4,425 matches
-
feedback , sunt foarte utile pentru pregătirea profesorului și sesiunile de lucru , pentru că înregistrarea poate fi oprită și reluată pentru a se discuta varietatea feedback-ului. 2.4. Învățarea motrică cu aplicații la învățarea exercițiilor de atletism După T.Ardelean, învățarea motrică în domeniul atletismului implică ambele aspecte, respectiv însușirea unor noi forme de comportament motor, diferite de cele achiziționate pe cale naturală și perfecționarea și adaptarea acestor achiziții la noi exigențe. Dacă avem în vedere faptul că majoritatea exercițiilor de atletism se
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
aspecte, respectiv însușirea unor noi forme de comportament motor, diferite de cele achiziționate pe cale naturală și perfecționarea și adaptarea acestor achiziții la noi exigențe. Dacă avem în vedere faptul că majoritatea exercițiilor de atletism se bazează pe mișcări naturale, învățarea motrică în acest caz reprezintă perfecționarea acestor acte motrice (alergarea, săritura, aruncarea). O altă etapă este cea în care se însușesc și se perfecționează comportamentele motrice specifice, reprezentate de tehnica exercițiilor de atletism sau diversele variante de procedee tehnice. Ceea ce caracterizează
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
motor, diferite de cele achiziționate pe cale naturală și perfecționarea și adaptarea acestor achiziții la noi exigențe. Dacă avem în vedere faptul că majoritatea exercițiilor de atletism se bazează pe mișcări naturale, învățarea motrică în acest caz reprezintă perfecționarea acestor acte motrice (alergarea, săritura, aruncarea). O altă etapă este cea în care se însușesc și se perfecționează comportamentele motrice specifice, reprezentate de tehnica exercițiilor de atletism sau diversele variante de procedee tehnice. Ceea ce caracterizează acest proces, este faptul că modul de execuție
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
avem în vedere faptul că majoritatea exercițiilor de atletism se bazează pe mișcări naturale, învățarea motrică în acest caz reprezintă perfecționarea acestor acte motrice (alergarea, săritura, aruncarea). O altă etapă este cea în care se însușesc și se perfecționează comportamentele motrice specifice, reprezentate de tehnica exercițiilor de atletism sau diversele variante de procedee tehnice. Ceea ce caracterizează acest proces, este faptul că modul de execuție al actelor motrice nu influențează în mod direct, rezultatul final, așa cum se întâmplă în gimnastică, de exemplu
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
aruncarea). O altă etapă este cea în care se însușesc și se perfecționează comportamentele motrice specifice, reprezentate de tehnica exercițiilor de atletism sau diversele variante de procedee tehnice. Ceea ce caracterizează acest proces, este faptul că modul de execuție al actelor motrice nu influențează în mod direct, rezultatul final, așa cum se întâmplă în gimnastică, de exemplu. Cu toate acestea, pentru o învățare la un nivel satisfăcător al actelor motrice este necesar ca acestea să fie executate de multe ori și în condiții
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
tehnice. Ceea ce caracterizează acest proces, este faptul că modul de execuție al actelor motrice nu influențează în mod direct, rezultatul final, așa cum se întâmplă în gimnastică, de exemplu. Cu toate acestea, pentru o învățare la un nivel satisfăcător al actelor motrice este necesar ca acestea să fie executate de multe ori și în condiții cât mai diferite. V.Belinovici afirma (cf. T. Ardelean, 1979: „raționamentele abstracte despre mișcări, neconsolidate prin senzații și percepții, nu au un caracter real și duc deseori
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
ori și în condiții cât mai diferite. V.Belinovici afirma (cf. T. Ardelean, 1979: „raționamentele abstracte despre mișcări, neconsolidate prin senzații și percepții, nu au un caracter real și duc deseori la greșeli cu ocazia încercărilor de a executa acțiunea motrică.” Repetiția trebuie considerată ca un factor indispensabil, când învățarea are ca scop automatizarea reacției. Învățarea motrică care urmărește și randamentul rezultă nu numai dintr-o acțiune ce trebuie repetată, ci și dintr-o adaptare organică (Hull, citat de P. Pesquie
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
despre mișcări, neconsolidate prin senzații și percepții, nu au un caracter real și duc deseori la greșeli cu ocazia încercărilor de a executa acțiunea motrică.” Repetiția trebuie considerată ca un factor indispensabil, când învățarea are ca scop automatizarea reacției. Învățarea motrică care urmărește și randamentul rezultă nu numai dintr-o acțiune ce trebuie repetată, ci și dintr-o adaptare organică (Hull, citat de P. Pesquie,). Informarea senzorială trebuie asociată în mod permanent cu informarea verbală. Datorită caracterului intuitiv, învățarea motrică presupune
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
Învățarea motrică care urmărește și randamentul rezultă nu numai dintr-o acțiune ce trebuie repetată, ci și dintr-o adaptare organică (Hull, citat de P. Pesquie,). Informarea senzorială trebuie asociată în mod permanent cu informarea verbală. Datorită caracterului intuitiv, învățarea motrică presupune existența modelului. În învățarea motrică se pleacă de la concret, actul motric, iar toate achizițiile ridicate din primul în cel de al doilea sistem de semnalizare, sub forma abstracțiilor, generalizărilor și a noțiunilor, constituie elemente care mediază realizarea parametrilor proiectați
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
rezultă nu numai dintr-o acțiune ce trebuie repetată, ci și dintr-o adaptare organică (Hull, citat de P. Pesquie,). Informarea senzorială trebuie asociată în mod permanent cu informarea verbală. Datorită caracterului intuitiv, învățarea motrică presupune existența modelului. În învățarea motrică se pleacă de la concret, actul motric, iar toate achizițiile ridicate din primul în cel de al doilea sistem de semnalizare, sub forma abstracțiilor, generalizărilor și a noțiunilor, constituie elemente care mediază realizarea parametrilor proiectați ale aceluiași concret actul motric. Aceasta
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
primul în cel de al doilea sistem de semnalizare, sub forma abstracțiilor, generalizărilor și a noțiunilor, constituie elemente care mediază realizarea parametrilor proiectați ale aceluiași concret actul motric. Aceasta este condiționată de existența unor aptitudini psihomotrice speciale capacitatea de învățare motrică 2.4.1. Aptitudinile psihomotorice care condiționează învățarea exercițiilor de atletism Aptitudinea reprezintă o organizare selectivă a componentelor cognitive, afective, motivaționale și executive care permite omului desfășurarea cu succes a unei activități într-un domeniu dat (M. Golu și A
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
situații cu indici superiori în raport cu alți indivizi. Psihomotricitatea este aptitudine, dar în același timp reprezintă și funcție complexă de reglare a comportamentului individual. Conform definiției date de Lafon: „psihomotricitatea este rezultatul integrării interacțiunii educației și maturizării sinergiei și conjugării funcțiilor motrice și psihice nu numai în ceea ce privește mișcările și expresiile observabile, dar și în ceea ce le determină și însoțesc voință, afectivitate, nevoi, impulsuri.”( M. Epuran, 1975). Principalele componente ale psihomotricității și conduitei motrice sunt: schema corporală. coordonarea dinamică, lateralitatea, coordonarea statică, echilibrul
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
integrării interacțiunii educației și maturizării sinergiei și conjugării funcțiilor motrice și psihice nu numai în ceea ce privește mișcările și expresiile observabile, dar și în ceea ce le determină și însoțesc voință, afectivitate, nevoi, impulsuri.”( M. Epuran, 1975). Principalele componente ale psihomotricității și conduitei motrice sunt: schema corporală. coordonarea dinamică, lateralitatea, coordonarea statică, echilibrul, coordonarea perceptiv-motrică, rapiditatea mișcărilor, ideomotricitatea. Printre componentele motricității se pot încadra și calitățile motrice de bază viteza, forța și rezistența, și pentru care termenul de calități psihomotrice ar fi mult mai
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
le determină și însoțesc voință, afectivitate, nevoi, impulsuri.”( M. Epuran, 1975). Principalele componente ale psihomotricității și conduitei motrice sunt: schema corporală. coordonarea dinamică, lateralitatea, coordonarea statică, echilibrul, coordonarea perceptiv-motrică, rapiditatea mișcărilor, ideomotricitatea. Printre componentele motricității se pot încadra și calitățile motrice de bază viteza, forța și rezistența, și pentru care termenul de calități psihomotrice ar fi mult mai cuprinzător (T. Ardelean, 1979) 2.4.2. Rolul factorilor senzoriali și perceptivi în învățarea exercițiilor din atletism. După T. Ardelean, „învățarea exercițiilor de
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
rezistența, și pentru care termenul de calități psihomotrice ar fi mult mai cuprinzător (T. Ardelean, 1979) 2.4.2. Rolul factorilor senzoriali și perceptivi în învățarea exercițiilor din atletism. După T. Ardelean, „învățarea exercițiilor de atletism, ca de altfel învățarea motrică în general, urmează calea integrării de la interior spre exterior, de la exteroceptori la interoceptori, respectiv proprioceptori.” Învățarea exercițiilor de atletism presupune implicarea majoritatea analizatorilor, importanța lor fiind însă diferită în raport cu stadiul învățării și particularitățile exercițiului. Legătura dintre factorii senzoriali cu învățarea
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
până la aruncarea record foarte aproape etc. Rolul analizatorului optic în învățarea exercițiilor din atletism este foarte important în legătură cu studiul materialului ilustrativ, în special filmul și studiul execuției celorlalți, deși informarea vizuală în aceste condiții nu este însoțită și de experiența motrică personală și ca atare, efectul este doar parțial. În ceea ce privește analizatorul auditiv, acesta este implicat în receptarea unor zgomote ce indică tempoul de alergare sau ritmul de execuție în alergările de garduri, sărituri sau aruncări. Analizatorul vestibular trimite informații referitoare la
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
întreaga existență umană. Fără acest simț muscular nu s-ar putea efectua nici un fel de act motric. Bastian introduce termenul de chinestezie în anul 1885, subliniind importanța senzațiilor musculare în efectuarea mișcărilor, împreună cu limbajul. Prin intermediul limbajului, se preia și experiența motrică a generațiilor anterioare. De aceea, structura corectă a pașilor dintre garduri, unghiul de desprindere la sărituri, ritmul aruncării greutății nu trebuie redescoperite, ajutând la reducerea stadiului de inițiere în aceste probe. III. Învățarea cu ajutorul computerului - o perspectivă și o soluție
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
cercetătorilor și specialiștilor în domeniu. Direcțiile prioritare ale activității de educație fizică și sport asistată de computer se îndreaptă spre următoarele domenii: desfășurarea competițiilor sportive ; analiza biomecanică a tehnicilor de execuție și elaborarea de modele tehnice; înregistrarea și prelucrarea acțiunilor motrice prin tehnici actografice sau analoage; elaborarea de programe de antrenament ; generări de imagini și simulări de acțiuni motrice; realizarea și prelucrarea bazelor de date din domeniul sportului; analiza statistico-matematică a unui volum mare de informații; analize antidoping; birotică în domeniul
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
îndreaptă spre următoarele domenii: desfășurarea competițiilor sportive ; analiza biomecanică a tehnicilor de execuție și elaborarea de modele tehnice; înregistrarea și prelucrarea acțiunilor motrice prin tehnici actografice sau analoage; elaborarea de programe de antrenament ; generări de imagini și simulări de acțiuni motrice; realizarea și prelucrarea bazelor de date din domeniul sportului; analiza statistico-matematică a unui volum mare de informații; analize antidoping; birotică în domeniul sportului; -determinări de bioritmuri pentru diferite perioade de pregătire și competiție. 3.2. Rolul computerului în desfășurarea competițiilor
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
ani în cadrul planului de perspectivă, pe an în cadrul planului anual, pe etape și cicluri săptămânale, constituie o adevărată muncă de creație anevoioasă și puțin agreată de antrenori, mai ales că trebuie să țină seama de o mulțime de particularități psiho motrice ale celor pentru care se face planificarea. Această complexitate a planificării și dirijării antrenamentului sportiv, de cele mai multe ori în funcție de mai multe variabile ce apar pe parcursul desfășurării lui considerăm că justifică unele încercări de computerizare a lui. Greutățile și riscurile ce
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
cel puțin următoarele patru contribuții: • asigură un control riguros și obiectiv al cercetărilor experimentale, prin verificarea raporturilor dintre variabile; • permit organizarea condițiilor optime ale cercetării; • realizează măsurarea exactă a variabilelor, ceea ce permite exprimarea cantitativă a unor caracteristici ale variabilelor psiho motrice și avansarea unor explicații calitative asupra raporturilor dintre variabile; • asigură un limbaj comun, util pentru raportarea la cercetări similare asupra aceluiași fenomen, fapt ce în cazul nostru are o relevanță foarte mare, întru-cât aplicarea unor metode matematice pentru determinarea gradului
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
și a se lua măsurile necesare pentru optimizarea modelului; modele de selecție, se construiesc în general în două variante: amodele pentru selecția copiilor cu aptitudini deosebite pentru practicarea unor ramuri de sport, ale căror componente sunt de natură morfologică, funcțională, motrică și psihică și: bmodele de selecție a sportivilor consacrați, de perspectivă, ale căror componente constituire criterii și în același timp , puncte de sprijin pentru selecția și realizarea unor performanțe propuse; modele de concurs, sunt elaborate după caracteristicile concursurilor importante la
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
de mediu ambiant în care sportivul se antrenează și se reface; 6. etică: prin idealurile de fair-play, de angajare totală și onestă în pregătire și în concurs; 7. estetică: prin frumusețea și rafinamentul gestului motric, prin complexitatea și armonia acțiunilor motrice, prin spectacolul provocat de procesul sportiv. Principiile antrenamentului sportiv Știm că antrenamentul sportiv este definit ca: un proces pedagogic desfășurat sistematic, continuu gradat, de adaptare a organismului la eforturi fizice și psihice intense. Desprindem din această definiție, că antrenamentul sportiv
Antrenament specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini. In: Antrenamentul specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini by Gheorghe BALINT, Puiu GASPAR () [Corola-publishinghouse/Science/255_a_502]
-
de pregătire a sportivilor, acest principiu nu neagă tratarea tuturor factorilor, ci chiar o recomandă, indicând însă ca aceasta să se facă conform specificului fiecărei ramuri sportive. Prin urmare, în pregătire, se va pleca de la diversitățile efortului, de la îmbunătățirea calităților motrice până la stăpânirea cerințelor fundamentale ale practicării sportului respectiv, a celor mai nuanțate și subtile acțiuni întâlnite pe plan mondial. Principiul specializării aprofundate a pregătirii spre înalta performanță își găsește aplicarea încă de la început, de la selecție, când copiii și tinerii sunt
Antrenament specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini. In: Antrenamentul specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini by Gheorghe BALINT, Puiu GASPAR () [Corola-publishinghouse/Science/255_a_502]
-
ea nu mai este o necesitate obiectivă, prin consum de energie și timp frânează pregătirea, îngreunează antrenamentul. Prin urmare trebuie să se pornească de la caracteristicile eforturilor de concurs modelate conform tipurilor de energie eliberată pentru susținerea lor și a structurilor motrice (A. Dragnea). Realitatea dovedește faptul că sportivii cu pregătire superioară, la nivel mare de virtuozitate, este consecința pregătirii aprofundate în specialitatea aleasă. Altfel spus: cu cât nivelul de pregătire a sportivului este mai ridicat, cu atât este mai specializată pregătirea
Antrenament specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini. In: Antrenamentul specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini by Gheorghe BALINT, Puiu GASPAR () [Corola-publishinghouse/Science/255_a_502]