6,112 matches
-
implementării programului-nucleu. ... (2) Evaluarea propunerilor de proiecte componente ale programului-nucleu se face pe baza următoarelor criterii: a) încadrarea și contribuția la obiectivele stabilite în propunerea de program-nucleu; ... b) coerența și credibilitatea scopului și obiectivelor proiectului; ... c) gradul de originalitate și noutate a propunerii față de situația curentă în domeniu; ... d) abordarea științifică/tehnică, claritatea și adecvarea metodologiei de cercetare; ... e) credibilitatea și coerența definirii fazelor și rezultatelor estimate; ... f) infrastructura de cercetare disponibilă corelată cu obiectivele proiectelor; ... g) competența științifică
NORME METODOLOGICE din 17 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261595]
-
urmează a fi obținute (modele teoretice, modele experimentale, produse, tehnologii, servicii, soluții etc.) în corelare cu țintele propuse. ] ... 1.2. Prezentarea obiectivelor proiectului (Se vor avea în vedere următoarele: corelarea și contribuția la obiectivele stabilite în propunerea de program-nucleu, gradul de originalitate și noutate al propunerii față de situația curentă în domeniu la nivel național și internațional, țintele propuse a fi atinse, fezabilitatea proiectului.) ... 1.3. Contribuția științifică și tehnică, metodologia de implementare (Se vor avea în vedere: noutatea soluțiilor propuse în proiect
NORME METODOLOGICE din 17 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261595]
-
component Criteriu eliminatoriu: încadrarea proiectului în obiectivul stabilit în propunerea de program-nucleu: Nr. crt. Criteriul Punctaj Maxim Acordat 1. Încadrarea și contribuția la obiectivele stabilite în propunerea de program-nucleu; coerența și credibilitatea scopului și obiectivelor proiectului 15 2. Gradul de originalitate și noutate al propunerii față de situația curentă în domeniu; abordarea științifică/ tehnică, claritatea și adecvarea metodologiei de cercetare 30 3. Credibilitatea și coerența definirii fazelor și rezultatelor estimate 10 4. Infrastructură de cercetare disponibilă corelată cu obiectivele proiectelor 5
NORME METODOLOGICE din 17 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261595]
-
întrebările jurnalistului” (cine? ce? când? unde? de ce?); integrarea părților. Comentarea unor pasaje din textele citite, descrierea unei emoţii; caracterizarea personajului; modalități de exprimare a preferințelor și a opiniilor; alte tipuri de texte: scrisoarea, e-mailul, jurnalul etc.; Etica redactării: originalitate; stil: proprietatea termenilor, puritate şi adecvare situaţională, originalitate, naturaleţe, eufonie, varietate, originalitate, concizie, corectitudine gramaticală, respectarea normelor ortografice şi de punctuaţie. Elemente de construcție a comunicării Gramatică Enunțul: enunțuri asertive, interogative, exclamative, imperative; enunțuri eliptice; propoziția simplă; propoziția dezvoltată; propoziția
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
integrarea părților. Comentarea unor pasaje din textele citite, descrierea unei emoţii; caracterizarea personajului; modalități de exprimare a preferințelor și a opiniilor; alte tipuri de texte: scrisoarea, e-mailul, jurnalul etc.; Etica redactării: originalitate; stil: proprietatea termenilor, puritate şi adecvare situaţională, originalitate, naturaleţe, eufonie, varietate, originalitate, concizie, corectitudine gramaticală, respectarea normelor ortografice şi de punctuaţie. Elemente de construcție a comunicării Gramatică Enunțul: enunțuri asertive, interogative, exclamative, imperative; enunțuri eliptice; propoziția simplă; propoziția dezvoltată; propoziția afirmativă; propoziția negativă; norme de punctuaţie. Fraza: coordonarea
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
pasaje din textele citite, descrierea unei emoţii; caracterizarea personajului; modalități de exprimare a preferințelor și a opiniilor; alte tipuri de texte: scrisoarea, e-mailul, jurnalul etc.; Etica redactării: originalitate; stil: proprietatea termenilor, puritate şi adecvare situaţională, originalitate, naturaleţe, eufonie, varietate, originalitate, concizie, corectitudine gramaticală, respectarea normelor ortografice şi de punctuaţie. Elemente de construcție a comunicării Gramatică Enunțul: enunțuri asertive, interogative, exclamative, imperative; enunțuri eliptice; propoziția simplă; propoziția dezvoltată; propoziția afirmativă; propoziția negativă; norme de punctuaţie. Fraza: coordonarea prin juxtapunere și prin
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
texte care actualizează tipuri de comunicare artistică/nonartistică Compararea răspunsurilor și a punctelor de vedere exprimate, pe teme diverse, care actualizează tipuri de comunicare artistică/nonartistică Argumentarea punctului de vedere pe texte/teme, care actualizează tipuri de comunicare artistică/nonartistică Manifestarea unei preocupări pentru originalitate şi etica redactării Manifestarea sensibilității multi- și interculturale, prin valorile promovate în contexte culturale și sociale diverse Identificarea valorilor promovate în cultura română, maternă și universală Manifestarea interesului față de limba română, ca limbă națională Recunoașterea multilingvismului în contexte socioculturale
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
pentru a nuanţa ideile Corectarea greşelilor de literă, ortografie, punctuaţie. Tipare textuale de structurare a ideilor „Întrebările cheie” pentru realizarea unui interviu, eseu- portretistic, eseu-argumentativ (cine?/ kon?, ce? /so?, când?/ kana? unde? /kaj?, de ce?/ sosθar?) Stil: naturaleţe, eufonie, varietate, originalitate, concizie, varietate Structuri textuale: secvenţe de tip narativ, explicativ, descriptiv, dialogal Prezentarea textului: elemente grafice specifice diverselor tipuri de texte: scheme, tabele corelate cu conţinutul textului. Organizarea unui text în funcţie de situaţia de comunicare. Modalităţi de exprimare a preferinţelor
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
Comentarea unor pasaje din textele citite, descrierea unei emoţii (bucurie, uimire, frică) Caracterizarea personajului pe baza unor trăsăturii definitorii extrase dintr-o secvenţă a textului Tipare textuale de structurare a ideilor: comparaţie, analogie, ordinea argumentelor în textul argumentativ Etica redactării: originalitate Utilizarea corectă, adecvată şi eficientă a limbii în procesul comunicării orale şi scrise Competențe specifice Conținuturi 2.1 Folosirea achiziţiilor privind structuri morfosintactice complexe ale limbii rromani literare pentru înţelegere corectă şi exprimare nuanţată a intenţiilor comunicative Substantivul - categoriile gramaticale ale
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
personaje - tehnica, culori de apă. ... b) VOLUM: compoziție cu personaje - ronde - bosse, - tehnica, modelaj în lut. ... Timp de lucru: 4 ore Criterii generale de apreciere: – unitatea compoziției; ... – expresivitatea cromatică sau, după caz, proporții, mișcare, rezolvarea plastică a volumelor; ... – notă personală, originalitate, creativitate. ... Note: (1) Pentru specializarea Arhitectură, proba de creativitate se subordonează contextului specializării și constă în: o compoziție la alegerea candidatului, executată în culoare, cu tema: spațiu arhitectural exterior/interior; spațiu ambiental exterior/interior. (2) Pentru specializarea Conservare - restaurare bunuri culturale, proba
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
Arhitectură: – Compunerea spațiului plastic (încadrarea în pagină); ... – Corectitudinea construcțiilor grafice (dacă se folosesc); ... – Realizarea plastică a compozițiilor. ... Criterii specifice de apreciere pentru proba de creativitate - specializarea Conservare - restaurare bunuri culturale: – fidelitatea reproducerii; ... – respectarea caracteristicilor modelului/fragmentului, în cazul măririi sau micșorării; ... – originalitatea și complexitatea modelului decorativ creat. ... NOTE: 1. Comisiile de examinare și evaluare, pentru toate specializările, sunt numite prin decizia inspectoratului școlar județean/al municipiului București și sunt compuse din: – președinte (fără drept de notare) - directorul sau directorul adjunct al unității de
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
muzical. ... Durata probei: max. 15 minute pentru un candidat ... C. Artă dramatică: Proba constă în: – interpretarea dramatică a unui text literar la alegerea candidatului; ... – prezentarea unei întâmplări din viața elevului. ... Criterii de apreciere: – rostire corectă și dicție; ... – expresivitate; ... – creativitate și originalitate. ... Durata probei: max. 15 minute pentru un candidat. ... NOTE: 1. Pentru fiecare probă, comisia va fi formată din doi evaluatori. Fiecare evaluator va aprecia candidatul cu puncte. Nu se acordă fracțiuni de punct. Se acordă 10 puncte din oficiu. Punctajul
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
riscuri/hazarduri/fenomene, activități cu potențial periculos, link-uri ale unor resurse web. Evaluarea portofoliului elevului se va realiza la finalul semestrului sau al anului școlar, pe baza unor criterii și punctaje comunicate anterior de profesor (ex. existența produselor corespunzătoare fiecărei teme, originalitate, caracter inovativ etc.). Evaluarea pe bază de proiect – Proiectele implică elevii în activități de investigare a realității și de documentare, precum și în realizarea unui produs final autentic. Proiectele pornesc de la o întrebare sau o temă discutată în cadrul
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
în raport cu tema prevenirii/diminuării situațiilor de risc, dar și pentru consolidarea abilităților de lucru în grup/pereche/echipă. Pentru toate aceste sarcini/metode de evaluare a progresului în învățare, cadrul didactic va aprecia și implicarea elevului în realizarea sarcinii, responsabilitatea efectuării, creativitatea, originalitatea, modul de lucru în echipă/grup. Exemple de strategii Pentru competenţa generală 1 (CG1): Explicarea modului de funcționare a unor dispozitive fizico-cibernetice în contextul tranziției către industriile 4.0 și 5.0 se recomandă: introducerea elevului în problematică roboticii, prin prezentarea unor roboți
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
învaţă. În evaluare, profesorul trebuie să ia în calcul atât aspectele direct vizibile ale învățării (produsele elevilor: text, poster, desen, chestionar, dezbatere/dialog etc.), dar și atitudini şi comportamente ale elevilor (gândire critică şi argumentare, acceptarea diversităţii şi dialogul cu celălalt, originalitate şi creativitate, capacitate de autoevaluare şi autodescoperire, clarificare de valori). Referințe bibliografice Linda Flanagan, What Students Gain From Learning Ethics in School, https://www.kqed.org/mindshift/53701/what-students-gain-from-learning-ethics-in-school Yeliz Gülcan. 2015. Discussing the importance of teaching ethics in education, Procedia - Social and Behavioral Sciences 174
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
de urgență a Guvernului nr. 104/2000 privind reinstituirea Ordinului și Medaliei Naționale Pentru Merit, aprobată prin Legea nr. 542/2001, cu modificările ulterioare, având în vedere propunerea ministrului culturii, cu prilejul Zilei Naționale a Picturii, în semn de înaltă apreciere pentru originalitatea, talentul și dăruirea de care a dat dovadă în întreaga sa carieră dedicată artelor plastice, Președintele României decretează: ARTICOL UNIC Se conferă Ordinul Național Pentru Merit în grad de Cavaler domnului Pelmuș Ștefan, artist plastic. PREȘEDINTELE ROMÂNIEI KLAUS-WERNER IOHANNIS În
DECRET nr. 498 din 15 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270194]
-
activitatea și contribuțiile personalităților selectate - utilizarea mijloacelor TIC pentru realizarea unor fișe ale personalităților propuse; - verificarea și validarea diferitelor surse de documentare și întocmirea notelor bibliografice, prin respectarea normelor de etică și integritate academică (citarea surselor, respectarea drepturilor de autor, originalitate); - realizarea unor monografii, în format letric sau digital, care să inventarieze elevii/alumnii care au studiat în diferite unități de învățământ și au performat în anumite domenii. 1.3. Analiza în context național și universal a activității personalităților - identificarea elementelor caracteristice contextului
ORDIN nr. 3.891 din 27 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267236]
-
filologică: nu se mai fac analize de texte. Nu e vorba de „close reading” a criticii americane din anii 1930. Disecarea textului sub raport lingvistic, identificarea sensurilor și formelor, a rădăcinilor, relevarea topicii, a excepțiilor care confirmă regula și creează originalitatea și a raporturilor intertextuale, iată tot atâtea filologicale uitate. Îmi amintesc că făceam astfel de analize în facultate (care se chema pe atunci Facultatea de Filologie, devenită la începutul lui 1990 Facultatea de Litere), nu neapărat la literatură română, cât
Filologicale by Nicolae Manolescu () [Corola-journal/Journalistic/4926_a_6251]
-
îi vedem pe numitul Vârciu în medalion (un băiat de băieți fără notă particulară) și pe numita Pestrițu într-o fotografie plină de nuri. Plus o cugetare a vedetei Tv pe care nu ne putem împiedica s-o reproducem pentru originalitatea ei: Fiecare fată din showbiz se diferențiază de celelalte și fiecare are ceva aparte”. Și noi care ne închipuiam că toate sunt la fel de aparte! - JURNALUL NAȚIONAL din aceeași zi îl execută pe ministrul Internelor și Administrației ca responsabil de a
Ochiul magic by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/4925_a_6250]
-
filologică: nu se mai fac analize de texte. Nu e vorba de „close reading” a criticii americane din anii 1930. Disecarea textului sub raport lingvistic, identificarea sensurilor și formelor, a rădăcinilor, relevarea topicii, a excepțiilor care confirmă regula și creează originalitatea și a raporturilor intertextuale, iată tot atâtea filologicale uitate. Îmi amintesc că făceam astfel de analize în facultate (care se chema pe atunci Facultatea de Filologie, devenită la începutul lui 1990 Facultatea de Litere), nu neapărat la literatură română, cât
Filologicale by Nicolae Manolescu () [Corola-journal/Journalistic/4944_a_6269]
-
îi fac vârf.” (pp. 5-6) Ca editor, Robert {erban știe, poate mai bine decât mulți dintre noi, cât de importantă e, în poezie, diversitatea. (An de an, la Brumar se publică autori dintre cei mai diferiți ca ton.) De aici originalitatea inteligentă a tuturor cărților sale. Cu greu i-am putea identifica precursori imediați sau colegi de formulă. Gustul îl împiedică să fie mimetic și totodată să aibă urmași. Autenticismului de grup el îi opune, nu fără un dram de melancolie
Polemici cordiale by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/5968_a_7293]
-
iar nu cărțile pe care ți le recomandă societatea. Care sunt cele mai importante sfaturi pe care le dați studenților de la cursul dumneavoastră de scriere creativă? Cel mai bun sfat este întotdeauna formulat personal pentru fiecare cursant. Dar cred că originalitatea și sinceritatea ajută foarte mult. Și ambiția. De asemenea, nimeni nu trebuie să se gândească la „piața literară”, care de multe ori nu poate fi anticipată, controlată sau manipulată. Ce fel de personaj vă este mai ușor de creat? Am
Sarah Hall: „Sunt mai curând o scriitoare intuitivă” by Virginia Costeschi () [Corola-journal/Journalistic/5703_a_7028]
-
tehnologice deosebite, în podgorii sau centre viticole specializate în această direcție de producție și după o tehnologie anume stabilită. ... Tăria alcoolică a acestor vinuri este de cel putin 10,5% în volume. Unele din aceste vinuri, care se disting prin originalitatea însușirilor și caracteristicilor, imprimate de locul de producere delimitat, de soiul sau sortimentul de soiuri, de modul de cultură, de nivelul producției și de tehnologia consacrată, se vor numi vinuri de calitate superioară cu denumiri de origine. Punerea în consum
LEGE nr. 21 din 17 decembrie 1971 viei şi vinului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106322_a_107651]
-
Svevo (Ettore Schmitz). Dacă excesul necontrolat și improvizația delirantă reprezintă, în sine, forme de exprimare artistică, atunci probabil că și ororile de la Cabaret Voltaire sunt artă de primă mână. Dacă nu, nu! Autorul folosește prilejul pentru a divaga pe ideea originalității în artă, pentru a structura istoria boemei, începând cu originile sale medievale, pentru a repune în drepturi ideea carnavalurilor, de la cele păgâne, la cele evreiești și creștine. În acest excurs istorico-ideologic-cultural, orașul elvețian părea să devină un loc al predestinării
Când dadaiștii joacă șah (3) by Mircea Mihăieș () [Corola-journal/Journalistic/5721_a_7046]
-
aflat din ziare despre acel concurs și am scris nuvela. Nuvela mea - ca și Capul de zimbru a fost publicată în Provincia, elogiată acolo de V. Papilian, care înclina vădit către ea față de cea a celebrului Vasile Voiculescu, subliniindu-i originalitatea, și nu sunt subiectivă afirmând că așa era și rămâne. Tot nesigură de capacitatea mea sau cum s-o numesc, căci e prea vag zis „talent literar”, i-am dat-o s-o citească, înainte de premiere, Ruxandrei Oteteleșanu, pe care
O viață puțin cunoscută - Interviu cu Doamna Prof. univ. dr. doc. Tatiana Slama-Cazacu by Ilie Rad () [Corola-journal/Journalistic/5724_a_7049]