele adresate apropiaților, în care predomină opiniile. Interesant este faptul că jurnalul conține uneori, la sfârșit de an, liste
Jurnal. Volumul I: 1881-1887 by Carol I al României () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2033_a_3358]
-
Capitolul 85. CUL/AZ 24-August 1999 8525.40/8527.90 8525.40 1. Aparat fotografic numeric, pentru imagini fixe, dotate cu un dispozitiv cu cuplare a încărcării (CCD) și conceput conform tehnologiei camerelor video cu înregistrare. Aparatul înregistrează, procesează și memorează imaginile sub forma numerică. El este echipat cu un ecran cu cristale lichide, de mare rezoluție, care are 1,8 țoli și este utilizat că un vizor la luarea imaginii sau ca un ecran de monitor atunci când se vizionează sau
DECIZIE nr. 2.008 din 18 decembrie 2001 privind punerea în aplicare a prevederilor Culegerii de avize de clasificare emise de Comitetul Sistemului armonizat din cadrul Organizaţiei Mondiale a Vamilor, actualizată prin aducerile la zi nr. 1-29. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139121_a_140450]
-
de taxat - aparat cu funcții metrologice și fiscale, compus dintr-un taximetru și un aparat de marcat electronic fiscal, care, montat la loc vizibil pentru client, calculează și afișează prețul de plată, emite un bon client la sfârșitul cursei și memorează datele privind activitatea taxiului, în scopul supravegherii sale fiscale. Aparatul de taxat trebuie să emită și alte documente, conform reglementărilor în vigoare și prevederilor prezentei legi; ... c) autorizația pentru efectuarea transportului în regim de taxi sau a transportului în regim
LEGE nr. 38 din 20 ianuarie 2003 (*actualizată*) privind tranSportul în regim de taxi şi în regim de închiriere. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147430_a_148759]
-
securizarea rețelelor de calculatoare ... Trebuie avute în vedere cu prioritate două aspecte legate de securitatea rețelelor: 1. integritatea rețelelor: disponibilitatea acestora; 2. caracterul privat: dreptul individual de a controla, influența și gestiona informațiile referitoare la propria persoană, care pot fi memorate și stocate, precum și accesul la aceste date. Modelul de securitate presupune măsuri legate de securitatea fizică și măsuri legate de securitatea logică a sistemului: ● securitatea fizică, sau nivelul exterior al modelului de securitate și care presupune: salvările pe copii de
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 12 decembrie 2002 pentru promovarea noii economii şi implementarea societăţii informaţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147153_a_148482]
-
unii din această categorie trecerea la cuvinte multisilabice, presupune mai mari dificultăți. Ei rețin doar silabele marginale, pe celelalte le omit sau le adiționează. La acest lot, sunt întâlniți copii care nici după un an de exerciții nu reușesc să memoreze numărarea până la cinci, nu știu care-i mâna dreaptă sau stângă, nu reușesc să copie corect sau deloc o figură (pătrat, triunghi, chipul unui om, pisică etc.), nu pot să numească din 6 culori nici trei, două sau una. În general nu
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
ca volum și intensitate, ca operativitate a atenției este dificilă, de aceea ipoteza noastră trebuie formulată cu multă precauție și examinarea suplimentată cu probe de sondare complexă a caracteristicilor activității școlare, a manifestărilor privind modul de a gândi, de a memora ca și comportamentul și motivația față de învățătură. Diagnosticul provizoriu trebuie să stabilească dacă insuccesul școlar se datorează unor carențe trecătoare sau constituționale ale proceselor psihice, dacă elevul prezintă un intelect de limită inferioară sau ușoară debilitate mintală. Tot în categoria
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
ani venit de la leagăn, are un limbaj aproape inexistent, folosind mijloace de comunicare neverbale pentru a se face înțeles. La aceștia se observă o foarte slabă atenție (în special auditivă, pentru cuvânt) și niște deprinderi, de a asculta, de a memora, de a reproduce) insuficient formate, copilul prezentându-se deja la această vârstă cu un evident handicap de limbaj dar și intelectual (dată fiind interdependența limbaj-gândire). Se observă o redusă capacitate de înțelegere a mesajelor verbale, insuficiența abilităților verbale, întârzieri severe
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
gândirii memoriei, limbajului, atenției, comportamentului (A. L. Suria); b)abordând o altă caracteristică, B. Inhelder arată că debilul mintal nu poate atinge stadiul gândirii formale, dată fiind vâscozitatea genetică, ceea ce face ca doar unele operații concrete să poată fi bine memorate pentru o perioadă mai lungă de timp; c)René Zazzo observă heterocromia, adică dizarmonia între diversele sectoare ale dezvoltării: dezacord între dezvoltarea fizică și cea mintală; dezechilibru între diferitele funcții psihice. În timp ce la copilul normal dezvoltarea unei funcții stimulează și
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
ei dăunătoare. Pentru a-l apăra pe copil de instalarea bâlbâielii permanentizate, părintele să nu forțeze vorbirea copilului într-un tempo mai rapid, să-i vorbească totdeauna corect și în termeni, expresii înțelese de el, să nu-l forțeze să memoreze poezii neînțelese. Să nu se folosească la copil personal care se bâlbâie, iar în cazul când s-a ivit bâlbâiala, părintele să-l stimuleze cu blândețe a vorbi rar, să-l pună să repete corect ceea ce a exprimat defectuos, lungind
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
se vor reflecta în totalitate în citit-scrisul logopatului. La nivelul cuvintelor se întâlnesc dificultăți de integrare a elementelor simbolice din structura cuvintelor, ceea ce duce la neînțelegerea sensului lecturii pe sintagme sau cuvinte. Dislexicul nu este capabil să diferențieze și să memoreze legăturile optico-acustice și nici transferul de la acustic la optico-chinestezic . Distorsiuni în diferențierea vizuală a literelor apar în pofida unei acuități vizuale bune, handicap greu de recuperat, fiind vorba de o cauză centrală, tulburări de orientare și organizare spațială. De asemenea apar
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
perioada verbală. Copiii disfazici prezintă o dislalie polimorfa sau generalizată, cu regrese în plan articulator și fonator. Vocabularul lor este foarte sărac, preponderent cuvinte monosilabice, propozițiile sunt foarte simplificate și reduse uneori la o simplă înșiruire de cuvinte. Acestea sunt memorate cu greutate, iar puterea de evocare a cuvintelor e foarte redusă. Frecvente sunt agramatismele, cu o simplificare a sintaxei și frazei. Caracteristic pentru disfazic e omisiunea terminațiilor, mai ales în cuvintele polisilabice, sau folosirea silabelor f\r\ semnificație, formate din
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
care anumite sunete/onomatopee să fie repetate (Broască face ....(oac) și găină...(cotcodac)); exerciții de pronunțare ritmica (proverbe, ghicitori, poezii); jocuri hazlii de antrenare a atenției și percepției auditive: propozițiile și frazele sunt analizate din punct de vedere fonetic, sunt memorate și apoi scrise (transcriere/dictare/autodictare): „Un tâmplar din strada Tâmplari, pe când tâmplărea în tâmplărie, s a lovit din întâmplare la tâmpla”. EXERCIȚII DE PRONUNȚARE CORECTĂ A SUNETELOR exerciții de pronunțare izolată a sunetelor, folosind intensități diferite ale vocii; exerciții
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
unei forme noi, personale, originale, „creatorul” sau viitorul creator artistic trebuie să treacă printr-o perioadă de investigare, informare minuțioasa asupra problemei (elemente din natură: plante, insecte, animaleă, deci trebuie să aibă cunoștințe din mediul înconjurător, să noteze și să memoreze ceea ce crede că este legat de subiectul problemei. De multe ori, în finalul acestei complexe faze pot rezultă concepte de forme stilizate, desene originale cu valori plastice deosebite. În multe cazuri și în special când se propun probleme cu grad
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
din care șase fete și patru băieți. Primul joc a fost denumit de noi ,,Jocul obiectelor ascunse”. Pe catedră am așezat 15 obiecte #i am lăsat elevii să le privescă timp de un minut. Le-am spus că trebuie să memoreze cât mai multe obiecte, deoarece acesta este un concurs, după care le-am acoperit cu o pătură. Elevii au avut 3 minute să scrie cât mai multe denumiri ale obiectelor pe care tocmai le-au văzut. S-a observat că
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
cât mai multe denumiri ale obiectelor pe care tocmai le-au văzut. S-a observat că băieții au scris mai multe denumiri ale obiectelor. În urma discuțiilor avute cu elevii am aflat faptul că ei au fost mai atenți și au memorat mai multe obiecte pentru că metoda utilizată a fost cea a joculuicare a creat un cadru optim de învățare. De asemenea, au fost stimulați de faptul că au participat la un concurs, apărând aici conceptul de competivitate. Există anumite teorii care
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]